脑洞大开创意设计大赛策划书

第一篇：脑洞大开创意设计大赛策划书

活动名称

“脑洞大开”创意设计大赛

活动时间

20**年11月

活动地点

理科楼5009

活动类别

科创类

拟参加人数

活动主题

团结协作 开阔思维

活动内容简述及创新之处

一、活动内容：

宣传工作后，各学院首先从本院系参赛作品中筛选出一到二份作品参加校级比赛，各学院代表会对参赛作品进行评判，并从中选出15个优秀作品进入复赛，进入复赛的作品，需要通过PPT展示的形式（各参赛学院选一名学生作为主讲人）讲述活动方案的可行性、创新点、实用性等。现场有我学院老师根据主讲人的讲解以及作品的可行性、创新性、实用性等方面进行评比打分。

二、创新之处

本次创意大赛为想法设计类创意大赛与产品制作类创意类大赛(二者选其一即可)展示自己的想法与设计作品，由专业指导老师进行点评。

PPT内容展示要求：

设计APP的想法与方案

1、创意来源说明

2、APP的主要功能以及面向人群

3、APP出现的主要界面，简单的示意图即可

4、APP的社会需求性以及可行性分析与说明

活动流程策划

1.活动前期

(1)准备阶段

为了比赛的顺利进行，在11月15日-17日的前期准备工作中，首先我院社团部和老师交流沟通，确定了活动是否具有实施性和价值性，从我院实际情况出发点此次活动制定了详细的策划书、活动通知等文字材料。并为此次比赛展示制作了横幅、展板、条幅、海报等宣传材料，为以后活动的顺利开展打下了坚实的基础。

(2)宣传阶段

11月18日-11月19日将面向各个学院进行宣传，向各个学院发送活动通知，让各个院系初步了解此次活动，并由各个学院在本院宣传此活动以及活动流程，让同学们对此次活动有次深入的了解。

11月19号之前各学院将报名表发送798353172@qq.com，报名模板由物电学院社团部统一下发各学院。

2.活动中期

想法设计类比赛评比：

（1）初级阶段

宣传工作后，首先收齐参赛院系作品进行初赛，11月20日由大赛评委会评选各参赛作品,并从中选出15个优秀作品进入复赛。

(2)决赛评比阶段

各学院对进入复赛的参赛作品进行PPT展示，即对自身活动实施方案通过PPT展示的形式（各参赛学院选一名学生作为主讲人）讲述活动方案的可行性、创新点、实用性等。现场有我学院老师根据主讲人的讲解以及作品的可行性、创新性、实用性等方面进行评比打分。

产品制作类比赛评比：

（1）初赛选拔阶段

①前期培训阶段

11月19号开始，我院根据各学院递交的报名表，开始对报名同学进行了前期培训。首先由专业老师和电子科技创新社对报名同学进行两次理论知识培训，理论知识培训后，11月20日统一对报名参赛人员进行笔试。

②后期培训、筛选阶段

笔试结束后，我们将邀请专业老师及专业素质高的学生对笔试入选同学进行实践操作培训。培训后统一进行初赛，由初赛选出20组、每组3人的参赛小组在体育馆内进行决赛。

③决赛评比阶段

11月20日，通过我院老师和电子科技创新社成员对报名同学的前期理论和实践知识培训，参赛同学基本掌握了理论知识以及学会了实践操作，他们将依据这些学到的知识进行产品设计，现场由实验室专业老师，学生担任决赛评委。根据参赛小组作品的完成时间、完成质量及美观程度等方面来进行评比打分。

注：指导老师：

3.活动后期

(1)加强宣传力度

在活动比赛结束后，我们将进一步扩大活动的宣传效果，通过报纸、微博、微信等校内外多种媒体来宣传此次活动。

(2)总结经验

活动结束后，将本次活动所有的材料进行汇总保存，总结此次活动的优点，寻找不足加以改正，以利于今后此类活动的顺利开展。

（3）产品类创意设计作品需要专业老师进行点评，会在以后工作过程中进行完善，如有需要可以联系实验室方面进行培训。

活动预期效果

此次活动将会端正电子设计的观念，激发同学们的创新设计兴趣，培养实践动手的理念，将同学们的所思所想所闻具体化，实践化，让同学们的观察能力和创新能力得到进一步的提高，享受比赛带来的乐趣，并且为物电学院电子科技创新社进行了进一步的宣传。相信通过举办本次活动，进一步激发我校学生的创新热情，充分开发大学生的智力潜能，提高学生们的创新能力，以更好地服务于学习、生活。在大形势下，打造培养创新型人才，树立大学生创新意识，展示我校大学生技术创新潜能，促进我校大学生素质水平的提高，实现教学、科研、服务三大功能协调发展，势不可挡。也符合学校人才培养目标，充分发挥大学生的聪明才智，让学生们用所学专业知识和基本知识，以创新、竞争、发展为理念，为促进我校和现代科技发展献智献力。

活动安全预案与注意事项

(1)检查比赛现场所用多媒体设备和使用工具。

(2)成立安全小组随时处理突发状况。

第二篇：创意设计大赛策划书

“我的地盘我做主”班级风貌创意设计大赛活动

“我的地盘我做主”班级风貌创意设计大赛

活动策划书

一、活动名称：“我的地盘我做主”班级风貌创意设计大赛

二、活动目的：为了丰富同学们的大学生活，提高同学们的创新

思维，方案设计能力、动手能力，加强同学们对低碳环保及废物利用的创新意识，特此，轻化学院学生社区自律委员会为优秀班级提供一个展示班级风采的活动场所，开展此次“我的地盘我做主”班级风貌创意设计大赛。

三、活动时间：2010年11月（详细时间）

四、活动地点：轻化与环境工程学院大学生活动中心

五、活动主办单位：轻化与环境工程学院团总支

六、活动承办单位：轻化学院学生社区自律委员会

七、活动对象：轻化学院全体在校生

八、活动内容

（一）活动宣传

活动前期：通过展板、例会等进行宣传。

活动后期：通过展板作活动总结性宣传，展出活动照片及活动视频；以新闻稿的形式在《家园报》上宣传。

（二）活动流程

1、物质准备

活动具体事宜表、报名表、评分表（多少张？写清楚）

2、组织准备

（1）11月15日例会下通知，并发放本次活动的内容、要求流程以及评定标准资料。

（2）11月21日收创意方案，并进行评定。

（3）11月24日例会公布进入第二阶段的六个班级名单。

（4）11月25日—12月5日为创意小组依方案装饰时间。

（5）12月6日—12月7日进行评比，并于当晚例会公布名次。

（三）活动总结

说明：

1、本次活动以班级为单位参赛，由班级选出由5-10人组成的创意团队，有班级负责人提交报名表（报名表包括：班级、创意小队名称、队长及队员姓名和联系方式）

2、本次活动本着低碳环保、废物循环利用的原则进行，本次活动所需的物品要尽量来源于日常生活，创意要来源于生活。特别说明，本次设计大赛方案中或设计装饰过程中的一切费用有班级或设计小队自行负责。

本次创意大赛分为两个阶段：

1、设计方案评选阶段

参赛设计队根据对大学生活动中心的了解选择自己想要进行设计的活动室（也可选未开发的活动室，但要注明对此活动室今后如何开发利用的可行性预想），根据此活动室的性质及结构提出切实可行的优秀设计方案（方案包括方案主题、适当的设计图案及详细的文字

说明，要求清晰明确的表达出设计思路，并详细的写出方案中用到的物品）。

从方案中评选出六个设计方案进行下一步的设计阶段。

评定标准：班级参与积极态度（20%）、方案主题（30%）、方案内容（50%）

2、装饰、展示及评比阶段

通过初选的班级，根据自己的设计方案到自己选择的活动室进行装饰，并在规定时间内完成。最后评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

评定标准：创意理念（20%）、团队协作（20%）、整体效果（60%）

九、活动细节与注意事项

十、经费预算

轻化与环境工程学院

学生社区自律委员会

大学生活动中心

2010年11月1日

第三篇：脑洞大开,红黄蓝幼儿园把课程玩出新花样!

脑洞大开，红黄蓝幼儿园把课程玩出新花样！

很多时候，好方法的获得取决于你所处的环境，以及和与你在一起的人。暖暖感恩季，11月18日至19日，2017红黄蓝幼儿园立体课程观摩活动（常州站）在常州红黄蓝新城公馆幼儿园内如期举行，来自红黄蓝华东区域20余家园所，200多位红黄蓝投资人、园长、保教主任、一线教师齐聚一堂，红黄蓝幼儿园管理中心副总督学刘建霞、教研部总监边军、服务支持部总监李泽等领导参与并出席此次活动，优秀的人和爱学习的人站在一起，每个人都收获满满，不虚此行。

来自常州三家红黄蓝幼儿园的十位优秀教师分别展示了红黄蓝幼儿立体教育课程例常微主题、应选游戏、绘本微主题、民族体育等十个教学活动，每个教学活动均精心设计、充分准备，适宜的方法、适时的提问，让在场的教师与专家连连称赞。

红黄蓝幼儿立体教育课程研发总负责人边军老师，特别强调红黄蓝立体课程中微主题、应选游戏等六大类活动都需要循序渐进、持续研究和实施，幼儿对某一事物、现象有了充分的感知、探索，才可能用艺术、语言、建构等方式表现出自己独特的认识和想象。她认为此次立体课程观摩研讨活动中，教师们能够在教学和游戏活动中以生活用品、玩具材料、绘本为媒介，运用启发性提问，给幼儿提供了较充分的思考、探究、体验、表达的时间和机会，孩子们认真专注、主动互动、大胆交流，有良好的学习和游戏习惯，这些都是很宝贵的亮点，和未来可以传承的经验。

红黄蓝幼儿园管理中心副总督学刘建霞老师则指出，通过课程实践，看到教师的变化与专业技能的提升；看到孩子的成长，尤其是良好的学习习惯与大胆的表现；也看到了园所的特色不断形成。园所的变化、教师的专业与孩子的成长让她备感欣喜。

承办此次观摩活动的常州红黄蓝新城公馆幼儿园与常州其他两所红黄蓝幼儿园共同使用红黄蓝立体教育课程，已在当地赢得良好口碑，尤其是应选游戏更是得到家长和教委的充分认同，凸显红黄蓝幼儿园特色，形成了较强的品牌影响力。

第四篇：环保创意设计大赛策划书

环保创意设计大赛策划书

一、活动主题：，掀起环保潮流 引领绿色时尚

二、活动背景：当前大量废物充斥着我们的生活空间，垃圾处理已经成为全球性问题，在人民的意识中垃圾是一个物品的使用终结，然而事实并非如此，世界上没有绝对废弃的东西，只有放错地方的资源。只要发挥我们的创造力，垃圾将重获新生。

三、活动目的：通过征集环保作品的形式面向全校师生宣传环保的内在含义，提高环保意识，让同学们通过利用废弃物品进行个性创作，变为宝，美化生活，展现出当代大学生健康活泼的精神面貌和艺术风采。

四、主办单位：院宣传部

五、参赛对象：本次大赛本着“自愿参赛，公平竞争，公开选举”的 原则面向长沙航院全体学生展开。

六、活动时间：

1、作品征集时间：11月15日——11月18日

2、作品评奖及展出时间：11月20日

七、活动流程:

1、作品统一交有各班负责人

2、作品要求： ①作品具有鲜明的时代感，紧密结合环保、创新，能利用身边随手可得的材料，利用生活废弃物品（如易拉罐，废报纸，汽水瓶）从环保角度出发根据自己的构思，制作出环保性强，有创意的作品。

② 参赛作品在突出“掀起环保潮流 引领绿色时尚”主题的基础上，也加入本系特色或中国传统文化元素。

③参加者，集体，以班级为单位。

④作品数量不限，自定义主题.附带作品说明，包括该作品的原材料、创意的思路等简短介绍

作品提示：包括环保服装设计（可利用废弃物品加入搞笑元素、动漫人物形象模仿等）、生活用品设计、作品形式可以是一份有具体方案的作品设计书；也可以是以漫画的形式表达出保护环境的意识。也可针对校园环保问题提交一份完整可行性地环保节约措施倡议书。但要求作品由同学们自己创作，不得抄袭。

八、活动奖品：

班级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

颁发荣誉证书及加分（班级集体荣誉分）。

院宣传部

2013-11-10

第五篇：PS创意设计大赛策划书

PS创意设计大赛

一、主办单位： 信息学院社团联合会

承办单位： 信息社联宣传部、办公室

二、活动意义

当前，PhotoShop软件的应用领域越来越广，为了加强同学们对PhotoShop的应用能力，特举办此次“PS创意设计大赛”。希望能够充分挖掘同学们的想象力和创造力，使大家的PS水平在娱乐中得到提高。

三、活动时间

作品提交：3月22日——3月29日

网上投票：3月31日——4月6日

专业评审：4月7日——4月13日

四、活动具体安排

报名方式：

届时我们将给每个班级发一张报名表，由班级负责人统计本班参赛人信息。未填写信息者也可直接上传作品到指定FTP

比赛规则：

此次比赛有两个方案可供大家选择。

方案一：

参赛者使用主办方提供的“Baby”照片（如下图）进行创作。作品不能改变“Baby”的面部表情，必须辨别出所给原图。

创作后

方案二：

参赛者使用主办方提供的一个名叫“Boy”的人形图案（如下图）根据奥运28个大项进行创作。作品不能改变“Boy”的五官、面部特征及身体比例。

Boy

作品要求：

1.上交的作品，参赛作品要求内容健康，积极向上，画面清晰，主题明确。

2.参赛者不可以使用除PhotoShop以外的其他图像制作软件。

3.参赛作品不得使用商品商标，确保不侵害他人的合法权利，不触犯法律

法规等。

4.作品尺寸不大于500k，格式为.jpg

5.上传“班级 姓名”命名的压缩文件。其中，包括：1）参赛成品2）以

“素材”为文件名的文件夹，内含所用到的所有素材图片 3）word文档的个人信息，包含班级、姓名、性别、宿舍、联系方式。

6.一个人若上传多份参赛作品，请分别上传。

五、评审办法

组委会将作品按照“方案”不同分为两组分别评审，评审过程如下：

1.网上投票：全校学生均可登陆投票系统，为自己喜爱的作品投票。得票数前50%的作品进入专业评审。

2.专业评审：请专业教师从“技术含量”和“创意”两方面进行评定，最终评出各个奖项。

六、奖项设置：

最佳作品奖1名

最佳创意奖1名

最佳制作奖1名

最佳人气奖1名

最具潜力奖1名

附：

1）“Baby”创作效果举例

创作前创作后

“Boy”创作效果图例