《老人和夕阳》阅读习题及答案

第一篇：《老人和夕阳》阅读习题及答案

太阳失去了耀眼的光芒，落到离地平线不远的天边。它像一个年近垂暮的老人，用温和的慈样的目光依依不舍地打量着这个曾经被它的热情灼烤过的世界。那些高楼和矮屋，那些大树和小草，那些宽阔或者狭窄、平坦或者崎岖的路，都在它那暗红色的目光里逐渐柔和起来，①(an dan)起来。它的目光深情然而无力。它的时间不多了。我在一个车站等车。一位老人拄着一根山藤拐杖，慢慢地从远处走过来。拐杖和地面的叩击声，在宁静的暮色中清晰地响着——笃、笃、笃、笃……

老人在我面前停住，抬起头来，夕阳映红了他的苍苍白发，也映红了他那双昏浊的眼睛，像两盏快燃到尽头的烛火。他脸上的皱纹密密麻麻，比这座城市的大街小巷还要多，还要密集。他问路，那路在很远的地方，在城市的边缘，坐车可以到达。

“坐车吧，走路要很长时间呢!”

他摇摇头，脸上露出一种神秘的微笑。

“坐车吧，您年纪大了。”

他还是摇头。神秘的微笑在每一条皱纹里流淌着……

空荡荡的公共汽车在车站边嘠然刹住，门打开了。

“请上车吧。我为您买票。”

他②(shou lian)了笑容，固执地摇着头，转身走了。和来时一样，拐杖平静地点着地面，慢慢地朝前走，走向只剩下半边血红脸的夕阳。

汽车从他的身边开过去，响亮地鸣了一声喇叭。看来，没有谁能劝阻他的。他一辈子都是这样走着，靠自己的脚追求自已的目标，他一定到过很多他想到的地方……

明天早晨，太阳还会回来，并且会变得年轻，变得容光焕发的。他呢?

他慢慢地隐没在越来越③(you an)的夕阳中，只留下越来越轻微的拐杖叩地声——笃、笃、笃、笃…

阅读题：

1、根据拼音写出文中的空格处的三个词语。

①an dan ②shou lian

③you an

2.老人在拒绝“我”的两次劝告时，脸上都带着神秘的微笑，这神秘的微笑有什么含义?(请答出三种可能性。)

3、文中“山藤拐杖”、“公共汽车”各象征什么?

4、西沉的夕阳像垂暮的老人，但二者又有不同，不同之处是什么?

5、这位老人的性格特点是

6.请概括本文所蕴含的哲理。

参考答案：

1.①黯淡 收敛 幽暗

2.①盲目乐观(相信自已的脚力)

②过于自信(不相信现代交通工具)中

③安于习惯(一辈子安步当车)..3、民族文化传统中的陈旧、落后的东西 现代文明

4.夕阳会有新生，而老人却没有

5.固执、愚昧、落后

6、与现代文明绝缘的民族是没有出路的 抛弃民族文化传统中的陈旧、落后的东西，才会迎来灿烂的明天。

第二篇：老人和马阅读答案

《老人和马》阅读答案 1月亮从东山后面升起来，就挂在山顶那棵树的梢上。院子里没点灯，只有院西墙马棚那儿，一星红红的火，在月光底下明明灭灭。何处的笛声，被山风一路送过来。声音时高时低时强时弱，断断续续。听不出什么曲调，却跟山里的夜风那般寒凉。2小子，老师知道你心里有委屈，但有什么办法呢？手里的一袋烟终于抽完了。老人将烟袋锅子在脚后跟上轻轻磕了磕，站起身，向笛声飘来的方向望一眼，转身走向西墙边上的马棚。3马棚底下，一匹浑身雪白的老马，正静静地站在那里。一动也不动，像入定的老僧。4那是一匹跟他一样老的老马了。跟着他在这一带的山山水水间来来回回已经走了近三十年，走了多少路，摔了多少跤，身上留了多少伤，他记不清了。今夜，他心里只有一种沉得让人透不过气来的悲伤。他是来跟老马告别的。明天，他就离开这里，到山下去，马还要留在这里。马还不能退休，因为它还没有找一个新的合适的接班人。5老伙计，腿上这伤，还疼吧？阴天下雨要犯病，你自己可要小心„„ 6老人在老马的左前腿那儿站住，迟缓地弯下腰，去抚摸老马腿上那块伤。那是那个暴雨天留下的。那天，他和老马如往常一样到山上去接孩子。回小学校的路上，风雨就来了。那天风刮得邪行，要把整座山都拔起来，雨浇得人眼睛睁不开。三个孩子坐在马背上，他牵着马走在前面探路，马小心翼翼地跟在他后面顺着他找的路往前走。雨天，路滑，原本就陡的山路变得更加泥泞难行。在一处近六十度的陡坡前，马尝试了几次都没能上去。马背上的孩子们坐不住了，要下来自己走。被他制止了。他心疼马，更心疼那些山里的娃。为了学点文化，那些孩子每天要翻山越岭走几十里山路才到那所只有他一个老师的小学。他让孩子们坐稳，破天荒地冲老马发了脾气：不中用的东西，这点坡也上不去。老马似是听懂了他的话，没有丝毫埋怨，它用力晃了晃双耳，再一次奋力往坡上冲去。近坡顶，老马像一堵重重的墙倒下去，前腿正跪在一块锋利的山石上„„ 7老马的伤，后来慢慢好了。孩子们从家里带来的草药。那条腿却是瘸了。他的心，也从此缺了一角。8还有马的那只右眼。是在那次送孩子回家的路上，被路边突然倒下来的一棵树给戳瞎了。那一次，真的把他的心都要给疼碎了。他眼睁睁看着一支尖尖的枯树枝干直直插进了老马的右眼窝，鲜血“咕嘟”一下冒出来，把它前胸处的那片雪白的毛都染红成一片。他以为那次的老马是死定了，就算不死也不能再继续和他一起去接送孩子们了。让他没想到的，第二天，他刚走出屋门，老马就在马棚里急切地向他呼唤：该去接孩子们了。再苦再累不流泪的汉子，那天抱着马脖子呜呜地哭了。如果山外的那些人，能有老马一半的心思，山里的孩子们，天地可就不一样了。9他不比老马更好。他的右胳膊，也是在那次事故中永远地变成了残疾„„ 10老伙计，这三十年，你跟着我受苦了„„你是咱山里人的大功臣哪„„ 11老人围着老马，左转，右转，恨不得把它身上的每一寸肌肤都抚摸遍。12三十年了，那些山里的孩子们，一茬儿又一茬儿，被那匹马驮进学校，驮出大山。他们读了中学，大学，走到山外，有了体面的生活。他和马，却是老了。13儿子带他去体检，诊断书上列了近十种大大小小的病。把儿子惊晕了，也给他下了死命令：不下山，押也要把他押回去。他也确实老了，看黑板上的字，原是黑白分明，现在在他眼里却是模糊一片„„ 14他不管儿子押不押。只说，没有找到合适的接班人，他死也要死在山上。孩子们不能一日无老师。15奔波了很多天，上上下下，远远近近。没人愿意来。深山旷野，谁愿意把青春埋在这里。最后他想到了自己的学生，那个坐在马背上走出大山的孩子，读的一所不错的师范学校„„ 16他去找学生。拎了两斤老白干。他说，学生听。学生听完，面露难色。学生联系了一家市里的中学，已有眉目。他伤了心。和着眼泪一杯又一杯地喝着闷酒，心里却没埋怨。他把那些孩子们送出大山，就是希望他们从此能过上一份好生活„„ 17学生还是把他手上的酒杯夺去了，说，老师，您给我点时间„„ 18学生跟着他一道来到这所阔别已久的小学。三十年过去了，屋还是那屋，人还是那人，只那些明朗朗的脸不一样了„„ 19笛声继续随了风送过来。这一次，他听得真切，是他曾经教孩子们唱过多次的《希望的田野》。欢快的笛声，已不似先前那般寒凉，在夜风里有节奏地舞。他轻声随着笛子的旋律哼唱起来：我们的家乡，在希望的田野上„„老马似乎也受了感染，不再入定般寂静，它用力摇晃着耳朵，四蹄有节奏地在地上轻轻踢踏。老人的大手轻轻抚遍老马的全身，嘴里的声音渐渐模糊，眼角有凉凉的泪缓慢滑下来：老伙计，小子是新手上路呵，你再辛苦带他一程„„（选自《小小说选刊》2013年16期，作者梅寒）12．小说围绕老人和马，写了几件事？（2分）13．试分析第19段画线句子在文中的作用。（2分）14.试分析文中“老人”的人物形象。（3分）15.小说为什么要用很多篇幅来写马？这对表现小说主题有什么作用？（4分）16.请再举出一个类似“老人”的例子，并谈谈你对这类人的评价。（3分）

12．（2分）写了1与马分别、2马腿受伤、3马瞎右眼、4体检查病、5学生接班等几件事。每件事半分，写出四件事可得满分。13．（2分）作用：1照应开头，深化主题；2前后对比，笛声由“寒凉”到“欢快”的转变揭示了老人心理转变；3衬托了老人找到接班人后的欣慰。每点1分，写出两点得满分。14.（3分）1为了教育，扎根山区；2热爱学生，心系学生；3不辞辛劳，不求回报；4坚守梦想，无怨无悔。每点1分，写出三点得满分。15.（4分）看似写马，实则写人，以马喻人，马是老人的忠实陪伴者，也是老人事迹的见证者。通过写马、赞马，讴歌了任劳任怨、默默奉献、不计回报、具有牺牲精神的人们。两问各2分。16.（3分）如：为祖国核弹事业身居大漠几十年的邓稼先，为守卫祖国边境而不畏艰险的边防战士。对他们这种奉献牺牲精神由衷敬佩、感动，他们是我们民族的脊梁，我们要学习他们的精神，为实现中国梦而努力。举出例子1分，写出评价2分。

第三篇：老人和狗

[原创]老人和狗

燕山飘雪 2004-11-26

我姥爷死了，他死在草坪边的墙角下。

姥爷既非他杀，也非自杀。他是在锻炼身体时突发心肌梗塞窒息的。说起来让人难以置信，他锻炼身体的方法很特殊，先是慢跑百来米，然后打一套太极拳，再两手着地把脚扬起，在墙的帮助下，来个倒立。唉！是倒立害死了他，如果不倒立，他是不会死的，那么壮的身体，怎么会突然就死掉呢？人啊，有旦夕祸福，有不测风云，真是不可预料。好多想不到的事却突然发生了，让你来不及去想。突然间，你的一个朋友或亲人或邻居，就离你而去了。想一想，人生真是不幸呢！

我姥爷是个老革命、老军人，一辈子颠沛流离，转战南北，从新疆到山东济南市来定居的。他今年７８岁，１７６公分的身材，一脸的皱纹，满眼睛的苍桑，一点也不英俊。如果拿一个人来比的话，他与石广荣很像叻！他没有大毛病，一直保持着老军人的姿态：坐如松，行如风，声如钟，平时身体好着呢！他一个月的工资是我的四倍呢！可是这些钱他生前也没捞着花，都在我姨妈手里呢。姥爷死后一清点，还有十多万元，舅舅说：“二姐，咱爸这点积蓄，咱们姊妹四个分了吧！”姨妈说：“别想呢，咱爸这点钱，我也用不着，咱们就把它作为基金吧，谁家有个急用，就派上用场了。”我姨想得真细呢！可是那条狗呢，那条叫“饥娃娃”的狗已经两天没吃一点东西了。唉，真可怜！

姥爷出殡那一天，在济南的所有的亲朋好友都来了，花圈摆了一条胡同呢！大人都在忙着迎来送往。“饥娃娃”沿着楼梯爬上爬下，很是不安。我把它抱在怀里，说：“饥娃娃，爷爷走了，他到天国里去了，抛下我们，不管我们了！”不料想饥娃娃也流出了泪水，先是从内眼角滚出几滴，然后面对着我痛心疾首地大哭起来。我第一次见狗哭，声音“呜呜”的，就象小孩子那种哭法，竟然比人哭得还痛呢！等到上火葬场火化的时候，我也顾不上它了，对它说：“你在家好好看家，不要到处跑！”我们都去火葬场了，回来时却不见了饥娃娃。它到哪儿去了呢？我在屋里到处找，只看到它用嘴刁出来的爷爷用品，有帽子，袜子，手套，还有用过的手帕。都整齐地放在沙发上呢。在家里没找到，我就来到姥爷经常去的地方，最后在姥爷去世的草坪墙角里找到了饥娃娃。他在那里只转圈，象在寻找啥，它抬起头来看我的眼神，令我不安。我知道他对爷爷的死，心中的悲痛比我还甚呢！有时我想，人哪，还不如动物。动物知道亲近远疏，知道知恩图报。没有金钱崇拜，没有小市民的势力眼。狗的情是真情哎！

我抱着饥娃娃回家，它趴在我怀里一声不吭。我给它煮了一点食物，端给它，他还是一点不吃。是啊，我也是吃不进一点东西啊！回想饥娃娃刚来我姥爷家时的情景，不禁催人泪下。饥娃娃是被人抛弃的一个伤残狗，主人花钱买了它，因为它不小心把脚在沙发缝里挤烂了。姥爷在晨练时发现了它，把它抱回家饲养。刚来时，饥娃娃已经几天没吃饭了，肚子里瘪瘪的，没一点食物。姥爷说：“唉，好可怜的小动物，叫个啥名呢？”我说：“姥爷，就叫它饥娃娃吧，你看它饿成这个样子，又瘸又瘦。”我给它弄了点吃的，饥娃娃看了看我，才大口大口地吃起来。饥娃娃啊，饥娃娃，真是的饥寒交迫的饥娃娃！在这个新家里，它得到了最好的照顾，基本上是姥爷吃啥，它就吃啥，从来不单独做劣质食品给它吃。所以，它与姥爷的感情特别深。

我平时工作很忙，星期六上半天班，只有星期日在家。只要我坐在沙发上，它就隈过来，一下跑到我的肩上，但它只给我屁股，头和面部不紧贴我的脸。可它在姥爷那里就不同了，姥爷坐在沙发上时，它总是把屁股转向背后，把头和脸与姥爷的脸贴得很紧。我有些忌妒，给它个鬼脸，说：“姥爷，你看饥娃娃还是你的饥娃娃啊，跟我不亲呢！”姥爷说：“现如今，动物比人强呢，唉！什么世道？都成金钱社会了，早知这样，那些牺牲的战友真是不值啊！”

家里住的是独楼独院，冬有暖气，夏有空调。今年冬天有点冷，前几天，姥爷到动物舍里给它买了一个坎肩，穿在它的腰身上。没过一天，它就焦躁不安，到处打滚。越是有泥浆的地方，它越是去打滚。浑身又是泥，又是水。傍晚，我表哥回家时发现，平时那么光亮的小狗，滚得这么赃。就说：“快给它松绑吧，那衣服不合身呢！”我把它拦住，解下坎肩，它象恢复了自由式的给我点点头。我说：“不要谢我，快去谢谢你叔叔吧！”它还真的走到表哥身边，摇了摇尾巴，算是致谢了。

饥娃娃真的神了，它象人一样，不但知道知恩图报，而且还学会了报复。有一天，我姨妈对姥爷厉害，发了脾气，晚饭只热了一个剩菜，姥爷没吃好，饥娃娃也没吃好。它就趁姨妈不在时，跑到她的床上拉了一泡屎。下午我姨妈回来发现被窝里老是有臭狗屎的味道，掀起被子一看：“呀，这个该死的，可作下了！”拿起条箸就要打饥娃娃。饥娃娃吓坏了，忙跑到沙发底下藏起来。姨妈气得干着急呢！我呢，也挺生气，但是有点同情饥娃娃。

我在医院里当护士，每天中午都是糊弄着买个烧饼就算一吨饭。晚上想吃点好吃的，但姨妈太会过日子，老是省啊省，省给谁呢？姥爷在世，他不爱钱，也不会花钱。他老是说：“我是死里逃生的人，多少战友都牺牲了，我活着就是侥幸。我死后，余下这点钱，拿出一万交党费，剩下的就是你们姊妹几个平分，谁让我养活你们呢！”我姨夫是部队里的师级干部，工资很高，但姨夫似乎与姨妈有点甚么矛盾，整天不回家，回家一次也不说话。唉，这算啥夫妻呢？我还没结婚，真是搞不懂！大人的事不要胡猜。有时我想，结了婚的人，如果都是这样，还不如不结婚。那一天，我就是这样告诉我的未婚夫的：“如果你对我不好，我就不与你结婚！”可我那未婚夫是个傻瓜，一天来好几次短信呢！我对他的殷勤都烦了。我们即使结婚，也要我姨妈说了算，她说没房子，就得买房子。反正我的工资每月按时交给她呢。还有表哥的工资也是如数给姨妈的。我不明白，姨妈攥着那么些钱干嘛呢？

我们这个家庭是个组合，我和姥爷都是从新疆来的。哦，不对，我是从新疆当兵在青岛，又从青岛转业来济南的。我妈告诉我：“听你姨妈的话，凡事不要自我作主。”唉！我作啥主啊，我想吃吨排骨也吃不上啊！有时我想妈，觉得姨妈虽然也是妈，但还是亲妈好，亲妈疼我。如果我亲妈在身边，绝不会让我每天洗那么多衣服，也不会吃得这么差。可亲妈远在千里，我只有与姥爷相依为命。姥爷走了，我可怎么办呢？

姥爷的丧事办得差不多了。但新疆那边又打来电话，说要我抱着骨灰坐飞机去新疆，舅舅和我妈要在那里再举办一次悼念活动。我走时抱起饥娃娃，说：“好娃娃，你在家里要好好照顾自己，等我回来！”

新疆的悼念活动很隆重，姥爷的旧友亲朋都来了，原部队的首长也来了。我妈要我留几天，说：“孩子，不要怨妈心狠，妈妈也十分想你啊！你看我这个小饭店，刚刚张罗起来，没有我怎么能成？”我说：“妈妈，我也帮不了你，办饭店我又是外行。济南那边呢，姨妈年龄也大了，还有饥娃娃需要我照顾。”第二天，我就坐火车回济南了。

可没想到，我回来再也没见那个饥娃娃。我问姨妈：“饥娃娃呢？”姨妈说：“谁知道呢！我整天在外干补差，挣钱要紧啊，现在这个社会，没有钱寸步难行的！”我走遍了大街小巷，也没找到我那可怜的饥娃娃。它在哪儿呢？我忽然想起上次是在草坪上找到的，就再去看看，不料饥娃娃真的在那个墙角里，身体已经僵硬了。饥娃娃死了。我哭了。

饥娃娃随姥爷去天国了，饥娃娃走了，不要我了。姥爷啊，你在天国里不会寂寞的，有饥娃娃陪伴你啊！

（此故事纯属虚构）

２００４年１１月２６日于济南。

第四篇：时光老人和流浪汉的阅读答案

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我①什么都没有了，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉惊讶不已，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，②狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗呢 吧）。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时光老人。他又“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“（）给你再多的青春，你（）不会得到真正的生命。”

1.读读句子，在 “（）”内选择恰当的词。

“好（）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

A.吗

B.呢

C.吧

正确答案：C

2.读读句子，在 “（）”内选择恰当的词。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（）。

A.吗

B.呢

C.吧

正确答案：B

3.给画线字选择正确的解释。

试探

A.向前伸出

B.试图发现

C.看望

正确答案：B

4.给画线字选择正确的解释。

返老还童

A.交还原主

B.回报

C.恢复

正确答案：C

5.为短文最后一段的括号，选择恰当的关联词语。

A.不仅……还……

B.即使……也……

C.虽然……但是……

D.因为……所以……

正确答案：B

6.“狠下决心，改掉以前的错误”可替换为哪一个成语？

A.知错就改

B.痛改前非

C.虚度年华

D.一无所有

正确答案：B

7.“什么都没有了”可替换为哪一个成语？

A.知错就改

B.痛改前非

C.虚度年华

D.一无所有

正确答案：D

8.时光老人说的“真正的生命”是指什么？

A.珍惜时间，勤奋好学，就一定能有所收获，获得成功。

B.有很多时间，想做什么就可以做什么，随心所欲。

正确答案：A

9.这篇童话告诉我们一个什么道理？

参考答案：

这个童话告诉我们，如果一个人不懂得珍惜时光，即使给再多的时光，也不会获得成功。

第五篇：习题及答案

1、去好呢 还是不去好呢

2、你看到什么了 孩子

3、我也不知道该不该去

4、能否更上一层楼 主要是看我们的努力程度怎么样

5、再见吧 亲爱的妈妈

6、全体立正

7、这孩子的嘴多巧 李阿姨说

8、冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸煮饭 煮东西吃

10、她问我们饿了没有 这一问正中了我们的心思

11、他时而默读 时而朗读 时而背诵

12、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西

13、张华考上了北京大学 在化学系学习李萍考进了中等技术学校 读机械制造专业 我在百货公司工作 我们都有光明的前途

14、人们常说的 开卷有益 读书破万卷 就是从这里来的

15、当时的情况是 开水没有 水壶要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶叶也有了

16、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界

17、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了

18、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看

19、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居

20、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了

21、他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命

22、大家就丰女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国

23、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 他连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来

24、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿

最佳答案

1、去好呢，还是不去好呢？

2、你看到什么了，孩子？

3、我也不知道该不该去。

4、能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度怎么样。

5、再见吧，亲爱的妈妈！

6、全体立正!

7、“这孩子的嘴多巧！”李阿姨说

8、“冬冬，王老师来了。”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水！”

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

11、他时而默读；时而朗读；时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

14、人们常说的；开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。

15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

17、“不！不！你误会了。”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。”说着，他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都笑了。

18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。

20、他脸色苍白，艰难地说：“水！水！”说着就昏过去了。

21、他大声地说：“快离开我！咱们两个不能都牺牲！要记住下功夫革命！”

22、大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来：“我们，是，中国人，我们，爱，自己的，祖国！”

23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊！这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。

24、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。拿过来给我说；“带回去吃吧！”我连连摆手说：“不要！不要！我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。” 最后，让一首标点符号歌使我们在教学中运用自如。

一，标点符号很重要，组成文章不可少。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

并列词语用顿号，并列分句用分号。

提示下文用冒号，对话引用加引号。

书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

转折解释破折号，表示注释加括号。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

二、一句话完了，划个小圆圈〔。〕

中间要停顿，圆点带个尾〔，〕

并列词语间，点个瓜子点〔、〕

总结导语前，上下两圆点〔：〕

并列分句间，圆点加逗点〔；〕

疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕

命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕

引文特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕

转折或注释，一横写后边〔——〕

意思说不完，六点紧相连〔„„〕