初一上册数学课时训练题

第一篇：初一上册数学课时训练题

一、选择题（每小题4分，共12分）

1。李叔叔家客厅长6米，宽4。8米，计划在地面铺上方砖。为了美观，李叔叔想使地面都是整块方砖，请你帮忙选择一种方砖，你的选择是（）

A。边长50厘米的B。边长60厘米的C。边长100厘米的D。以上都不选

2。（2012宁波中考）如图是老年活动中心门口放着的一个招牌，这个招牌是由三个特大号的骰子摞在一起而成的。每个骰子的六个面的点数分别是1到6，其中可以看见7个面，其余11个面是看不见的，则看不见的面上的点数总和是（）

A。41 B。40

C。39 D。38

3。已知世运会、亚运会、奥运会分别于2009年、2010年、2012年举办过。若这三项运动会均每四年举办一次，则这三项运动会均不举办的年份是（）

A。2070年 B。2071年

C。2072年D。2073年

二、填空题（每小题4分，共12分）

4。某种商品每件的进价为180元，按标价的九折销售时，利润率为20%，这种商品每件标价是________元。

5。我们知道2013年8月3日是星期六，则李明的生日8月18日是星期________。

6。如图，甲类纸片是边长为2的正方形，乙类纸片是边长为1的正方形，丙类纸片是长、宽分别为2和1的长方形。现有甲类纸片1张，乙类纸片4张，则应至少取丙类纸片________张才能用它们拼成一个新的正方形。

三、解答题（共26分）

7。（8分）为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，友谊商城打九折;中百商厦“买8送1”，学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理由。

8。（8分）2013年5月1日小明和爸爸一起去旅游，在火车站看到如表所示的列车时刻表：

2013年5月1日××次列车时刻表

始发点发车时间终点站到站时间

A站上午8：20B站次日12：20

小明的爸爸用手机上网找到了以前同一车次的时刻表如下：

2006年12月15日××次列车时刻表

始发点发车时间终点站到站时间

A站下午14：30B站第三日8：30

比较了两张时刻表后，小明的爸爸提出了如下两个问题，请你帮小明解答：

（1）现在该次列车的运行时间比以前缩短了多少小时？

（2）若该次列车提速后的平均时速为每小时200千米，那么，该次列车原来的平均时速为多少？（结果四舍五入到个位）

【拓展延伸】

9。（10分）你玩过火柴吗？如图，用火柴棒搭正方形，所搭正方形个数n与火柴棒根数s之间有一定的关系：

将下面表格补充完整并解答后面的问题：

正方形个数n123456…n

火柴棒根数s

求搭10个正方形，需要多少根火柴棒？

第二篇：苏教版六年级上册数学训练题

训练一

1、狗追狐狸，狗跳一次前进1.8米，狐狸跳一次前进1.1米。狗每跳两次时狐狸恰好跳3次，如果开始时狗离狐狸有30米，那么狗跑多少米才能追上狐狸？

2、李明参加爬山活动，从山脚爬到山顶后按原路下山，上山时每分钟走20米，下山时每分钟走30米，求李明上下山的平均速度。

3、一次聚会时，每两人合用一个饭碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个汤碗，这次聚会共用了65个碗，问参加聚会的有多少人？

4、动物园饲养员给猴子分花生。如果只分给第一群，则每只猴子可得12粒;如果只分给第二群，则每只猴子可得15粒；如果只分给第三群则每只猴子可得20粒，如果平均分给全体猴子，每只猴子可得多少粒花生?

5、分数3/11的分子分母同时加上一个数约分后得1/2，同时加上的这个数是多少？

第三篇：初一数学上册

初一上册数学知识点总结

第一章 有理数

一、有理数：

1、定义：凡能写成理数，整数和分数统称有理数.形式的数，都是有注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一 定是正数；p不是有理数；

2、有理数的分类:

3、注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；

4、自然数➩0和正整数；

a＞0 ➩ a是正数；a＜0 ➩ a是负数；

a≥0 ➩ a是正数或0➩ a是非负数；a≤0 ➩ a是负数或0 ➩ a是非正数.二、数轴

1、定义：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线。

三、相反数

1、只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0。

2、注意： a-b+c的相反数是-a+b-c；a-b的相反数是b-a；a+b的相反数是-a-b；

3、相反数的和为0 Û a+b=0 Û a、b互为相反数。

4、相反数的商为-1。

5、相反数的绝对值相等。

四、绝对值

1、正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它 的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；

2、绝对值可表示为：

4、|a|是重要的非负数，即|a|≥0；

五、有理数比大小

1、正数永远比0大，负数永远比0小；

2、正数大于一切负数；

3、两个负数比较，绝对值大的反而小；

4、数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；

5、-1，-2，+1，+4，-0.5，以上数据表示与标准质量的差，绝对值越小，越接近标准。

六、倒数

1、定义：乘积为1的两个数互为倒数；

2、注意：

（1）0没有倒数；（2)若ab=1Û a、b互为倒数；（3）若ab=-1Û a、b互为负倒数.3、等于本身的数汇总：

（1）相反数等于本身的数：0

（2）倒数等于本身的数：1，-1（3）绝对值等于本身的数：正数和0

（4）平方等于本身的数：0,1

（5）立方等于本身的数：0,1，-1.七、有理数加法法则

1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

2、异号两数相加，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝 对值减去较小的绝对值；

3、一个数与0相加，仍得这个数.八、有理数加法的运算律

1、加法的交换律：a+b=b+a ；

2、加法的结合律：（a+b）+c=a+（b+c）.九、有理数减法法则

减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+（-b）.十、有理数乘法法则

1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；

2、任何数同零相乘都得零；

3、几个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定.奇数个负数为负，偶数个负数为正。

十一、有理数乘法的运算律

1、乘法的交换律：ab=ba；

2、乘法的结合律：（ab）c=a（bc）；

3、乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac.（简便运算）

十二、有理数除法法则

除以一个数等于乘以这个数的倒数；零不能做除数，十三、有理数乘方的法则

1、正数的任何次幂都是正数；

2、负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；

十四、乘方的定义

1、求相同因式积的运算，叫做乘方；

2、乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂；

3、a2是重要的非负数，即a2≥0；若a2+|b|=0Û a=0,b=0；

十五、科学记数法

把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法。

十六、近似数的精确位

一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位。

十七、混合运算法则

1、先乘方，后乘除，最后加减；

2、注意：不省过程，不跳步骤。

十八、特殊值法

是用符合题目要求的数代入，并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明。常用于填空，选择。第二章 整式的加减

1．单项式：表示数字或字母乘积的式子，单独的一个数字或字母也叫单项式。

2．单项式的系数与次数：单项式中的数字因数，称单项式的系数；单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数.3．多项式：几个单项式的和叫多项式.4．多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数； 5．整式：①单项式 ②多项式

6．同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.7．合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变.8．去（添）括号法则：去（添）括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号；若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号.9．整式的加减：一找：（划线）；二“+”：（务必用+号开始合并）；三合：（合并）。10.多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大（或从大到小）排列起来，叫做按这个字母的升幂排列（或降幂排列）.第三章 一元一次方程

1．等式：用“=”号连接而成的式子叫等式.2．等式性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式； 等式性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，所得结果仍是等式.3．方程：含未知数的等式，叫方程.4．方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解； 注意：“方程的解就能代入”！

5．移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.6．一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.7．一元一次方程的标准形式： ax+b=0（x是未知数，a、b是已知数，且a≠0）.8．一元一次方程解法的一般步骤： 化简方程----------分数基本性质

去 分 母----------同乘（不漏乘）最简公分母 去 括 号----------注意符号变化 移 项----------变号（留下靠前）合并同类项--------合并后符号 系数化为1---------除前面 9．列一元一次方程解应用题：（1）读题分析法:………… 多用于“和，差，倍，分问题”。

仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-----”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.（2）画图分析法: ………… 多用于“行程问题”。

利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系（可把未知数看做已知量），填入有关的代数式是获得方程的基础.10．列方程解应用题的常用公式：

工程问题常用等量关系：先做的+后做的=完成量。（3）顺水逆水问题：

顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度； 顺水逆水问题常用等量关系：顺水路程=逆水路程。

利润问题常用等量关系：售价-进价=利润。第四章 几何图形初步

（一）多姿多彩的图形

（1）会判断简单物体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图.（2）能根据三视图描述基本几何体或实物原型.3、立体图形的平面展开图

（1）同一个立体图形按不同的方式展开，得到的图形也不一样的.（2）了解直棱柱、圆柱、圆锥、的平面展开图，能根据展开图判 断和制作立体模型.4、点、线、面、体（1）几何图形的组成

点：线和线相交的地方是点，它是几何图形最基本的图形.线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线.面：包围着体的是面，分为平面和曲面.体：几何体也简称体.（2）点动成线，线动成面，面动成体.（二）直线、射线、线段

1、基本概念

图形

直线

射线

线段

端点个数

无

一个

两个

表示法

直线a AB（BA）

射线AB

线段a线段AB（BA）作法叙述

作直线AB；作直线a

作射线AB

作线段a；作线段AB；连接AB 延长叙述

不能延长

反向延长射线AB

延长线段AB；反向延长线段BA

2、直线的性质 经过两点有一条直线，并且只有一条直线.简单地：两点确定一条直线.3、画一条线段等于已知线段

（1）度量法

（2）用尺规作图法

4、线段的大小比较方法

（1）度量法

（2）叠合法

5、线段的中点（二等分点）、三等分点、四等分点等 定义：把一条线段平均分成两条相等线段的点.图形：

符号：若点M是线段AB的中点，则AM=BM=AB，AB=2AM=2BM.6、线段的性质

两点的所有连线中，线段最短.简单地：两点之间，线段最短.7、两点的距离

连接两点的线段长度叫做两点的距离.8、点与直线的位置关系（1）点在直线上；（2）点在直线外.（三）角

1、角：由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角.2、角的表示法（四种）：

3、角的度量单位及换算

4、角的分类

∠β

锐角

直角

钝角

平角

周角 范围

0＜∠β＜90°

∠β=90°

90°<∠β<180°

∠β=180°

∠β=360°

5、角的比较方法（1）度量法（2）叠合法

6、角的和、差、倍、分及其近似值

7、画一个角等于已知角

（1）借助三角尺能画出15°的倍数的角，在0～180°之间共能画出11个角.（2）借助量角器能画出给定度数的角.（3）用尺规作图法.8、角的平线线定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做角的平分线.9、互余、互补

（1）若∠1+∠2=90°，则∠1与∠2互为余角.其中∠1是∠2的余角，∠2是∠1的余角.（2）若∠1+∠2=180°，则∠1与∠2互为补角.其中∠1是∠2的补角，∠2是∠1的补角.（3）余（补）角的性质：等角的补（余）角相等.10、方向角（1）正方向（2）北（南）偏东（西）方向

（3）东（西）北（南）方向

第四篇：高二政治上册课时跟踪训练题18

第四单元 第八课 第二框

一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。)1．手机短信被称为拇指文化。今天的拇指文化主要是年轻人的自发创造，表情达意有余，文化熏

陶不足。更有不少商家推波助澜，商业利益达到的背后缺少一份社会责任和人文关怀。这告诉我们

（）A．应大力发展科学教育事业

B．这是市场经济条件下不可避免的一种现象 C．文化市场同样具有自发性特征

D．这必然会极大地阻碍我国生产力的发展 [答案] C [解析] 本题讲文化市场有自发性，A项不符合题意，B项说法错误，D项说法片面。故选C项。

2．下列文化现象属于落后文化的是

（）①大操大办婚事、丧事

②修庙宇、祠堂，搞封建迷信 ③鼓吹“全盘西化” ④“法轮功”邪教

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ [答案] A [解析] 本题考查学生对落后文化的理解。③④属于腐朽文化。故选A。

3．社会主义国家，落后文化和腐朽文化并没有完全退出历史舞台，主要是因为（）①市场经济的影响

②西方资本义腐朽思想文化的冲击

③我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固 ④各种思想相互冲击、相互融合

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④ [答案] C [解析] 我国落后文化和腐朽文化没有完全退出历史舞台的主要原因是①②③，④三项不是主要原因。

4．在中国，有种奇怪的现象，只要有价格，再贵的商品也有人要，不管是天价酒、天价年夜饭、天价别墅，都是如此。这段话说明

（）①落后文化在我国仍然长期存在 ②腐朽文化在我国仍然长期存在

③家庭消费是自己的事情，对社会没有影响 ④要加强对消费者的道德教育 A．①②④

B．①④ C．①②③

D．①②③④ [答案] B [解析] 题中铺张浪费的现象是一种落后文化现象，而不是腐朽文化现象，但它对社会风气有着不良的影响，故①④符合题意。

5．据了解，目前全国各地有些地方可能没有银行，但一定有网吧。这些网吧往往表面上不让未成年人进入，但其业务收入大部分来自未成年人，学校附近更是如此。下列对网络文化认识正确的是

（）A．网络文化是落后文化 B．网络文化是腐朽文化

C．网络文化腐蚀人们的精神世界 D．对网络文化要一分为二地看待 [答案] D [解析] 网络文化中有优秀的东西，也有落后腐朽的东西，所以不能一概而论，要一分为二地看待。故选D。

6．在人民大众的文化生活中始终占据主导地位的是

（）A．中国特色社会主义文化 B．网络文化 C．资本主义文化 D．外来文化 [答案] A [解析] 本题考查课本基础知识，答案是A。

7．腐朽文化污染文化环境，危害社会。对待腐朽文化的正确态度是

（）A．用科学文化知识进行教育 B．坚决抵制，依法取缔 C．改造、剔除腐朽文化

D．提高辨别腐朽文化的能力 [答案] B [解析] 本题考查课本基础知识，答案是B。

二、非选择题 8．互联网是一种新的媒体和生活方式。它在社会上已经形成了一种全新的“网络”文化。针对“网络”文化，某班同学进行了讨论，形成了两种截然相反的观点：

第一种观点认为，互联网是一种新兴的信息渠道和交流方式，它丰富的网络信息和便捷的查找手段，改变了人们的学习方式和生活方式。

第二种观点认为，网络信息中充斥着大量的淫秽、色情、迷信、颓废、庸俗等不良文化，对青少年的心灵和社会文化环境起着严重的毒化作用。

(1)怎样正确认识上述两种观点？(2)网络信息中的不良文化有哪两种表现形式？试加以比较区别。(3)基于上述分析，青少年应怎样正确对待网络文化？

[答案](1)上述两种观点分别从积极和消极两个方面分析了网络文化的作用。

(2)①网络信息中的不良文化有落后文化和腐朽文化两种表现形式。②落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。③腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，它腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。

(3)青少年要正确对待网络文化，首先，应遵循有关规定，树立文明上网的观念，不沉溺于网络；其次，要善于驾驭网络，增强网上安全防范意识，抵制网络不良文化的诱惑，提高自身修养。

一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。)1．下图漫画的寓意是

（）A．要树立科学世界观，消除封建迷信思想

B．封建迷信文化是腐朽的文化，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展 C．腐朽文化常常以传统习俗的形式表现出来 D．对待落后文化必须坚决抵制，依法取缔 [答案] A [解析] 本题以漫画的形式考查学生对“封建迷信”的认识，把腐朽文化与落后区别开来，B、C、D都不正确，A符合题意。

2．十七大报告中指出，要努力形成社会主义文化建设的新高潮。下列选项中属于我们加强文化建设的必然要求的是

（）①大力发展先进文化，支持健康有益文化 ②努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化 ③弘扬主旋律，提倡多样化

④坚持为人民服务，为社会主义服务 A．①②

B．③④ C．①②③

D．①②③④ [答案] A [解析] 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的必然要求，故①②应选。③是文化建设必须坚持的原则，④是文化建设坚持的方向，均不是文化建设的内容。故本题应选A项。

3．近年来，一大批优秀文艺作品繁花竞秀：舞剧《红梅赞》、歌剧《屈原》、京剧《华子良》等以铿锵的锣鼓和飞扬的旋律，一次次重燃人们的激情；电视剧《闯关东》《延安颂》《省委书记》，电影《生死抉择》《郑培民》《张思德》等跨越时空，声情并茂唱响时代主旋律；小说《中国制造》《国家干部》等文学创作笔走惊雷、气势磅礴，展示了中国人民在新世纪新阶段意气风发的精神风貌。上述材料说明

（）①发展先进文化必须以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人

②弘扬主旋律的优秀文艺作品在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用

③主旋律作品要贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段 ④弘扬主旋律应该坚持多样化原则，提供多种类型多样风格的文化产品 A．①②

B．③④

C．②④

D．①③ [答案] A [解析] 材料是从先进文化的导向、地位和作用上，强调一大批弘扬主旋律的优秀文艺作品在文化艺术领域发挥着强有力的导向和示范作用，因此，①②符合题意。③④是从发展先进文化的内容、形式和手段来讲的，与题意不符。

4．文化部向社会推荐“百部未成年人优秀音像制品”，包括电影、动画、科教、电视剧、音乐等类别的112部作品。融知识性、娱乐性、趣味性和教育性一体。对此理解错误的是

（）A．这是我们进行文化建设的重要内容之一

B．这些作品无论是思想内容还是表现形式对青少年都会产生强有力的导向作用 C．有助于青少年升华自己的道德境界

D．这是解决未成年人违法犯罪的根本措施 [答案] D [解析] D项夸大了优秀音像制品的作用，故选D。

5．漫画《掉下了》说明

（）①网络具有消极的一面 ②网络弊大于利 ③网络利大于弊 ④应该彻底关闭网吧

A．①

B．①②

C．①③

D．①②④ [答案] A [解析] 对网络要一分为二地看待，漫画的内容主要说网络有消极的一面，故应选A。6．从市场经济角度看，一些网吧业主纵容青少年沉迷网吧，这说明

（）①文化市场具有自发性 ②市场经济具有开放性

③必须整顿和规范市场秩序 ④市场经济具有法制性

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ [答案] B [解析] 网吧业主为追求利益，纵容青少年沉迷网吧，说明文化市场有自发性的弱点，故①应选；针对这种情况，必须整顿和规范市场经济秩序，故③应选。②④在材料中没体现。

7．2008年10月2日晚，数千名大学生免费在福建中医学院大学城校区观看了大型史诗巨片《青藏线》，至此，福建大学生国庆电影放映周活动正式启动。活动期间，将有《青藏线》《太行山上》《郑培民》《冲锋陷阵》等30余部获得“五个一工程”奖的爱国主义优秀影片免费为大学生们放映。这一活动丰富了国庆长假期间大学校园的文化生活，净化了大学生的心灵。这表明

（）①优秀的作品能以正确的舆论引导人、高尚的精神塑造人，发挥强有力的导向和示范作用

②要大力发展先进文化，支持健康有益文化 ③社会主义文化建设应弘扬主旋律，提倡多样化

④社会主义文化建设应坚持为人民服务，为社会主义服务 A．①②

B．③④ C．①②③

D．①②③④ [答案] D

二、非选择题

8．材料一近年来一些新闻媒体特别是少数生活文化类媒体为了追逐经济利益，迎合公众猎奇心理，大肆炒作明星隐私新闻，渲染色情和暴力，娱乐新闻几乎成了“愚乐新闻”，在形式上极尽渲染之能事；在内容上主要表现为捕风捉影，无中生有，似是而非的小道消息充斥版面„„低级趣味和恶意炒作已经成为媒体之“大殇”，给新闻媒体良性发展带来了很大的负面效应。

材料二 中共中央政治局常委李长春近日在广东考察工作时强调，要认真贯彻党的文化发展精神，深刻认识新闻媒体在建设社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会中的作用，牢牢把握正确导向，坚持一手抓改革，一手抓管理，促进新闻事业健康有序的发展。(1)材料一说明了什么？

(2)结合材料一、二，说明新闻媒体在建设社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会中应该发挥什么样的作用？

[答案](1)材料一说明，在文化繁荣的背后，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会；一些新闻媒体具有自发性和商业性，不能放任自流，要加强管理和引导。

(2)新闻媒体在努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，发展人民大众所喜闻乐见的文化的同时，应该牢牢把握正确导向，让主旋律在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位，发挥着强有力的导向和示范作用，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。

第五篇：(暑假作业)初一作文训练题

初一作文训练题目1

1.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2、爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康„„（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）

请你以“爱是”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。

3、一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童„„

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

4、请以“听听_________的声音”为题目，写一篇文章

要求：把题目补充完整再作文；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。

5、鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南旱灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想„„敞开心扉，尽情的写出内心的愿望吧！

请以“愿望”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）文体不限；（3）字数不少于550字

6题目：洒进的雨

要求：①先将题目补充完整，如“干旱土地”“口”“心中”等，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。

7、《松子茶》文中说“在人心所动的一刻，看见的万物都是动的。人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：‘只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。'而心中有山河大地的人却能说出'长亭凉夜月，多为客铺舒’，感怀出'睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯'等引人遐思的境界。”这说明需要联想，更要有好的心境，环境的美好与恶劣是有心境快乐与否决定的，即我常说的境由心造。请以“心境”为话题写一篇文章。

①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。

8、（1）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，风雨也可能不期而至。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。过去的日子已经过去，现在的日子正在承受，未来的日子即将来到，面对日子，我们有无尽的情愫，请提起你的笔，抒发在日子里的深切感受。

请以《日子》为题写一篇文章。

9、请以“呼唤___”为题目，写一篇作文。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）文体自选，（诗歌除外），立意自定。

（3）记叙内容具体，有真情实感；议论有理有据；不得抄袭；（4）不少于600自，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

10、我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情„„„

请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④600字左右。

11、以“我的初中生活”为题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1～5分的加分。

12、有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸„„诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

13、在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有„„

请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。

要求：现将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

14、一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰„„请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于600字。文体不限（诗歌除外）。

（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果必需出现，请用××代替。题目：想起了__________________

15、阅读下面的文字，按要求作文。

宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。

请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。

16阅读下面图文，按要求作文。

地震废墟中一个坚强的微笑、病床上一个乐观的微笑、夕阳下一个洋溢着幸福的微笑„„ 微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩„„微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界„„我们都曾微笑过，我们都曾看到过„„

请以“一个的微笑”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。②联系自己的生活体验，可以记叙说出，编写故事，也可以发表议论，抒发感情。③不少于500字，文章不要出现真实的人名、校名、地名。

17、请在以下两题中任选一题作文。

（1）题目：灯

（2）生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪„„固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒„„也不失纯真。

请你以“那一天，我了”为题，写一篇作文。

要求：

（1）选做其中一题（如选第二题，请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整）。

（2）必须结合自己的生活经历，写出真情实感。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。

18根据要求作文。

古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界„„行动，就在举手之间。做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着„„

请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

19、请以“多想告诉你”为题目，写一篇文章。

要求：① 文体不限。② 字数不少于600 字（如写成诗歌，则要求不少于16 行）。③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。

20、题目：把甩在身后

要求：（1）根据自己的理解把题目补充完整，例如：失败、对手、荣誉„„（2）除诗歌外文体不限不少于600字。（3）文中不得出现真是的姓名、校名和地名。

21、书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情；《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛„„请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧！

请以“写给__________”为题，写一篇文章。

要求：（1）请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整；自己班主任温总理蚂蚁未来（2）字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

22、十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉„„因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟„„

请以“在乎”为题，写一篇文章。

23、书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长„„

请以“书香作伴’为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

23、请以“我读__________"为题写一篇

要求：

1、横线上填写“一本书的名字”。

2、作文字数不少于600。

3、文章中不得出现真实的校名，老师名，学生名。