蓝精灵舞蹈教案（5篇）

第一篇：蓝精灵舞蹈教案

蓝精灵是幸福精灵家族的小精灵，它本是一个小公主，可以自由自在的生活着，但是在遭遇一场灾祸之后，它在一夜之间失去了所有的亲人，变成了孤独的流浪儿。以下是小编整理的蓝精灵舞蹈教案，欢迎阅读。

活动目标

培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

活动准备

蓝精灵卡片，光盘

活动流程

律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高兴，动作——欢快。

2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。

3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。

4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。

活动总结

要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。

活动延伸

回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。

【拓展延伸】

蓝精灵音乐教案

●教学重难点： 学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。

●教学过程：

1、听歌曲，看动画片段。

2、讲讲《蓝精灵》的故事情节，模仿正、反两种人物角色，表现个性特点。

3、教师范唱歌曲。

4、学生听唱歌曲，学会后用动作、表情表达歌曲情绪。

5、小组合作，相互评价。

6、电影《蓝精灵》简介

美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们的生活原本该是完美的，但是恶棍格格巫出现了。他是一个坏巫师，整天想方设法抓这些小精灵。格格巫的宠物阿兹猫也很讨厌，总是想把蓝精灵当点心吃。蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每提到这部片子，一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的较量。作为惟一的反派角色，他一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。

第二篇：蓝精灵 反思教案

舞蹈《蓝精灵》教案

活动主题：舞蹈《蓝精灵》 活动目标：

1、吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

活动准备：蓝精灵卡片，光盘，活动流程：（导入）律动练习、走步练习。故事导入。

一.根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。二.电影《蓝精灵》简介 美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们的生活原本该是完美的，但是恶棍格格巫出现了。他是一个坏巫师，整天想方设法抓这些小精灵。格格巫的宠物阿兹猫也很讨厌，总是想把蓝精灵当点心吃。蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每提到这部片子，一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的较量。作为惟一的反派角色，他一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。三，动作教学：

1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高兴，动作——欢快。

2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。

3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。

4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。

活动总结：要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。活动延伸：回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。课后反思：

一、导入的重要性：在教学的过程中，我觉得一堂课最重要的是导入。有好的开始，就会有好的结尾。精彩的导入可以吸引学生的注意力，运用故事作为导入学生非常喜欢。

二、分段教学：分段教学一般是先教重点，学生掌握重点之后再教授其他部分，轻松很多，对舞蹈的理解也有进一步的认识。

三、学生的创编：在学生创编的环节里，教师应该事先多准备不同的方案。本课在试讲的时候，让学生自己编创几个造型，学生的兴趣非常浓厚。各个踊跃尝试，创造不同造型。这种方式学生很喜欢，今后的教学中一定多多提倡。

第三篇：《蓝精灵之歌》音乐教案

蓝精灵之歌

一、教学内容

学唱歌曲《蓝精灵之歌》。

二、教学目标

1、能用轻快而欢快的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的情绪。

2、通过学习这首歌曲，感受歌曲所表达的蓝精灵的勤劳和智慧及勇于同格格巫不停斗争的精神。

三、内容分析

《蓝精灵之歌》曲调愉悦，节奏欢快，是动画片《蓝精灵》的主题曲，是一首脍炙人口，曾经风靡大江南北的歌曲，这首歌曲刻画了蓝精灵活泼灵巧的可爱形象，向人们讲述了在森林深处一群无忧无虑、快乐无比、友爱互助的小精灵，它们用自己的勤劳和智慧同格格巫不停斗争的故事。

四、教学步骤

1、导入。

（1）教师：“同学们，你们有看过一部叫《蓝精灵》的动画片吗？谁来说说这部动画片里都有什么人物呢？”（2）学生描述动画片中的人物。

（3）教师：“同学们说的都很精彩，下面让我们一起来学习《蓝精灵之歌》这首歌曲吧！”

2、学唱歌曲。

（1）教师指导学生有感情的朗读歌词。（2）教师播放歌曲《蓝精灵之歌》，让学生体会歌曲所传递的快乐。

（3）教师采用跟唱法，教唱歌曲。（4）教师鼓励学生分组唱一唱，比一比

（5）全班学生用欢快、活泼的声音完整的演唱歌曲。

五、课堂小结

教师：“这节课大家表现得很棒，很快就学会了唱这支好听的歌曲，让我们再唱一次这首歌，把美妙的歌声带给大家！”

第四篇：可爱的蓝精灵 音乐教案

下李朗小学公开课教学设计

《可爱的蓝精灵》

2010-11-26星期五第三节音乐教室

科任：叶鑫

教学目的：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“机灵 活泼 勇敢 可爱的形象；能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。

重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象

难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习教具：多媒体、钢琴等

教时：一课时 课前准备：请学生回家上网查找蓝精灵的相关资料。教学过程：

一、导入：同学们都喜欢看动画片，你们都看过什么动画片呢？ 今天，老师就要教大家学一首经典动画片，“蓝精灵”的主题歌！那么，同学们知道，什么是蓝精灵吗？请学生带着这个问题去思考，举手回答。

教师总结，揭示课题。

二、听歌曲，简述动画人物。

1、播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》。两遍。提问：你听完以后，感觉歌曲当中的音乐风格是怎样的？

活泼可爱……

2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。

【美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集，每一集都是一个小故事。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。他们整天想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。】

三、学唱歌曲

歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。

1、节奏教学：0XX | XX XX | XX XX | XXX XX | X ||

2、乐理小知识。《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号，引出音乐小知识

（1）升记号“#”—表示该音升高半音（2）降记号“ｂ”—表示将该音降低半音

（3）还原记号“

”记号—表示将已升高或降低的音还原。

3、旋律教学：跟钢琴唱旋律。教师弹一句，学生唱一句。注意音准、唱清楚每一个音。

4、带入歌词：跟钢琴唱歌词，速度放慢。力求音准。

5、有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小节和弹性。

6、分女声唱，演唱不同的歌词，学会看指挥演唱。

四、角色个性化表演：创造或模仿蓝精灵的动作表情，演唱歌曲。请个别同学上台表演，师生互动。全班学生演唱歌曲让个别学生自选“蓝精灵”和“格格巫”“阿滋猫”的角色进行表演，表演结束后其余同学给予评价。

五、拓展学习：播放《蓝精灵》动画片段。

德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？

六、（备选内容）小练习：

1、击拍图式（指挥图式）单拍子的击拍图式简要讲解。

2、旋律线听辨。

第五篇：蓝精灵读后感

蓝精灵读后感

1.暑假里，我看了一本名叫“蓝精灵”的书，这本书非常有趣，我很喜欢，蓝精灵读后感。

在很久很久以前，有一群蓝精灵生活在精灵村，格格巫一直想取得它们的精华来增强他的魔力，于是他想尽一切办法要抓住它们。有一天夜晚，蓝爸爸、笨笨、蓝妹妹、聪聪和格格巫误闯入一个神秘的地方—纽约。格格巫便开始追捕它们。但笨笨不小心掉进了一个男人的箱子里，来到了这个男人的家。在这段日子里，他们过着快乐的生活。蓝爸爸带着其它的几个精灵找到了笨笨，他们都想回家。于是，开始寻找起了望星镜，但也给这个新家带来了不少麻烦。不过最后他们还是找到了望星镜和开起蓝月亮的咒语。正在这时，格格巫追上了他们，拿到了魔棒，抓走了蓝爸爸。最精彩的一刻来了，聪聪念出了咒语，它叫来了村里的伙伴开始了这场战斗。格格巫被打得落花流水，魔棒也弄飞了。笨笨一个箭步抢到了魔棒，把魔棒对准格格巫，格格巫一下子被电到了远处的垃圾堆里。精灵们胜利了，它们如愿以偿的回到了魔菇村。

这本书让我难以忘。蓝精灵们既可爱调皮，又聪明伶俐，它们执着的精神更打动了我，为了同一个目标，团结在一起，永不言败。

在现实生活中，也是如此。只要我们团结，什么事情都能成功

2.8月25日,我和妹妹一去看<<蓝精灵>>3D电影,这是一部非常适合我们小朋友看的电影.故事是这样开头的,在一个很远很远的地方,有一座很高很高的山,山里面有一个美丽的村子,村子里住着好多男精灵,还有一个精灵女孩,还有一个精灵爸爸.突然有一天来了个坏蛋巫师格格,为了收取蓝色精华,想要抓精灵孩子们.后来他们团结一心,坚持战斗,终于被精灵们战胜了坏蛋巫师格格.=-=

以后,我要好好学习他们的优点,遇到困难一定要团结一心,坚持就是胜利....3.“在山的那边，海的那边有一群蓝精灵，读后感《蓝精灵读后感》。他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏……”小的时候，我就喜欢唱《蓝精灵之歌》，还表演过。另外我们的小组代号就是蓝精灵小组。最近，电影《蓝精灵》又有新的故事了，我迫不及待的让爸爸、妈妈带我去电影院观看。

由于是第一次看3D电影，我十分的好奇，没有想到看3D电影竟然要戴3D眼镜。难道戴上这小小的眼镜看电影会有什么不同么?在几个广告之后，电影开始了。

故事是这样开头的。从笨笨和乐乐坐着“飞机”来到蘑菇村开始的，这样的开头本没有惊险，可是戴上了3D眼镜的感觉就不一样了。笨笨和乐乐如同在我面前飞一样，我仿佛伸出手就能摸到他们。我想：不对呀，我离大屏幕是17排座位的距离，又如何会有这种感觉呢?难道是3D眼镜的作用?看来还真神奇!

在很远很远的原始森林中，有个蘑菇村，那里生存着99个精灵男孩和1个精灵女孩，对了，还有1个精灵爸爸。他们整天无忧无虑，不知什么是忧愁，更不会悲伤，他们只有歌声，只有欢乐。但是在蓝月亮升起的那天，坏蛋巫师格格巫和他的搞笑阿滋猫为了收取蓝精灵身上的蓝色精华，来到了蘑菇村。笨笨因为跑错了路，把蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、乐乐和厌厌带到了悬崖边，却因此和格格巫、阿滋猫被蓝月亮时空隧道吸到了纽约这个城市里。因此他们要在纽约这座大苹果之城展开冒险，同时蓝精灵们要在格格巫找到他们之前回到村庄里……蓝精灵们在纽约遇到了约翰和格蕾丝一家。讨厌的格格巫却时时刻刻不愿放过他们，蓝精灵只能靠着约翰和格蕾丝一家回到蘑菇村。最后，在聪聪的召唤下，蓝精灵们都来了，在朋友的信任下，父爱的感动下，团结的力量下，蓝精灵们终于打败了格格巫，回到了蘑菇村。

这部电影有趣搞笑却不乏一种紧张感。101个苹果大的蓝精灵真的很可爱，格格巫在我眼中也不那么讨厌了，反而和他的阿滋猫成了搞笑人物。这里面还有着一些网络语言，如“你老婆要是不来的话，哥就只是个传说了。”、“人人为我，我为人人。”也给电影增添了许多生趣。

我喜欢蓝妹妹，她爱美、十分勇敢。我也喜欢笨笨，他总是惹祸，却能够一一化解，并成为英雄。我更敬佩蓝爸爸，“父爱是一把伞，他总是为我们的人生抵挡风雨!”他拥有伟大的父爱，照顾着100个孩子，在最危险的时刻总是挺身而出，保护着大家。任何时候都是不放弃，不抛弃。

《蓝精灵》这部电影，让我懂得了：人生有很多困难，只要你能乐观、自信面对生活，团结一致、信任朋友，相信总会有解决的办法。