聪明的海豚学本领的故事

第一篇：聪明的海豚学本领的故事

青青脊背白肚皮，流线身体多美丽。

模样憨厚真聪明，顶球钻圈谁能比？

聪明的小朋友，你能猜出上面的谜语说的是谁吗？

其实，杰西的故乡是大海。可她从来也没有到过大海，她一生下来，就和妈妈一起在海洋馆里安了家。

杰西上学了，妈妈把她送到了海洋馆的幼儿园。

开学第一天，老师把一个大大的皮球放在杰西的面前滴溜（liū）溜地转，杰西看了一会儿，就头晕眼花了。

杰西想放弃眼前大大的皮球，老师鼓励道：“杰西，用嘴托（tuō）住你面前的那个球，托住了，送到老师这边儿来，你就是最棒的！”

杰西点点头，一个猛子扎下去，她想从球底下用嘴把球托住，一次、两次、三次……都没有成功。

“好孩子，坚持就是胜利！我在岸边等你……”说完，老师就在岸边等着她。

杰西开始动脑筋了：为什么托不住水中漂浮的球呢？如果有一条漂浮的鱼儿，我会抓不住它吗？

杰西没有像前几次那样，而是动脑筋，反复想妈妈对她说过的话：“遇到困难多动脑思考，你总会有办法的……”

杰西的眼前一亮：她观察皮球的定位和水流的方向，十分巧妙地接近水中的球，然后一下子用嘴顶起了皮球。

“耶！杰西成功了！”

杰西用嘴托住球，送给岸边的老师。老师接过球，呼喊着，轻轻地吻了杰西一下。

第二天，杰西跟老师学本领更积极、更用功了！

几个月过去，杰西跟老师学到了许多本领，什么钻圈儿、跳跃、和游人握手……

一年以后，杰西第一次接待来海洋馆里的游客。

一个五、六岁的小姑娘和妈妈来到海洋馆。小姑娘趴在海洋馆的栏杆上玩得正欢。突然，正在海洋馆另一侧表演的杰西听到那个小姑娘的呼喊声，杰西回头一看：那个小姑娘挣脱了妈妈的手不慎（shèn）跌（diē）入水中。

情况万分危急，杰西马上游过来，利用跟老师学到的技术，把小姑娘用嘴托顶出水面……

小姑娘在杰西的帮助下得救了！

海洋馆的老师为了表扬杰西，拍拍杰西的背说，我们可以帮助你实现一个愿望。杰西可高兴了！她一连在海洋馆里做了三个飞跃的动作。

“我要回到海洋……让我回家吧！”

后来，生活在海边的人们总是会看到一条海豚，常常把风浪中卷进波涛（bō tāo）的人救上岸……

哇！小朋友，原来杰西就是聪明的海豚啊！你猜对了吗？

豚豚妈妈说的话 海豚家族都有一套完整的声纳系统，当我们想接近目标时，就巧妙运用声纳（nà）定位，利用声纳的回声波探测物体的距离和是否是动态。这样，我们就会十分准确地捕捉到我们面前所有的食物了。

第二篇：故事 小猪学本领

故事：

小猪学本领

小猪、小鸭、小猫和小狗是四个好朋友，它们一起住在农夫的家里。有一年夏天，天气非常非常的热。小猪躺在猪圈里，翻过来又翻过去，怎么睡也睡不着。忽然，它看见小鸭在门前的小河里自由自在的划着水，玩得可开心了。小猪非常羡慕它，连忙跑过去说：“小鸭妹妹，你教我学游泳好吗？”小鸭愉快地答应了。

第二天，天刚亮，小鸭就把小猪叫了起来，小猪跟着它懒洋洋地走到了河边。刚一下河，它就大声的喊了起来：“哎哟，这水太凉了。”接着，小猪一不小心连喝了好几口水，他赶忙爬上岸，气哼哼地说：“哼，学游泳也太难了，万一被淹死了，可就糟了，我还是学点别的吧。”说着小猪头也不回地就朝家跑去。

刚跑了几步，忽然看到小猫趴在大树上乘凉，还“喵喵”地唱着歌儿，小猪心想：“还是小猫姐姐了不起，不但会抓老鼠还会爬树呢。这棵大树有那么多树叶，阳光一点也照不进去，躺在上面睡觉一定很舒服，要是我也会爬树，那该多好啊！”想到这里，小猪赶紧跑到大树下对小猫说：“小猫姐姐，请你教我爬树好吗？”小猫愉快地答应了。

第二天，小猫就教小猪学爬树，可是小猪爬了又爬，怎么也爬不上去。最后累得满头大汗，躺在地上直喘粗气。它心里想：“学爬树太辛苦了，我还是学点别的吧。”它站起来，朝家里走去。

快到家的时候，看见主人扛着猎枪带着小狗出门打猎去，就想：“小狗哥哥真有福气，跑得那么快，主人总爱带着他。我还是跟他学本领吧！”

于是，小猪又跟着小狗学长跑，小狗在前面越跑越快，一会儿工夫，就把小猪落得远远的。小猪呢，在后面越跑越慢，累得直喘粗气。忽然，它一不小心，摔了一跤，这一跤摔得小猪两眼直冒金星，疼得都哭了起来。（哭的声音）“练跑步太辛苦了，我不练了，我不练了。”说完，小猪就回家睡大觉去了。

春天来了，小动物们举行了非常盛大的运动会，小鸭、小猫还有小狗都取得了很好的成绩，它们唱着跳着，可高兴了。只有小猪，什么成绩也没有，只好低着头，一个人灰溜溜地回家了。

强明睿

第三篇：聪明故事

据说是一堂300万的课值得一看 一只骆驼，辛辛苦苦穿过了沙漠，一只苍蝇趴在骆驼背上，一点力气也不花，也过来了。

苍蝇讥笑说：骆驼，谢谢你辛苦把我驼过来。再见！骆驼看了一眼苍蝇说：

“你在我身上的时候，我根本就不知道，你走了，你也没必要跟我打招呼，你根本就没有什么重量，你别把自己看太重，你以为你是谁。” 著名表演艺术家英若诚曾讲过一个故事。

他生长在一个大家庭中，每次吃饭都是几十个人坐在大餐厅中一起吃。有一次，他突发奇想，决定跟大家开个玩笑。

吃饭前，他把自己藏在饭厅内，一个不被注意的柜子中，想等到大家遍寻不着时再跳出来。尴尬的是：

大家丝毫没有注意到他的缺席，酒足饭饱，大家离去，他才蔫蔫地走出来吃了些残汤剩菜。从那以后，他就告诉自己：

永远不要把自己看得太重要，否则就会大失所望。

被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。

那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看着比他的身子矮去一大截的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。

一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”

这个故事真实而简单，但是它告诉我们，一定要学会认识自己，千万不要把自己看得太重。这个世界上，每个人 都很重要，但是离了谁地球都照样地转。一个人可以自信，但不要自大； 可以狂放，但决不能狂妄； 可以健康长寿，但不可能万寿无疆； 能够力挽狂澜，但决不可能再造乾坤。不把自己看得太重，其实是一种修养，一种风度，一种高尚的境界，一种达观的处世姿态，是心态上的一种成熟，是心志上的一种淡泊。（据说这是一堂价值300万元的课。有空看下，不要错过！）

第四篇：海豚的故事读后感

浅谈团队

-海豚的故事读后感

深海里有一只海豚在觅食，后来它发现了一个鱼群，于是它边跟随着鱼群边发出信号，通知周围的海豚来觅食。渐渐地，海豚的数量在不断增多，到最后，多到可以把鱼群包围了起来。终于，在海豚首领的发令下，海豚们轮流地冲进鱼群中觅食，饱腹的出来，饥饿的进去，直到最后一只海豚吃完后海豚队伍才解散。由此可见，团队的影响力是很大的，下面是我读故事后的几点启发。

优秀团队的力量是无坚不摧的。俗话说，三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。一只海豚的力量，是无法控制鱼群使自己饱腹的，而海豚团队力量就是不同了。由此可见，团队的力量是无坚不摧的。动物如此，人也亦然。正如信陵君窃符救赵，孟尝君狡兔三窟，平原君解救邯郸，春申君迁移国都，以及以李世民为首的诸位争夺帝权的皇帝。他们无不是门客三千，为的就是同一个目的，让自己的主子仕途安然，生活安康以及远离危险。再说说现代，每个国家的领导人都有自己的团队，就像奥巴马选举总统，马英九选举行政长官，甚至是萨科奇事件的始终，都有自己的信任的智者在筹划运筹，他们的作用就是和领导人一起努力，确保选举成功，地位稳固。所谓“人心齐，泰山移。”对于政府工作如此，对于创业也亦然，关于团队的力量，马云说过“我们一定能成功。就算阿里巴巴失败了，只要有这帮人在，想做什么一定能成功。”“我们可以输掉一个产品，一个项目，但不会输掉一个团队。”由此可见，团队的重要性，团队是智慧的摇篮，力量的源泉。正所谓”单丝不成线，独木不成林“，一个人走得再远，也有心累的一天，而团队的精神却可以支持着我们每个人走很远很远。正如我们参加挑战杯，我们的团队一个早出晚归地利用周末去大学城进行培训，每次的旅途都很辛苦，很累，然而因为有队友在，我们不喊苦，不喊累，但是无论辛苦，我们依旧相伴相随。还记得在挑战杯省赛的前一个星期六，我们的项目讲解做得太差，被老师勒令重新修改，没错，距离比赛只有短短几天时间，需要改PPT内容，需要改演讲稿，还要重复演讲很多很多次，的确很难，然而我们全队人员撑住了，4天后，我们拿了省赛的金奖。团队的力量是很强大的，因为组成它的个体都是独特的，但是却追求相同的目标，相同的荣誉。于是，各施其才，使得团队的力量不断扩大，最后就强大得像海豚包围鱼群一样。

优秀的团队，需要容纳队员的差异。记得人们常说，没有问题就是最大的问题。因此，有问题，有差异,也要有人敢提出来，才能推动团队发展。正如唐朝魏征，冒天下之大不韪斗胆举谏，然后李世民虚心纳谏，所以才使得唐初出现贞观之治的大好景象。又如左公触龙，面对“盛气而揖之“的赵太后，仍能慢条斯理地劝谏，使得太后纳谏并且成功挽救赵国。由此看出，团队里面有分歧是好的。没有分歧，没有妥协的团队是永远不会进步的，就像刚愎自用的项羽，排挤忠良的李隆基，偏信小人的周厉王，最终国破家亡，没能使王位流传万世。因此，本人认为，优秀团队的内部是可以有分歧，而不是永远统一声音的，关键是在不平静地团队内部，大家怎么相互容纳向同一个目标进发而已。正如海豚，每只海豚所拥有的嗓音都是有差别的，但是海豚团队不排斥分歧，海纳百川，于是团队就变得越来越强大，最后吞噬鱼群。人也一样，一个团队里面的个体有分歧，有差异的，然而团队就是要善用分歧，容纳差异，使大家朝同一个方向努力，才能促进团队发展。就像国美企业了，国美企业他们采取的是轮流上岗的制度，就是不

同部门的人可以去其他部门干活，从而加深的其他企业部门的理解。我认为，这个也是一个不平静的现象，正是因为本部门对其他部门的工作上存在着不理解，或者接触时有发现问题，然而很难通过沟通解决。于是总部才决定采取这种措施，让每个员工锻炼自己的同时，还能帮助企业发现内部困难，解决问题，便化办公流程，提高效率。因此，团队有分歧有差异是一件好事，关键是如何利用分歧促进自己发展。

优秀的团队，需要队员拥有不舍不弃的责任感。正如1914年到1916年间的南极探险之旅中的沙克尔，原本他打算带领28名船员一起从威德尔海岸出发，穿越南极，最终抵达罗斯海成为人类历史上第一次走这条航线的船队。然而他们却在一开始就受到了挑战，由于急于前行，沙克尔没有听从捕鲸人的劝告，在南极大陆的冬季进入南极圈，最后他们的船被浮冰块卡住了，在冰的挤压下，沉没了。全队被迫在南极圈里度过漫长的冬季，而此时，沙克尔改变了自己对目标看法，他认为，船没了，之前的计划就落空了，他最大的希望就是能让船员安全回家，一个不少。于是，为此，他做了种种努力，甚至坐救生艇去南乔治亚岛寻找救助，最后，通过两年的努力，他终于找到了智利的蒸汽船“耶尔乔”就出剩余的22名队员。其实，在一个团队里，不舍不弃的责任感真的很重要，假如沙克尔没有一颗负责任的心，他去到南乔治亚岛后，完全可以不顾他人，早日回到自己的祖国，也不用在恶劣的环境下，苦苦地度过两年寻找生机。虽然他们的团队没有完成最初的任务，但是他们还是赢得了世人的尊敬与认可。这与故事中的海豚包围鱼群后，轮流的进去觅食，吃饱的出来，继续包围鱼群，饥饿的进去觅食，直到最后一只海豚都饱腹为止相似。团队中的每个人，要不抛弃不放弃，坚守到底，保持高度责任感，这样才能使得团队有序地完成任务，获取成功。

基于信任，人们组成了团队，基于团结，个体需要容纳差异，善辨分歧，基于责任，个体需要不舍不弃，坚守到底，基于强大，团队能够战胜困难，成就优秀。这就是我对海豚的故事的读后感。

第五篇：教案：小猫咪学本领

小班《小猫咪学本领》

目标：１、初步学习歌曲《小猫咪学本领》

准备：小猫、小鸡、小猴、老虎图片各２张，动物头饰人手一份

音乐

过程：１、教师小猫咪的片导入

师：今天老师给小朋友带来了一位小客人，瞧，是谁啊？（小猫咪）

老师举着小猫咪的图片和小朋友问好，“小朋友早上好”“小猫咪早上好”

师：小猫是怎样叫的？（喵„„）“我们一起来学一学”

２、学唱歌曲

（１）师：小猫咪要和妈妈学本领了，你知道他要和妈妈学什么本领吗？

（幼儿讨论，回答）

师：小猫咪要和妈妈学唱歌了，我们一起来听一听是怎么唱的？

（２）教师示范唱歌曲

师：你听见小猫咪唱了什么？

师：小猫咪刚开始不会唱，所以唱的很慢，学会了以后就快快的唱

教师和幼儿一起学唱“喵呜喵呜喵呜喵呜„„

（３）师：小猫咪现在站在我们的手上唱歌了。（唱一遍歌曲）

小猫咪到我们的肩膀上唱歌了。（唱一遍歌曲）

小猫咪还可以在哪儿唱歌呢？（幼儿回答）

师：那我们选一个喜欢的地方让小猫咪唱歌吧。

（４）师：小猫咪的歌声传的很远很远被小猴子听见了，小猴子也想学唱歌你们知

道小猴子是怎么叫的？（ｚｉｚｉ„„）

师：还有谁听到了呢？（出示老虎）老虎是怎么叫的？（„„）

还有一只小动物也要学唱歌了，看看，谁呀？（出示小鸡）小鸡怎么叫的„

（５）四个好朋友都要和妈妈学唱歌了，我们一起来听一听（四个连续唱）

３、乐器演奏

（１）师：今天我们这除了来了许多小动物，还来了许多也器宝宝，你们认识它们吗

你觉得哪个乐器宝宝的声音最像小猫的声音

（小朋友给四个小动物选择乐器宝宝）

小猫－－三角铁

小猴――沙球

老虎――手鼓

小鸡――响棒

（２）师：你们想和乐器宝宝一起唱歌吗？那我们先把自己打扮一下吧。

（小朋友从身后拿出胸卡带上）

师：小猫在哪里？小猴在哪里？小鸡在哪里？老虎在哪里？

（３）请小动物们选择自己的乐器然后住到相应的家里去。

（教师在地板上摆上四个小动物代表四个家）

（４）分别先演奏各自的叫声（幼儿看教师的手势演奏）

（５）听音乐演奏（提醒小朋友在叫声的时候演奏乐器）

（６）送乐器回家

４、《鞋匠舞》结束。