五年级语言文字手抄报（定稿）

第一篇：五年级语言文字手抄报（定稿）

汉字的魅力不仅表现在形似意不同，更表现在人们书写他时的陶醉。以下是“五年级语言文字手抄报”，希望能够帮助的到您！

图一：五年级语言文字手抄报

图二：五年级语言文字手抄报

图三：五年级语言文字手抄报

五年级语言文字手抄报：心灵语言的作文

歌唱是心灵的安慰。每当听歌曲的时候，听出歌唱家唱的是一点也不费力，到我们自己唱的时候，不是五音不全就是嗓子干，歌唱家也是不容易的，唱一首好听的歌，不知道练多长时间的好嗓子。

我的嗓子就特别的好，但当哼歌的时候，就变了。有时候，我并不考虑这一点，在想：或许早早的培养，长大还能当歌唱家。嗓子好嗓门自然就很大，有时候心里不高兴便大声点说话，妈妈说：“你嗓门大，小点声。”

前不久，一个夜晚，我和妈妈弟弟坐在公园椅子上聊天，我声音大一点。而且，行人很少，但妈妈和弟弟还是让我小点声，我并没有觉得会出什么事、有什么事，说声音大点是非常舒服的。

可第二天，嗓子有些干说不出话，一干就非常的不舒服。喝大量的水，还是不见好，吃饭时，赌气般的吃辣椒。昨天早晨，就跟一个哑巴一样，说话都有点难度。妈妈上网查一下治嗓子的方法，很快，便给我端来一碗白色的汤，听见她说放什么调料，仍然还想问问。

我用手势指着碗，在心里问妈妈：“这是什么？”“快喝吧！妈妈不肯告诉，我只好硬着头皮喝完。吃完早餐后，喝点水，又吃了一个梨。下午，已经差不多好了。

没有想到的是，这一次大声的说话，白白难受几天。也体会出来，在昨天早晨那短短的时间，感受出来哑巴是多么难受。美国作家海伦凯勒一生不能说话，不知道的是当初莎莉文老师想和她交流，学哑语对于海伦是多么艰难。但我坚信为她们俩肯定出：只要心灵有语言，便会说话。

第二篇：安全手抄报语言

人的一生，最宝贵的是生命，但是生命随时随地都有可能失去。安全，是人类生命的保证。安全是一种法，安全的法是文明的体现，责任的体现。安全，就像空气，与我们的生活、工作息息相关；安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。生命对于我们只有一次，健康的身躯才是幸福生活的基础，我们的身体既没有备品，也没有备件。

安全像花 或许，在很多人看来 注意安全 只是空洞的口号 是远离生活的繁文缛节 但 如果失去了 你就会怀恋美好生活的赐福 珍惜曾经拥有的一切 注意安全 一个寻常的语句 就像人生分叉路口的警示牌 一条路是继续美好的人生 而另一条也许就是万劫不复的深渊 每一个辛劳工作的人 请时时刻刻把握自己 亲人的盼望 朋友的关怀 社会的关注 难道我们有理由不注意安全 好好活着吗 安全并不是天上的白云 可望却不可及 安全也不是拂过的清风 能摸得着却看不见 安全是幸福祥和 安全是关怀爱护 安全，其实就像花儿一样 让你幸福

也许，在有人眼里，“安全”这两个字，只是一个抽象的词语。

可是，你享受了生活的赠予，就会明白它的含义。

“注意安全！”

一个普通语句，就像一张通行证，把守在人生的十字路口。

多少次在你耳边响起，为的是不让你失去自己！。

安全使生活丰富多彩，人人有自己的位置，安全让你延伸生命的轨迹，更多地为社会创造价值。

安全让天蓝水清，让你每天都快乐地生息。

安全的意义也不仅仅如此，生活会给你更多的启示，安全，其实是一首诗

第三篇：语言手抄报图片

语言文字在我们生活中所处可见，十分贴近我们的生活，给我们带来了许多便利，可是语言有利也有弊，我们应正确地运用语言，发挥语言的魅力。下面是小编收集整理的语言手抄报图片，希望对您有所帮助！

语言手抄报图片

语言的运用作文

我们在日常交际中运用到最多的就是语言了，语言虽然普遍，可是如果想运用好它，可就是个大学问了。语言文字在我们生活中所处可见，十分贴近我们的生活，给我们带来了许多便利，可是语言有利也有弊，我们应正确地运用语言，发挥语言的魅力。

与人初识“选”用语言

在与别人初次见面时，因为我们自身并不了解对方，不知道对方脾性如何，便要学会“选”用语言。我们应“选”用语言，尽量不会触怒对方，同时语言应有序有礼，不要刚见面就开过分的玩笑，毕竟对方并不熟悉你，所以有时会对你产生误解，可我们遇到这种情况，便要持有“人不知而不愠”的态度去包容对方。人与人之间的感情也应循序渐进的培养，不要刚开始就语言过分亲密，应保持恰到好处的距离，才能给人好感。

与人相处“善”用语言

在与他人相处时，我们自然是希望充满欢声笑语的，因此便要学会“善”用语言。与人相处时，如果用一些恶意难听的语言去交流，大部分人会在意，当场发怒，有些人尽管表面不在意，可心中总会有所不满，聚沙成塔，总会爆发的。尽管对方与你关系很好，但恶意的语言总会给对方心里留下疙瘩。所以，我们应善意地用语，赞美使人自信，鼓舞使人重振，所以“善”用语去使他人更好吧！

面对难题“巧”用语言

外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马’路呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”这位记者恶意的问话却被周总理巧妙地回复了，不仅没失颜面，还化解了难题，所以面对难题要巧用语言。

语言的利与弊我们要明辨，学会灵活地运用语言，发挥出语言的魅力。

第四篇：五年级上册手抄报

五年级上册手抄报

一、单项选择题

1、“无规则不成方圆”，是人们实践中总结出来的至理名言。对此理解错误的是

（）A.规则是秩序的前提和基础

B.公共生活需要有规则

C.社会生活中处处有规则，时时有规则

D.人人都可以按自己的规则办事

2、有人认为，自己一不违法，二不犯罪。法律与自己无关。这个观点的错误在于

（）A否认法律对每个公民的保护和约束作用

B否认我国是正在建设中的法治社会

C.把公民权利和义务对立起来

D.否认青少年在社会主义建设中的重要地位

3、从2006年元月18日起，某省博物馆、科技馆向未成年人实行免费开放。这体现了对未成年人的（）

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.自我保护

4、“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花开，雪也白不过它；我有心采一朵戴，又怕旁人笑话”。“（）

我”

不

敢

摘

花的主

要

原

因

是

A.法律的力量 B.纪律的力量 C.道德的力量 D.制度的力量

5、七年级学生许某,为了寻开心,多次拨打”119”谎报火警,致使消防部门多次白白出动消防车和消防干警

.许

某的行

为

应

该

受

到的处

罚（）A.纪律

B.规则

C.校规

D.法律

是

6、“青少年经验少，自我保护缺不了。自尊自爱作防护，公共场所不露宿。遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平安，保平安„„”这首小诗说明

（）

①青少年只要会自我保护，维护自己的合法权益

②青少年要运用法律武器，维护自己的合法权益

③青少年要善于同违法犯罪作斗争④青少年要增强自我意识，提高自我保护能力

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

7、公安机关在抓获15岁的犯罪嫌疑人王某时，不开警车，不着警服，不扩大知情面。这体现了（）

A、对未成年犯罪的理解和宽容

B、对未成年人的司法保护 C、对未成年人的家庭保护

D、对未成年人的社会保护

8、不属（）于对

未

成年

人

实

施

司

法

保

护的部

门

有

A．公安机关

B．市政府

C．人民法院

D．人民检察院

9、自尊的重要表现（）

A.珍惜

B.肯定

C.知耻

D.快乐

10、自

尊的人

最

看

重

自

己

是的（）

A.个性

B.荣誉

C.感受

D.人格

11、（）下列

选

项

属

于

自

信

表

现的是

A.“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守？！”

B.“你能把老师布置的这次全班演讲会组织好吗？”“能！”

C.自我评价时，要以人为镜，拿自己的长处跟别人的短处比 D.在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的目光时，感觉很自豪

12、“人生难免有挫折”，与此观点不同的是

（）

A.自古英雄多磨难

B.心想事成，万事如意

C.人生不如意事十有八九

D.人世间没有无曲折的路

13、“卓越人物的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠”。贝多芬的这句话表明卓越人物具有（）

A.坚强的意志

B.丰富的情感

C.正常的智力

D.健全的情绪

14、《尚书》上说：“为山九仞，功亏一篑。”意思是说堆九仞高的土山，只因差一筐土而没有堆成。我们青少年在学业上功亏一篑的根本原因在于

（）

A.缺乏应有的监督机制

B.优柔寡断，丧失时机 C.没有明确的目标和计划

D.意志松懈，未能坚持到底

15、我国未成年人保护法保护的对象是我国公民中

（）A.未满14周岁者

B.未满16周岁者

C.未满18周岁者

D.未满20周岁者

16、陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三字为公司冠名，他的申请被该市工商行政管理局驳回，陆先生一纸诉状将该市工商行政管理局告上法庭。陆先生状告工商行政管理局的诉讼属于（）

A.刑事诉讼

B.民事诉讼

C.行政诉讼

D.司法诉讼

17、犯罪的最本质特征是

（）A.严重危害性

B.刑事违法性

C.行政违法性

D.刑罚当罚性

18、坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中能体现磨砺意志的是

（）A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

19、“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路”。马克思的这一名言说明的道理是（）

A．经历挫折的人肯定能成功

B．挫折是财富，挫折越多越好 C．挫折乃成功之母

D．遇到了挫折，要学生自我疏导

20、自立人生少年始，下列选项体现自立的是

（）A.小林代表本班参加运动会比赛时对同学说话“我一定能行”B.小丽在同学面前炫耀新买的手机

C小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言

D.小明自己洗衣服、自己打扫房间

21、“不为失败找借口，要为成功找方法”体现的是

（）

A、自尊

B、自负

c、自强

D、自卑

22、下列观点不正确的是

（）A、许多违法犯罪行为都是从占染不良习气开始的 B、违法行为可分为一般违法行为和犯罪行为

C、刑事违法性是犯罪的最本质特征

D、有了一般违法行为若不加以改正就可能滑向犯罪深渊23、2009年12月26日，十一届全国人大常委会通过了《侵权责任法》，该法自2010年7月1（）日起

施

行。

这

体

现

了

法

律

是

A.有国家制定或认可的B.靠国家强制力保证实施的

C.对全体社会成员具有普遍的约束力

D.维护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器

24、从2009年12月到2010年5月底，全国“扫黄打非”办在全国范围内联合开展了整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。这一举措体现了对未成年人的（）

A．家庭保护

B．学校保护

C．社会保护

D．司法保护

25、“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。”这一外国格言表明

A．挫折的存在具有普遍性

B．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍

C．正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富D．导致挫折的因素是多种多样的

二、非客观题 1、2008年4月11日，天津市第二中级人民法院开庭宣判，以受贿、滥用职权两项罪名判处原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇有期徒刑18年，并处没收个人财产人民币30万元。根据材料，回答以下问题：

⑴上述案例体现了我国法律的哪些特征和作用？（6分）

⑵上述案例启示我们应该怎样做？（2分）

2、、在我们的生活中，有时可以看到这样的镜头：

镜头一：某一天，一位学生家长带着孩子来到学校，找到班主任问：“我儿子淘气你就劝他退学？”

镜头二：一名男生来到网吧门口正犹豫着，只听老板对他说：“请走后门”。(1)上述二个镜头中的有关人员分别违反了未成年人保护法中的哪些规定？（3分）

(2)如果你遇到这些情况,你应该怎么做?（3分）

3、材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。

材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，在前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)两则材料共同说明了什么道理？（4分）

(2)同样是面对挫折，为什么 会在材料中两位主人翁身上产生不同的结果？（6分）

4、2011年3月29日，杨善洲同志先进事迹报告会在人民大会堂举行。从事革命工作近40年的他生前曾任云南省保山地委书记，退休后主动放弃舒适的生活条件，克服重重困难，以坚强的意志，用生命的余热，历尽艰辛义务造林20多年，使昔日的荒山变成了绿洲。最后，他将价值超过3亿元的大亮山林场无偿交给国家。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：

(1)结合教材的相关知识，谈谈你对坚强意志的重要性的理解。（6分）

(2)结合自己的实际谈谈如何磨砺坚强的意志？

5、“中国大学生自强之星”标兵雷庆瑶，3岁因遭电击失去双臂。她克服了常人无法想象的困难，学会了用双脚穿表、做饭、吃饭、写字、缝补衣衣裳、骑自行车、游泳、绘画等，并先后获得华表奖优秀儿童女演员奖等多项荣誉。她说，虽然身体这样，但是我要尽我最大的努力去减轻别人的负担，用自已的行动证明我自已也是一个有用的人。阅读上述材料，回答问题：

(1)雷庆瑶同学遇到了什么挫折?(1分)她战胜挫折的方法主要有哪些?(至少答出三种方法，3分)

(2)你从雷庆瑶的事迹中得到什么启示?(至少从四个方面回答，4分)

七年级下政治期末系统训练卷一（2012）参考答案

一、选择题

1D 2A

3C 4C 5D 6B 7B 8B 9C 10D 11B 12B 13A

14D 15C 16C 17A

18A

19C 20D 21C 22C 23A

24C 25C

二、非选择题

1、（1）答：①我国法律体现人民的意志和利益，受贿和滥用职权损害人民利益。②我国法律由国家强制力保证实施，犯罪人受到刑罚处罚即为明证。

③我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，不管他职位多高、权力多大。④我国法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

（2）答： 我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。

2、镜头一中的教师的行为违反了未成年人保护法中学校保护的规定：学校应当关心爱护学生；对品行有缺点的学生，应当耐心教育，不得随意劝退或开除学生。

镜头二中网吧老板的行为违反了未成年人保护法中社会保护的规定：不允许未成年人进入营业性网吧。

（2）、青少年应增强自我保护意识，要依法自律；要正确对待父母和老师的教育；学会用法律武器维护自己的合法权益。

3、.(1)人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；同样是面对挫折，人们的态度不同，所得到的结果也就不一样。（4分）(2)主要是因为他们对待挫折的态度不同。贝多芬，从容面对挫折，挫折能磨炼其意志，增长其才干和智慧；某中学生，消极对待挫折，挫折会阻碍其前进的步伐，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。（6分）

4、略

5、(1)3岁因避电击而失去双臂。(1分，其它言之有理亦可)战胜挫折的方法主要有：冷静对待、自我疏导、心理换位、精神升华。(至少答出三种方法，3分)(2)我们要象雷庆瑶同学那样具有自立自强、自尊自信的心理品质，积极乐观的人生

态度，珍爱生命，勇于面对挫折，战胜挫折，在奉献中宴现人生价值。(要从“自立自强”、“自尊自信”、“人生态度”、“珍爱生命”、”勇于自对挫折”、“人生价值”、“责任感”等方面作答，答出其中四个方面即可，4分。其它言之有理酌情给分)

第五篇：五年级手抄报比赛

淮北市第三实验小学

语言文字规范化手抄报比赛、展示

活动方案

为认真贯彻实施《安徽省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，进一步提高学校规范使用语言文字的整体水平，增强同学们参与推广普通话的意识，培养高尚的艺术素养，展现学校语言文字规范化的示范作用，高质量迎接二类城市语言文字评估工作，努力争创“国家级语言文字规范化示范学校”，根据我校本学期语言文字工作计划，经校语言文字工作领导小组研究决定：组织五年级学生进行一次语言文字规范化手抄报比赛及展示活动。

一、活动目标：

1、五年级各班组织学生通过上网查找或其它方式搜集有关语言文字规范化方面的知识资料，办一份手抄报。

2、通过创办手抄报，培养学生搜集资料、筛选资料的能力，丰富学生的语言文字知识，增强学生说普通话，写规范字的意识和责任感，提高学生的动手、创新、写作等综合能力。

3、通过手抄报展示活动，更好地发挥辐射、引领作用，进一步强化全校师生说普通话、写规范字的意识和自觉性。

四、奖励办法：

在4月14日升旗仪式上，对获奖作者进行表扬并颁发证书。

备注：展出地点另行通知。

淮北市第三实验小学语言文字工作组2014年3月31日-3-