事事包办的父母,是你毁了孩子的一生

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第一篇:事事包办的父母,是你毁了孩子的一生

爹妈绝对是“吃苦耐劳的模范”,喂孩子吃饭,给孩子穿衣,帮孩子处理同伴之间的小摩擦,收拾玩具等等真是样样代劳,事事包办。但有没有想过,正是这事事包办,毁了你的孩子。

你的这些话,影响了孩子的一生

所有的父母都一样,孩子是自己身上掉下来的肉,免不了地为他牵肠挂肚。担心他饿了、累了、病了、摔了,担心没有自己陪伴在身边,他是不是能被这世界温柔相待。

有位心理老师说过:“过度担心自己的孩子,就等于是在咒他死“。这点并不夸张。

他们就像温水里煮着的青蛙,渐渐丧失了生命机能,渐渐的被这样的生活消磨尽。下面这些话,你是不是也对孩子说过:

“不要自己倒水,小心烫手!”

“不要碰那个,小心伤到!”

“这不需要你操心,你管好学习就行了!”

“听我的,别自己瞎弄!”

“我跟你说了你为什么不听?”

“都说了不让你这样干!”

……

这些话也许你经常脱口而出,但你可能不知道,这些话正悄悄地影响着孩子的一生。


把最好的都给孩子,却还觉得不够

很多父母为了孩子,会想尽一切办法,为孩子准备好未来一切的准备。

我们常常可以看到这样的画面:

在孩子做功课的时候,很多父母即使是上班再辛苦,也要在孩子旁边陪伴着。

有些家庭,即使经济状况比较紧张,但是为了孩子的将来,为了赢在起跑线上,宁肯节衣缩食,也要让孩子去特长班,补习班。

为了能让孩子上更好地学校,拿出全部的积蓄买只有几平米的学区房。

但是,当父母为孩子的未来承担得太多的话,孩子就不需要去承担本该属于他的责任了。

因为父母做得太多了,把本该孩子去承担的责任都承担了。

既然父母都替我紧张了未来,那么,好像我也就可以不用那么紧张了。

既然父母那么有能力,那么,好像我也就可以不用那么努力了。

如果父母在跟这个功能相关的事情上做得太多了,其实就剥夺了孩子这一自我功能的成长。


真正为孩子好,请把孩子从身边推走

在成长过程中,父母要有意识的温和地把孩子从身边赶走。

因为有了父母的过度付出,才会把孩子养成了巨婴式的存在。在这样的父母的眼里,不管子女是否成年,都是长不大的孩子。当孩子遇到了困难,孩子还没有求助,就已经想好了该怎么样帮忙。

有句玩笑话说,有困难要帮,没有困难,制造困难也要帮。也正是这样,有很多孩子,早已习惯父母的帮助,把父母的付出看成是理所应当,习惯了把自我的功能外包出去。这固然有孩子的问题,但也有父母缘由。

让孩子学会对自己负责,首先父母就需要对自己负责,而不是过度的为孩子付出和包揽。

为人父母可以做的,是给孩子必要的支持,把属于孩子的责任还给孩子,把属于孩子的人生让孩子自己经历。成长,就是父母温和地把孩子从身边赶走。

请对孩子

少一些溺爱,多一些放手!

少一些责骂,多一些耐心!

少一些催促,多一些宽容!

少一些苛求,多一些尊重!

少一些期待,多一些鼓励!

少一些控制,多一些关爱!

第二篇:别让你的鼓励毁了孩子一生

别让你的鼓励毁了孩子一生作者:少儿英语

今天还是先说一个在网络上看到的老故事,看看大家有什么体会。大家看故事虽然轻松,但也需要从中发现你所需要的东西,比如儿童教育:

某企业举办了一场“迎国庆60周年”征文比赛,我有幸受组委会之邀担任评委。

征文活动得到了广大文学爱好者的积极响应,应征稿件如雪片般飞来。我和其他四位评委认真地阅读着每一篇来稿。其中,有一篇来稿引起了我的注意。

说实话,他的作品并不是什么上乘之作,构思一般,文字并不优美,倒是他附上的一封来信非常感人。信中说,他是一名残疾人,从小就患小儿麻痹症,但他一直坚持写作,付出了常人无法想象的艰辛。虽然直到现在还没取得什么成绩,但他一直笔耕不辍,矢志不移。读罢来信,我感动不已,这实在难能可贵。于是我提议,虽然他的作品还很稚嫩,但为了鼓励他的写作热情,我们授予他三等奖,以资鼓励。

我的提议立刻得到了另外两位评委的认可,但一位德高望重的老作家却严肃地说:“如果你们是因为这封信而决定给他授奖的话,我表示反对。”

“为什么呢?”我们感到疑惑,奇怪地看着老作家。

老作家解释说:“文学是需要天赋的,光有勤奋是不够的。他在文学的道路上跋涉了这么多年,却依然没有跨入文学门槛的希望,这说明这条路不适合他,他应该适时放弃。如果我们为了鼓励他,让他获奖,那么很有可能会误导他坚持走一条完全不适合他的道路,到头来只能是一事无成。如果适时放弃,或许他能很快找到另一条适合他的路。”

老作家的话让我们茅塞顿开,是呀,做事需要坚持,但前提是必须可行。如果付出很多,还看不到成功的希望时,就应该及时选择放弃。对于旁人来说,对别人的努力不要一味地鼓励,如果发现努力的方向不对,那么泼一盆冷水或许更有益!

故事我复述到这里,也就结束了。不知道大家看完,有什么体会?我井中月想,许多人看完这个故事,体会可能比我还深,而且会有多种的体会。说到儿童教育方面,这个故事也是很有启发的,比如你看到了孩子的努力和勤奋,那我们能像故事里面的那个老作家一样,能给自己的孩子泼一盆冷水?

在儿童教育中,是非常强调鼓励和表扬的,并以此激发孩子的上进心。但是,虚假表扬是要不得的,否则不仅没有起到表扬应有的作用,反而使孩子产生误解。比如,孩子明明做的不好,家长偏说孩子做的不错,要知道,孩子也是会比较的,他们能听出什么是真挚的赞许。所以,不能因为孩子很努力了,就对其行为结果进行表扬。参见《例说对孩子慢性毒药般的表扬》。

那孩子努力了,就算结果不理想也不表扬?当然不是的,对这样的情况,家长是要对孩子努力的过程表示赞许的,让孩子知道父母看到他们努力了,这也让孩子明白做事情,其过程比结果更有价值,且并非努力了就一定成功。当然,此时父母还要帮助孩子找到不足,使孩子下次做类似的事情时,能获得更好的经验和弥补漏洞。参见《如何对孩子进行正确的表扬?》、《例说对孩子的高难度表扬》。

但是,就像故事中说的那样,如果是在一个比赛中,一个孩子很努力、很用心,但成绩确实不理想,他们也不能因此就获得奖励的。否则,这就是对其他人的不公平,因为别人也是努力了、用心了。对此,就要对孩子进行另外一种教育,即让孩子品尝挫折并学会面对。当然,作为家长你去表扬孩子努力和用心的过程,或找到成绩中闪光点,是可以和恰当的。

比较麻烦的是,孩子在某事上很努力、很用心,也很有兴趣,但成绩就是不理想。出现这样的情况,往往是孩子学习方法不对而导致没有入门。此时父母最好的办法就是学会等待,同时帮助孩子找到正确的学习方法,同时对孩子的努力进行鼓励。如果家长责备孩子“笨”,孩子就会较早的放弃,以后遇到挫折也会借 “笨”找到托词。参见《案例分析:好教育要适应孩子的节奏》。

最麻烦的是,孩子在某事上很努力、很用心,也很有兴趣,但所有人都知道孩子没有天赋。要说这是很好的事情,毕竟孩子有强大的内生动力,但方向错了,很有可能会误导孩子坚持走一条完全不适合他的道路,到头来只能是一事无成。如果适时放弃和转变方向,或许孩子能很快找到另一条适合他的路。此时,父母应该如何去做?参见《为何儿童教育贵在养趣?》、《为何儿童教育贵在养趣(续)》。

如果家长凭借自己的认知和经验,采取直接泼冷水的方式,强行调整孩子缺乏天赋的努力方向,也是不可取的。比较好的方法是,不仅不打击孩子的积极性,还要对此进行支持!只是父母先要和孩子说明道路的艰辛和困难,并想办法把孩子的兴趣巧妙引导到生活、学习的其他方面上。等孩子兴趣广泛和知识复用了,自然就没有什么失落感。

第三篇:父母是如何毁了我的一生读后有感

父母是如何毁了我的一生读后感

林阳

有点小庆幸,更是窃喜,平安也还算是身心健康的长这么大,童年没有出现过让我留有阴影的挫折,少年没有留下让我抱憾终身的伤害,家人爱护,朋友关心,生活大都顺遂,现下想来,这是多么的难能可贵。

父母寄予厚望,却从不曾矫枉过正,我从不完美,父母的爱却也从未远离。我在每个年纪,都会犯那个年纪会有的错误,一路上的顺利成长,我欠了父母好多好多句谢谢。

生命,仿佛是神的匠心独运,充满奇迹与惊喜,我在拥有的同时,也为生命的本身惊奇不已。

生命的传承,是人类最伟大的事业,而教育,则是每个人都无法推卸的责任。教育得当,孩子受益一生,更是父母生命的完满,但若是教育失当,无论孩子还是父母,都将一生深受其苦。

从“我是从哪里来的”开始,我们与父母的缘分就注定交织一生。

教育,教之成长,育之成熟。每个父母都想孩子成龙成凤,万人之上,于是历尽心血,唯恐不能给孩子最好的。用一个生命去浇灌另一个生命,这大概是教育中最让人感动的地方了。

可教育不是一句话,更不是一两天的事情,他会贯穿父母与子女几十年甚至一生的生活,若不能方法得当,就算父母爱子心切,有时也很可能会以爱之名,做出阻碍孩子一生的事情。

爱,是世间最美好最伟大的存在,父母与子女之间的爱更是如此,但爱子,教育确是一个最需要方法,最需要智慧的事情,可怜天下父母心,我们为人子女,将来也可能为人父母,佑孩子成长,真正不是一件简单的事情。

中国有句古话——棍棒底下出孝子。我曾经千百次的想要反驳却无从入手,现在终于知道了什么叫无视人性,什么叫将孩子视为名利的工具。

仿佛孩子的一切劣习都是可以用暴力来治愈,一切美好品质,都是可以用暴力来养成的。(范_文_先_生_网)暴力,是落后年代才会用来解决问题的方法吧,怎么自诩文明的我们还要这么简单直白的使用这个呢,何况是用在孩子这么脆弱纯洁的生命上,如何忍心。

规矩与自由,总是选择前者,人们总是想用一些简单粗暴的方法省时省力的解决教育问题,一方面表示自己的尽力,一方面一旦教育失败,也可以推到孩子身上。

孩子多无辜,他们脆弱而单纯,无力而无助,父母怎样,就接受怎样,不会反抗更无力反抗。就算每个孩子生来不同,但后天,父母对其的影响绝对不可忽视。

我非常想对每一个父母,也对将来会为父母的我们说,孩子需要的是成长,而非惩罚,父母能做的就是了解他们的天性,尊重他们天性,在他们的每个成长阶段,顺着他们的天性帮助他们的成长,而不是按照自己的意愿,将孩子当做玩具肆意摆弄。

孩子是生命,是有独立人格感受的个体,绝对不可按照家长的意愿一丝不差的按照父母设定的剧本成长,因为生命是自由的,不应该被任何人压迫。

有时看到那些非常具有攻击性的人,他们是不是也有着非常让人可怜的童年,父母残忍的对待,让他们受了看不见的伤,所以只能用这种方式来宣泄。

父母的每个行为都有可能影响孩子的一生,所以,以爱至上,请用一生的智慧去呵护这个承载着希望的小生命,护他们一路平安,按照生命的本质路线,成长成熟。

第四篇:别让高考志愿填报毁了孩子一生002

别让高考志愿填报毁了孩子一生

----致全市高中生家长的公开信

各位尊敬的家长朋友:人生的路很长,但紧要处只有几步,高考志愿填报就是其中的一步。失之毫厘,谬以千里。高考志愿填报的成败,可能成为不同人生路径的分水岭!很多孩子因为不了解自己,不了解专业,不了解学校,不了解招生政策,最终考了很高的分数,却读着很差的学校!很多孩子因为家长的安排,学着并不适合自己的专业,大学四年过的浑浑噩噩,没有学到真正的本领!

很多孩子因为在报考时,盲目选择“名校”,选择“热门”,看别人学什么自己就学什么,结果是大学毕业之后就失业-----找不到一份属于自己的工作!

你是想让你的孩子学一个错误的专业,痛苦地读四年大学,还是想让他充分发挥自己的特长,在自己擅长的领域施展才华?你是想让你的孩子待在自己不喜欢的学校和地区终日郁郁寡欢,还是想让他去想去的地方开拓视野,同时增长人脉?你是想让你的孩子毕业了还不知道自己该做什么样的工作,还是想让他在上大学的时候就有明确的职业目标和行业方向?

常言说:选择比努力重要,方向比速度重要,做对的事情比把事情做对重要!志愿填报可以说是第二次高考,很多人形象地将其总结为“七分考,三分报”,“考得好不如报得好”。志愿填报得恰当与否,将直接影响到录取的结果和孩子今后的发展。如果报得好,可能金榜题名;报得不好,很可能名落孙山。所以说,高考报考不但是一门技术,更是一门学问。

你为高考准备了三年,可是你为志愿填报只准备了三天,选择的事情却是决定着整个家庭的未来!在家长和考生中,普遍存在着“重考试,轻报考”的现象,高中三年孩子为提高分数作出了极大的努力,家长也花费了很多心血,每一个家庭在学生身上的投资一般是几万元甚至十几万元,但是在志愿填报上大多数家长几乎没有花费过一点时间和精力去研究,在高考后两三天之内靠翻一翻高考报考指南就确定了,结果选出来的专业和院校连自己都搞不清楚,这正是导致我们志愿填报失误的原因。

如果家长认为,志愿填报是高考之后的事情,那就大错特错了。选报志愿受诸多因素制约,是一个层层剥离、逐步缩小范围的复杂过程,就是依据考生的竞争能力和兴趣特长,遵循录取的章程规则,逐步寻找喜欢适合的、能够接纳考生的城市、大学和专业的过程。如果等高考分数出来再准备填报志愿的事情,就已经太晚了,每年都有无数大学生后悔自己所填的志愿,主要是对报考没有足够的重视和充分的准备。然而,任何成功都不是偶然的,不作任何准备的人是准备失败的人!

许多家长和学生认为只要考出一个好的成绩,就能上一所满意的大学,却忽略了一个重要的问题:如何挑大学?如何选专业?对招生政策、志愿设置、投档规则、录取办法是否了解?志愿填报的陷阱怎样规避,风险如何化解?高考志愿填报是一项复杂的系统工程,一份成功的志愿应是知己、知彼的最佳“作战方案”。“知己”就是要对自己孩子的成绩、身体状况、志向、特长、气质、性格、兴趣、爱好以及家庭经济实力心中有数;“知彼”就是知道院校的基本情况、专业的属性强弱、录取的章程规则和院校录取分数等。高考志愿填报取得成功需要充分的信息支持,但恰恰在家长中存在着严重的信息缺乏的现象。

几百个专业,上千所学校,且院校合并、专业更名频繁,你该怎样选择?志愿设置的“大平行”和“小平行”有什么区别?平行志愿真的没有风险吗?投档一定能录取吗?提前批不报白不报吗?专业该不该服从调剂?孩子大学4年该怎样度过?毕业后是就业、考研还是留学,您知道怎样规划吗?每位家长都希望孩子能考上一所满意的大学,学到一个满意的专业,但往往感到力不从心,不知从何做起!挑大学选专业的主要工夫,在于了解、分析,在于比较、区别。我们在购买住房、添置家具时,还要货比三家,精挑细捡。现在选报志愿,选的是考生的前途,报的是考生的命运,它比购买住房、添置家具重要得多。学生现在没时间、没精力、不够成熟,家长时间充裕、阅历广泛、经验丰富,在此关键时刻应该下点功夫去帮孩子一把。高考志愿填报需要很长时间的调研和充分的信息搜集,这个工作不是孩子高考完以后才开始做的。这些调研甚至从高一的时候就应该开始做起。

志愿填报不但决定着一个孩子一生的前途命运,而且承载着无数家庭的梦想与希望!志愿填报一定要以幸福人生目标下的高薪职业规划为导向,也就是说,我们在选择专业之前要先有职业规划,要先知道我们未来做什么,由此来决定我们学什么。我们一定选择那些最适合我们的。从某种意义上讲,给孩子的决定,是整个家庭未来发展走向的决定。所以,家长一定要懂得选择,一定要学会如何帮孩子作出正确的人生选择,因为孩子的一生、家庭的未来就掌握在你们手里!

欢迎各位家长到平顶山高考志愿填报指导中心咨询。我中心将由高考志愿填报专家提供全程“一对一”咨询,解密志愿填报常见误区,对2000多所院校、500多个专业全面解析,就业前景分析,志愿填报技巧和招生政策解读,一站式解决家长和考生的所有志愿填报难题,为考生量身打造最适合自己的个性化志愿填报方案,实现“高分不浪费、低分巧规划”。

为帮助家长朋友了解志愿填报和生涯规划知识,我中心每周五晚上7点举办高三家长报考沙龙,分析研究和探讨志愿填报和生涯规划相关专题,热烈欢迎各位家长到我中心参与报考沙龙,每次限20位家长参与,请各位家长提前预约。

总之,别让高考报考毁了孩子的一生!真诚的希望各位家长能提前着手,深入了解高考报考政策和专业知识,对院校和专业进行深入辨析,为您的孩子做出最适合的选择;祝愿您的孩子高考顺利过线,录取榜上有名,为您的孩子赢得一个更加光明的未来!咨询热线:0375—2211699*** 王老师

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指导中心地址:平顶山市一中对面清华苑小区4号楼4单元302室

第五篇:读《父母是如何毁了我的一生》有感

读《父母是如何毁了我的一生》有感

读了《父母是如何毁了我的一生》之后,我深深的被文章中的两个案例所震撼,也对当今中国的“棍棒下出孝子”的教育思想和严苛的教育模式产生了怀疑。

第一个案例中接受过高等教育的父母对女儿尿床这件事采取了极端的解决方式,责骂虐待女儿不许尿床,使女儿产生了严重的阴影和心理问题,导致尿床问题愈发不可收拾,最后对女儿的日常生活产生了毁灭性的影响。第二个案例中孩子的父母及奶奶都是高学历,但是却因为孩子吃手而采取了打手、用针扎、抹辣椒水等残忍的手段,使孩子心理出现严重障碍,无法和人交流,父母的残忍与无知也让我十分震撼。这两个案例都向我们呈现了中国传统教育中的某些缺失以及父母在孩子教育中所扮演的重要角色,告诉我们生活中的点滴小事在父母的不当教育与夸大中会变得不可收拾,可能会对孩子的一生产生毁灭性的影响。

一直以来,中国的父母都是奉行“不打不成材”“棍棒下出孝子”的教育思想,父母一见孩子犯错误就会大发雷霆,训斥责骂,用严厉的方式来解决问题,长期下来会给孩子留下经久难愈的心理创伤,阻碍孩子的发展,这样的孩子长大后婚姻和家庭容易不和谐,也不能很好的养育自己的子女,如此恶性循环将会产生严重的家庭和社会问题。所以父母在面对孩子生活中出现不良行为和小问题时不应该一味的责骂与苛求,应该认真考虑孩子产生这些问题的原因,反省自己的教育是否有所缺失。

父母的言行也能影响孩子的行为,好比父母乐于助人,也会熏陶小孩子更关心别人。其实,小孩子在很小的时候就有关心别人的潜力。及至长大,因为受环境、教育方式等影响,才造成少部分青少年的冷漠无情。(本文来自于范-文-先-生-网)父母在孩子年幼时的不良行为会被孩子学习,父母采用严苛的教育方式,对孩子进行打骂与虐待,会使孩子产生阴影,以后也会如此对待自己的孩子,这样就产生了不可挽救的恶性循环,所以父母在的日常生活中应该注意自己的言行,给孩子树立良好的榜样,使孩子能够健康的成长。

中国的父母孩子身上寄予了很高的期望、更美的梦想,他们更在意自己的孩子在人生路上到底能“走”多远、能‘跳’多高。中国父母深知要掌握任何高超的技艺,必须付出艰苦的努力,要使孩子走得更远变得更加完美必须在儿童时期对孩子进行严苛的要求。而孩子们从本性来讲,绝不会爱好努力与规矩,因此,一开始就不给他们选择‘不努力’的机会。但是,随着社会发展越来越多元化,重智轻德的教育思想已不再适合,除了要求和帮助孩子在基础学业上取得卓越成绩,更重要的是要培养心理健康与道德优良的孩子,给出适当的机会锻炼他们独立自主的能力,让他们将来可以获得长期持续的发展。

看了这篇文章,我了解到了身为父母就要对孩子的教育负起责任,以科学的态度对待孩子在日常生活中产生的问题。父母在教育中应该采用科学的而不是严苛单一的教育方式,时刻与孩子进行交流,在孩子每一个生活中小小的进步,在每一次学习中取得的点点成绩,在每次遇到问题犯了错误讲明道理之后赞赏他。孩子就会在这种被喜欢、被欣赏、被认可的氛围中长大,从小表现出优秀的学习品质和健康向上的人生态度。记得有这样一句话:“赏识如一缕温情的阳光,可以照亮任何一个心灵。其实孩子身上并不缺少值得赏识的资源,缺少的是家长充满睿智发现的眼睛。”父母对待孩子不应采取强迫策略,应该探索“中间路线”,或者是在不同问题上采取具体问题具体分析的策略。

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