说影壁阅读答案（最终版）

第一篇：说影壁阅读答案（最终版）

提高阅读能力的方法就是多练习，下面小编带来了说影壁阅读题及答案，供大家参考。

阅读《说影壁》，完成第1-4题。（共9分）

说影壁

①影壁，是立于传统建筑大门里面或者大门外面的一堵装饰性墙壁，是普通民居、皇家宫苑、庙宇道观等传统建筑的重要构件。由于进出大门的人们都会与这堵墙壁打上一个照面，所以影壁又称“照壁”；又因为它曾经是古代天子、诸侯宫室的“肃静”之墙，也曾被称为“萧墙”。

②考古发现证明，在殷商时代，就已经出现了影壁。位于今陕西扶风、岐山一带的周原遗址，是周文化的发祥地和灭商之前周人的聚居地。在岐山凤雏甲组的建筑基址上，考古工作者就发现了一堵影壁。这堵影壁位于大门正前方400厘米处，东西长480厘米，厚120厘米，残高20厘米，上部有屋盖。这是迄今为止国内发现的最早的影壁。

③在中国传统建筑史上，影壁之所以能够固化为传统建筑的重要构件，是因为它能够满足不同时代、不同地域、不同阶层人们的不同需要。

④从务实的角度说，中国传统建筑一贯讲究内敛性、私密性与防御性的建筑原则。以传统民居四合院为例，其特点是，院落四面皆有墙壁，墙壁之上不设窗子，家人的活动均在院墙之内进行，仅有日启夜闭的大门与外面相通。如果大门开启，门外的行人很容易窥探到庭院内的活动，因此，影壁便担纲起了防人窥探、分别内外的务实之用。除此之外，在寒冷的冬季，影壁还能阻断院外的大风，御抵院外的寒气。

⑤从审美角度讲，影壁又有突出门庭气势和传递美好期盼的作用。北京紫禁城宁寿宫前的九龙壁，巨大的壁身上装饰着9条巨龙。巨龙姿态各异，盘身展爪，既华贵又威严，把皇家的气派彰显得淋漓尽致。民居建筑的影壁，在水磨清砖砌成的墙面上，或装点以吉祥花卉，或雕饰以“福”“鸿禧”“纳福吉祥”等字样，在营造居所祥和氛围的同时，也充满了美好的寄寓。

⑥由于位置、材质、造型的差异，中国传统建筑中影壁的式样又有所不同。

⑦从位置上看，传统影壁一般有大门外、大门内与大门两侧等几种形式；从材质上说，影壁又可分为砖影壁、石影壁、琉璃影壁和木影壁等几种形式；为使影壁不致过于呆板，有些影壁在原有平直规整的基础上，也会做出一些调整：如把大门外的影壁做成两边呈“八”字型向内收进的样式，也有的做出中间宽而高、两边窄而略低的式样等等。

问题：

1、阅读全文，在下列方框中填写合适的内容。

2、第②段中加点词语“就已经”“迄今为止”各有什么作用？

___________________________________________________________________________

3、阅读第④段，简要概括影壁有哪些功能。

___________________________________________________________________________

4、第⑤段画线句列举“九龙壁”的例子，意在说明什么？

答案：

1、要点：

影壁定义与别称 影壁式样多

（共2分。每空1分）

2、要点：

①“就已经”强调了影壁出现得早。

②不能排除考占还会有新的发现，“迄今为止”从时间上限定，体现说明文语言的科学准确。（共2分。每个要点1分）

3、要点：

①防人窥探 ②分别内外 ③挡风御寒（阻断大风，御抵寒气）

（共3分。每个要点1分）

4、要点：

影壁有突出门庭气势的作用。

（2分。若答“影壁有突出门庭气势和传递美好期盼的作用”1分）

第二篇：影壁后街学校学校简介2011.9

济南市影壁后街学校简介

济南市影壁后街学校是天桥区唯一一所特殊教育学校。创办于1990年9月，学制9年，主要学习小学阶段的文化知识，学习一定的劳动技能和适应社会的能力。在各级政府和教育局以及社会各界的关心支持下，学校的办学条件得到全面的改善，1998年10月，新校舍改建竣工。校内配备了智障学生所需的各类功能教室，教育教学设备齐全，为分类教学和补偿教育提供了基础。学校现有9个教学班，103名学生，32名教师，2004年被评为省级规范化学校。多年来，学校坚持特教特办的原则，立足于干事创业，脚踏实地，满腔热情地做好特殊教育工作，不断扩大办学规模，多年的探索实践，形成了一套适合智障学生训练的教育教学流程。学校注重教育科研工作，已申报的课题《生活教育》正在实验、探索阶段，并取得了良好的效果。

学校曾在全国残疾学生文艺演出中获培智组一等奖、三等奖，舞蹈《美丽的小孔雀》在济南市残疾人文艺汇演中获得一等奖，舞蹈《振翅吧，雏鹰》获得市残疾人文艺汇演二等奖。2002年在第四届全国残疾人运动会上，我校学生刘献亮一举夺得了两金一银的好成绩。2006年8月，我校殷培振同学在全国特殊奥林匹克运动会上取得了三金一铜的佳绩。同年9月，我校在全国特奥自行车比赛中取得了二金七银五铜的好成绩，获总分全国第三名。2007年世界特奥会上，殷培振同学获得男子网球双打冠军和单打亚军。我校注重教师的专业化成长，近年来，多位教师多次获得各级各类荣誉称号，两位教师分获济南市优秀教师荣誉称号，两位教师分获济南市优秀班主任荣誉称号，四位教师分获天桥区优秀教师荣誉称号，六位教师获得过天桥区优秀班主任荣誉称号，三位教师分获天桥区教学质量先进个人荣誉称号，两位教师分获天桥区科教兴区先进个人荣誉称号，两位教师分获天桥区教育科研先进个人荣誉称号，两位教师获得区级优秀青年教师荣誉称号。多位教师多次在省、市业务比赛中获奖。学校大力开展“手拉手、献爱心”活动，与山东师范大学、山东经济学院等学校签有活动协议书，与区交警大队、市女子交警队、区地税局等单位有固定的爱心奉献活动。近几年我校被授予“教书育人”、“学校教育工作”、“全方位目标管理”先进单位，“市少先队工作规范化学校”、“市扶残助残先进集体”，天桥区绿化先进单位，2008—2009年连续被评为区安全工作先进单位。2010年被评为省级规范化学校。2011年学校成立了“小蜗牛”琴中鼓乐队，通过音乐的熏陶与训练对学生进行康复训练，达到了良好的效果，表演的节目在2011年6月举行的济南市特殊教育学校文艺节目汇演中获得一等奖的好成绩。

第三篇：《说屏》学案答案

《说“屏”》师生共用导学案

备课人：徐春红 备课时间：11月10日 课型：阅读课 学习时间： 班级： 姓名： 【学习目标】

1、理解课文内容，了解屏的相关知识。

2、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。

3、以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。【学习重难点】 1.理解作者对“屏”感情，理解引用的古诗词的诗意。2.体会文中生动富有文采的语言。【知识链接】 作者简介

1、陈从周：（1918—2000），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。

2、各种屏风图案：见多媒体课件 【预习导学】

1、朗读课文，给下列注音。

屏（）风 帷（）幕 伧（）俗 流萤（）忒（）

2、根据所给的意思，写出相应的词语 ①、无益地耗费劳力。

②、创作出来的物体形象。③、恰当，恰如其分。________________ ④、根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。___________

3、整体感知

（1）本文的说明对象是：（2）说明对象的特征是：（3）用文中句子回答什么是屏？给屏作一下解释。

【合作探究】

1、作者介绍了关于屏的哪三方面知识？

2、文中作者对屏的感情是怎样的？

3探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”

（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”

（3）“抱膝看屏山”

课文多处引用古诗词，有什么好处？

【拓展延伸】

你还知道哪些关于屏风的诗句？

【达标检测】 练习册“当堂检测”

一、1、2.【教（学）后记】

答案 整体感知

明确：“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。合作探究

1、说明文

2、屏风的美

3、屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。

作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。

种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。

设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。

2、学法指导：抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙” 明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。

3、（1）出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。

（2）出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。

“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。（3）出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。

多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。拓展延伸

李商隐《嫦娥》

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。宋代词人柳永《迷神引》

水茫茫，平沙雁、旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展

第四篇：说勤阅读答案

说勤阅读答案

1、给短文第三小节缺少标点处加上合适的标点。

2这段文字主要告诉我们。

3短文举例说明勤出成果，请有小标题概括：

1.勤出成果。马克思写《资本论》辛勤劳动40年。读了大量书籍，其中作过笔记的就有1500种以上；司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材；我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。

2.这段文字主要告诉我们:实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明.3.1 马克思写《资本论》辛勤劳动40年2司马迁写《史记》从20岁就收集素材3我国当代数学家陈景润认真演算，取得了震惊世界的成就。

第五篇：《说帘》 阅读答案

做阅读题首先要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

《说“帘”》原文

①初夏天气，窗前挂上了竹帘，小斋的境界，十分宜人。小天地起了变化，是这帘在左右吧?

② 帘，在中国建筑中是起着神秘作用的东西。上个月老妻去世了，“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”。去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去楼空。我踏入她的卧室，见了帘影依然，就吟出了古人这句词来，真是伤心惟有自家知。有人说，“帘”与“怜”“恋”音同，因物生情，也可说是帘的妙解了。

③帘在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，让空间产生实中有虚、静中有动的效果。说得率直点，即所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，而是变化无端。因此帘底纤月，帘后佳人，隔帘双燕等等，没有一件不叫人遐思，引人入画。

④ “垂帘无个事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用，帘的运用则更加灵活。廊子里，窗上，门上，室内，有了它就不一样。慈禧太后垂帘听政，也要装上帘;外国妇女的面纱，也仿佛是帘。于是因帘产生了“珠帘寨”“水帘洞”等许多美妙故事。

⑤“隔帘双燕飞”是我在儿时最欣赏的画本。如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。而帘呢?珠帘太豪华，水晶帘没有见到过，最细的虾须帘如今已入著名博物馆，单就湘帘、竹帘来说，不仅遮阳好，通风好，隔音好，而且帘影好，留香好，分外雅洁。静止的环境，因声、光、影、风、香而起了万千变化，真可谓帘如无帘，让人叹为妙用啊!

⑥今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它蕴藏着深厚的文化在内。

(有删改)

《说“帘”》阅读题

18.文章结尾说：“我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它蕴藏着深厚的文化在内。”结合③-⑤段，说说帘的功能与文化是如何巧妙结合的。(3分)

答：

19.作者在第②段中提到帘在中国建筑中的神秘作用，请判断下面材料中的哪句古诗文名句与这种神秘作用相关，并简要说出理由。(5分)

答：

【材料】

①苔痕上阶绿，草色入帘青。――刘禹锡《陋室铭》

②散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。――岑参《白雪歌送武判官归京》

③帘卷西风，人比黄花瘦。――李清照《醉花阴》

《说“帘”》阅读答案

18.①隔中有透，创造诗情画意;②灵活运用，演绎美妙故事;③在遮阳、通风、隔音的同时，又因声、光、影、风、香使静止的环境起了万千变化。

评分：共3分。每个要点1分

19.答案示例：第③句与帘的神秘作用相关。因为“帘卷西风”让孤独的词人更添愁绪。与第②段中，作者见“帘影依旧”而想念亡妻相似，都是因物生情。

评分：共5分。判断1分，分析词句1分，结合文章1分，语言表达2分。