英语阅读理解技巧总结

第一篇：英语阅读理解技巧总结

阅读方法根据每位同学的阅读习惯的不同，各有千秋。但是对于阅读理解的题型、命题原则还是可以参考的。小编整理了相关的内容，欢迎欣赏与借鉴。

一、阅读的几种题型

1.情感态度题，包括全文和局部

2.中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等

3.猜词题

4.事实细节题

5.推理判断题

二、做阅读的具体方法

1.先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?

2.进入本题型的解题方法和步骤。

3.再看文章对应的段落，在里面找正确答案。

4.做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。

5.遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!

6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。

7.做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5A5B5C5D,个别年份是4A6B5C5D这种形式的)

三、阅读命题原则

1.避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对!

2.正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项!

四、正确答案分析

阅读问题的正确答案经常具有下列五大特征之中的一个或几个：

1.特征一---内容：常与文章的主旨有关。

即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。

2.特征二---位置：常对应段首、段尾和转折处。

在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。

3.特征三---改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。

同义替换、正话反说或反话正说是阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。

4.特征四---语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。

有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。

5.特征五---特性：常具有概括性和深刻性。

由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。

做阅读问题时，如果能以原文为依据，并结合上述正确答案的五大特征进行思考，结果会比较理想。

五、干扰选项的特点

1.看似合理，其实以偏概全、断章取义。

要么利用在文章中没有提到的生活常识编造选项。

要么把文章中的事实和细节当主旨，把片面的次要的观点当成主要观点。因此我们要从文中找依据，找答案，看似合理的不一定就是正确答案。

在主旨题中，应该排除细节干扰，把握文章主题。

2.偷梁换柱，张冠李戴。

要么对原句中的细微处做了改动，要么截取文章中的词语或类似结构进行编造。要么在备选项中把因说成果，把果说成因，把别人的观点或作者反对的观点说成是作者的观点。因此我们要注意，过于相似的选项不一定正确，除非程度、范围都与原文完全一致。我们要注意：“原文越多，对的可能性越小”!

3.用常规含义代替偏用词义。词意句意题中，通常把要考察的词或句的常规含义作为干扰项。

4.过度引申。要注意选项是不是大大超出了文章允许的范围，切勿过度发挥。

5.最具迷惑性的选项是一半对一半错的!

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第二篇：考研英语阅读理解技巧闪亮总结

考研英语阅读理解技巧总结

通过研究历年的考研英语真题，我们可以发现，英语考察实际上就是考察听、说、读、写。而这四个方面归结到一点就是阅读。阅读理解在英语考试大纲中占的比重最大，共分为阅读理解A、阅读理解B（新题型）、阅读理解C（翻译）三部分。接下来我们主要谈一下阅读理解A题型的一些做题规律和技巧。

1、答题顺序

考研英语阅读理解题每篇有五个选项，一般情况下五个题目的顺序是按照文章的顺序逐段出题，两者是相互照应的。偶有跳段的情况，但是先后顺序基本不变。所以带着问题回到原文相应的段落中寻找答案是最节省时间准确率又最高的答题办法。

其中比较例外的是文章主旨题，在个在阅读理解题目里面是必考的。有的主旨句出现在文章的第一段，可以一目了然，同样对应的题目就可能出在第一题。但是主旨句大部分是在文章末端才出现，或者文章开始的主旨句恰好是文章要驳斥的观点，所以考生要通读全文之后才能解答。因此在面对主旨题时，万学海文提醒考生尽量在通读完全文之后再作答。

2、阅读方法

阅读方法根据每位考生的阅读习惯的不同，各有千秋，在这里万学海文介绍两种比较行之有效的常用阅读方法。

方法一，三遍法：先浏览全文，再看问题，最后回原文定位

先浏览全文，带着“文章在讲什么”的问题大致略读一遍文章，用尽量短的时间扫视全文，着重留意第一段的第一句和末段的最后一句。因为全文的主题句一般是在第一段的句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对内容心中有数，有一个思考的方向。这样就能把握住关于文章内容的题目的大方向，迅速排除题目中的无关信息选项，做到更快更有效的答题。同时，在进行第二步时，能让我们更迅速的定位。

第二遍阅读的时候，先读题目，看题目的要求。可以一次看5个问题，也可以逐一看，为了能快速的回到原文找答案。看的同时就要揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时就会更有目的性，知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。

第三遍阅读的时候，实际是作为检查的一个步骤。迅速的扫视全文，看看每一道题是否都能在文章中找到对应的答案句，做到选项必有出处。

方法二，两遍法：先看题目，带着题目回原文找答案。

读文章、做题速度较慢的考生可选用这种方法以节答题的时间。这种方法是在方法一的基础上去掉第一步骤。

相应的，在读题的时候，就需要考生能够通过细读阅读题目和选项，提炼出关键词以把握文章的主题，有时候还能够通过题目的提问方式，提问口气，判断出作者的写作文章的侧重方向，以及所持的态度，这对文章的总体把握比较有帮助。当考生从题目中了解到文章概况时，就可以带着问题去阅读文章了。

3、快速定位

阅读理解题型的每道题目其实都有原文出处。在读问题的题目时，可以针对考点，对应题目和选项判断关键词，在原文中定位考题源。首先可以关注阿拉伯数字，阿拉伯数字的范围涉及到数据、年份、时间、年龄等；其次可以关注一些特定名词，这些名词大都含有大写字母，比较好找，如人名、地名等；还可以关注术语、固定短语等比较容易识别的词；接下来可以用一些不常用的生僻单词予以定位。考生通过这样的方法可以快速找到出题点，结合出题点的上下文以及段落主题句，针对出题含义进行分析答题，这就节省了通读时在非有效信息上所耗费的时间。

4、小心陷阱

很多考生反映，读懂了文章，但是为什么就是做不对题？这样的失分就显得很冤枉了。这是因为考生没有了解到出题者的出题目的和考察点。其实考察的题目可以大致分为几类，主旨题、细节题、感情色彩题、理解推理题、生词考察题等。而设置的陷阱有例如主语宾语互换题、偷换概念题、深义浅谈题等。“磨刀不误砍柴工”，万学海文提醒广大考生在答题时首先一定要注意思考分析出题目的和考点，不要盲目答题，也不要主观臆断，以避免不必要的失分。

总之，考研英语阅读理解既需要打牢基础，提升英语阅读能力，在做题时也需要把握技巧，把力用在刀刃上。只有这样双管齐下，才能在考试中取得理想的成绩。

第三篇：英语阅读理解技巧小结

英语阅读理解技巧小结

最近婆婆在学法语，总是在埋怨阅读理解和听力做得不好，自己帮不上忙，心里很在意的。听人家说法语和英语都是大同小异的，自以为英文还学得可以，总结了一点小经验，希望可以给婆婆一点帮助。同时也拿出来给大家分享一下，让大家拍拍砖，希望也会对大家有点启发。然后再自我介绍一下，大家可以判断一下这篇文章的价值。呵呵~我高中开始喜欢上英语的，一直英语成绩都是班上面最好的（我们学校比较烂……）。参加过英语能力竞赛，拿过一等奖。偶尔看看英文的诗集小说之类的，自认为英文还可以。

四级615，六级625，托福107.一般来说，阅读一篇文章可以分为三个层次。

第一，从文章的整体结构上来把握文章的大意。这个阶段，需要做到的事把文章所想要阐述的事物弄清楚，比如这篇文章说明的什么样的社会问题，或者介绍了什么样的风土人情，或者描述了个什么样的事件。当然，很多情况下不可能马上就把文章所希望阐述的问题具体搞清楚，但是起码要找到关键的名词，也就是说起码要弄清楚文章的目的事物或目的事件。这样子看文章才能有的放矢。要做到这点其实只需要找到一两个句子阐明主旨就可以，一般来说这样的句子都在文章的第一段的第一句或者最后一句，当然也有可能在文章最后一段的第一句。这是英文的情况，可能英国人和法国人的思维方式会有不一样，但是应该是大同小异的。做到了这个层面是不可以开始做题目的，要靠之后文章的阐述来证明你在这个层面上理解的正确性。当然，当在阅读科普类的文章的时候有例外，看后面的分析。

第二，知道了文章的大意以后，就可以开始细读文章了。语义结构层面上的斟酌更多是关于词汇和语法的。第二点的主要目的是在于把握文章中更多的例证，为你后面选择提供依据，同时也进一步弄清楚文章的主旨。在英语中有非常多的介词和冠词，在理解文章上面，这些词的有无是无关紧要的，可以忽略。当在看文章的时候，由于他们基本上是不带有任何信息的，往往可以跳过，一个句子只要知道主谓宾就可以知道大概的意思了，这样可以在一定程度上提高阅读的速度，为做题目省下来很多时间。一般来说，做到这一点基本上就可以应付很多的题目了，特别是对科普类的主体而言。

第三，有些题目是需要判断作者的写作意图或者作者的喜恶的，这就需要从作者的角度去深入文章。这是最难做到的层面。有些时候作者的观点是很显然的，他会猛力抨击某个事实或者某样事情。大多数情况下，作者的情感会倾向比较隐晦，要靠文章中所用的形容词和副词来判断，也可以通过所用动词的褒贬倾向来判断。简单举个例子，fragrance / perfume / smell / odor四个词都有气味的意思，但是fragrance更多偏向于香水一类的香味；perfume可以形容香水，但是一般来形容女生身上的体香；smell用指人的时候有贬义，但是用在物体上的话其褒贬就有待斟酌了；odor一般来说是指难闻的气味。Perfum e from her / smell from the kitchen / smell from his body / odor form the rott ed meat，意义就很明显不一样了。要从形容词和副词上面判断难度会更加大一点，主要是要对上下文语义的把握正确。另外一点是要明确作者写这篇文章时候的年龄，更准确的说是心境，以及这篇文章所面对的对象。社会性的文章一般来说是想群众甚至是官员们提出生活相关的问题，批判的力度会比较大；寻求解决类的文章，一般来说作者其实已经找到了解决的办法，写这篇文章只是希望大家来认同他的想法而已；科普类的文章作者的偏向性很小，面向对象是群众而不是技术人员，一般会将精力集中在新旧方法的比较上；人生意义探求类的文章一般会以叙述故事为引子，对象一般是向心理年龄比作者小或者阅历比作者少的人写的，会用引 导的语气；叙事类的文章，一般会以好奇的口吻去叙述一件不可思议的事情，另一种比较常见的是用埋怨的口吻去叙述一件不顺心的事情，其他的题材很少见，其实叙事类的文章本来就很少见。能够判断作者写作的意图，基本上所有的题目都可以应付的来了。其实做阅读理解本来就是对作者写作意图的判断和写作思路的融入，所以明白了作者为什么这样写文章题目自然就迎刃而解了。

下面说一下一些做题目的技巧：

1）文章一上来先看标题，先看看说的什么，自己猜测一下话题内容。没有的话，快速浏览第一段。注意要快速，千万不要在文章主体的判断上花太多的时间和精力。

2）主题大概知道了以后，先去看题目。一方面在主旨题里面，找到相关的主题信息，看看和自己猜想的一样不一样，有利于进一步确定主题。另一方面看看细节题，看看需要你再阅读文章的时候留意些什么信息，把重点词语标记起来。语义题可以忽略，光看题目基本上看不出来。单词题目可以猜一下。

3）题目看好了以后，就要开始阅读文章了。带着问题去看文章的话会有比较强的目的性，对文章的重点把握会比较明确。对于比较关键的句子和形容词，做上标记，在之后作题的时候会起到提醒的作用。

4）阅读文章的时候，大部分地方可以采取快速阅读。当看到了和题目相关的部分的时候，应该放慢速度并联系前后文阅读，看过这部分以后可以直接作相关的题目，不需要等到全部读完以后再作，争取在第一次阅读就把题目解决。

5）文章阅读完以后，应该已经完成了80%的题目了。这时候可以对主旨题下手。

6）重新检查一遍题目，如果觉得有踌躇的题目就在上面打个圈，时间允许的话重新参考相关段落，觉得时间有点紧的话就回头再看，不要为了一道题目牺牲了后面的时间。

7）每个阅读时期长短不一样，决定于文章的类型还有语言结构难度，不需要为每一篇文章限制时间，但在做阅读理解的总时间上面要进行控制。比如英语考试里面4篇阅读，可以限制自己在30-40分钟以内完成，而其中每篇文章花费的时间有自己来衡量。一般来说，科普类的文章应该花时间最少；说人生意义或者生活方式的时间稍长；向政府反映社会问题或者向社区埋怨的文章可以花相对较长的时间。

8）除了科普类的文章以外，其他的文章在字里行间都会带有作者的感情偏向性，也会透露出作者的写作意图。在作者感情比较暧昧的时候，所用的形容词能够比较明显的反映作者的感情色彩；也会有作者感情非常明显表达的时候，这些时候作者一般会通过动词和语气来进行表达；这些信息千万不要放过，这是你了解文章的最重要的信息，尝试顺着作者的写作思路前进，从作者的角度来看待讨论的问题。

9）做阅读理解，最大的困难不在于读懂文章，而在于读懂作者。做阅读理解最忌讳有先入为主的见解，这样会影响你从作者的观点深入问题。在主旨题目上面出错很大程度上是出于这样的原因。当然，不排除你的观点和作者的观点不谋而合，这样的状态是最好的。

最后，对不同类型的文章进行一下总结分析：

1）科普类文章。这类文章最简单，所以先说。科普类文章也可以分为两类，一类是新旧科技或者产品作比较，第二类是单纯介绍新技术的。两种文章的处理可以说是完全一样的，稍有不同的是在出题时前者会对产品比较有所侧重。碰上 这类文章就可以开始窃笑了，因为很多答案都可以直接做出来的，对于比较旧的科技文章甚至可以不看文章。而且一般来说，这类文章不会涉及作者的感情偏好，答案都可以直接在文章中找出来，做题的时候只需要留意一下细节即可。这类文章里面最难的一种题目是判断阅读对象的题目，需要对文章的语气和技术含量来判断，但是出题几率比较低。在这类文章花的时间要尽量限制，可以给其他的阅读留出很多时间。

2）叙事类。这类文章一般会描述一个很完整的故事，然后以点缀的方式给出作者的意见或者提出问题留给读者思考。一般来说要读懂这种文章没有多大的困难，而且因为是叙事性质，题目设置方面也相对简单。文章的难点在于搞懂事情的发展顺序还有发展的方向，用当事人的眼光亲历事情。由于故事主线和题目是相关联的，所以叙事性的文章在做题目的时候可以采取一边看一边做的方法，比较节省时间。这类文章经常会在结尾部分加上一点点的感悟，或者提出一些疑问，从这最后一段就可以看得出来作者写作意图还有写作的偏向性。

3）人生意义类。人生意义类的阅读一般也是一故事引出的，和前者不一样的是叙事部分在文章中所占篇幅很少，相关的题目分额也不多，这部分题目只要按照题目内容找到文章相应内容即可。人生意义类的题目比较难的地方在于很难多地方需要揣摩作者的心思，很忌讳读者主观臆断。一般来说在阅读理解里面出现的这类文章都是比较乐观积极、导人向善的，这是一个可把握的方向。出题的方向不外乎是问题是怎么为激发或者引起的、作者怎么看待这个问题的、作者怎么处理这个问题的、作者的看法和其他人的看法有什么冲突、作者说出某一句话他想暗示些什么。首先把握住作者所支持的观点，然后以作者的这个观点作为基准作答即可。做这类文章的时候先看题目再看文章，不要一边做一边看，否则很容易打乱思路的。4）社会问题类。社会问题类的文章在阅读理解里面算是最难的了，原因在于人物观点不一，很容易混淆。先略看第一段和最后一段，看看到底在讨论个什么问题，或者最起码了解讨论的客体是什么；然后再看题目，带着题目去看文章，有目的性地找出对峙方的观点。这类文章一般是作者对社区或者对政府的埋怨，这样的话观点会比较鲜明，只要注意找出为题的缘由，作者为什么认为这是个问题，作者认为该怎么解决，社区怎么回应即可。也有时候除了作者和被埋怨一方以外，还有第三者的存在，比如作者的家人，这种时候作者的观点就很容易被家里人混淆；在这种情况下，要留意角色观点的切换，特别在前后观点不一致的时候很有可能人物已经被切换了。做这类文章的时候，多在文章上面做标记，把原因、对峙主体、观点、目标、解决方案标志出来，在做题目的时候会清晰很多。

以上是作了这么多年的英语卷子对于阅读理解部分的一点小小的总结，希望会对大家有用，起码希望会引起大家的思考。水平有限，可能有说的不对的地方，欢迎拍砖。

第四篇：英语阅读理解的技巧

做英语阅读理解的技巧A：养成习惯，提高效率

养成良好的阅读习惯，在阅读时既能节约时间，又能提高答题的准确率。

1.习惯视读，避免手指阅读

即在阅读时，应该使眼球沿着书行活动，而不是用手指或笔尖之类的东西，指着正在阅读的内容，一个词一个词地读。

2.略读问题和选项，带问题阅读

做英语阅读理解题时，首先应浏览一遍所提问题，然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。

3.耐心通读全文

遇到难解的词组和句子不要急躁，要尽量根据上下文悟出文义，解题时要“带着问题读短文”，分析判断，整题解完后要认真复查。

4.习惯猜词

在英语阅读过程中，应该有意识地养成自己的猜词习惯，千万不要一遇到生词就查词典。因为只有养成猜词的习惯，并在阅读实践中结合自己的学习常识，才能培养自己的猜词能力，从而进一步提高阅读能力。

做英语阅读理解的技巧B：提炼语言,填充表格 英语阅读填表分为两个部分：文章阅读和表格填空。表格是文章内容条理化、形象化的具体体现，是短文结构、作者思路的具体反映，填写时要做到言简意骇。具体的方法是：

1.先表后文，学会预测

“先表后文”即指先读表格，了解表格内容和要求，再根据表格的要求快速阅读短文，这样便使阅读带有较强的目的性和针对性，从而有助于保证所获取的信息的准确性，同时，可以节省一遍阅读时间，提高做题的速度。

2.抓住大意，把握细节

表格填空题在很大程度上是考察考生对所读材料细节的理解和把握，所以要想做好此题，考生一定要在弄懂大意的同时，充分把握所读材料的细节，尤其是与表格内容直接相关的细节，这是做好此题的关键。

3.分类整理，善于归纳

在读懂材料的同时，要对所读材料进行整理、分类，从而过滤出自己所需的有用信息，在通常情况下，表格所涉及的内容都具有一定的规律性，可能是同一个问题的几个不同方面，也可能是几个不同问题的同一方面，或是几个不同问题的不同方面，等等。比如涉及几项活动举行的时间、地点、原因、方式等。

4.寻找出处，对号入座

由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将“空格”与“出处”对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。同时，值得注意的是，如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的“出处”有较大出入，则要进行适当的转换。

5.注意形式的变化

所填表格的词的形式(大小写等)应与表格中所提供的形式要一致

做英语阅读理解的技巧C：遵循要求,完成任务

任务型阅读题形式多样，除了常见的阅读简答和阅读填写表格外，翻译句子、转换句子、连续句子(用连词)、选择句子等都是任务型阅读题。常用的技巧有：

1.读懂短文，了解大意

该技巧主要针对句子翻译题。任务型阅读题中，要求翻译的句子都不是孤立的，理解这些句子往往要根据上下文或全文理解，才能准确理解句意，避免出现表达上的偏差。

2.掌握各种语法，应对不同要求

该技巧主要针对事态、语态转化以及同义句转换等。掌握一些句子结构(如感叹句等)以及更多的固定句型(如形式主语it句型)对于解决这类题目尤为重要。

3.把握句子的关系

该技巧主要针对运用连词或相关句式进行句式转换，如简单句变复合句，复合句变简单句等。

4.把握文章结构

该技巧主要针对将句子还原，将提供的某个或多个句子还原到文章的适当位置，在任务型阅读中很常见。这就要求整体把握文章段落，在上下句的结合处，它们或是需要过渡，或是需要归纳总结，根据需要安排句子。

做英语阅读理解的技巧D：阅读积累,厚积薄发

阅读能力和理解能力是靠大量的阅读来训练和培养的。阅读技巧和方法是在阅读过程中形成的。

一、阅读积累

要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。

二、大量阅读

选一些你感兴趣，且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸，既让你获取里面时尚的阅读信息，又让你体验到英语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。

三、整体阅读

我们常碰到这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的;其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。

四、把握要领

在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文，通读测试题，明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案。

做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。

做英语阅读理解的技巧E：记叙文的阅读技巧

记叙文是初中阶段的主要训练内容。记叙文通过写人记事来提示文章的主题。它的题目主要设计为细节问题，它常常与Who,What,when/what time,where,why 即5W 和How 即1How 有关。做记叙文题要从下面几点入手：

1.纵观全文，列出记叙的要素

一篇记叙文，要交代清楚人物和事件，就必须交代清楚记叙的要素，即：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果

2.弄清记叙的顺序

初中阶段的记叙文多为顺叙

3.理解记叙的人称

弄清记叙文中的人称代词指代的对象，有利于更好地理解文意。

4.找出记叙的线索

线索是记叙文的纲，抓住线索，就能理顺文章内容，掌握文章结构，更好地理解文章的中心思想。

5.体会记叙文的表达手法

记叙文以叙事为主，但有时也运用描写、说明和议论。尤其是要注意夹叙夹议类文章，它的题目往往设计为推理性和总结性题目。

做英语阅读理解的技巧F：新闻广告类材料的阅读技巧 新闻广告类材料是中考的热门考题。其文句简练，信息量大，句式使用简单，表达方式多样，但阅读这类题目也是有规律可循的。

1.品位广告、新闻的标题，预测其内容。

阅读广告时，要注意广告中涉及的人物，物品，时间，数字，联系人及方式地址。阅读新闻时，要抓住新闻的特点即何时何处何人发生何事，其经过和结果怎样。

2.要抓住书写广告的文体或图片，注意用大写、下划线等方式加以提示的文字。

3.解题技巧

①快速浏览广告、新闻，从标题中预测内容及涉及的类别。

②浏览问题，寻找答案。注意地点和时间的多样化造成的误选。

③复读材料，核实答案。

做英语阅读理解的技巧G：完形填空四步法

完形填空题旨在考察学生综合运用语言知识的能力。做此题时必须通篇考虑，先掌握大意，再综合运用所学词汇、语法及常识进行推理判断。解此类题主要从以下四步做起：

第一步 重视首句，把握开篇

完形填空一般无标题，首句一般不留空，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测文章大意和主旨。

第二步 速读全文，掌握大意

阅读全文时要一气呵成，即使有空格、生词或不明白的地方，也有快速读完，理解全文大意。读时要注意找出关键词、中心词。切记不要在未掌握大意的基础上，边阅读边做题，这样做的结果是速度慢、准确率低。

第三步 瞻前顾后，灵活答题

“瞻前顾后”，即先读所要填词的句子，再回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空格需要填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。

第四步 复核全文，调整答案

把握好的短文通读一遍进行核查，同时注意以下三点：

1.上下文的一致性，即时态语态的一致以及代词、名词、单复数的一致。

2.从语法和惯用词及习惯搭配、甚至语感入手，判断是否符合上下文的逻辑。

3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

做英语阅读理解的技巧H：做英语完形填空技巧 完形填空是一种立意新、要求高的综合语言测试题,这种题型即考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查学生对短文的阅读和理解能力。这种题型具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用能力，所以有人称完型填空为“障碍性阅读理解”是有道理的。如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题,根据我以往的教学经验,觉得有以下几点需要考生们特别留意：

在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语;注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩;注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析;其次要有计划地多做一些完形填空的练习，多阅读一些短文，增强英文阅读能力，提高理解能力。

在应考阶段：拿到试题后，不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项;既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么，究竟怎样做才能取得令人满意的结果呢?

要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰,速度加快,节约时间,提高效果。具体说来有以下几点需要注意：

1.充满信心，沉着冷静

无论做什么事情，信心十分重要。有的同学由于英语基础不错，平时做练习时有“偏食”的习惯，基础题做得多，怕做综合性较强的能力题(如完形填空、阅读理解等)，因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。

2、精读第一句

它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。

这里，首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准：

1.Topic：主题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。

2.Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。

知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。比如看这一篇高考完型的首句： The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.这就是一句非常有效的主题句。据此，我们可以大胆地预测文章的主题是讨论“词汇(word)”与“语言表达(language)”的关系。作者的态度通过“first and smallest”就说明作者认为“词汇”对于“语言”的重要意义。实际上，该篇文章的确是围绕“词汇”与“语言”的关系展开的。

由此可见，精读第一句对于理解和把握整个文章的中心意义和作者的行文的脉络是非常有效的。这就为我们往下做题指明了方向!

3.通读全文，掌握大意,粗选答案

有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下就急忙边阅读边依空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读一遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格,帮助更透彻地了解全文.4、从上下文寻找信息词

完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

警示：考生在答题时，不要急于求成。而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：

1)Some parts of the water are very shallow.But in some placesit is very_____.A.deep B.high C.cold D.dangerous

根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。

2)Mrs O’Neill asked_____questions and she didn’t scold us either.A.no B.certain C.many D.more

and是一个并列连词;either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。

5.形意结合，前后参照

完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上(如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等)判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。比如：

Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩).She is no 41 chimpanzee, though.Scientists are doing a research 42 her.They want to see how civilized she can 43.Already she does many things a human being can do.41空的选项是foolish/ordinary/special/simple,均为形容词,都能修饰chimpanzee,根据下文,此黑猩猩在接受驯化,已经能做人能做的许多事,从而便可确定,她不再是普通的(ordinary)黑猩猩了.如果不前后参照,去辨别四个词的用法,是无法选出正确答案的.6.先易后难，迂回解题

做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。

7、把握文章组织结构 主要是针对语篇题。

做题时，要把准文章作者发展脉络，文章的起承转合，要注意段落与段落之间，句与句之间的内在逻辑联系，领悟暗示，选对答案。

Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries.Yet much had happened __21__.As was discussed before, it was not __22__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__.21.A.between B.before C.since D.later

22.A.after B.by C.during D.until

23.A.means B.method C.medium D.measure

答案：21.A.22.D.23.C

分析：我们注意到文章讲了两个时间：20世纪和15、16世纪，而19世纪显然是处在两者之间，故21填between。22题是一语法结构题，固定结构：It was not until---that---。23题属于前面介绍的“信息词”题。上文中出现的：television, printing, newspaper均说明该题应填medium

8.了解生活常识，确定相关知识

Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to30

A.check B.read C.keep D.sign

分析:外国人早上有读报的习惯,其中paper即为报纸.这是理解本文细节的关键,有了这些文化背景知识,可迅速推断出正确答案为B

9.必要时采用排除法,根据已知条件和信息去推断未知事物

10.全文贯通，复查核定

做完题目后，要仔细复查核定。全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题突出.对于个别拿不准的答案,应根据语感完成.复查可以采用两种方法：1.不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别;2.把答案代入短文细读一遍，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。

总之，要提高完形填空的得分，除了上面介绍的方法技巧外，在迎考复习中，一要积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能,对于重要的语法项目,如定语从句，状语从句，非谓语动词，名词性从句等,要加以总

结概括,以做题时运用灵活,概念清楚.二要有计划，有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感,在实践中感悟词语的辨析，搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义.三要由简到难，由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，运用正确的解题方法与技巧.四要注意分析错题,避免出现类似错误.只要我们在冲刺阶段注意到这些方面，应该说解答完形填空的水平就能得到一些提高。

第五篇：英语四级长篇阅读理解技巧

四级长篇阅读是一个对速度和技巧要求都比较高的题型。文章长度约1000多字，要求在15分钟内作答完毕。一般文章后面附10个论断(句子)，每个论断均出自文章某一段落，需要将句子和文段进行匹配。要做好这个题型，首先要搞清楚两个问题，不然累死也得不了高分：

问题一：要不要通篇精读?

不要。这个题型的前身就是快速阅读(2013年12月以前的旧题型)，阅读量巨大但作答时间只有15分钟。等你一字一句读完，再看10道题，然后再回到文章中逐一锁定答案，等你做完了，别人常规阅读第一篇都做完了。所以，一定要提醒自己，没有时间通篇精读。

问题二：应该精读哪些地方?

试题特点决定我们必须精读两处：第一，10个问题(题干)，必须理解得很透彻;第二，根据题干关键字定位到的地方，必须仔细阅读。因为“消化”了锁定的句子，基本就可以确定答案了(或者排除答案)，本段其余部分就可以略读甚至不读了。

因此，做这个题型时，不要通篇精读，只需要局部精读，不通篇精读但要答对率，就意味对语言基础有更高的要求。说的再直白一些，对你的英语基础(句法和词汇)要求会更高。要是句法和词汇基础不够牢靠，建议先夯实基础，否则谈做题技巧都没意义。

做这个题型分四个步骤(共15分钟)：

第一步，略读文章。快速阅读文章各段首尾句，大体了解文章所讲内容和各段落主旨，并圈出自己认为的重点和中心语(这一招有时候对快速锁定答案有帮助)。

第二步，确定关键词。认真吃透题干，并找出题目涉及的主要信息以及关键词，用笔标注出来。先整体吃透10道题目，然后回到文章从头到尾定位。记忆力不好的可以将部分关键字迅速写到试题页。提示：特殊词汇、数字、人名、专有名词等时常是关键词。

第三步，回文定位。根据题干中的关键词，迅速在文章中找出与题干信息相关的内容。

第四步，分析定位点(句)。一旦发现与题干关键字“有交集”的内容，立即在段落中画出，然后综合题干信息判断其是否为对应段落。一般情况下，如果题目是对文章的同义转述、概括总结等，就可初步判定为答案。保险起见，可以再延伸略读一下段落的前后意群、直至完全确定答案。注意，有时候确定答案时需要结合本段落主旨句或作者的观点态度句。(第三步和第四步也经常交替进行。)

在这个过程中，伙伴们还需要注意两个问题：第一，学会用段落排除法。一般情况下，都是一对一，一个文段只选一次，选完之后，就不再将其作为备选对象(建议在已选段前画个叉叉);第二.要学会“由简到难”，对于那些答题线索较少的题目，可以先放一放，等到后面范围缩小以后再匹配，千万不敢死磕。

提炼题干关键字，一般分为两个步骤：

步骤一：找特殊词汇。这些关键词往往具有特殊性，因而容易定位或者缩小定位范围。

1.专有名词、数词和被标注词汇。如People’s Square，Christmas，mid-1970s，the ratio of等;

2.研究、报告、刊物名称等。如：the study of Gtp-binding proteins;report in 2011，New York Times等;

3.合成词。如：education-oriented，university-based，one-child等;

4.形容词的最高级和一些副词，如worst，most，almost等。

步骤二：找实词。这些关键词携带的信息，通常承载了题干与文段匹配的重要信息。

1.承载题干主要信息的名词、形容词、动词(短语)等。如：diploma, shortage，beneficial，incline to等。

2.四级高频词汇及其派生词。比如：inevitability，globalization，innovative，possibility等，它们通常是文中对应信息词的变体。(透漏一下，提炼关键字的方法，本人使用的就是巨微英语·阅读满分兵法大总结中介绍的方法，很管用。)

这里有一个小窍门想跟大家分享。在提炼关键字的过程中，先找“特殊词汇”，因为特殊词汇容易快速定位，定位之后再结合题干中的信息实词，就可以很快锁定答案;在题干没有“特殊词汇”的情况下，再充分挖掘承载题干信息的动词、名词、形容词及其相关短语，用它们来进行定位。在有些情况下，还需要从语法角度分析句子，提取关键词。

“吃透”题干准确判断关键词(中心词)至关重要。

采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。