考研英语阅读理解总结终结版

第一篇：考研英语阅读理解总结终结版

考研语法：

1.定语从句——在考研英语长难句中它的模型的考核方式。

所有的定语从句在考研英语理解中，划分限制性和非限制性是没有意义的。有意义的是定语从句指代的引导词是谁。

2.插入语：从命题角度看，两个逗号相当于两个括号，相当于两个破折号。

从处理长难句结构分析角度看，插入语应该作为一个整体从句子中提炼出来，放置一边，最后处理。

3.of的定语后置

4.并列句：如果句中有and就肯定并列；如果句子中有and,就从and后面的内容往前找它并 列的成分。

5.分词现象（非谓语动词）

a（动词）__，（主语）___。

b（主语）__，（动词）__。

c（动词）__,（主语）___,（动词）__。

d 定语从句的省略

6.状语从句、主语从句以及宾语从句

Assume、believe、argue等都译为认为。

剥洋葱句法结构分析

Step1:判断一句话中有几个洋葱构成@1如果一句话中有and或or ,并且and或or前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱分开剥皮。

@2看有没有but和yet，如果有，那么前后独立构成一个洋葱分开剥皮。

@3看句子里有没有特殊的标点符号，包括分后、冒号和破折号，如果有就说明他们前后的句子独立各自成为洋葱。

冒号：从命题角度看，如果题目设问在冒号的前面，答案往往在冒号的后面。从处

理长难句的结构看，冒号前后各自独立成为一个洋葱。

破折号：用法同冒号。

分号：分号前后各自独立成为一个洋葱。

Step2：对每一个洋葱分别剥皮，必须从第一层开始剥（核心是主谓宾），以后依次每一个独立语法就构成一层皮；

Step3：把每个皮分别翻译成中文。

Step4：用设问的方法将这些句子串联成复杂句。

第二讲情感态度题

全文情感态度题

@1永远不能成为正确答案的中性词

Indifferent漠不关心的，neutral中立的，sensitive敏感的@2可以成为正确答案的Objective客观的，inpartial没有偏袒的surprised=amazed使吃惊的@3永远不能成为答案的贬义词

Biased有偏见的puzzled迷惑的subjective主观的@4可以成为正确答案的褒义词和贬义词

Optimistic和pessimistic、positive和passive

解题方法：看选项——

1排除选项中永远不能成为正确答案的中性词

2排除选项中永远不能成为正确答案的贬义词

3排除选项中相近选项

4保留选项中可能成为正确答案的褒义词、贬义词以及具有褒义色彩的中性词

5看题干，确定情感态度指向的对象

6判断该对象的性质：@1如果该对象和现有的伦理道德符合——褒义词@2

如果该对象和现有的伦理道德相反——贬义词@3如果该对象和现有的伦理道

德没有形成定论——具有褒义的中性词@4如果该对象和现有的伦理道德没有

关系——具有褒义的中性词

注意：增强阅读水平，读懂全文，结合六步法；考研阅读理解中只有最合适的答案。

局部情感态度题（最有可能在某段的第一句）

1.表现形式：全文情感态度题往往在最后一个出现，而局部情感态度题在中间

2.内容：全文情感态度题的主题必须是作者，对象必须论点讨论的对象，其余的为局部情感态度题（主要的区别的参照标准）

局部情感态度题的解题方法和步骤：

@1看题干——判断局部情感态度的主题和对象

@2依据局部情感态度的主体和对象从文章中寻找出题句（得分句）

@3从得分句中寻找表示情感态度的词语，选择与该词语的意思最为接近的选项作为最佳答案

@4如果得分句中没有答案就求助于辅助句

得分句和辅助句的关系：

1当得分句是某段的第一句话，那么辅助句是该段后面所有的句子2当得分句是某段的最后一句话，那么辅助句是该段倒数第二句

3当得分句是某段的中间一句话，那么辅助句是该句的前后句

议论文的论证方式题

1、作比较

2、举例子

3、打比方

第三讲、经济类阅读理解

话题：石油——能源经济；房地产；货币政策；股份有限公司

第四讲 中心思想

考研英语中，问一篇文章的中心思想是什么，就是问这篇文章的论点是什么。

1、main idea题型——主旨大意

@1对首末句使用剥洋葱句法结构分析，得出其中文含义

@2总结首末段首末句共同指向的对象，选择与其意思最为接近的选项

@3如果找不到该项，则对首末段首末句使用三步排除定位法

第一步：如果某个选项首末段首末句没有讲到，纵使其余地方多次讲到也要排除

第二步：如果某个选项首末段首末句虽然讲到，但是意思与首末段首末句不符也要排除

第三步：选择最为全面的选项。

在中心思想题中，当一个选项的意思范围比首末段首末句的意思范围大，另一个选项的意思范围比首末段首末句的意思范围小时，在两者之间取大不取小。当大于首末段

首末句的意思范围的选项在意思上与首末段首末句产生冲突时，则选小不选大。标题题的解题方法和步骤完全等同于main idea（略难于它）。

目的题题的解题方法同上（未考过）。

五、自然科学

术语少于经济类

六、猜词题

4-5道

六种解题方法

1、定义法

2、举例法

3、同义词

4、反义词

5、同位语

6、总类词

误区注意：

1、猜词题不是猜出来的，而是解出来的。答案是根据得分句中已知单词的意思，尤其是与被猜单词相对应的已知单词的意思得出来的。

2、考研英语阅读理解猜词题从本质上有三种表现方式：猜字题，猜短语，猜句题。

3、认为猜词题中只要有but，则根据but前后信息相反得出答案。实际上这是片面的。

4、认为and前后是同一性质的，但在考研英语中是错误的。And前后应该是对等的关系。

猜词题解题步骤：

1、看题干确定得分句的位置

2、对得分句使用剥洋葱式句法分析，寻找与X相对应的已知单词

3、选择与该单词意思最接近的选项

4、如果不能找到与X相对应的已知单词，则求助于得分句的辅助句。利用三步排除定

位法。

¤如果两个选项你认为都正确，不知道选谁的时候，我们就比较这两个选项的不同，确定每个选项各自强调的对象，再将每个选项各自强调的对象与得分句或者得分句与辅助句强调的对象进行比较，选择强调相一致的选项作为最佳答案。

细节题

1、细节题解题的最高原则和宗旨：选择一个选项与原文的表达方式不同，但是意思最

为接近的选项。

2、坐标轴原则

3、中心词 特征：@1中心词往往是出现频率偏低的单词@2中心词必然出现在题干中

@3中心词往往是题干中具有个性的词

找中心词的方法和步骤

@1看题干，找人名，地名，大小写，时间和数据@2看题干中的主语，谓语，宾语，表语，从句

中心词不起作用时的补救措施：

1顺序原则2计算法则

Which of the following is true?是细节题中心词在四个选项中。

细节题的解题方法与步骤：

1、看题干确定中心词

2、根据中心词寻找得分句

3、对得分句进行剥洋葱句法结构分析，寻找最佳答案

4、如果得分句不能得出答案则求助辅助句，并使用三步排除定位法（坐标轴原则）

推理判断题(略易于细节题)（含有see from、imply、infer等）

推理判断题和细节题解题的最高原则和宗旨是一样的：选择一个与原文表达方式不同但意思最为接近的选项。

推理判断题从本质上讲等同于细节题，可分为四种表现形式：

1、明确告知中心词

2、明确告知得分句

3、明确告知得分段落的推理判断题

4、明确告知得分篇章according to the passage, what can you infer ?

社会科学类

1、文学不考了

2、社会热点类

3、教育类

4、法律类：tort law（侵权类），criminal law（刑法），constitutional law（宪法）

作专题复习

1、把1999年第一篇弄透并背诵下来，下载考研英语100篇中9篇法律类

5、社会科学类：新闻类

1去google搜索digital TV的文章，只选择来自于ECONOMIST，NEWS WEEK，TIMES，NEW YORK TIME四本2、100篇计算机类

6、文化类100篇

自然和社会科学交错：

1、心理学95-2，505-1，3 07-1背

2、计算机

3、科学相关社会问题

逗号：逗号后的名词既不是前面句子的宾语，又不是逗号句子后面的主语，往往还原为定语从句的省略。，as ：as可以是指前面整个句子又可指最后的名词，要根据上下文分析指代。

With引导的伴随状语（永远伴随的是主句）

Issuev发表、n发行；问题

Not only but also四种表现方式：

1、not only……but also2、not only ……but3、not ……but also4、not……but

Go去；消失；开始；继续

Certain确定的no other than包括

hold sb liable for sth 让某人对某人负责任

staten状态，国家，州v声明，陈述

经常出题目的句子：

1：长句、难句、复杂句

2：特殊逻辑关系句——因果关系、转折关系

3：特殊标点符号句——冒号、破折号、双重破折号、问号（往往是段或文章中心句）But、yet如果一句话中有but一般是长难句才出题目，而有yet是要出题目的。

Dreadful=terrible 糟糕的，可怕的Handicao阻挠

数+times+比较级+than+要比较的对象

Predominance主导，主宰

Painstaking痛苦的错误类型：

正反混淆

偷换概念

第二篇：2012考研英语阅读理解

2012考研英语阅读理解：读外刊扩大词汇量

2011年10月24日 11:38来源：万学海文

英语二阅读理解A部分题型为多项选择题，总共有4篇文章，总长度为1500词左右，要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。每篇文章后设有5个问题，共20题，每小题2分，总计40分。对于中国的英语学习者说，不管是英语四、六级，专

四、专八考试，还是考研、考博考试，阅读始终是一项最为重要的技能，所占的分数比例大，“得阅读者得天下”，阅读能力并不仅仅体现在阅读理解一项当中，很大程度上，阅读理解能力是综合素质的体现，阅读能力也和英语知识运用、新题型、写作等题型相互关联，这样题型的解决需要通过阅读获取相关的信息，如果阅读能力不好，这些题型的做题质量会受到大大地影响。

依据最新的大纲，万学海文(微博)英语考研辅导老师们对阅读A部分做了一个详细地分析，通过和考研英语一阅读理解A部分的对比，我们可以获知以下的信息，英语二阅读量减小，英语一是1600词，英语二是1500，而且没有说生词量不超过总共的3%，考查生词的可能性降到最低，大纲中并没有提到超纲词汇，这给了考生一个定心丸，即不必担心超纲词汇。且英语二明确规定了考察的体裁和题材。题材是经济、管理、社会、文化、科普。这方面的题材与专业硕士的特点休戚相关，且英语一中的八大阅读能力的要求减为6条。少了“理解文中的概念性含义”和“区分论点和论据”这两个难度较大的要求，“进行有关的判断、推理和引申”去掉了引申，而除去的以上两点对阅读有非常高的要求。英语二阅读部分所要掌握的六大能力是：1，理解文章的要义，2，理解文中的具体信息，3，理解作者的意图、观点或态度，4，进行有关的判断、推理和引申，5，根据上下文推测生词的词义，6，理解文章的总体结构以及上下文之间的关系。

综上所述，英语二对阅读能力的考查大为降低了，明确规定了所要考查的范围，考生在复习的时候，可以有的放矢，对所考查的题型进行精心复习。2012年在考题的难度上和题型的设计上相比2011年很有可能没有大的改变，这是一个可喜的消息，还有，万学海文英语考研辅导老师们建议2012年的考生在复习阅读题型时，可以读一些外刊，因为据我们的统计，很多阅读来源于外刊，比如，经济学人，时代周刊，纽约时报，读这样的文章不但可以使我们扩充词汇量，了解有关的题材，而且还可以获取背景知识，藉此，在了解了相关知识后，然后辅以适当的解题技巧，这样在答题的时候一定会游刃有余。

万学海文建议考生在复习的时候，应该定期做题，勤于思考，总结方法，除此外，还要夯实基础，平时在做题的过程中，把篇章中一些好的句子(特别是长难句)、短语、以及一些高频常考词汇抄录下来，日积月累，做题的正确率定会提高，得高分的可能性就会增大，考取理想院校就会

第三篇：2014考研英语阅读理解解题技巧总结黄金版

2014考研英语阅读理解解题技巧总结黄金版 2014年全国研究生入学考试网上报名已经正式开始了，报名时间一直持续到本月31日。在考研(微博)英语阅读备战的中，考生该如何保持复习进度呢？接下来我们主要谈一下阅读理解的一些做题规律和技巧，供参考。

一、理解文章的行文思路

英语文章的行文特点一般是相对固定的，结构类型也相对固定。以往年一套考研英语阅读理解试题的第二篇文章为例来说明观点论证型文章的行文特点。因为所有的文章都是来自现实生活。因此，作者的文章必定围绕着一个主题：“biomedical researches，animal rightsadvocates”；作者通常会以引言或事例引出要议论的话题：“To paraphrase 18th-century statesman Edmund Burke, all that isneeded for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing”；然后作者必定要提出自己的观点：“Scientists need to respondforcefully to animal rights advocates, whose arguments are confusing the publicand thereby threatening advances in health knowledge and care”。

接下来笔者会用举例等方法来论证自己的观点：

1.For example, agrandmotherly woman„„

2.Scientists mustcommunicate their message to the public in a compassionate, understandable way———in human terms, not in the language of molecular biology;

在文章的结尾处，作者还会提出解决问题的方法Muchcan be done。不难看出，熟知文章的行文思路，对解答文章的主旨大意题、段落内的推理判断题以及作者的观点态度题都是极有帮助的。我们建议考生朋友们在做了一定量的历年真

题之后，回过头来总结一下文章的结构特点，这对以后的阅读和解题都会大有裨益。

二、快速弄清楚文章主次内容

一篇文章所包含的内容很多，而试题往往只考查其主要思想观点和部分细节内容，因此大家在读完文章后面的阅读试题后，要确立这样一个意识：即只关注和查找和试题有关的内容，只要能够回答问题，不必弄懂每一个细节。这种阅读方法的依据是，考研阅读当中的试题60%以上题型为细节题，解答这些试题，只要找到其在原文中的出处，就能够确定答案，不需要联系文章的其他内容。

阅读文章当中常常有一些举例的地方，其所设涉及的人物往往有很长的定语，比如Nancy Dubler, director of Montefiore Medical Center, contends that„George Annas, chair of the health law department at BostonUniversity, maintains that„对于这些细节，我们一般不用对人名后的限制说明部分太注意，重点是看这个人他/她有什么观点。

三、注意文章中的观点和事实细节

区分事实和观点是阅读理解能力最为重要的一环。表明作者观点的句子一般为判断句，如，There are reasons to be optimistic.Sad to say, this project hasturned out to be mostly low level findings about factual errors„.I believe that the most important forces behind the massiveM&A wave are the same that underlie the globalization process„All these are beneficial, not detrimental, to customers。文章中事实细节往往带有更加明显的标志，如For example, For instance, In America,还有一些数据等都是事实细节的标志。

四、利用一切线索为解题服务

1.文章中的连词和副词是解题的线索

连词和副词是文章当中的重要连接词。它们使文章的各种内容成为一个逻辑整体。需要大家注意的词有but、however、nevertheless、while、though、although、and、on one hand--on the other hand、consequently、as a result、consequently、thus等等。这些词表达着文章当中的并列、因果、转折等逻辑关系，往往是作者表明自己观点的依据。

第四篇：考研英语阅读理解技巧闪亮总结

考研英语阅读理解技巧总结

通过研究历年的考研英语真题，我们可以发现，英语考察实际上就是考察听、说、读、写。而这四个方面归结到一点就是阅读。阅读理解在英语考试大纲中占的比重最大，共分为阅读理解A、阅读理解B（新题型）、阅读理解C（翻译）三部分。接下来我们主要谈一下阅读理解A题型的一些做题规律和技巧。

1、答题顺序

考研英语阅读理解题每篇有五个选项，一般情况下五个题目的顺序是按照文章的顺序逐段出题，两者是相互照应的。偶有跳段的情况，但是先后顺序基本不变。所以带着问题回到原文相应的段落中寻找答案是最节省时间准确率又最高的答题办法。

其中比较例外的是文章主旨题，在个在阅读理解题目里面是必考的。有的主旨句出现在文章的第一段，可以一目了然，同样对应的题目就可能出在第一题。但是主旨句大部分是在文章末端才出现，或者文章开始的主旨句恰好是文章要驳斥的观点，所以考生要通读全文之后才能解答。因此在面对主旨题时，万学海文提醒考生尽量在通读完全文之后再作答。

2、阅读方法

阅读方法根据每位考生的阅读习惯的不同，各有千秋，在这里万学海文介绍两种比较行之有效的常用阅读方法。

方法一，三遍法：先浏览全文，再看问题，最后回原文定位

先浏览全文，带着“文章在讲什么”的问题大致略读一遍文章，用尽量短的时间扫视全文，着重留意第一段的第一句和末段的最后一句。因为全文的主题句一般是在第一段的句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对内容心中有数，有一个思考的方向。这样就能把握住关于文章内容的题目的大方向，迅速排除题目中的无关信息选项，做到更快更有效的答题。同时，在进行第二步时，能让我们更迅速的定位。

第二遍阅读的时候，先读题目，看题目的要求。可以一次看5个问题，也可以逐一看，为了能快速的回到原文找答案。看的同时就要揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时就会更有目的性，知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。

第三遍阅读的时候，实际是作为检查的一个步骤。迅速的扫视全文，看看每一道题是否都能在文章中找到对应的答案句，做到选项必有出处。

方法二，两遍法：先看题目，带着题目回原文找答案。

读文章、做题速度较慢的考生可选用这种方法以节答题的时间。这种方法是在方法一的基础上去掉第一步骤。

相应的，在读题的时候，就需要考生能够通过细读阅读题目和选项，提炼出关键词以把握文章的主题，有时候还能够通过题目的提问方式，提问口气，判断出作者的写作文章的侧重方向，以及所持的态度，这对文章的总体把握比较有帮助。当考生从题目中了解到文章概况时，就可以带着问题去阅读文章了。

3、快速定位

阅读理解题型的每道题目其实都有原文出处。在读问题的题目时，可以针对考点，对应题目和选项判断关键词，在原文中定位考题源。首先可以关注阿拉伯数字，阿拉伯数字的范围涉及到数据、年份、时间、年龄等；其次可以关注一些特定名词，这些名词大都含有大写字母，比较好找，如人名、地名等；还可以关注术语、固定短语等比较容易识别的词；接下来可以用一些不常用的生僻单词予以定位。考生通过这样的方法可以快速找到出题点，结合出题点的上下文以及段落主题句，针对出题含义进行分析答题，这就节省了通读时在非有效信息上所耗费的时间。

4、小心陷阱

很多考生反映，读懂了文章，但是为什么就是做不对题？这样的失分就显得很冤枉了。这是因为考生没有了解到出题者的出题目的和考察点。其实考察的题目可以大致分为几类，主旨题、细节题、感情色彩题、理解推理题、生词考察题等。而设置的陷阱有例如主语宾语互换题、偷换概念题、深义浅谈题等。“磨刀不误砍柴工”，万学海文提醒广大考生在答题时首先一定要注意思考分析出题目的和考点，不要盲目答题，也不要主观臆断，以避免不必要的失分。

总之，考研英语阅读理解既需要打牢基础，提升英语阅读能力，在做题时也需要把握技巧，把力用在刀刃上。只有这样双管齐下，才能在考试中取得理想的成绩。

第五篇：理解媒介读后感终结

姓名：吴超学号：***0班级：08国交传播学作业

人类的延伸——读《理解媒介》后感

《理解媒介》是麦克卢汉的成名作，今天读了之后，使我崇拜万分，并不是因为这是名著，或者是麦克卢汉的光环，而是发现我和他真的很像，抬高了自己品味。从行文风格上，可以说他真算是文人，更像一个诗人。在追求解放人类的真理，在创作，而不是在解释，他是在走自己的路，让自己的人生潇洒的时候，为人类留下了宝贵的精神财富，也为人类的传播学发展指明了方向。这就叫先知，无时无刻的在挖掘自己的天分，而自己的天分便是没有受过社会污染的那一份人的本性。他在追求自己的本性，实现自己的价值的时候，也在身先垂范的把他的价值观融入到他的学术当中。

在这本书当中，他提出了以下的几个观点“媒介是人的延伸”、“媒介即使信息”、“冷媒介热媒介”等这些被后人称为奇思妙想的媒介三论。首先对媒介即是讯息，这一观点是随着电视称为主流媒体之后提出来的观点，那时候，人民已经从通过艰涩的读书媒介来获取知识跟别人进行交流，转化为可以通过图片，声音，来进行了解，从而进行跟别人进行交流，而且这种媒介更容易被人理解，而且在这整个过程当中，媒介起着头号作用，而且这种媒介改变了人民以前的观点，媒介只是形式这种观念逐渐被人淡化，只注重实质，而不注重形式的观念遭到的冲击，对麦克卢汉来说，媒介对信息，知识，内容具有强烈的反作用，他是积极地，能动的，对讯息有着重大的影响，他决定着信息的清晰度和结构方式。他的思想观点实在是远远超越了时代和那个时代人的地平线，在口语时代，语言作为传播媒介，塑造了人与人之间的感知，在这一阶段人与人之间的交流依赖于耳传口授，这也决定了人与人之间的交流必须在较小的生活空间，这也是当时的生活环境相适应的。相互之间保持着近距离的密切关系，在口语媒介时代，整个社会是团体部落形式的，而且在进化的过程中产生了有少数人构成的等级文化专家，文字媒介的出现宣传了这些文化专家的思想，为了独树一帜，为了显示他们的学识渊博，他们把所有他们所知道的形成自己的系统，而且这个系统与别的系统是相互冲突的，对这个系统进行哲学上的预测，从而使这个系统可以在自己的思想之内进行循环下去，然而这种思想严重禁锢了后人的发散思维，而且很多情况下已经不符合时代的发展，甚至已经失去的其本身所代表的意义，比方说，中国的科举考试制度，中国的文言文，这些本来是一种简单的传播媒介，简单的选举制度，一种简单跟别人进行交通的工具，在文字出现之后，在稳定和发展之后变将很小的事情复杂化，冠冕堂皇的称之为文化，称之为人类智慧的结晶，然而社会上总是存在着新的思维，然而并不是所有的思维都是创新。在文字媒介时代人类的所有感官的使用化为单一的视觉，也难怪古人会有过目不忘的本领，难怪前人会有读书破万卷的毅力和勇气，这便是人类经验的结晶，最终的结果只能是每一个人都变成读书的机器而已，然而随着逻辑的出现，随着数字化的推进，人类在这一系统上进行了解放。回归到了人的本性，和交流本来应该的面目和应有的媒介。而且麦克卢汉提出这个观点时候正好是符合当时技术的发展，电视的广泛运用，而且在现当代，麦克卢汉再次进入学术界，进入讨论的范围，说明他的思想与时代的发展是相适应的，他认为社会进步将逐渐进入地球村，随着科技的进步和发展。，实际上社会的发展也是受这些意见领袖的影响和启示，也就是说哪一个在这一行业上具有远见和预测，或者是幻想尤其是合乎逻辑的幻想将会推动这一行业乃至社会的发展。

对媒介是人类的延伸，这句话甚是精辟，从本质上把握了人与人之间的交流，不但守护了人类的文明，而且为现代的媒介技术的发展指明了方向。媒介的作用就像走了一圈，但最后又回到了原点，不同的是，在这一圈过后，媒介更加的成熟，但是媒介也清楚了自己的使命，媒介是人类的延伸，他用自己的思想来宣传自己的理论，尽管是火花，比方说人与人之间的交流，首先是进行的表情，动作的交流，如果不能进行有效地沟通，便施加以文字，当

然如果有图片我们便可以更加形象的用图片 进行表达，这样会更加方便，互联网的应用，使人类进入了声音，文字，图片，视屏等动态的交流方式，超越了原来的文字的交流，这种传播方式更加直观，也更加易于理解，表达的时候易于让对方理解便达到了表达的效果，达到了进行交流沟通的目的，然而如果人类以自己利益为出发点，如果这个社会的生存环境恶劣，人类不得不把自己变得强大，把自己变得强大的唯一途径，就是在整个社会的组成结构中占据上层，然而这上层在电子媒介没有出现的情况下，是属于那种文字掌握能力强的人，这也是一种导向，让人们都把时间用在培养这种能力上。也就限制了人类在其他方面的创新。在新的时代，在互联网时代培养能力变成了多媒体式的发展，这就需要人类把更多的时间投入到互联网当中与人进行交流，这便产生了即时通讯，让人类更多的去了解这个地球村其他地方的讯息。这也要求了人们多去浏览多媒体网页，这样便可以更快的去获得最新的讯息。随着这种要求，原来的博客形式已经被微薄来代替。原因我想应该是博客是一种由文字媒体到其它讯息媒体过渡的一种传播媒介。随着技术的进步，博客的价值已经过时，成功了改变了人类的习惯，向着媒体是人类的延伸这一理念进行发展和靠拢，从而进而开发了网上的商城，这也是全球化，地球村的一种进步，又回到了原来社区形式，当然这次的回归，是一次文明的回归。我在想是不是再有一天，人类又开始进行一次新的征程，这一次的征程是一次艺术的升华，也就是艺术的复兴，再次出现百花齐放式的艺术形式。然后再一次回归的时候人与人之间的交流已经突破了繁多的艺术形式，成为真善美的地球村，再次的进化会是什么那？不知道，再想就是空想主义了。

还有一种观点在这本书中提了出来，麦克卢汉认为在全球化的进程过程中货币将会被数字取代，我认为这观点真的很正确，电子技术的发展，以后的社会就会变成了金融系统很是强大，在合理的利用着全地球的资金，而且在消费者不知情，而且消费者的利益得到足够的保障的前提下，纸币等流通手段都会被电子账号所代替，全部是刷卡制，物流有专门的物流公司，而且我相信现在的市场超市将会门可罗雀，真正的超市寄宿在互联网，通过网购我们可以解决一切，全社会都会进入服务性行业和管理型行业。每个人通过技术都得到了延伸，也就是说通过不同的媒介得到了延伸，自己的能力变得强大，未来的世界怎么分配，还不知道。

以上是我对《理解媒介》看完之后的所感所想，更多的思考还在进行中。