家长会后的沟通，这样做最明智

第一篇：家长会后的沟通，这样做最明智

每次家长会，很多孩子都战战兢兢的，内心充满焦虑，让许多学生不禁仰天长叹：求不开家长会！归根到底，还是家长会后的沟通出了问题。

小林和小路在教室外聊天。“今天又要开家长会了，你爸妈会来吗？”小林问道。

“来啊，不然老师一定会找我问原因的。”小路情绪低落地回答，“每次开完家长会，回家都是老一套，什么要自我检讨反思啦，什么再不努力就赶不上了。烦死了。考不好我又不是故意的。”

对此，小林也有同感：“对，我爸妈也是。参加完家长会，回家就把笔记拿出来，一条条地把老师的话又说一遍。还会拿着排名一个个数，这次哪个又进步了，前进了多少名。我要是退步了，就会被他们说半天。低头听着，他们不满意，说我心不在焉。我说知道了，他们又说我只有语言没有行动。郁闷啊！”

这对话，其实在孩子中间再普通不过了，毕竟家长会过后被骂的，绝对不止一家。说到底，是家长的沟通不对。

理智型家长

面对孩子好的成绩不会喜形于色，而是肯定孩子所做的努力并提出希望，给孩子进步的动力。

当面对孩子的问题时，家长会与孩子分析不足并找出问题，确定以后努力的目标。

这样会让孩子有被信任、重视和关爱的感觉，也容易接受家长的监督。

粗暴型家长

受中国传统家教观念的影响极大，父母无视孩子的心理感受，如果孩子没有考好，回到家后不是被辱骂就是一顿臭揍，这样只会让孩子感到无地自容，对学习失去信心。

叹气型家长

这类家长往往表现得郁郁寡欢，认为自己的心血白费了，虽然对孩子没有打骂，但家长这种精神状态对孩子有着非常不好的影响，让孩子的心理负担更加沉重。

作为家长，不应该只在家长会后关注孩子，平时应该多学习一些家庭教育和儿童心理方面的知识，改善与孩子的关系。让孩子感受到父母的爱，然后再逐渐改进学习方法，提高学习成绩。

1.要学会过滤

老师在家长会上讲的内容，都是根据班级大部分孩子普遍存在的情况讲的，所以并不适用于所有孩子。

所以要准确地把老师提出的班级问题与孩子的个人情况有机地结合，从而准确定位出孩子在学校里表现出来的优点和缺点。

2.要学会补充

家长对孩子总会有一些要求，这些要求许多时候与老师提的要求是基本吻合的，所以，趁机补充一些也就顺利成章。特别是针对孩子的缺点，更可以借助家长会，把家长的要求上升到家长和老师的共同要求。

3.要学会会前反思

正如孩子如果预习课本后，上课的效果明显提高一样。家长在家长会前对孩子这一段时间来的情况以及对家庭教育进行反思和整理，有准备地去开家长会，效果也会不一样。

4.不要全盘传达

如果把老师批评的话直接传达给孩子，孩子会因为受到批评而伤了自尊，同时也会让孩子对老师产生怨恨，认为老师很喜欢打小报告，认为家长会就是告状会，这样孩子既会不尊重老师，也可能会因此而讨厌老师所教的这门功课。

同样，表扬是不应该全盘传达的，对于信心不足或胆小的孩子，表扬应该稍夸大些，以便能树立自信心。而调皮的孩子则可以把表扬和建议联系起来，提供努力的方向。

5.不要秋后算账

在家长会后打骂孩子的家长，一定是简单粗暴的家长。在家长会后简单粗暴地处惩孩子，与其说想“教育”孩子，不如说只是家长平息自己心头的怒火，出口自己在家长会上听到看到想到的恶气。但这只能让孩子的问题变得更为糟糕。

记住算帐割裂亲情，问题始终存在，秋后算帐要不得。

最明智的做法是把家长会当成一次反思自己，不埋怨不愤怒，找到孩子问题的症结，处理好，才是最重要的。

第二篇：家长会后反思家校沟通

家长会后反思家校沟通

家长会的目的到底是什么,能达到什么效果？从没考虑过这个问题的我能做得好吗？答案自然是否定的。

今天又用了老套路,单一的方式,说了那些有与没有一样的话。先是前半期班级管理的一些做法,接着是班级存在的问题，继而说下半期的计划,最后是给家长的建议。集会散去,依然是个别交流,但今年主动留下交流的家长很少，很快就结束了，心里反而失落：也许他们怀疑我的能力,根本不指望我能解决什么问题。实际上的确如此,真该是想想家校沟通的问题了。

第三篇：家长会后

家长会后

昨天，我们学校举行了家长会，妈妈去参加了这次家长会，妈妈开完会后，一出教室就跟我说老师讲得太好了，老师讲的这些都特别到位，而这些也正是我特别需要加强的地方，是我的“症结”所在。

晚饭后，我们家里也针对这次家长会召开了一次特别的家庭会，在这次家庭会上，爸爸妈妈对我以前的表现做了一次比较全面的总结。

第一、就生活和学习习惯方面指出我虽然表现还一般，但在做事和学习上比较“拖拉”这一点必须重视，须知“明日拖明日，明日何其多”啊！

第二，有关自信这一点，我一定要在以后的生活和学习中树立起来，因为只有自信，才能勇敢地面对所有的挫折和困难，迎难而上。

第三，要感恩，因为懂得感恩的人才能获得别人的尊敬，也才能更好地回馈社会。最后，爸爸告诉我以前虽然在有的方面做得不好，但只要知错能改，就是爸爸妈妈、老师心中的好孩子，人生只要选定正确的目标，并且持之以恒，就一定能够成功！

第四篇：家长会后

家长会后

最让我担心的家长会就要开了，我硬着头皮把这个消息告诉了爸爸妈妈，周三放学以后我忐忑不安地回到家里，自觉地做起了作业但心里始终在担心，不知道老师怎么和妈妈讲呢，我心里盘算着，我最近语文听写和作文都还不错，数学也过得去，应该不会有什么大问题，我这样不断地安慰自己，爸爸在家里只要每叫我一声，我都一阵紧张，我怕在学校不好的表现被爸爸知道时间一点一点的过去了，九点多妈妈终于回家了，我紧张的心都提起来了。但奇怪的是，妈妈并没有马上叫我，而是和爸爸在外面说话，我又听不清他们在说什么，这时只听爸爸叫我，我想坏了爸爸叫我轻者训拆，重者体罚，我小心一一地走了过去，坐在椅子上，左边是爸爸，右边是妈妈，感觉就象在接受审判，爸爸首先问我，你最近为什么老是懒懒散散的作业总不及时完成呢，我无言以对，爸爸又问我为什么最近作业越来越不认真？我又说不出话，我真担心爸爸要体罚我，却没想爸爸严肃地对我说；你已经不是小孩子了，明年是你小学的最后一年，在这段时间里一定要改掉这些不良习关，老师说你人还是聪明的只要勤奋，认真学习成绩一定会赶上去的，我的心慢慢的放了下来，爸爸妈妈还帮我订了学习计划。教育完以后我想，象现在这样马马乎学习真不行不但学习学不好，玩起来也提心吊胆，还不如认认真真把功课学好再玩，这样可以玩的更开心！

第五篇：家长会后

家长会后

一个星期五的下午，“放学！”随着老师的声音，打破一片静寂。有的同学沾沾自喜，有的同学一脸郁闷，因为今天是我们入五年级以来迎来的第一次家长会。我紧张极了，低着头走出了教室。

我的爸爸进了教室，我的心‘扑通，扑通’的直跳当校铃想了起来，这时我才知道已经5时了。我看见爸爸从楼梯里走了出来，我不知道是因该高兴，还是应该难过，但是从爸爸那严肃的表情中我并没有看出一丝希望，心想：“这次肯定考的不好，回去肯定没好果子吃。”

上车后，爸爸批评我：“怎么降到20名以后了？人家徐润泽还前3名呢，你说你们4年级上册时你跟徐润泽成绩还一样呢还有你的英语考的不错，但老师并没有表扬你，说你不但没有进步，反而退步了。在你数学试卷上，你错的题大部分都是你会的一些题。这是为什么呢？”“因为我太粗心了。”我的脸红了，原来自以为是的我原来成绩这么差。

听了爸爸的教诲，我深感惭愧。但我也不会气馁，我一定不会再让家长为我的学习成绩而操心，我一定要把自己的学习成绩提升上去；让老师为我的进步而喝彩，让家长为我的进步而骄傲！

济南市姚家小学5年级4班 邓胜贶