小学六年级上册语文期末测试题（语文S版）（精选五篇）

第一篇：小学六年级上册语文期末测试题（语文S版）

期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。我们为大家准备了六年级上册语文期末测试题，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。

一、字词练习。(21分)

1.用“ ”选出加点字词的正确读音。(8分)

(1)参(cān cēn)加这次活动的人,文化水平参差(cān chā cēn cī)不齐,可动手操作能力却一个不差(chà cī)。

(2)我们踏着荆棘(jīnɡ jí xínɡ là),艰难(nán nàn)地爬上了巍(wēi wèi)峨的白石山,站在山顶,放眼望去,太行山蜿蜒(wān yán wǎn yán)起伏,犹如绿色的浪涛(shòu tāo)。

2.根据拼音写词语。(9分)

tān huàn()在床的16岁女孩儿用好心人捐的电脑,在网上发了一篇《我拾荒的母亲》的帖子,miáo()述了母亲因捡垃圾而招人jī()讽和miè()视的经历。母亲忍rǔ()负重,坚强地承受着。母亲用卖废品的钱,总会给她līn()回沉diàn diàn()的好吃的,让她hóu()咙蠕动,心潮pénɡ pài()。她说母亲是世界上独一无二的,她也感谢那些给过她帮助的好心人……

3.查字典填空。(4分)

怠 耸 汁 币 吕

(1)五个字按笔画数由少到多排列,第三个是()。

(2)五个字按音序排列,第二个是()。

(3)整体认读音节是()。

(4)“吕”是()结构,拼音是()。

二、补充词语。(13分)

1.把下列词语补充完整并分类。(6分)

对牛弹()大义()然 冷()热()()生怕死

()直气壮()天立地 花言()语 所()无敌

(1)褒义词:

(2)贬义词:

2.写出下列词语的近义词和反义词。(4分)

近义词 词语 反义词

松弛

腼腆

3.照例写成语。(3分)

(1)来自寓言(掩耳盗铃):

(2)描写外貌(肥头大耳):

(3)描写动作(慢条斯理):

三、句子训练营。(7分)

1.按要求写句子。(5分)

(1)蔺相如想了一会儿说,他愿意带着和氏璧到秦国去。

改为直述句:

(2)一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光里飞舞。

改为拟人句:

(3)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

改成陈述句:

(4)幼龟一般在四五月间离巢而出,争先恐后爬向大海。

(用加点词造句)

2.想一想,填一填。(2分)

(1),要留清白在人间。

(2)郑燮在《竹石》中借竹子表现在恶劣环境中坚韧不拔、顽强不屈的精神以及不妥协的斗争意志和高尚节操的诗句是。

四、生活实践。(6分)

1.过年收到压岁钱是最快乐的事情,说一说亲人为什么要给你压岁钱,对你说了什么,有什么期望,你打算怎样使用压岁钱。先说一说,然后写下来。(3分)

2.过年了,我要为我的书房贴一副对联,请写在下面的对联纸上。(3分)

五、课文内容回顾。(12分)

1.“到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。”这个句子运用了 个比喻,先用“海洋”来比喻 ,再把“红旗翻动”比作。

2.“蛇固无足,子安能为之足?”这句话的意思是

3.在修筑京张铁路时,詹天佑根据居庸关和八达岭的地理特点采用不同方法开凿隧道,在青龙桥附近顺着山势设计“人”字形线路,表现出了他的精神。

4.《永远的歌声》通过写“我”和小伙伴为生病的老师上山采药的事,表现了“我”

六、阅读短文,回答问题。(11分)

我的妈妈从来不笑

家长会主题是“听听孩子怎么评价自己的妈妈”。

孩子们接连上台演讲,大都是妈妈如何关心、辅导作业、照顾日常生活等,千篇一律。

一名女孩儿走上台,向大家鞠了一躬,开口便说:“我的妈妈从来不笑,她对我的事从来不闻不问。我一星期只能见到她一次,可她从来都不跟我打招呼。”

台下一阵轻微骚动。

“因为她是植物人。在我5岁那年,妈妈遇上了车祸,从此躺在床上,再没有看过我一眼。我叫她,她不答应;我亲她,她不报以微笑;我大声地读出优异的成绩,她也毫无反应。我不敢相信,这就是曾经陪我玩滑梯、捉迷藏、晚上搂着我给我讲故事的妈妈。”

台下有人悄悄掏出纸巾。

“前几天,我从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息,我害怕极了。我问爸爸,妈妈会死吗?爸爸说不会。妈妈其实知道我们爱她,她什么都知道。”

“妈妈,你知道吗?我和爸爸等着你回家。”

台下的妈妈们都开始呜咽起来。

“爸爸,请你明天告诉妈妈,今天我在这里当着所有人说我——爱——她!”

人们透过泪水模糊的双眼,找到了坐在最后一排的唯一的男士。他双眼通红,报以羞怯的一笑。台下响起了热烈的掌声。

1.解释词语的含义。(2分)

千篇一律:

羞怯:

2.“台下一阵轻微骚动”的原因是什么?(3分)

3.“台下有人悄悄掏出纸巾”在干什么?(3分)

4.孝亲尊师是中国传统的美德,读了这个故事,你打算怎样在新春佳节孝敬自己的父母?(3分)

七、写作。(30分)

1.口语交际。(5分)

小明吃完早餐,拿出餐巾纸擦完嘴巴,随手把纸扔在了地上。小军看见了,笑着说:“你还真讲究个人卫生呢。”小明听了,红着脸捡起纸团扔进了垃圾箱。

小军的言外之意是

小军还可以这样对小明说:“ ”听了小军的话,小明应该这样来回答:“”

2.挥毫泼墨。(25分)

春晚是我们迎春活动的重头戏,大家对春节晚会都不陌生,你喜欢哪个节目?谈谈你的感受。从中我们不断地感受着真情,也不断地呼唤着真情。我们发现,从春节晚会中我们还真找到了不少好的写作话题呢。请你选择一个话题作文,内容可涉及“感受真情”“家庭和乐”“传统美德”等方面,题目自拟,不少于500字。

六年级期末检测卷参考答案

一、1.(1)cān cēn cī chà

(2)jīnɡ jí nán wēi wān yán tāo

2.瘫痪 描 讥 蔑 辱 拎 甸甸 喉 澎湃

3.(1)吕(2)怠(3)汁(4)上下 lǚ

二、1.琴 凛 嘲 讽 贪 理 顶 巧 向

(1)大义凛然、理直气壮、顶天立地、所向无敌

(2)对牛弹琴、冷嘲热讽、贪生怕死、花言巧语

2.松懈 紧张 羞怯 大方

3.(1)守株待兔 刻舟求剑 拔苗助长

(2)眉清目秀 文质彬彬 满面春风

(3)张牙舞爪 健步如飞 抓耳挠腮

三、1.(1)蔺相如想了一会儿说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

(2)一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光里快乐地飞舞。

(3)这世界上糟糕的诗够多了。

(4)下课了,同学们争先恐后地向操场跑去。

2.(1)粉骨碎身浑不怕(2)千磨万击还坚劲 任尔东西南北风

四、提示:可以按自己的想法作答,也可以集体讨论后作答,内容积极向上,有意义即可。

五、1.两 人多 波浪

2.蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添上脚呢?

3.勇于创新

4.对童年生活的怀念之情。

六、1.内容都一个样,公式化,毫无变化。羞涩胆怯。

2.台下的妈妈们对女孩儿讲述的妈妈的故事心里产生意外和

不满的情绪,所以出现波动。

3.擦拭流出的眼泪。

4.提示:按每个人的不同情况作出合理的解说即可。

七、略

第二篇：六年级上册语文期末测试题

期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。下面是小编为大家整理的六年级上册语文期末测试题，欢迎参考~

六年级上册语文期末测试题

一、根据拼音，写出词语。(5分)

yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú

()()()()()

二、为“肖”字加偏旁，组成新的字填入空格。(2分)

悬崖()壁 悠扬的麦()胜利的()息()丽的姑娘

三、选择正确的选项，填在括号里(2+2分)

1.讲究：①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美祭器很讲究()我们要讲究卫生()

2.下面没有错别字的一组是()

A.雕粱画栋 雅俗共赏 脍炙人口 不落窠臼

B.囫囵吞枣 浴血博杀 抑扬顿挫 可见一般

C.自作自受 怒目圆睁 庞然大物 响遏行云

四、判断下列句子的正误，对的打“√”;错的打“×”。(4分)

1.“诚者，天之道也;诚之者，人之道也”这句话出自《礼记》。………()

2.“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。………………()

3.《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。…………………………()

4.《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。…()

五、按要求改写句子。(6分)

1.李老师上课时对我们的态度非常严格。(在原句上修改病句)

2.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也来仿写一句)舀起一汪山泉。

3.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势与平时大不一样。(体会破折号的用法，把句子写具体)的事情发生了——

六、根据课文内容或提示填空(14分)

1.“深蓝的天空挂着一轮金黄的，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 的刺去。”该段出自我国大文豪 的文章《少年闰土》，这个学期我们积累了他的很多名言：(写一句)

2.“伯牙善鼓琴，钟子期。……伯牙所念，钟子期。子期死，伯牙谓世再无，乃破琴绝弦，终身。”

3.当我们看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时，不禁想用学过的一条环保标语“，”来提醒人们：珍惜土地!

4.在“轻叩诗歌大门”单元里，我知道了我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《 》;通过阅读认识了一位现代诗人;我们小组也围绕主题开展了“ ”综合性学习活动。

七、阅读运用(30分)

(一)《穷人》(节选)(4+4+2+2分)

“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好惨哪!两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.选择最佳答案，将序号填在括号里。

①上文中，主要的写作特色是………………………………………………()

A.人物动作描写 B.人物心理描写

C.人物对话描写 D.人物神态描写。

②上文中，第一处的省略号的作用是………………………………………()

A.列举内容的省略 B.重复词语的省略

C.引文的省略 D.表示说话断断续续

2.“哦，我们，我们总能熬过去的!”一个“熬”字，说明了渔夫;“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是。

3.拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢?请你也来一段对话描写。

4.读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷!”，你是怎么理解这句话的?

(二)寻找幸运的花瓣儿(3+6+2+2+2+3分)

那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿?我怔(zhènɡ)在那儿，一时竟回答不上来。

放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀!可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。

于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。

第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻(xìnɡ)离去。

在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓(kuānɡ)我吧?是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香?

谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧!”

我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!

那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿!放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。

我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。

一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到;蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。

此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗?

1.联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语意思。

怔在那儿()悻悻离去()诓我()

2.选择最佳答案，将序号填在括号里。

①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香?………………………()

A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

②划线部分是写我怎样看花的，我这样做是因为………………………()

A.这样做能更好地欣赏花朵 B.这样赏花不会被蜜蜂叮着

C.我不是在赏花，我是在找花 D.我希望有五瓣儿丁香掉下来。

③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香?……………………………………()

A.因为五瓣儿丁香很稀奇 B.为了得到幸运

C.为了证明世界上没有五瓣儿丁香 D.同学找得到，我也找得到

3.用“ ” 划出一处心理描写的句子，用“ ”划出一处环境描写的句子。

4.仔细默读第10自然段，作者两次写道“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”，这样反复的写法，有什么好处?

5.小作者得到的是什么幸运?请你结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。

6.请用简短的话概括短文的主要内容

八、习作表达(30分)

上面短文中的作者在寻找“五瓣儿丁香”的过程中体会到“什么是幸运”。关于“幸运”人们会有不同的理解：将丢失的几元钱找回是幸运;碰上一个好老师是幸运;在最后一分钟赶上回家的公交车是幸运;找准机会与好朋友重修与好也是幸运……让我们回忆生活的点滴，把自己经历的一件幸运事写下来吧。

要求：1.题目自拟，2.记叙具体，感情真切，3.字数不少于400字。

第三篇：小学S版语文三年级上册期末测试题

一、在加点字的正确读音上画“√”（6）

1、自由的山雀在警告拘禁（jīn jìn）中的山雀。

2、有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着。

3、如果用扇（shān shàn）子在下面轻轻地扇（shān shàn）一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散（sàn 飞，不久，就无声地散（sǎn sàn）裂了。

二、读拼音，写词语。(8)Jiāo ào

shú xī

là zhú

zēng tiān

gē bo（）（）（）（）

（）

wán qiáng

Shū chàng

cí xiáng

（）

（）

（）

三、组词（10）

励（）幻（）即（）岭（）漫（）

历（）幼（）既（）铃（）慢（）

四、选词填空（3）

清澈

清洁

清楚

清新

1、雨后的空气十分（），雨后的马路特别（）。连续

继续

陆续

2、他挑起扁担（）向前走去。

sǎn）纷

五、给下面的句子加上标点符号。（6）

1、毛老师惊奇的问 这些符号是什么意思

2、医生握紧贝贝的手说 放心吧 孩子 你不会死的

六、按要求完成下列句子。（9）

1、合并句子。（1）我们来到海洋馆。（2）我们看到了各种有趣的鱼。

___________________________________________________________

2、改写成“把”字句。大风吹散了乌云。

3、补充句子

（1）小妹妹是那么（），那么（）（2）因为（），所以我没有到公园去游玩。

4、根据例子，仿写句子。

草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

农贸市场上摆满了各种各样的水果。________________________，______________________，__________________________,散发着阵阵清香。

5、填写名言警句：

读书破万卷，________________（唐 杜甫）

阅读天地 现代文阅读

一、读课文片段，完成后面的题目。（7）

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕„„

1、用“_________”划出中心句。

2、作者写庐山云雾变化的顺序是：

山头——（）——（）——（）

3、填空。

作者把云雾弥漫山谷时的情景比作是（），把云雾遮挡山峰时的情景比作（），想象一下，庐山的云雾还会是什么形态（）。

二、阅读课外短文，回答文后的问题。（11）太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。

太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩，似乎用手艺掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不就就会生根、开花。

1、这篇短文共有________个自然段。第_________自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。

2、从文中找出描写太阳花颜色的词语写下来。________________________________________________-

3、短文第2、3、4自然段分别写了太阳花的______，______和______。

4、因为太阳花_____________，_______________，所以我十分喜欢它。

古诗阅读。

一、补充诗句。（5）

1、采得百花成蜜后，__________________？

2、______________，报得三春晖？

3、窗含西岭千秋雪，________________。

4、柴门闻犬吠，_______________。

5、孤舟蓑笠翁，___________________。

三、诗文连线。（5）

墨梅

苏

轼

明月何时照我还 泊船瓜洲

杜

牧

万紫千红总是春 春日

王

冕

只缘身在此山中 题西林壁

王安石

多少楼台烟雨中 江南春

朱

熹

只留清气满乾坤

习作天地。（25）

以《美丽的______》为题，写出你身边一处美丽的景物，仔细观察，再细致地描写下来。

第四篇：小学六年级上册语文期末口语测试题

小学六年级上册语文期末口语测试题

（评价意见：本册口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。）

一、朗读（5分）

[测试内容：从本册所有精读课文中任抽一篇]

《山中访友》《草虫的村落》《詹天佑》《怀念母亲》《穷人》《唯一的听众》《只有一个地球》《这片土地是神圣的》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《老人与海鸥》《最后一头战象》《伯牙绝弦》《月光曲》

1.测试方法确定测试内容，每人准备3分钟，之后进行逐一测试。

2.评价标准：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。测试老师根据该标准酌情给被测学生打分。

二、背诵（5分）

[测试内容：从本册的《回顾.拓展》中的日积月累中任选一处背诵。]

测试方法：以抽签办法决定测试内容，抽签后准备1分钟进行测试。

三、口语交际（5分）

交际内容：

（1）.动物是人类的好朋友

（2）伤害动物给人类带来的危害

（3）谈身边的艺术

（4）生活中如何珍惜资源？

要求：请从上面选择一个话题，准备5分钟，发言2-3分钟。

第五篇：(语文S版)六年级语文下册期末测试题

语文S版六年级语文下册期末测试题

班级 姓名

卷首语：同学们，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，那最大最甜的硕果肯定会属于你！要用蓝黑墨水笔答题，不能使用涂改液和涂改纸哟！

一、朗读★听力。（听老师读两遍，完成下面的问题）

天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。

1．这段短文主要描写的是。2．这段短文的写作特点是。3．这段短文运用了 和 的修辞手法。

4．写一句“看云识天气”的谚语：。

二、积累 ★ 运用。

（一）我能写出结构相似的四字词语或成语。

东张西望 ：

伤痕累累 ：

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--1--

（二）课文内容我熟悉。

一儿曰：“日初出，及日中，则如，此不为 ？”

一儿曰：“日初出，及其日中如，此不为 ？”

（三）我会补充诗句。

（1）《草》一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”的诗句是“ ”，具体描写“荣”的诗句是“ ”。

（2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美：

“。”

三、知识★基础。

（一）根据拼音在括号内写出词语：

你就在伯父shì shì【 】那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去tuán jù【 】。这一天在wǎn cān【 】桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，dà ɡài【 】是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过hú lún tūn zǎo【 】地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài【 】地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又xīu kuì【 】，又huǐ hèn【 】，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

（二）用“×”划去文中括号里不恰当的字词：

第二日，我便要他【捉 捕】鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com-------2--

下了雪，我【扫出 找出】一块空地来，用短棒【竖起 支起】一个大竹匾，【撒下 丢下】秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（拴在 缚在）棒上的绳子只一拉，那鸟雀就【罩在 网在】竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„”

（三）我能发现它们的细微差别。

【指望 渴望 失望 绝望 愿望】

凡卡进城当学徒的()是能让自己过上好日子，进城后不久他就（）了。他多么（）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（）了，再也不能（）谁能救他了。：

【平静 安静 宁静】

①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中【 】地睡着。②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的【 】。③孩子的呼吸均匀而【 】，他们睡得又香又甜。

（四）注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子：

例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”

②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

提示语在前： 提示语在后： 提示语在中：

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（五）联系原文揣摩词句，体会情感。

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

这句话中“四周黑洞洞的”指，“碰壁”指的是。这句话用了 的修辞手法，表达了作者 的思想感情。

（六）我是小名医。

（1）我能发现广告中的错别字，并改正过来。例： 消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）

热水器广告词：随心所浴——（）

止咳药广告词：咳不容缓——（）

摩托车广告词：骑乐无穷——（）

广告词：口蜜腹健——（）

（2）修改病句，改在原句上。

① 尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。② 天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。

四、阅读 ★ 感悟

（一）课内赏析，我能行！

请你仔细阅读下面一段课文节选，认真体会文中的思想感情，放飞你想象的翅膀，再现

“神舟5号”发射升空的壮观场面吧！

身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫【zhù zù】立。

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“总指挥同志，我奉命执行中国首次载【zǎi zài】人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。

“出发！”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴【wèn yùn】含着期待与信任。

随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷【běng bēng bèng 】得紧紧的，似【shì sì】乎可以听到自己急促的呼吸声。

“五分钟准备！” “一分钟准备！”

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” “点火！” “起飞！”

烈焰升腾，大漠震颤【zhàn chàn】。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

“飞行正常！”

三分钟后，电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。

“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。----《飞天圆梦》

1.在正确的读音下面画横线。2.用波浪线在文中画出一个比喻句。3.用横线在文中画出一个排比句。

4.“他的眼神显得格外平静”，此时，杨利伟可能在想：。5.“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。”描写了人们【 】的心情。

6.“神舟”5号发射成功，作为炎黄子孙的你心里一定充满了胜利的喜悦和无限的自豪吧！

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请你写出两个四字成语来概括你此时此刻的心情：【 】 【 】

7.你喜欢画画吗？赶快拿起你五彩的画笔，把“神舟5号”发射的壮观场面描绘出来吧！

（二）课外阅读，我最棒！

①周末下午我(代 带)着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己()，一定要上街买点好(hào hǎo)吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市(需 须)要走一段人行道，(在 再)横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断()的人群匆匆而行。

③穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

④一刹那间．我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀!⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，()低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，()她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……

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1．认真默读课文，在①②段中用“＼”划去括号里不正确的音节和错别字。2．将①②段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。

3．将⑤⑥段的括号中填上恰当的词语。4．在第⑦段的空白处注上正确的标点符号。

5．联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。

①段中写年近花甲的母亲高兴是因为。④段中“我的心灵震颤起来”的原因是

。⑦段中写母亲眼里闪过惊喜是因为。

6．⑥段写：20午后许多都发生了变化，唯独“母亲牵手的动作依然如此贤淑”。这是采用

的写法来突出

。文章最让你感动的是。

7.文章最后连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲当时的感受，换角色体验，假如你是那位母亲，当时的心情会是：。

8．给文章拟一个恰当的题目：

五、写作 ★ 实践

亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败„„受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文中。题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。

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部分参考答案：

一、1.天上的白云，真是姿态万千，变化无常。2.先总写，后分写。3.比喻、排比 4.略

二、（一）略

（二）大如车盖 盘盂 远者小而近者大乎 沧沧凉凉 探汤 此不为近者热而远者凉乎

（三）野火烧不尽 春风吹又生 劝君更进一杯酒 西出阳关无故人

三、（一）逝世 团聚 晚餐 大概 囫囵吞枣 张冠李戴 羞愧 悔恨

（二）略

（三）略

（四）略

（五）当时社会的黑暗 反动派的压迫与迫害 反语 对当时黑暗社会的抨击、嘲笑、愤怒与不满

（六）随心所欲 刻不容缓 其乐无穷 口蜜腹剑

（七）略

四、（一）

1、略

2、烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空

3、三分钟后，电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。

4、略

5、紧张6、7略

（二）1、略

2、情不自禁 川流不息

3、然后 然而 4 ：“。，！”

5、周末下午我带着妻子儿女回家，看望年近花甲的母亲 我想起了上小学时送我过马路的熟悉的动作 长大后我牵年过花甲的母亲过马路 6前后照应 略

7、略

8、牵手

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