家长们，别忘了教孩子学做家务

第一篇：家长们，别忘了教孩子学做家务

现如今很多的家庭或出于疼爱和担心，又或出于“成材”的心理，对孩子的要求就一点：专心学习，成绩优秀。从而忽略了对孩子生活基本技能的培养。

长此以往，就会出现新闻里常报道的，父母陪着孩子上大学，不工作专给孩子洗衣做饭这一类的事情。

在我国古代流传甚广的《朱子家训》，开篇的第一句写着：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”足见古人对小孩做家务的重视。

由于现在生活条件越来越好，很多科技元素都被用到了家务上，甚至有一些家庭都使用机器人工作。所以，越来越多的家长忽略甚至阻止孩子做家务。

心理学家皮亚杰说的，儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。让孩子做家务，不仅可以培养他们的思维能力，统筹能力，语言能力乃至学习能力，还能增强孩子的自信心、责任心和成就感。

在国外，比如美国大多数孩子都会参与做家务，并且还有详细的家务活清单。比如：9-24个月，自己扔尿布；2-4岁，扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物等。而在德国，甚至还在法律里明确规定：孩子必须帮助父母做家务。

许多父母觉得孩子不会做家务很正常，甚至有时候孩子主动要求帮忙的时候也拒绝，可能会产生以下问题：

1.孩子生活自理能力弱

小的时候，父母觉得孩子不怎么会做家务，等到孩子升入初中高中，又觉得学习要紧不让孩子做家务。长此以往，最直接的影响就是他们生活自理能力低。

2.孩子会体验到父母的不信任

比如在做某样家务时，父母就是做出了“你在添乱”的假设。这不仅让孩子体验到父母的不信任，更会让孩子的自尊心受挫，认为自己是不行的，做事是给别人添乱。

3.孩子的责任心缺失

很多班主任常常头疼一件事情，就是如果他们不组织值日，孩子们很少会主动将教室打扫干净，因为孩子们没有意识到爱护自己周围的环境卫生是自己的责任。在家里也是如此，孩子认为我不做，父母会做，并且会越来越把这一切知觉为理所应当发生的，长大后就更不会做家务了。

4.家庭成员的互动减少

做家务本是全体家庭成员都可以参与的活动，是一个促进交流，形成良好互动的机会。如果家长拒绝孩子参加，这样减少了家庭成员间的互动。

哈佛大学学者曾做过一项调查研究，得出一个惊人结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。

做家务，不仅是在培养孩子的社会责任感，还可以让他们学会依靠自己解决问题，懂得合作，得到归属感和价值感。

那么，家长们到底该如何来帮助孩子养成做家务的习惯呢？

1、父母要做好榜样的作用。

如果父母本身就习惯邋遢，或者一做家务就带有抱怨的情绪，这很容易影响到孩子。因此父母一定身体力行，起好带头作用。

2、切忌追求完美主义。

首先要明白：让孩子做家务，重要的不是结果而是过程。他们洗碗，擦玻璃需要你返工的时候，要放弃完美主义的标准，多多鼓励孩子，教他们如何才能做好，而不是批评他们没达到要求。

家长尽量安排对孩子来说合理的家务，并把任务细致化，尽可能让孩子有成就感，提高孩子做家务的热情。

3、提供奖励的方式要得当。

不少的家长会选择让小孩通过做家务赚零花钱。有专家提醒，这种把做家务当成条件的做法其实是不可取的，会让孩子走入“一切都是交换利益”的认知误区。

家长提供奖励的方式要得当，譬如可以跟他说，今天有几件事情要做，洗碗、擦地、逛商场买玩具等，按照顺序一件件做好，把最后那件事当成奖励。或者可以发小红花、小卡片，满足孩子的一个愿望。

4、分配给孩子家务要确保安全。

之前看过一则新闻，有个妈妈听了亲子讲座后，决定让5岁的儿子开始做家务，还特意给他划分了“家庭卫生责任区”。但悲剧却在有天她出去买菜时发生了，孩子一个人在家触电身亡。这类悲剧警示我们，在给小孩分配家务时，千万要确保小孩的安全。

聪明的父母，不仅注重孩子的智商情商，还会注重提高孩子的“体商”。如果你真的爱自己的孩子，就让他积极参与家务劳动吧。毕竟在成长的路上从来就不会一路芬芳，难免会有一些磕磕碰碰。

第二篇：美国父母怎样教孩子做家务

美国父母怎样教孩子做家务

每周一次贴出要干的家务劳动内容。将某一特定任务指定某一孩子去干，要知道，大多数孩子难于去完成需要一个多星期才能完成的工作。确定完成任务的期限。

轮流干某些活儿，让每一个孩子都有机会去做最没有兴趣或最容易干的工作。

检查孩子的完成情况。

使孩子和家人因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感，列出父母应做的事情，不能让孩子感到父母只在吩咐他们做家务。作为家长，应该使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。

向做家务的孩子到谢。

称赞是适于孩子的一种鼓励方式。家长还要经常告诉孩子，对他们的帮助多么感激。这种真诚的感激会令孩子更积极的成为做家务的好帮手。大部分美国孩子常做家务劳动有以下几种：

一、帮助父母安装或修理一些旧东西。在整个过程中，所学到的技能与阅读、数学、逻辑、信息和任务的组织能力有关。

二、帮助父母换掉水龙头中用就的垫子、更换保险丝、安装挡风窗户、修补破损的楼梯。在做这些工作时，父母往往把自己的一些生活技巧教给孩子，还可以与之在劳动中讲一些所运用到的物理学基本原理。

三、打扫卫生、整理花园或庭院、洗衣缝补等。

第三篇：家长怎样教孩子学《三字经》

家长怎样教孩子学《三字经》

家长怎样教孩子学《三字经》

《三字经》是一本具有八、九百年历史的儿童启蒙读本，相传为宋代学者王应麟所撰。《三字经》三字一句，朗朗上口，很适宜孩子背诵；《三字经》内容丰富，涵盖了古代社会各种常识，是一本微型的百科全书。1990年联合国教科文组织将英文版《三字经》选入《儿童道德丛书》予以推广。

一般来说，家长在孩子三、四岁便可开始教《三字经》，这样做有三项益处：第一项益处是有利于培养孩子的记忆力。在中国，教育强调“背功”，小孩从小背诵一些长篇大段的材料，有助于开发他们的记忆潜力；第二项益处是帮助孩子从小多识字，汉字是象形文字，每一个字对孩子来说是一种图案，而孩子的视觉很敏锐，通过多读、多背、多看，孩子会自然而然掌握许多汉字；第三项益处是可以陶冶孩子的性情。俗话说“性格即命运”，小孩子时候有了良好的性情，成人之后，便会有良好的性格，《三字经》中蕴藏的人文气息能对孩子的品性起薰陶的作用。

由于市场对《三字经》的需求经久而不衰，加之版权共享，因此市面上各家出版社出版的《三字经》琳琅满目，家长挑选的余地很大。

家长在购买时须注意一点，因为作者王应麟是宋代人氏，所以《三字经》中从宋代到清代的历史是民国后人增补上去的，出于不同人的手笔，这一段历史不同的版本有不同的叙述，而有的版本历史写到明代为止，遗缺清代部份。

家长购买时不必局限于一个种类而可以购买不同种类的，再买一些配套的音像资料。家长不妨购买以下三种《三字经》：一种是16开彩色图版的《三字经》，家长可以拿它作孩子的启蒙课本，在教的同时，讲一些书中的人物或历史故事；一种是识字版的《三字经》，它没有图画，全是文字，但配有朗读的CD光盘，家长可以手指着书上的文字教孩子，边读边认字。识字版的《三字经》有繁体字（正体字）和简体字之分，建议从繁体字（正体字）入手；一种是成人版的《三字经》，它帮助家长理解《三字经》的内涵及古代文化。上海古藉出版社出版的顾静编撰的《三字经》适宜作家长的参考书，网上刘宏毅博士的《三字经讲义》也极有价值；它们不但有文字的解释，还有详尽的背景知识及义理的讲解。

家长每天可以安排教孩子半小时，每次十来分钟，比如早上可以让孩子听童声朗读、歌唱并有音乐伴奏的《三字经》磁带，下午可以诵读，晚上可以播放有画面的VCD《三字经》等等；学习形式要活泼多样，学习时间要少吃多餐。有条件的家长，还可以用毛笔将《三字经》写下，贴在四周墙上，或者用电脑打下粗体字，让孩子认字并做整句或整段的拼合游戏。

家长在教孩子的过程中，要遵循三个原则：

第一个原则是虚心向孩子学习。家长不要有“好为人师”的想法，因为孩子往往都比家长聪明。孩子没有后天观念的束缚，创造力最旺盛，家长要善于利用孩子的奇思妙想来教孩子；同时，家长也要自觉地用孩子身上的单纯与善良来洗刷自己在社会上习染的污垢，这样才符合《三字经》倡导的做人的理念与要求。

第二个原则是“寓教于乐”。孩子的学习是在玩耍、游戏中完成的，教孩子可以有无穷无尽的方法，只要能引导孩子爱学乐学就行。倘若孩子对学《三字经》反感或厌恶，家长要马上停止，自我反省，直到找到恰当的学习方法。

第三个原则是不要急于求成，而要注重熏陶。家长不要为教而教，孩子并不仅仅是一个等待家长将知识灌注进去的容器，孩子的学习中包括了他们本身的自主学习。家长要借助学习《三字经》，为孩子营造一个书香门第的氛围，让孩子在潜移默化、耳濡目染中自愿地学习，同时促使孩子人格健康发展，这样才能达到学习《三字经》的真正目的。

家长若能让孩子在兴味盎然的学习气氛中掌握《三字经》的诵读，并且自己的教学水平也在亲子交流中有所提高和进步，那么家长就可以进而教孩子学习《弟子规》、《千字文》、《论语》等等经典，而孩子将来在人生及事业上的地基，也许就是这样几块坚实的基石让家长在孩子幼小时给筑垒奠定了。

第四篇：做家务家长赠言范文

孩子长大了。在这个春节期间，我发现了这个令人高兴的问题，这关系到她的一个人生转折点。

这一期间，孩子独立完成了各种家务。比如说，家里来客人了，她能沉着应对，热情打招呼，给客人沏茶倒水。屋地脏了，她能积极打扫，倒垃圾，擦地板。当我们没空的时候，她可以赶集买菜，洗衣做饭，完全像一个小大人一样，孩子长大了，能当家做主人了。

孩子，我想对你说：“尝试着当家做小主人，这对你以后的人生路铺砖垫石，在今后的人生道路上，你将遇到课坎坷，要勇敢的面对和克服。通过当家做主人，也了解了大人们的艰辛，孩子，希望你以后努力学习，尊敬师长，做一个对社会有用的人才，不辜负老师对你的瑾瑾教诲，家长对你的热切期望！”

孩子，努力吧！孩子，加油吧！我们期盼你拿回好成绩，为了美好的未来，加油！

第五篇：帮家长做家务心得体会

导语：这次做家务，我不仅知道做这些家务是这么辛苦，也体现了自身的价值――会体谅父母了。以下是小编为大家整理的帮家长做家务心得体会，欢迎大家阅读与借鉴！

帮家长做家务心得体会（1）

作为一名二十一世纪的少年，理所应当帮助父母多做家务劳动，减轻父母的负担。可我几乎从不做家务劳动，偶然的一次家务劳动让我明白了许多……

今年暑假的一天，刚放假回来的我什么事也没做，便打开电视机津津有味地看起足球赛来。母亲见状说道：“你都十二岁了，也应该做些家务劳动了吧？”听母亲那口气，好像我不会做家务劳动似的，我感到非常不服气，便决定做一次家务劳动来证明自己。

第二天一清早我就起来了，拖地、扫地、准备早餐，忙得不亦乐乎，过了大约一小时，我已将地板打扫得干干净净，就这短短一小时的家务劳动，已足以让我汗流浃背，腿脚酸痛了。我开始体会到父母平时做家务劳动是十分不容易的。而最苦的还不是打扫房间，做午饭对我来说才是最大的考验。中午十二点，烈日当空，再加上劳动了一上午，不禁使我感到身心疲惫，这时我还得走进厨房做午餐。从未做过饭的我拿起刀手就发软，将白菜切得片不像片，丝不像丝的模样，再将灶台的火一开，这时就更难受了——本来中午温度就高，再加上这么大的火，这时厨房的环境简直令人窒息。顶着高温，我将切好的白菜放入锅中，只听“啪”的一声响，油溅到了我的手上，还烫出了一个水泡。情急之中，我也没顾那么多，将酱油、醋、盐等调料胡乱倒入锅中，再随便搅拌了两下，还不知菜到底熟了没有就将它倒入了碗中。最终，一碗半生半熟的白菜便端上了饭桌，尝尝其味道，还真难以下咽！想想我平时在空调房中吃饭，还总嫌父亲厨艺不好，真是感到无限的愧疚。

这次家务劳动，让我吃尽了苦头，也让我体会到父母做家务劳动所付出的汗

帮家长做家务心得体会（2）

妈妈好不容易放了一天假，可她并没有休息，却做起了各种家务活儿来了。我看在眼里，心想：妈妈这么辛苦，我已经长大了，应该帮助妈妈做一些家务活儿了。于是，我也去拿了一块抹布擦起窗子来了。擦窗真难啊：爬上爬下，擦了正面擦反面。有的地方的垃圾粘在窗上，得用指甲刮，用清洁济抹，用洗洁球儿擦。一会儿功夫，我就累得气喘吁吁，大汗淋淋的了。

直到中午，我们还没有把全部窗子擦干净。我们只好吃饭的了。吃好午饭，稍微休息了一会儿，我们就接着干起来。然后，我们一起上楼去扫地、拖地板。妈妈看着满头大汗的我，心疼地问道：“你累吗？”我说：“我……我……不……累……”妈妈笑着对我说：“你已经这样了，还说不累，快去休息一下，看电视去。”

我休息了一会儿，觉得身上不像刚才那么热了，就起身去继续劳动了。这时，看看妈妈，哪里比我出的汗少呢？，只见汗球巴达巴达从她脸上往下滴，我夺下妈妈手中的抹布擦起地板来了。妈妈赞许地点了点头，随后倒在床上睡觉了。因为太累，不一会儿，她就睡着了。

我继续抓紧时间干活，轻手轻脚，生怕吵醒妈妈的。

妈妈醒来后，我也正好做完了家务。于是，我就叫妈妈看一看地面，再看一看门窗。妈妈看着看着，脸上的表情逐渐丰富起来，一股劲地表扬我。

妈妈的肯定固然让我高兴，而用自己的劳动减轻了妈妈的劳累更让人欣慰，我想：以后，我会帮妈妈做更多的家务的。