史册如何造句（共五则）

第一篇：史册如何造句

【注音】： shi ce

【意思】：历史记录：名垂～。也作史策。

造句：

1、查阅以上资料时，我首先想到，她能够名载史册是沾了别人的荣耀，因为她的丈夫也是英国国会成员。事实却并非如此。

2、他永远是曼联的一部分，他将载入曼联史册。

3、第一，这场灾难将永远记入日本的史册。

4、让我感到惊诧的是，在过去的几个世纪中残疾人确确实实在创新者的史册中有杰出的表现。

5、这一功绩彪炳史册，是任何人也抹杀不了的。

6、作为用橡胶处理防水服装的发明家，人类终究要把他载入技术史册。

7、获胜者将进入《歌舞青春》史册的一部分，而且是要真的“抛头露面”。

8、这次由地震引起的最严重的灾难被永载史册。

9、一半的与会人员还在地上睡觉，还没有意识到这次会议已经被载入了史册。

10、这位法国网球公开赛冠军被载入史册，因为这是第一位将名字刻在大满贯奖杯上的中国运动员，并且受到全球媒体的关注。

11、恰恰相反，她似乎一心想以国务卿身份而永载史册。

12、伴随著史册上充满了衰退后V-型反转复苏的故事,金融市场在希望期待已久的反弹迹象的同时已经是晕眩状态.13、乌塞恩·博尔特昨晚载入奥林匹克史册，成为第一位在一届奥运会上获得100米、200米短跑双料冠军并打破世界纪录的运动员。

14、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、阿基米德等光辉的名字，永远炯刻在人类文明的史册上。

15、爱登堡在卢旺达遭遇一只雌性山地大猩猩的惊魂一幕一直是电视史上足可载入史册的经典镜头之一。

第二篇：翻开中国共产党光辉史册

翻开中国共产党光辉史册，我们可以发现，在国家兴衰、民族存亡的紧急关头和革命、建设、发展的关键时刻加入中国共产党，是中国有志气的青年知识分子一种带有规律性的现象。1921年中国共产党成立时，参加一大的13位代表几乎都是青年知识分子，当时全国53名共产党员也大多是知识分子。在大革命时期又有许多青年知识分子参加了共产党。到抗日战争时期，更有大批知识分子从全国各地奔向革命圣地延安。在解放战争时期，同样有大批青年知识分子不顾国民党反动派的白色恐怖，冲破黎明前的黑暗，加入到党组织中来，战斗在解放战争的第一线。改革开放以来，更有大批青年知识分子积极要求入党。近年来仅在高校大学生中要求入党的积极分子成倍增加，我校每年都有近300名大学生入党。

现在，有越来越多的大学生经过认真的学习和思考，把加入党的组织作为自己在大学期间的政治选择和前进目标。这样的选择和目标是正确的，也是崇高的。加入党组织会为我们平凡的生活带来了庄严与神圣，使我们年轻的生命征程有了旗帜和明灯。让我们执着于这样的选择追求，坚定崇高的理想和信念，努力树立正确的世界观、人生观、价值观、自觉磨练意志，增强党性锻炼，争取早日加入了党组织中来

以科学发展观指导青年学生科学发展

一、结合团工作的思考

高校共青团是高校学生工作的组成，作为一名高校共青团工作者一直在思考而且应该一直思考的一个问题：

不同历史时期，高校共青团的定位究竟在那里？根本任务究竟是什么？作用究竟该如何发挥？

共青团是党领导下的先进青年组织，是党的助手和后备军，然而在高校这样一个先进青年高度集中的地方，在99%都是团员青年的大背景下，共青团的先进性究竟该如何体现，凝聚力、感召力又从何而来？

时代在变，国家对青年的要求在变，社会的对大学生的需求在变，青年学生的特质、思维方式、行为方式也都在变，这就迫切的要求我们必须时刻进更时代的步伐，才能真正服务与青年的成长和未来的发展。

二、学习活动体会和感悟

通过科学发展观的学习，我们认识到科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展

三、结合学习活动浅谈对现阶段我校共青团工作的实践与探索

将学习活动的体会和感悟运用到实践中，紧密结合学校育人目标，学生工作指导方针，以及多年学生工作的实践与思考，对我校共青团工作做如下思考。

基本定位：立足青年之本，引领青年思想，发展青年素质；

指导思想：紧密围绕学校党政工作的大局和育人根本目标，紧密结合我校学生工作关于让学生健康成长，全面成长以及个性化成长的理念，立足于青年思想的引领和服务青年学生的成长与发展，通过推动工作思路、工作方式和自身建设的创新，全面提升青年学生的责任意

识、创新能力和各项素质，帮助青年的成长和发展；

总体目标：力争在面上实现“团的各项基础工作和活动影响和覆盖全体青年学生”，在点上实现对各类青年群体实施专项培育和服务；

（一）以实效为驱动，扎实做好面向全体青年的基础工作

面向全体青年做好面上的基础工作始终是青年组织的最根本任务。主要谈两项基础工作中重中之重的工作。

1、青年学生评价体系的健全和优化

青年学生的个体是差异的，但成就的愿望、成长的愿望确是共同的，作为青年的组织理应为不同的学生搭建一个多元的青年评价体系，营造南航校园“人人可作表率，人人能做表率，人人就是表率”的良好氛围；

多年来主要通过“五四表彰颁奖礼”、“社会实践成果展示”、“志愿者服务成果展示”、“挑战学子论坛”、“青年峰会”等载体展示学生身边的人和身边的事，从而感染和影响青年学生；比如，自07年开始我们将五四的十佳青年学生评审，划分成了学习典范、科创精英、国防骄子、志愿使者、学生领袖、自强之星、校园主人翁、文体尖兵、先锋团支书、创业明星十大系列的十佳百杰评比，一方面体现了学校不拘一格降人才的育人理念，同时也为南航青年指明了更多成才的方向和更多成才的渠道，从而引导青年树立正确的价值观和成才观

2、青年学生素质发展平台的健全和优化：

青年学生发展的愿望是共同的，但个性特征是各异的，能力素质发展的需求更是各异的，青年组织理应为不同特征、不同需求的青年学生群体搭建不同的发展平台，搭建南航校园“人人想参与，人人能参与”、“人人可发展，人人能发展”的良好格局。为此，我们根据学生的发展相继开发了科创能力训练项目、社会认知提升项目、文化素养培训项目、领导潜能开发项目等五大门类的能力素质发展项目。

通过校园头脑奥林匹克竞赛、“飞豹杯”大学生科技节中专业门类齐全的学术科技竞赛、本科生学术论坛、研究生学术会议等为不同类别、不同年级、不同专业的学生在科技创新上的需求设立不同的训练项目，提高学生的科技创新能力；

通过每年开设新农村调查、科技服务、社区服务、岗位体验等不同的社会实践主题，让学生深入社会这一大课堂，认识社会、了解社会，切实提高南航青年社会认知的能力以及将来社会适应的能力；

通过开辟红十字会急救员等专项技能志愿服务、社区公共服务、社区主任助理、大型赛会志愿服务等多类型的志愿服务项目，让青年学生在服务社会、服务他人的过程中真确认识自我，体验服务他人的快乐，提升服务社会的能力；

通过“明御翠屏”校园青年文化节中五大板块十大文化艺术门类的文化艺术活动为不同特长、不同爱好的学生搭建不同的文化艺术的培训和展示的舞台，提升学生的文化素养；

（二）以目标为驱动，为不同青年群体的搭建专项的服务平台

科学发展观的根本方法是：统筹兼顾。落实到实际的人才培养中就是在学生全面发展的同时如何实现个性化发展。特殊群体的学生必须配以特殊的培养服务。

1、通过“未来精英培育工程”实施对“拔尖人才”的培养；主要通过制定科学的选拔机制、相应的培训计划和培训大纲对校园中在行政管理、科技创新、创业等方面有特殊潜质的拔尖人才提供“特殊”的培养，力争通过我校每一期的“未来精英培育工程”能让每一届其中的1-2名同学真正成长为祖国未来的执政精英、科创精英和商界精英提供有力的支持和帮助；

2、通过建设“大学生社会实践见习基地”，为即将面临就业的学生提供见习基地，切实提升就业技能：力争在2009年建立以大学生专业实践和社会实习为主要内容的100个“校级见习基地”、4-5个“省级见习基地”、1-2个“国家级见习基地”，为培养我校大学生“社会实践”和“社会观察”能力提供机会和场所，为他们未来更好的就业提供有效的帮助和服务。

3、通过“大学生艺术团”的建设对校园内有艺术特长的青年学生开展专业辅导与培训，帮助他们将“特长”发展为“专长”，发展成为这个群体学生的“第二专业”，帮助他们真正成为社会所需求的高素质的复合型人才，同时也力争将我校大学生艺术团初步打造成为能够代表南航水平的、在江苏省具有广泛影响力的学生文化艺术群体。

4、通过在现行的青年网络社区“纸飞机”上开设：青年援助中心，为那些在学习、生活、心理以及就业等方面有困难的，同时又不希望让周围更多的人知道的那部分学生多提供一条援助渠道，通过网络空间为他们解决一些实际问题。

（三）以发展为驱动，大胆实施两项新时代背景下产生的新领域的青年工作

共青团作为先进青年的组织，必须始终站在时代洪流的峰头浪尖，必须具有前瞻性和预见性，才能引领青年学生适应时代发展的要求。

1、在当前特殊的经济背景下，大学生创业就业已经成为了青年群体中最具体、最迫切、最现实的需求。国家教育部、团中央、省教育厅、团省委以及我校都相继出台了一系列政策和举措帮助大学生进行创业就业。高校共青团组织理应紧密结合学校党委的方针政策和育人根本目标，充分发挥共青团组织的组织优势，调动、争取一切可以调动、可以争取的资源，同时结合我校学生特点，紧密依托近两年的大学生科技创新作品，实践和摸索出一条“以科技创新为牵引的高层次大学生创业”之路，学校政策的的扶持下，在校内成立“南京航空航天大学大学生高新技术创业园区”，力争打造、孵化出1-2个我校“大学生科技创新创业实体”，为我校学生从创业型人才真正成长为创业人才，提供有力的支持和服务；

2、当前社会领域中各种思潮不断涌现，作为一种意识形态必将对青年学生的思想和生活产生巨大的影响，如果青年学生不具有正确的认识力和思辨力，必将对个人乃至国家的发展带来严重影响。作为共青团组织责无旁贷的应该成为青年学生的思想引领者。我们将依托原有已延续多年的校园青年学生辩论赛，进行大胆的改革，力争打造一个崭新的、开放的、自由的、民主的属于南航青年学生的“南航青年时事议事坛”，邀请相关专家担任每期的议事坛的主席。让广大学生在时事辩论的过程中提高对社会和事物的观察力、认识力、思辨力和辨别力，将大学生辩论赛打造成为引领青年思潮、影响青年思想和开展思想政治教育的有效平台，并力争成为全国高校青年思想政治教育的品牌活动。

（四）以研究为驱动，准确把握新生代青年的特点和工作重点

青年对组织如果不了解青年，不懂得青年，也就必将被青年所抛弃，必将对青年失去感召力和信任力。我们将通过对90后的青年学生进行深入的调查与分析，为今后正确而有效的服务于90后青年学生的成长与发展提供支持与参考。

回顾这些工作，我们真可谓感慨万千，校园力有许多事让我们震撼，有许多学生让我们感动，有许多的人和事更让我们自豪，我们最最欣慰的是看到了南航青年的成长，我们也真的见证了南航青年的成长。我们可以在近万名学子自发参与的抗震救灾中、神七发射现场直播时近五千学生自发高唱的”歌唱祖国“的高亢歌声中看到南航青年所表现出的爱国荣校激情的迸发；在每年2万名学生参与的社会实践在祖国大江南北留下青春的足迹中，在延续了十

五年之久的“五个一“希望工程共计800余个团支部两万余名团员青年身上看到的南航青年公民意识的蓬勃生长；在北京奥运、世界城市论坛、cuba赛场、全国大学生文化艺术展演现场、南京近三十个社区的社区建设等志愿服务中南航12000余人次志愿服务大军、近20万小时的志愿服务时间中我们看到了”奉献、友爱、互助、进步“的志愿精神在南航青年身上新的丰富余升华；我们更在挑战杯一次又一次的赛场上、全国第八、第五直到全国第二的一个又一个更高的领奖台上，在南航校园每年二十余种科技创新的舞台近万名南航学子的积极主动参与的身影中看到了科技创新智慧的生根发芽和熠熠生辉，我们坚信这必将成为南航青年自信的“底气”，成为南航青年成就未来的“软实力”！所以，作为在高校从事学生工作的我们，我们的工作任重而道远，我们的使命光荣而荣光！

楔形2010-03-31 12:47:10

翻开中国共产党的史册，我们可以发现，在国家兴衰，民族存亡的紧要关头和革命、建设、发展的关键时刻加入中国共产党，是中国有志气的青年知识分子的一种带规律性的现象。1921年中国共产党成立时，参加“一大”的代表几乎都是青年知识分子。在大革命时期又有许多青年知识分子参加了共产党。到了抗日战争时期，更有大批知识分子从全国各地奔向革命圣地延安，在抗日前线宣誓成为共产党员。在解放战争时期，同样有大批青年知识分子不顾国民党反动派的白色恐怖，冲破黎明前的黑暗，加入到党组织中来，战斗在解放战争的第一线。全国解放以后，在抗美援朝时期，社会主义改造时期，都有大批青年知识分子入党。社会主义建设时期，更有大批青年知识分子积极要求入党。2003年的春天，面对肆虐的“非典”疫情，青年知识分子以爱国之心，报国之志，效国之行，积极投身到抗击“非典”的斗争中，以实际行动承担起应当承担的社会责任。有的伸出双手，献出爱心，扶贫济困；有的义无返顾，主动请缨，参加志愿者行动。更有一大批青年医务人员在危难之时向党组织递交入党申请书，面对极其危险性的工作，喊出“让我上”的口号。一位青年医生在《入党申请书》中这样写道：“我深知这场战斗的艰巨性，请组织相信我，我愿意以共产党人之信仰为信仰，在困难和危险的时候冲锋在前。”在这场硝烟的战争中，许多青年在抗非工作第一线加入了中国共产党。为什么会出现这样带有规律性的现象呢？首先是因为中国共产党是用马克思主义武装起来的中国工人阶级的先锋队。它除了中国人民的利益之外，没有自己的私利，人民信赖它，党员有强大的战斗力、凝聚力和吸引力。其次是因为青年从直接和间接的体验中，认识到只有社会主义才能救中国和发展中国，只有中国共产党才能领导中国人民实现全面小康社会的宏伟目标。有理想、有抱负，愿意为实现共产主义而奋斗的先进的青年加入中国共产党，才能更好地发挥自己的力量，有所作为。在我们党全面建设小康社会宏伟蓝图的激励下，越来越多的青年学生经过认真的学习和思考，把加入党的组织作为自己的崇高理想。这为我们平凡的生活带来庄严和神圣，使青年人的成长进步有了永远的原动力。让我们执着于这样的选择追求，将崇高理想和信念根植于心底，投身于鲜活的社会实践，在党旗下铸造光辉人生。

翻开中国共产党的史册，我们可以发现，在国家兴衰，民族存亡的紧要关头和革命、建设、发展的关键时刻加入中国共产党，是中国有志气的青年知识分子的一种带规律性的现象。

1921年中国共产党成立时，参加“一大”的代表几乎都是青年知识分子。在大革命时期又有许多青年知识分子参加了共产党。到了抗日战争时期，更有大批知识分子从全国各地奔向革命圣地延安，在抗日前线宣誓成为共产党员。在解放战争时期，同样有大批青年知识分子不顾国民党反动派的白色恐怖，冲破黎明前的黑暗，加入到党组织中来，战斗在解放战争的第一线。全国解放以后，在抗美援朝时期，社会主义改造时期，都有大批青年知识分子入党。社会主义建设时期，更有大批青年知识分子积极要求入党。2003年的春天，面对肆虐的“非典”疫情，青年知识分子以爱国之心，报国之志，效国之行，积极投身到抗击“非典”的斗争中，以实际行动承担起应当承担的社会责任。有的伸出双手，献出爱心，扶贫济困；有的义无返顾，主动请缨，参加志愿者行动。更有一大批青年医务人员在危难之时向党组织递交入党申请书，面对极其危险性的工作，喊出“让我上”的口号。一位青年医生在《入党申请书》中这样写道：“我深知这场战斗的艰巨性，请组织相信我，我愿意以共产党人之信仰为信仰，在困难和危险的时候冲锋在前。”在这场硝烟的战争中，许多青年在抗非工作第一线加入了中国共产党。为什么会出现这样带有规律性的现象呢？首先是因为中国共产党是用马克思主义武装起来的中国工人阶级的先锋队。它除了中国人民的利益之外，没有自己的私利，人民信赖它，党员有强大的战斗力、凝聚力和吸引力。其次是因为青年从直接和间接的体验中，认识到只有社会主义才能救中国和发展中国，只有中国共产党才能领导中国人民实现全面小康社会的宏伟目标。有理想、有抱负，愿意为实现共产主义而奋斗的先进的青年加入中国共产党，才能更好地发挥自己的力量，有所作为。在我们党全面建设小康社会宏伟蓝图的激励下，越来越多的青年学生经过认真的学习和思考，把加入党的组织作为自己的崇高理想。这为我们平凡的生活带来庄严和神圣，使青年人的成长进步有了永远的原动力。让我们执着于这样的选择追求，将崇高理想和信念根植于心底，投身于鲜活的社会实践，在党旗下铸造光辉人生。

第三篇：《读中华史册振民族精魂》演讲稿

读中华史册振民族精魂

浩瀚的历史，灿烂的长卷，是一个五千年民族的足迹，是一个不朽的文化传奇。轻敲一段编钟的韵律，历史的长卷缓缓展开。

我读西楚霸王一场指点江山的豪壮：长剑在手，虞姬在旁，热血乌江沸腾了多少志士胸怀； 我读苏武牧羊一段大漠悲歌的历史：千年朔风，漫卷尘沙，吹不散那一缕赤子的精魂；我读《满江红》一阕气壮山河的悲歌：热血英豪，旌旗如火，胡沙烟尘八千里怒卷；我读楚臣屈原一声泽畔行吟的长叹：信而见疑，忠而被谤，叹息深深震颤了华夏千年心弦； 我读诗仙太白一身铮铮傲然的骨气：恍然间，斗酒百篇，一支狼毫搅动了整个长安；我读方志敏囚衣斗室之中的赤血丹心：严刑拷打，不屈不挠，只因清贫二字比铁镣更加不朽；我读杨靖宇驰骋雪原的清瘦脸庞：仁人志士, 外御强辱, 就连那凶狠的豺狼也不敢仰望。

巍巍中华魂，你的儿女们能为您赴汤蹈火。你从远古奔来，绽放着光芒，高傲而不骄傲，你儒雅的辉煌吸引着千里之外的目光，不可抗拒，不能抵挡；你从近末走来，浑身是伤，痛却依旧刚强，你洪亮的声音，不屈的心永远呐喊着：前面的倒下，后面的补上。

你在长卷上记录了无比辉煌的过去，也在长卷上写下了一段警醒后人的语句。那百年的风雨，是一个闭关锁国落后世人的苦果；那百年的风雨，是一场坚船利炮叩开国门的海战；那百年的风雨，是一个民族耻辱难以忘怀的伤痕。

历史翻开了新的一页，我们祖国开始了新的历程。同学们，当你

伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？

同学们！让我们为振兴我们的中华拼搏吧！要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命!谢谢大家。

第四篇：造句

造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7、有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！11.显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场大雪过后，大地显得更美了。

12、„„也„„雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

14、越„„越„„，越„„越„„：闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

15、一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

16、只有„„才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。

只有勤动脑，才能有创造。

17、一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

18、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又

语文二年级下学期造句复习姓名：

一、渐渐地

（1）雨渐渐地停了。（2）天渐渐地暖和了。（3）我渐渐地懂事了。

（4）随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。

二、静静地

（1）小鹿静静地躺在床上养病。（2）我静静地坐在桌前看书。

（3）我躺在草丛里，静静地享受着春天所带来的温暖。

三、惋惜地

（1）我惋惜地说：“如果之前我能好好复习，期末考试就不会这样糟糕了。”（2）看到试卷上的80分，我惋惜地叹了口气。

四、就像、像、好像

（1）就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

（4）燕子的尾巴像一把剪刀。

（5）银杏树的叶子像一把小扇子。

（6）我们看着石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

（7）弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（8）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

（9）飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。（10）快乐像阳光，可以带给我们温暖。

（11）太阳像巨大的火球，为我们带来了无尽的热量。（12）春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（13）她的声音好像金铃一样清脆。

（14）飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（15）我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

（16）一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

五、犹如

（1）湖面犹如一面明亮的大镜子。

（2）柳絮犹如仙女散花般漫天飞舞。（3）长长的柳条犹如辫子。（4）日潭犹如圆圆的太阳，月潭犹如弯弯的月亮。（5）天上的星星犹如一个个珍珠。

（6）发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。

六、有的……有的……还有的

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在追跑，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

（3）早上的公园里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，还有的在练剑。七、一手……一手

（1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

（2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。（3）在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。八、一边……一边

（1）我一边唱歌一边跳舞。（2）我一边跳绳一边数数。（3）我一边读书一边思考。

（4）老师一边讲课，一边在黑板是写字。

（5）写作业时，可不能一边写字一边吃零食啊。九、五光十色

（1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

（2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！（3）海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！

十、显得

（1）一场大雨过后，树叶显得更绿了。

（2）一场大雪过后，大地显得更美了。

十一、……也……

（1）雷声小了，雨声也小了。

（2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

十二、川流不息

马路上的汽车来来往往，川流不息。

十三、越……越……，越……越……（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

（2）风越刮越大，雨也越下越大了。

（3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。十四、一会儿……一会儿

（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。（2）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！（3）灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。

（4）秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

十五、只有……才

（1）只有刻苦学习，才能取得好成绩。

（2）只有讲卫生，才能不生病。

（3）只有勤动脑，才能有创造。（4）我们只有先完成作业，才能轻轻松松玩耍。十六、一……就……

（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

（2）天一黑，街上的路灯就亮了。

（3）上课铃一响，我们就马上回到教室里。

十七、既……又……

（1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

（2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。（3）科学的未来只能交给既勤奋又谦虚的人。

十八、被字句、把字句（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。——人们把邮票称为“微型百科全书”。（2）邮票很容易地被那个人撕开了。——那个人很容易地把邮票撕开了。二年级下册造句 造句：

渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。

入冬后，气温渐渐地变冷了。

在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。

静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。

我们在教室里静静地写字。

一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。

吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。

一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。

妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。

放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。

一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。

爸爸一高兴，就诗兴大发。

我一回家，就马上写作业。

一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。

体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。

虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。

妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”

犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。

体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。

大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子

仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。

湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。

惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。

大家对他的英年早逝感到非常惋惜。

赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。

我要赞美我们伟大的祖国。立即——每天放学回家，我就立即写作业。

邻居家着火了，我立即打电话报火警。

伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。

在我心中，妈妈永远是最伟大的。

我长大后，要成了一名伟大的科学家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。

一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。

一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。

明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。

宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的样子。

满意——妈妈满意地看着我写字。

今天老师对我在学校里的表现非常满意。

徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。

每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。

懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。

上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。

要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。

焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。

放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。

总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。

丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。整天——星期六，小华整天都在外面玩。

最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。

钟表店里的钟表五光十色，好看极了。

果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。

天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。

丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。

恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。

老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行

1、用“连……都……”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的……有的……还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿……一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

第五篇：造句

是........也是......1、我们今天努力读书，是为了将来幸福生活，也是为了更好的建设祖国。

2、我们这样做的目的，是为了帮助你改正错误，也是为了以后不再犯同样的错误。

3、学习中国古代文化，是为了提高自己的文化修养，也是为了继承和发扬祖国的灿烂文化。

4、我爸爸是我生活上的支持，也是我学习上的良师益友。

5、低碳生活是我们健康的保障，也是人类生活的共同所追求的生活方式。

设问句

1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

2.这人是谁？不是别人，原来是大明。

3.学好语文要背书吗？一定要！

4.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

5.是什么是合作？合作是互相配合6.太空中有外星人吗。没有

7.谁的本子？是张昊的本子

8.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

10.他摸出的是什么？是手枪！

11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。

12.北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。

排比句

1.心灵——

心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

2.痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

3.愚蠢——

愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

4.谎言——

谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

5.阴险——

阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

6.自私——

自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

7.爱心——

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

8.美——

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

9.积累——

古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

10.错误——

伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？

11.立志——

徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！

12.选择——

选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----

13.生活——

生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。

14.太阳花——

从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

15.诚信——

诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。

诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。

诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。

16.选择——

选择博爱，就是选择对情感的珍视。

选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

选择博爱，就是选择高远的人生志向。

17．希望——

不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。

拟人

风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

好像 如同 1.窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。

1．外面下起了大雨时而淅沥如同一群朝气蓬勃。

不是........而是......1.信心不是天生就有的，也不是别人给你的，而是要靠自己才能拥有！

每当........我会........1.每当看到一本自己喜爱的书籍，我会不吃不喝的将他读完才踏实。

都爱........爱........爱

1.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

2.人们都爱春天, 爱她的鸟语花香, 爱她的桃红柳绿, 爱她的高山闲鹤。

3.人们都爱春天,爱她的绿草如茵,爱她的鲜花盛开,爱她的生机无限。.即使 即使你取得了最好的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。南北极地方天气寒冷，即使到了夏天，阳光也不暖和。

3即使在从来没有鸡啼的地方，也会破晓。只要是好事，即使小到微不足道，你也要乐意去做。我下决心要做的事情，即使困难再大，我也会坚持做好，不达目的不罢休。你这件事做得不对，即使你不高兴，我也要说你几句。我脾气很好，即使弟弟把我的书包弄脏了，我也不会生气。即使你骂了我，我也不会介意。即使明天下雨，我也一定会去参加活动。即使有朝一日，我加入外国的国籍，我也不会忘记自己是炎黄子孙。

11.即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。

12.即使明天下雨，我也要出去玩。

13.即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。

14.即使你成功了，也不能骄傲。

15.即使你遇到多大困难，也不能退缩。

当……就会……

有……也有……有……也有…… 1.当我看到美丽的朝阳，就会自信满满，因为这将又是美好的一天。

1.正月十五赏花灯，有传统手工的七彩灯，也有光电效果制作的金牛灯，有浮于水面的荷花灯，也有悬挂屋檐的蟠龙灯

2.在动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈，有树木密茂的树林，也有鸟语花香的花棚。

是……是……是……是……

1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是惊险的美，是一种磅礴的美。

那么……那么……

1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣洁,让人心里有种想要膜拜的感觉。

尽管……还是……造句

1.尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。

那样……那样……那样……

1.烟台的海是那样广阔，那样壮丽，那样威武雄壮。2.长江是那样纯洁，那样奔放，那样气势磅礴。

3.三亚的落日是那样富有诗意，那样美妙绝伦，那样活泼可爱。

凡是……仿佛……好像……

1.凡是走进瓦尔登湖畔犹如步入仙境，柔和的风迎面而来仿佛母亲温柔的抚摸，周围水汽缭绕，我好像也成了其中的一滴水，沉浸在了美景中。

2.为了地球母亲，为了我们生存的环境，为了子孙后代，我们要保护自然。

3、为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上.为了 ……得……

1、为了地球母亲，为了我们生存的环境，为了子孙后代，我们要保护自然。

2、为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上.3、我们现在好好读书，是为了自己美好的前程，为了含辛茹苦把我们养大的父母，为了祖国灿烂的明天！

4、为了你的安全，为了你家人的幸福，为了道路的通畅，请勿违章驾驶。

5、爸爸为了我而工作赚钱,妈妈为了我,不辞辛苦地做家务,我也好为了我的父母和自己的将来而努力学习.6、为了我能学到更多的知识,为了考上好的大学.为了成为国家的栋梁我们要努力学习,珍惜每一分钟.7、为了辛苦养育我们的家长,我们要努力学习;为了虚心教育我们的老师,我们要努力学习;为了我们自己的未来,我们更应该努力学习.8、为了我们的健康成长，为了我们的幸福生活，为了我们的光明未来，家长和老师们付出了很多很多。

9、为了不让更多的战士牺牲，为了朝鲜人民早日过上和平安康的生活，为了祖国的生死存亡，黄继光毅然冲上前去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。10.为了我们的健康成长，为了我们的幸福生活，为了我们的光明未来，家长和老师们付出了很多很多。

11.为了辛苦养育我们的家长,我们要努力学习;为了虚心教育我们的老师,我们要努力学习;为了我们自己的未来,我们更应该努力学习.12.为了我能学到更多的知识,为了考上好的大学.为了成为国家的栋梁我们要努力学习,珍惜每一分钟.势不可当

1.在抗美援朝时，我军如排山倒海般向敌军杀去，我军的士气简直势不可挡。最终,我军获得了最后的胜利!