《姚明与篮球》的社会教案

第一篇：《姚明与篮球》的社会教案

活动背景：

随着时间的推移,2008年北京奥运会的临近，迎奥运的活动在我园火热开展，孩子们对奥运的知识知道的越来越多，好奇心也越来越强，对奥运场上的英雄们也越来越崇拜，有天早锻炼时，我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮，看谁投的又准又好，孩子们一个个投的可认真拉，纷纷按照我将的投篮姿势在往篮球架上投着，这时，突然有个小男孩跑到我面前，高兴的说：老师，我投中了，投中了，长大了，我要做篮球队员，我要学姚明。顿时“姚明”两个字，让我眼前一亮，是呀，奥运会的各个项目冠军孩子们知道了不少，唯独在篮球项目上没有给孩子介绍过谁，这群孩子这么喜欢篮球运动，何不趁此让他们认识了解姚明呢？于是，我便设计了《姚明与篮球》的社会活动，让他们认识中国的篮球明星姚明，知道他与篮球的故事，通过活动激发幼儿热爱体育运动，热爱篮球，从而引发一种热爱祖国长大为国争光的伟大情怀。

活动目标：

1、了解篮球队员姚明的故事

2、引导幼儿热爱篮球运动，激发热爱祖国，为国争光的情怀。

3、培养幼儿不怕困难，做事有信心，有恒心，成功一定属于自己。

活动重点：

1、了解篮球运动员姚明的成常经历，以及在赛事中的表现。

2、知道没有事情是可以一帆风顺的，只有通过不断努力，有恒心，有信心去做才能成功。

活动难点：

通过姚明的故事，从而懂得不怕困难，坚持不懈才能成功的道理。

活动准备：

1、知道打篮球的基本知识

2、姚明打篮球时一段精彩录象，以及图片

3、学会拍打和投篮的基本动作

4、收集关于姚明的个人资料

活动过程：

1、看录象（姚明打篮球时的精彩录象）

请幼儿说出录象的人正在干什么？谁投篮投的准？你知道他是谁吗？

（孩子们目不转睛的看着录象，当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时，纷纷大喊：

“哪，姚明，姚明，你真棒......教室里顿时一片欢呼，鼓掌孩子们完全融入到比赛

中去了，当录象完毕，提问时，他们个个积极踊跃举手，参加讨论姚明的故事）

2、认识姚明，让幼儿了解一些关于姚明的资料，如，身高，体重，出生地，球衣号码，场上位置，打篮球时的特点等等

（当我讲关于姚明的个人资料时，孩子们昂着头认真的听着，求知欲很强的他们连姚明的个人小细节也不愿放过，甚至有个孩子用好奇的眼神问：老师，你知道姚明叔叔今

年几岁了吗？）

3、使幼儿初步了解NBA是世界顶级的篮球协会，并请幼儿想一想，姚明为什么可以进入NBA，成为登上NBA的中国球员。

（由于NBA这个词在孩子的脑海中出现的太少，有的孩子甚至没有听过，因此，我在给孩子讲姚明进入NBA时，做了一个前期的铺垫，把篮球运动比成一座宝塔，NBA就

是塔顶，使孩子对NBA的理解更简单明了。

4、了解姚明的训练：比赛，并出示图片。

使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难，和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心，放弃，而是勇往直前，不放弃，最终取得不错的成绩，为国争光。

5、总结

不管做什么事，只要有信心，不怕困难，不怕失败，做到永不言弃，总有一天成功会

属于自己。

6、延伸活动：组织幼儿到室外进行投篮，拍球等活动。

活动反思：

通过《姚明与篮球》的社会活动，孩子们不仅认识了姚明，了解了他与篮球的故事，而且还知道中国的篮球运动，需要不断的提高和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事，仅凭一时的兴趣，想达到永远的成功是不行的，只有通过不断的学习，坚持不懈的努力，遇到挫折不放弃，有信心，有恒心，成功才会一点点向自己靠近。

第二篇：篮球明星姚明读后感

篮球明星姚明读后感

说到篮球，大家一定会想到姚明，但真正了解他的人，却没有多少。现在我给大家介绍一本有关姚明的书《篮球明星姚明》

这本书讲述了姚明出生到成名的经历。姚明小时候，是与篮球奖杯一起诞生的，这似乎注定了他会成为一个出色的篮球运动员，但并非如此，虽然他从小就有身高的优势，但并没有凸显出篮球天分，他的第一个教练只教了半年就离去了。他以后的成就其实是来源于他的努力。姚明小学毕业后，进了上海一所区体校。在那里，不管训练任务有多艰巨，他都毫无怨言，而且总是尽力完成。经过姚明自己的努力，最终打进了NBA，用实力击败了乔丹和奥尼尔，成为超级篮球巨星。

虽然姚明的成就很了不起，但他的路程上有不少的人情和事物的阻碍，每次受到阻碍时，姚明总是坚持不懈，冷静思考，所以他才能成功的地解决各种问题。当他成为明星的时候，他也没有骄傲自大，仍然很冷静地去面对，因为他知道，只有冷静地去面对事情，才能做得更好。这让我想起，我在上乐高机器人课程时，要拼的东西总是很难，老师也不说什么地方该安什么，于是我就对自己说：“再试试，再试试。”每当我遇到困难时，这句话就会激励着我继续尝试，我最终获得了成功的喜悦，而这种喜悦，比吃五十次肯德基还好上五倍！

通过这本书，我了解了一个真实的篮球明星，同时也明白了，天分并不是最重要的，重要的是努力、坚持，而机会是给有准备的人的。

我觉得姚明还特别幸运的是，他有一对特别民主的爸爸妈妈，从来不给他压力。

姚明，一个有着坚持不懈、冷静思考等好品格的高个子，真是大家的好榜样！

第三篇：假如我是姚明手中的篮球

假如我是姚明手中的篮球

上次火箭队七连败，我气死了，自己都想上场（可惜我没那本事）。我幻想着能变成篮球，突然我变成了姚明手中的篮球，吓了一大跳！我冷静地想了想：我反正只要终止七连败不就得了。正好姚明要投球，糟糕，我快向篮环边掉下去了，我急忙爬上去，又投了进去。姚明看了都呆了。对手拍着球向篮环逼近，我马上滚到姚明身边，他已讯雷之速捡起我。我悄悄地对姚明说：“喂，姚明你只管投球，我一定会投进。”“你是谁？”“别管我是谁，只要投球就好了。”姚明想了想刚才的事，觉得有人暗中帮忙，便投了一个，我越来越高，越来越快，一下子投进了。“3分，3分，3分。。。”裁判不断报分，时间慢慢过去，比赛结束了，火箭队以“231比0”胜利了。我滚到姚明身边亲切地说：“姚明，其实一直帮你的是我――篮球。”“喂，牛牛。”“你怎么知道我的小名叫‘牛牛’？”“我是你妈妈啊。”我从梦中醒来。“你是篮球吗？”“不是，我在说梦话呢。”原来我在做梦呢。不过我真希望中国能这样战胜全世界！

第四篇：小姚明篮球社汇报材料

小姚明篮球社汇报材料

一、社团创建宗旨

我校始是一所农村全日制小学，在多任领导和全体教师的长期坚持与努力下，学校走出了一条以“以体促智、体智立志、和谐发展”为品牌体系的农村小学体育特色之路。在小学生篮球方面进行全校普及推广“

以体育人，开启新希望”。本着训练与比赛相结合的原则，以姚基金小学篮球赛为锲机，在全校普及并强化篮球运动，众所周知篮球运动是在群众及学生中最为普及的运动之一，易于组织，趣味性强，而且现代体育科学理论证明,篮球运动不仅可以增强学生的体质,而且还可以通过体育对学生进行思想品德教育，开发学生智力，促进学生的心理健康，陶冶学生的情操和发展个性，促进学生社会化。社团贯彻“严格训练，严格管理”的方针，落实、阶段、周、课时训练计划，做好训练日记、比赛记录、比赛总结、比赛技术分析报告等，坚持运动水平、文化教育和思想素质教育三结合，做到管理与训练并重，以严格的管理促使成绩的提高，以成绩的提高促进管理的完善。

二、机构设置

社

长： 黄晓青

副 社 长： 潘伟豪

队

长： 龚子阳

策

划： 符国喜

指导老师： 郭长聚、宋佩龙

1、社长：负责主持社团全盘工作，参与学校有关对内外活动的协助，管理和调配社团内部成员及大型活动的组织安排，定期召开分队会议，听取各分队工作开展情况，对各队工作进行指导，全权监督负责换届和选举有关事宜。

2、副社长：协助社长和参谋做好分管各队的工作积极支持社长的决定。当社长工作出现漏洞时应及时给予提醒，坚持工作原则，社长不在时，应及时承担社长的一切职责及时解决问题，其中一人负责财务。

3、策划：负责策划节目，组织相关同学积极参加各项社会及学校公益活动，做好宣传工作及组织活动。

4、指导老师：指导社员的篮球技术，在训练的时候协助社长管理社团纪律。

三、日常管理

作为我校的优良传统，学校领导特别重视学校的体育工作，并建立有完善的管理办法和规章制度。针对开展篮球社团活动，学校制定了具体可行的五年发展规划，每学年都有体育工作及学期工作计划，并及时做好总结工作。学校每学年把篮球社团工作业绩纳入指导教师和分管领导的学期、考核中。

学校现有田径运动场一个和适宜学生开展篮球社团活动的篮球场2个。具有开展篮球社团活动的辅导器材（包括力量练习、柔韧练习、技术练习等），学校现有常规学生练习用球100只；比赛训练用球30只，另外还有适应低年级学生练习用球70只。针对篮球社团教练员，学校进行了重点培养和培训。并在教练员的任用中做好以老带新的工作，在课时安排上做到有倾向、有侧重。

四、主要活动：

学校因地制宜开展篮球社团活动，有计划、有步骤地把篮球运动作为普及项目纳入体育教学和大课间及课外活动中，并根据义务教育《体育与健康》必学内容设计《小学各年级篮球练习参考标准》进行普及性练习，全校学生参加篮球项目活动人数占全校85%以上。

学校篮球社，每学期举办1次篮球比赛并形成制度，将篮球列为运动会重点比赛项目，在活动训练、竞赛经费方面优先保障；篮球社团活动做到全年训练，寒、暑假不间断。做到课时、阶段、的训练计划齐全、规范，落实到位；篮球社团管理规范，为社团成员建立详细的成长档案；我校篮球社自成立至今，每年选拔优秀的篮球社团成员参加全国“姚基金篮球季”小学生篮球比赛，赛前认真组织训练，赛后认真及时做好比赛总结工作。

自小姚明篮球社成立至今，已参加全国“姚基金篮球季”小学生篮球比赛1次，均取得较好的成绩。2015学年“姚基金篮球季”全国小学生小组赛团体第四名。

五、成果及影响

近几年来，通过参加篮球社团活动，不仅让我们的身体素质和篮球技能得到了提升，而且让我们学到了更多的篮球技战术知识，同时让我们在篮球比赛中体会到团队相互合作的重要性，从小就提高团队合作意识，还让我们结交了许多兄弟学校的球友。

通过多年的坚持与实践，我校“以体育人、开启新希望”的办学理念已在全校深入人心，学生的综合素质也得到了全面发展。同时我校还将继续努力，力争在体育特色方面由单一特色不断走向多元发展，真正发挥好省体育特色学校的引领作用。

附：叶县常村镇中小学小姚明篮球社团活动方案

一、指导思想：

为积极响应姚基金篮球季和上级提出的学校文艺体育“2 ＋1”活动方案，我校及时安排，精心组织。在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下小姚明篮球社团正式成立了。

二、目的任务：

丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，以体育人，开启新希望，提高我校体育竞赛水平。迎接各项篮球赛事，为我校小学生篮球比赛取得好成绩打下基础。

三、活动对象：

本校9——12岁喜欢篮球运动的学生。

四、活动安排：

每周三下午第三节课后。

五、活动确定队员：

自愿报名，教师筛选。

六、篮球社团活动制度：

（1）、必须按时参加训练，并且以积极的态度投入到训练当中。

（2）、有病有事必须要提前请假，无故旷到三次开除篮球社团。

（3）、训练不能耽误学习，上课保证良好的学习状态，如有班主任或任课老师反映，经劝导没有好转开除篮球篮球社团。

（4）、必须遵守小学生行为规范和学校的一切规章制度。

（5）、队员必须服从教练和队长安排。

（6）、一旦进入篮球社团，自己放弃者，下次绝不容许再参加。

（7）、训练安排两人轮流收放器材。

七、活动计划：

（一）、训练任务：培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。

（二）、训练原则

1、根据学生的实际情况制定训练计划，注重挖掘学生的潜力。

2、训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。

3、狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。

4、有目的、有针对性地提高运动员的技、战术能力。（身体、战术、思想、心理和智力等方面能力）

5、全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练及全队的默契配合。

（三）、训练内容：

1、全面身体训练与专项相结合，提高身体素质：（1）力量：四肢力量与腰部力量为主。

（2）速度耐力：专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训

练。2.学习篮球的基本知识，改进、提高基本技术：

（1）投篮： 罚篮、近距离篮底擦板投篮，各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。

（2）篮板球：强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作、注意抢到篮板球后第一传的处理能力。

（3）积极防守：提高个人防守能力，不断提高封堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的防守技术；掌握各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防守控制面积，做好防投、传、切的准备;掌握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法;掌握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法；注意战术的变化，巩固和提高区域联防（2—

3、2—1—2）。（4）快攻和防快攻：注意培养学生发动快攻的时机，并打成功率。（抢到篮板球后的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的情况）；长传快攻和短传快攻相结合；造成以多打少（3—

2、2—1）和以少防多的方法;快攻一传的接应与前锋快下位置选择的配合;(5)阵地进攻：增强个人进攻能力，首先要敢主动进攻;阵地进攻内外结合，以外线为主，大胆突破及中远距离投篮;多运用小配合练习（掩护、策应）;组织后卫的发动配合。

3、确定社团的战术特点，在比赛中训练心理.定期组织观看篮球赛，举行篮球赛举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。

4、训练培优，走出家门。争取在篮球比赛活动中获得优异成绩。

5、多运用小配合练习（掩护、策应）。

6、组织后卫的发动配合。

（四）、训练重点安排：

1、第1——2周：

（1）、讨论和制定计划。（2）、恢复性身体素质训练、熟悉球性练习。（3）、个人投篮与防守技术训练。（4）、熟练掌握各种传球技术训练（原地、行进间）。

2、第3——4周：

（1）、柔韧性练习。（2）、半场小配合练习（掩护、传切）。（3）、罚篮、三分球练习。（4）、小力量训练。

3、第5——6周：

（1）、半场人盯人攻守练习。（2）、全场人盯人攻守练习。（3）、五点投篮练习。（4）、罚篮练习。

4、第7——8周：

（1）、加大运动量，进一步抓专项身体素质训练。（2）、防守步伐练习，看手势方向练习防守动作。（3）、半场、全场一打一、二打二练习。（4）、速度、力量、耐力训练。（5）、区域联防（2——

3、2——1——2）。

5、第9——10周：（1）、半场各种运球突破上篮技术。（2）、半场一打一、二打二、三打三。（3）、罚篮、五点投篮。（4）、教学比赛。

6、第11——12周：

（1）、篮板球训练。（2）、强调后卫、前锋与中锋的配合。（3）、破解联防训练：如1——3——1进攻打法。（4）、教学比赛。（5）、罚篮。

7、第13——14周：

（1）、阵地进攻，强调配合训练。（2）、快攻路线训练。（3）、进攻多打少训练（二打一、三打二）。（4）、教学比赛。（5）、五点投篮。

8、第15——18周：

（1）、全面进行战术准备，以迎接上级有关比赛。

（2）、保持训练水平，积极、认真投入到今后的训练比赛中去。

八、社团负责人：

总负责人：郭长聚

教 练 员：宋佩龙

九、活动需要器材:

(1)、篮球30个。

(2)、自制小哑铃30副。

第五篇：菲律宾邀请姚明展开“篮球外交

菲律宾邀请姚明展开“篮球外交”

http://.cn2012-05-20 08:59

人民网马尼拉5月19日电(记者于景浩)菲律宾《马尼拉公报》19日报道称，菲律宾篮球协会决定邀请姚明的上海男篮6月28日在菲律宾进行一场友谊赛，以缓解当前紧张的中菲关系。菲律宾总统发言人以及菲律宾体育协会官员确认这一行动是由政府支持的行动，旨在改善两国关系。

菲律宾篮球协会18日在宿雾召开会议，董事会成员一致同意将组成一支全明星篮球队，并和姚明带领的上海男篮在6月28日在亚洲商场体育馆进行一场友谊表演赛。菲律宾篮协一名官员萨鲁德表示，友谊赛代表了菲律宾篮球协会改善菲中关系的努力，目前中菲两国因为斯卡伯勒礁(黄岩岛)对峙而陷入紧张。萨鲁德说：“本着同中国和解的精神，我们决定和中国篮协排名第六的球队(上海男篮)进行一场友谊赛。”文章说，姚明预计将带领上海男篮到菲律宾进行比赛。对姚明球队的邀请是通过菲律宾体育协会和中国国家体育总局进行的。姚明2002年曾带领上海男篮取得中国篮球联赛总冠军。2009年，姚明收购上海男篮大鲨鱼队。

菲律宾“新闻五台”网站19日在头条位置以“篮球外交：姚明将帮助解冻菲中关系”为题报道说，菲律宾总统府发言人陈显达18日在发给菲律宾“新闻五台”记者的短信中表示：“一场友谊赛肯定会推动同中国的友好关系。这表明我们和中国有多层次的关系。”他表示：“因为友谊赛目前仍处在计划阶段，现在评论还太早。不过，篮球赛作为我们两国关系的一种善意体现，我们对此表示欢迎。”菲律宾体育协会主席李奇·加西亚表示，这是中国同菲律宾关系“健康”的表现。他说：“这一行动背后肯定有政府支持。这可以作为我们两国继续谈判的桥梁。”

菲律宾“新闻五台”的评论说，邀请姚明参加友谊赛的消息对于中国和菲律宾来说都提供了一个让人欣慰的信号，两国在篮球上共享同样的激情。18日，菲律宾总统亲自打电话劝阻了一名菲律宾退役军官计划前往争议水域抗议的计划，这一系列行动代表了两国之间的善意。文章说，体育外交在中国早有先例，上世纪70年代的乒乓外交是中美关系中的重要一页。文章认为，篮球毫无疑问将为中菲两国人民提供更多共同的话题，姚明的到来将会在菲律宾球迷中引发巨大热情。