《许多许多刺》小班故事教案

第一篇：《许多许多刺》小班故事教案

【活动目标】

1、学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。

2、认真观察图片，积极表达自己的想法。

3、感受故事中的同伴相互接纳，相互喜欢的情感。

【活动准备】

经验准备：会在地上滚。

物质准备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）。

【活动过程】

一、情景导入，激发兴趣。

导语：小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？小动物们也喜欢上幼儿园，看（房子图）这就是漂亮的动物幼儿园。（大象出）这是大象老师。我们来和大象老师打招呼！

1、观看PPT2，知道三个小动物的特征。

幼儿园里还有很多小朋友呢，我们一起看一看他们是谁？（逐一出示小鸡，小兔，小猫的剪影）

（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发现了！我们把小兔请出来吧！小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一起来，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵喵喵。

旁边会是那个小动物呢？（鸭，我是小鸭的好朋友尖尖嘴巴，叽叽叽，我是谁呀？）那我们一起来看看吧！哦，原来是小鸡啊，小鸡小鸡叽叽叽，把你们的尖嘴巴拿出来，小鸡小鸡叽叽叽。

2、观看PPT3，认识刺猬。

提问：有一天，幼儿园来了一位新同学，你们看他是谁呢？”（出示刺猬图片）

小动物们都不喜欢小刺猬，为什么呢？（<丑>你是这么样的？还有不同的吗？还有谁想说？<刺>对的，小刺猬的刺可多了！<尖>像针一样。<长>长长的这个就叫刺）

过渡语：幼儿园里到底发生了什么呢？我们一起去看看吧！

二、看图讲述故事内容。

（一）讲述故事前半段。

1、（出示PPT）你们听见小鸡说什么了？他是怎么说的？还说了什么？那我们一起来说一说。

2、小鸡心里很担心，所以拒绝了小刺猬。大象老师又让他坐到小兔的旁边，小兔会对小刺猬说什么呢？（出示兔子图，让幼儿仔细观察）看小兔子的手怎么做的？我们一起来说一说。

3、小鸡和小兔都不愿意坐在小刺猬的旁边，此时，小刺猬心里会怎么想呢？他是什么感觉呢？

总结：对呀，你看他低着头，伤心极了。

提问：哟，大象老师来了，他安慰小刺猬“小刺猬，别伤难过，你的刺有时候还很有用呢！”

你们觉得小刺猬的刺有什么用处呢？（幼儿自由猜测）

过渡语：小刺猬的刺到底有什么用处呢？我们一起来听听故事《许多许多刺》

（二）完整欣赏故事。

1、提问：小刺猬的刺到底有什么用呢？

2、看PPT5，问：小刺猬想了一个什么办法？

（幼儿自由讲述）小刺猬想出了一个好办法，他把青菜、小鱼、青虫全放在地上，咕噜咕噜，一滚，所有的东西就全到他的背上了。小刺猬的刺用处可真大呀！）

3、幼儿扮演小刺猬。

问：小刺猬，你是怎么做的？谁愿意来学一学小刺猬的？

小结：这是一只爱帮助别人的小刺猬，你们喜欢他吗？

三、角色扮演，结束活动

导语：小动物们玩的真开心啊！瞧，是谁来了？（猴子）他们手上的东西太多了，你们愿意帮忙吗？（幼儿自由讲述）

你们想的办法可真好！那我们一起来吧！（滚~）

总结：小刺猬们，快到这里来。你身上有一只大青虫呢，这是帮谁拿的啊？你真棒！你身上有个桃子呢！是帮哪个动物拿的啊？你真厉害！我们班的小朋友都是乐于助人的好孩子，现在我们和大象老师一起去郊游吧！

[附带此故事课件，欢迎查看预览！]

第二篇：小班教案《许多许多刺》

活动领域：语言 社会 活动名称：《许多许多刺》 活动班级：小班

活动目标：1.理解故事《许多许多刺》，知道每个人都有自己的长处。

2.尝试用团、粘贴的方法进行制作

活动准备:1.材料准备：角色图片：大象、刺猬、小鸡、小兔、小猫；

2.情景准备：地上放好一些粘着胶布的水果卡片。

活动过程：一.欣赏并理解故事《许多许多刺》

教师：小动物们在一起可开心了，你们想不想听听他们的故事？

1.出示故事中小动物的图片，幼儿认识大象、小鸡、小兔、小猫、刺猬、并和小动物们问好。

2.教师讲故事《许多许多刺》，幼儿欣赏 问题：（1）幼儿园里来了一位怎样的新朋友？大家喜欢他吗？

(2)大象老师让小刺猬坐在小鸡的旁边时，小鸡说了什么？其他小动物又是怎么说的呢？

（3）大象老师带大家去山上玩，大家把带的食物都放在哪里了？小刺猬把枣子放在哪里了？

（4）小刺猬想了什么办法帮助大家拿东西？后来小伙伴喜欢小刺猬了吗？

3.小结：原来每个人都有自己的长处，小刺猬的刺很有用呢！所以我们不能嫌弃朋友，大家要团结友爱，和睦相处。

二．幼儿完成操作材料

1.老师发小刺猬卡片给小朋友

2.小朋友们用皱纹纸团成小球，想象成枣子，粘到小刺猬的身上

三．游戏 小刺猬背果果

教师:小刺猬在山上看到许多果子，他会怎样把果子带回家呢？我们一起来帮助小刺猬吧！操作：教师在地面铺上泡沫垫子，在垫子上放好一些粘着胶布的水果卡片，幼儿分组在地上左右滚动用身体粘住卡片，看谁“采”的果子多。

故事：动物幼儿园来了一个新同学，大象老师介绍说：“他叫小刺猬”。

动物小朋友一看，哟，多难看；尖尖的嘴巴，小小的眼睛，灰不溜秋的身子，身上还长了许许多多像针那样的刺。

大象老师让小刺猬坐在小鸡的旁边，可小鸡噘着尖嘴巴说：“不要，不要！我才不跟小刺猬一起做呢！他身上有那么多的小针，会把我刺痛的。大象老师让小刺猬坐在小兔的身边，可小兔也甩着长耳朵说：“不要，不要！我才不跟小刺猬一起坐呢！他身上有那么多的小针，会把我刺痛的！

小刺猬真伤心，哭着要妈妈剪掉身上的刺，妈妈笑着说：“别难过，这些刺有时候还挺有用呢！

一天，大象老师带小动物们到山上去玩，小动物们可高兴了，每人还带了一点儿吃的东西。小猫嘴里叼着小鱼，小兔子嘴里叼着青菜，小鸡嘴里叼着大青虫……只有小刺猬不是这样的，他带的枣子，全插在自己的刺上面，不用嘴巴叼。

大象老师说：“咱们一边走一边唱歌吧。”动物小朋友们都爱唱歌。可是，大家嘴里都叼着东西，怎么唱呢？

小刺猬对大家说：“你们别急，我有办法！”它让大家把那些小鱼、青菜什么的。全放在地上，自己在上面打个滚，爬起来，哈哈！那些东西全插在它的背上了！

大伙儿看着小刺猬这个样子，都笑了，说：“小刺猬身上的刺真有用，还能挂东西呢！”大伙儿这回可以高高兴兴唱歌啦！

第三篇：小班语言课《许多许多刺》这份是详案!!!可用作开课哦~

活动名称：许多许多刺活动目标：

1、在角色扮演中，学说故事里的简单对话。

2、体验帮助别人的快乐情感。

活动准备：PPT《许多许多刺》，小动物图片和食物图片，小刺猬胸饰 活动过程：

一、看PPT，出示动物幼儿园

1、引入动物幼儿园

重点提问：这是哪里呀？你从哪里看出来的？

小结：幼儿园有漂亮的房子，有好玩的滑滑梯，还有老师和小朋友呢。

2、介绍老师和小朋友

重点提问：（1）幼儿园里的老师是谁？（拍手欢迎）

（2）一起来看看还有哪些动物小朋友呢？（打招呼）

小结：小动物们和大象老师一起做游戏、学本领真开心。

二、理解故事，学说故事里的简单对话

1、引入小刺猬

重点提问：（1）今天大象老师带来了一位新朋友，看看是谁呀？

（2）可是小动物们看到这位新朋友一点也不高兴，都不喜欢它，你们猜猜这是为什么呢？

小结：小刺猬身上长了许多许多尖尖的刺。

2、角色扮演，学说故事里的简单对话（听故事的前半段）

（1）小刺猬坐在小鸡身边（教师扮演小刺猬，幼儿扮演小鸡，学说对话）

（2）小刺猬坐在小兔身边（一半幼儿扮演小刺猬，一半幼儿扮演小兔，学说对话）

（3）小刺猬坐在小猫身边（两名幼儿分别扮演小刺猬和小猫，学说对话）重点提问：（1）小刺猬对小猫会说什么？

（2）小猫对小刺猬又会怎么说呢？

（3）大家都不喜欢小刺猬，小刺猬的心情会怎么样呢？

小结：小刺猬真伤心，哭着来到妈妈身边，告诉妈妈小动物们都不喜欢它。

重点提问：你有什么办法能让小动物们喜欢它呢？

小结：告诉你们哦，最后小刺猬既没有拔掉刺也没有剪掉刺，可是啊小动物们都喜欢它了，咦，这是为什么呢？听完故事你就会明白了。

3、角色扮演，学说故事里的简单对话（听故事的后半段）

重点提问：（1）现在小动物们都喜欢小刺猬了吗？

（2）小动物怎么会喜欢小刺猬的呢？

小结：原来这是一只会帮助别人的小刺猬，宝宝们你们喜不喜欢它呀？那让我们也一起来做做会帮助别人的小刺猬吧。（分发胸饰）

4、角色扮演，学说对话，帮助小动物们

现在我们都是一只会帮助别人的小刺猬了，还记得小刺猬先帮助谁的吗？ 小猫的嘴里叼着小鱼，我们快帮帮他吧。

重点提问：小刺猬和小猫说什么呀？（引导幼儿一起复述对话“小猫小猫，把你的小鱼放到我的刺上吧！”）

小结：哪只小刺猬说得最好听，又大声又清楚，小猫的小鱼就会到他的刺上的。（接着同样的帮助小兔和小鸡）

三、角色扮演，帮助其他小动物，体验帮助别人的快乐情感

森林里还有许多的小动物需要我们帮助，看看都有些谁呀？（出示图片小猴和许多桃子，小狗和许多骨头，小羊和许多青草、熊猫和许多竹子）。我们一起去帮助他们好吗？你想帮助谁就要大声地告诉他哦！

重点提问：（1）你帮助了谁？

（2）你是怎么帮助它的？怎么跟它说的？

小结：好朋友之间要互相帮助，帮助别人是件很快乐的事情。

第四篇：幼儿园小班教案一和许多

《一和许多》教案

活动目标：

1、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。

2、知道许多是由一个一个组成的。

3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。

活动准备：三棵果树，桃子、苹果、枣图片若干，农场大门 活动过程：

一、初步感知1和许多

师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小朋友去帮忙，你们愿意去吗？

师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小朋友们要小心一点哦。

师：刚才我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。都过来了，变成许多小朋友了。

二、理解1和许多的关系

小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧！

师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？（幼：许多）这棵是什么树啊？（幼：桃树）我们每人摘一个桃子回到座位上。师：你们手里有几个桃子？（幼：1个）桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。许多可以分成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师：篮子里有多少个桃子？（幼：许多，一个一个的桃子组成了许多个）

师：看，这棵是什么树？（幼：苹果树）师：树上有多少个苹果？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个苹果回到座位上。师：你们手里拿了几个苹果？（幼：树上许多苹果分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个苹果？（幼：许多，一个一个的苹果组成了许多个）

摘枣

师：看，这棵是什么树？（幼：枣树）师：树上有多少个枣？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个枣回到座位上。师：你们手里拿了几个枣？（幼：树上许多枣分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个枣？（幼：许多，一个一个的枣组成了许多个）

三、小结

师：果实收完了，我们庆祝一下吧！我请一位小朋友来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊？大家鼓励鼓励她。老师请了几个小朋友唱歌？（幼：一个）剩下的小朋友有多少个啊？（幼：许多）农民伯伯夸奖小一班的小朋友真能干，说要谢谢小朋友们，你们怎么说啊？幼：不用谢！

师：今天你们高兴不高兴啊？我们一起来《找朋友》吧！

活动延伸：

师：今天我们摘了许多果实，真高兴啊！小朋友们，今天回家看一看在你家里什么东西是一个的，什么东西是许多个的，明天回来告诉老师好不好啊？

第五篇：小班教案1和许多

活动内容：《1和许多》 活动班级：小四班 活动教师：海绵宝宝

活动科目：数学 设计意图：

根据小班幼儿学习数的特点来看，孩子学数比较形象、直观。因此设计了这一教学活动，让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数的概念。

活动目标：

1.认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。

2.了解1和许多及其关系。

3.激发幼儿对数的兴趣。

活动重点：认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。活动难点：了解1和许多及其关系。

活动准备：数字宝宝

1、幻灯片、图片、各种糖果。活动过程：

一、开始部分

儿歌：1、1、1像铅笔细又长，1、1、1、一个房子大又大，1、1、1、里面住着一个人。

二、基本部分

（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认

识一下数字宝宝1。

（二）手口一致点数1

1.从百宝箱中拿出糖果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。

2.把各种糖果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多糖果”。

3.再从容器里取出糖果。

教师小结：一个一个的糖果放在一起就变成了许多，许多糖果可以分成一个一个糖果。

（三）出示幻灯片

1种物体的图片和许多物体的图片。

（四）游戏：

区别1和许多。

三、结束部分 分享糖果 活动反思：

本节活动中幼儿配合的很好，目标也基本达到，由于自己的紧张语速有点快，教具没也能充分利用，最后结尾规则没有讲清楚，导致一放下糖幼儿就开始吃，最后结尾不太完美。在今后的活动中自己能够有所提升、更加完美。

侯瑞

薛家湾第十一幼儿园

2013年10月

活动过程：

一、开始部分

儿歌：1、1、1像铅笔细又长，一个房子大又大，里面住着一个人。

二、基本部分

（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认识一下数字宝宝1。

（二）手口一致点数1

1.从百宝箱中拿出各种水果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。

2.把各种水果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多水果”。

3.再从容器里取出水果。

教师小结：一个一个的水果放在一起就变成了许多，许多水果可以分成一个一个水果。

（三）出示幻灯片

1种物体的图片和许多物体的图片。

（四）游戏：

区别1和许多。

三、结束部分 分享水果