《故乡的炊烟》阅读答案【优选】（写写帮整理）

第一篇：《故乡的炊烟》阅读答案【优选】（写写帮整理）

故乡的炊烟一直在我的心里。下面小编给大家带来《故乡的炊烟》阅读答案。希望能够帮到大家。

故乡的炊烟

⑴许多年前，在我故乡的每一座瓦房或草房的后边，都有一根矗立的烟囱。早晨、午间、傍晚，每一根烟囱里都会飘出袅袅的炊烟，缓缓地向天空飘荡，村庄里到处都弥漫着柴草燃烧后的那种淡淡的、糊糊的气息。如果你站在山坡上，把目光凝聚在村庄，你就会看到几十根、上百根烟囱里冒出的青烟是多么的壮观。这样的景象，比任何一幅山水风景画都优美十倍，让你无法忘却，伴着你生生世世，永远留在你的记忆深处。

⑵在我的印象中，最美的炊烟是清晨的炊烟。清晨的炊烟，淡淡的、蓝蓝的，在村庄的房舍、绿树上弥漫，很容易让人想起清晨山野树林里飘动的雾霭。偶尔有微风吹来，弥漫在村庄的炊烟便向蔚蓝的天空飘去，村庄便脱去轻纱般的睡衣，裸露出乡村初醒的清新与美丽。这样的早晨，让人感到神清气爽，无比的愉悦。

⑶傍晚的炊烟，在我看来，它是一种无声的召唤。炊烟飘起时，其实是在告诉田间劳作的家人，该回家了。在我童年的记忆里，我一直无法弄清楚的是，没有手表的父亲为什么总是那么准时地回到家中，我常常看到母亲将饭烧好放到桌上的时候，就会看到父亲吆喝着牛走进院内，那时我就觉得父亲简直就是一只时钟，总是那么准时准点。后来我才知道，父亲之所以那么准时地回家，是因炊烟的缘故，只要父亲看见炊烟升起，就可以根据回家的路程而断定何时收工。

⑷对于故乡炊烟刻骨铭心的怀念，更多是缘于母亲。因此，一想起炊烟，我就会想起母亲，想起母亲博大无私的爱。记忆里，炊烟是与烤红薯、烤玉米、烤土豆，甚至是与烤鱼、烤螃蟹联系在一起的。小时候我们家穷，没有富足人家的糖块、饼干之类的零食，因此，母亲常根据季节的变化为我们烤红薯、玉米、土豆之类的东西，有时候甚至下河捉鱼捉螃蟹来满足我们兄妹的馋嘴。母亲为我们烤东西的时候总是小心谨慎，翻来覆去地慢慢烤，生怕稍不留心将东西烤糊烤黑。我清晰地记得母亲烤的红薯、玉米是那样的焦香可口，如今想来，依然满口生香。

⑸可如今，母亲已是七十多岁的人了，而且疾病缠身。记得前年我回家，正好赶上玉米成熟的时节，母亲对我说：“你小时候最喜欢吃烤玉米了，我给你烤两穗吧!”那天，母亲把多年不用的土灶又烧了起来，母亲在土灶里小心地烤着玉米，玉米烤熟的时候，母亲长叹一声：“人老了，手脚不麻利，烤糊了。”吃着母亲烤的玉米，泪水在我的眼眶里打转，我知道，这烤玉米分明是母亲一颗拳拳的慈母之心啊!

⑹我不知道故乡的炊烟在其他人心中是一个什么概念，但对我来说，故乡的炊烟是连接我生命的血脉。如今，生活越来越好，大鱼大肉不断，可我总觉得电饭锅、高压锅里做出的饭菜和炖出的肉没有乡下的土灶铁锅里做出的饭菜有味。原因在于，我是在故乡的炊烟下长大的，对故乡土灶里烧出的饭菜有一种与生俱来的怀念，大概就是这种怀念冲淡了现在饭菜的滋味吧!

⑺如今，在我的故乡，你很难看到村庄里飘起的炊烟，因为故乡的瓦房和草房越来越少了，土灶和烟囱也基本上成了绝迹的候鸟。偶尔飘起的一缕炊烟，似乎在告诉我们，这将是乡村最后的风景。昔日那几十根、上百根烟囱飘出袅袅炊烟的景象只有永远珍藏在我们的记忆深处。

⑻当炊烟渐渐从乡村里消失的时候，当我对故乡的炊烟充满怀念的时候，昔日贫穷落后的乡村已离我们越来越远了，乡村城镇化的步伐将越来越大。也许，这就是人类社会向文明发展的必然趋势吧!尽管如此，我依然是那样强烈地思念故乡的炊烟。因为，故乡的炊烟，曾经是我慈祥的母亲为我放飞的。

(选自《散文选刊》2006年4期)

这篇文章的若干道原创试题，哪个更科学?

文学类试题：

1、第六段中说“但对我来说，故乡的炊烟是连接我生命的血脉”，如何理解这句话在文中的含义。(4分)

答：①故乡的炊烟伴随着我的成长，乡村的美丽，乡村的和谐，母亲的爱浸入了我幼时的生命;②乡村的炊烟永留在我记忆深处，生活的改善，年龄的增长也不会抹去对故园的思念，我永不会忘却拳拳的慈母之心。

(此题意在考查学生对词语的理解，关键是“连接”与“生命的血脉”，4分，每点2分)

2、第七段中，“如今，在我的故乡你很难看到村庄里飘起的炊烟，因为乡村的瓦房和草房越来越少了，土灶和烟囱也基本上成了绝迹的候鸟”，请谈谈这个句子的表达特点及表达效果。(4分)

答：运用比喻的手法，把如今乡村里的土灶和烟囱比作绝迹的候鸟，是说乡村城镇化的步伐加快，乡村原有的风貌已不复存在，表达了作者对“炊烟难觅”而生的遗憾和对故园无限的眷念。

(此题意在考查学生对句子的理解，共4分，修辞手法1分，表达内容1分，表达效果2分)

3、文章第一段说故乡的炊烟“让你无法忘却，伴你今生今世……”，请联系全文，说说为什么故乡的炊烟让人无法忘却?(6分)

答：①清晨的炊烟是最美的风景，乡村因它显得清新美丽，人因它感到愉悦。

②傍晚的炊烟是无声的召唤，农家的生活因它而有规律且十分和谐。

③故乡的炊烟里更有母亲博大无私的爱。

(此题意在引导学生理清文章结构，并考查其概括能力，6分，每点2分)

4、文章最后一段作者通过议论抒情，表达了自己内心复杂的情感，联系文本，说说你能体味出作者有哪些复杂情感?(6分)

答：①既有对乡村摆脱贫穷，向城镇化方向发展而感到的欣喜

②又有因乡村城镇化而使乡村失去了原有风味而感到失落

③依然对故乡的炊烟充满着强烈的思念，对故园有着无尽的眷念

④对慈祥母亲的怀念以及对母爱的赞美

(此题是探究题，意在结合文本探究作者内心复杂情感，6分，每要点2分，答出3点满分)

1、联系全文，说说作者为什么说“故乡的炊烟是连接我生命的血脉”?

答案：作者在故乡长大，故乡的炊烟中有着童年的很多记忆(2分)，特别是让他想起母亲为自己烤红薯、玉米等(2分)，体现了母亲博大无私的爱(2分)。

2、赏析第二段中 “偶尔有微风吹来，弥漫在村庄的炊烟便向蔚蓝的天空飘去，村庄便脱去轻纱般的睡衣，裸露出乡村初醒的清新与美丽”这句的表达效果。

答案：运用比喻、拟人的修辞(1分)生动形象地写出清晨雾霭笼罩下村庄的清新与美丽，(2分)让人感到神清气爽，无比愉悦(1分)。

3、结合全文，理解 “偶尔飘起的一缕炊烟，似乎在告诉我们，这将是村庄最后的风景”的含义。

答案：随着乡村逐渐城镇化，昔日贫穷落后的乡村已经越来越远(2分)，乡村的炊烟也在渐渐消失，因此偶尔出现的炊烟成为难得一见的风景，昔日炊烟袅袅的景象只能珍藏在记忆深处了(2分)。

4、联系全文，请说说作者对乡村炊烟渐渐消失的看法。

答案：炊烟是乡村的一道风景，寄予了作者对故乡人事的怀念，所以对消失的炊烟作者充满了深深的怀念之情(3分)，但同时作者意识到这又是人类社会向文明发展的必然趋势。(3分)

12.文章第⑴段对许多年前故乡的炊烟景象进行描写有什么作用?(4分)

答：①文章开篇描写了一副故乡炊烟图，用优美的语言刻画出了故乡炊烟之美。(1分)

②这样写既起到了照应文章标题的作用，(1分)又引出下文对故乡炊烟的深情回忆。(1分)同时也和结尾处思念故乡、感悟母爱亲情呼应。(1分)

13.文章第⑴段写到故乡的炊烟“让你无法忘却，伴着你生生世世，永远留在你的记忆深处。”请说说作者对故乡的炊烟有着怎样的记忆?(6分)

答：①作者觉得清晨的炊烟是最美的炊烟，让人感到神清气爽，无比的愉悦。(2分)

②傍晚的炊烟，是一种无声的召唤，是父母深沉而无言的爱的体现。(2分)

③故乡炊烟让作者感受到了母亲对自己的那份博大无私的爱。(2分)

14.文章第⑷段和第⑸段写母亲为我烤玉米的情节，有什么用意?(4分)

答：①记忆中的母亲烤出的是“焦香可口”的玉米，如今年岁已老的母亲烤糊了玉米。但在作者口里，两种玉米吃出的都是一样的味，一样的情;(2分)

②作者在这里将两次烤出的玉米构成对比，(2分)意在突出母亲的那颗拳拳之心，那份博大无私的爱。(2分)

15.文章第⑺段写到：“ 偶尔飘起的一缕炊烟，似乎在告诉我们，这将是乡村最后的风景。”请结合全文，探究作者对这“最后的风景”有着什么样的心情?(6分)

答：①一方面，故乡的炊烟连接着作者生命的血脉，是作者怀乡、感悟母爱的载体。作者十分怀念这袅袅的炊烟，一直把故乡的炊烟珍藏在记忆深处。(2分)

②另一方面作者也看到，炊烟的渐渐消失，也表明了昔日的贫穷落后正一步步远离故乡，乡村城镇化是社会发展进步的必然趋势。(2分)

③作者在看似两难的境遇下，认同社会发展的大趋势，唯有选择珍藏故乡的炊烟，珍藏对故乡、对亲人的无限怀念。(2分)

题目：

1、故乡的炊烟在我脑海中留下了哪些深刻的印象?(6分)

答案：(1)故乡家家户户烟囱里冒青烟的壮观景象(2分)(2)清晨的炊烟犹如山林中的雾霭(2分)(3)傍晚炊烟飘起，召唤父亲收工回家(2分)(4)母亲烤东西给我吃(2分)只要答对三点给满分6分

2、作者为什么说清晨的炊烟是最美的炊烟?(3分)

答案：因为早晨的炊烟是淡淡的蓝蓝的(从颜色这个角度)(1分)显得轻盈(从姿态这个角度)(1分)让人感到神清气爽，无比愉悦(从感受这个角度)(1分)

3、作者为什么觉得电饭煲，高压锅里做出来的饭和炖出来的肉没有乡下土锅里做出的饭菜有味儿?(4分)

答案：我是在故乡炊烟下长大的(2分)这种对土灶里烧出来的饭菜的怀念冲淡了现有饭菜的滋味。(2分)

4、为什么作者对故乡的炊烟有着这样刻骨的怀念?(6分)

答案：那是记忆中故乡的气息，或那是故乡一道难以让人忘记的风景(2分);因为母亲博大无私的爱(2分)故乡的炊烟连接我生命的血脉(2分);炊烟将是乡村最后的风景(2分)答对三点即可

1、关于“故乡的炊烟”作者有哪些回忆?(4分)

答： ①故乡清新与妩媚的清晨②是一种无声的召唤，告诉农人该回家了③想起母亲，想起母亲博大无私的爱。(一点1分，两点2分，三点4分)

2、作者说“在我的印象中，最美的炊烟是清晨的炊烟”，你是如何理解的?(4分)

答：①清晨的炊烟，很淡，很蓝，微风吹来，村庄便显出清新与妩媚②清新的早晨，让人感到神清气爽，无比愉悦。(每点2分)

3、如何理解作者说的“故乡的炊烟是我生命的命脉”?(4分)

答：①我是在故乡的炊烟长大的，对故乡的土灶烧出的饭有一种与生俱来的怀念②故乡，有我日夜思念的母亲，表达了对母亲的怀念之情。(每点2分)

4、“故乡的炊烟”，其实是故乡贫穷落后的象征，现在炊烟已渐渐消失了，作者应该是要为这种改变而高兴的，但他却说“我依然那样强烈地思念故乡的炊烟”，是不是他不愿看到故乡的发展呢?

答：不是。①炊烟的消失是人类向文明发展的必然趋势，作者是乐于看见家乡的进步的，但那炊烟是母亲为“我”放飞的，那是一个母亲对儿子的思念②“我”对炊烟的思念实际上是对母亲的思念，表到了对母亲、对故乡的思念之情。(每点3分)

1、为什么作者说“故乡的炊烟”“让你无法忘却，伴着你生生世世，永远留在你的记忆深处”?作者从那几个方面写了对“炊烟”的回忆?(6分)

明确：作者写炊烟，其实就是为了写故乡，炊烟是故乡的体现，表达了作者浓浓的思乡之情。(2分)清晨的炊烟让人感到神清气爽，无比喜悦;傍晚的炊烟，是一种无声的召唤;一想起炊烟，我就会产生对母亲的思念;现在，我已经很少能看到故乡的炊烟了。(每点1分)

2、请分析比较划线句子，它们运用了哪种表现手法?，表达了怎样的情感?(4分)

句子：我清晰地记得母亲烤的红薯玉米是那样的焦香可口，如今想来，依然满口生香。

吃着母亲的烤玉米，泪水在我的眼眶里打转，我知道，这烤玉米分明是母亲的一颗拳拳之心啊!

明确：今昔对比(1分)。将母亲以前给我们烤东西时的仔细认真和如今年岁已老而不小心烤糊玉米作对比(1分)，两者都充分体现了母亲对孩子的爱(1分)，同时表达了作者对母亲的感恩和对其年华已逝的痛心。(1分)

3、面对乡村炊烟渐渐消失的趋势，作者持什么样的态度?你是根据什么来判断的?(6分)

明确：惋惜和怀念。1)通篇都表达的是对故乡炊烟的深深怀念，怀念的是故乡的生活故乡的亲人。2分)希望和祝福(1分)因为贫穷落后的故乡已经离我们越来越远了乡村建设将逐步向城镇化靠拢，作者内心也充满了对故乡美好未来和祖国农村建设的深深祝福。(2分)

4、你的故乡最让你留恋或在你印象中最深的是什么?选取一个你认为最能代表故乡的具体事物，简单地描述一下你的故乡，最好能体现自己对故乡的感情，不少于80字(4分)

答题要点：切入点要小，选取有特征的事物，语言连贯，得体，富有感情。

1、文章第一段写到“这样的景象，比任何一幅山水风景画都优美十倍，让你无法忘却，伴着你生生世世永远留在你的记忆深处。”，这句话在文中有什么作用?(6分)

答：(1)突出了故乡炊烟的美丽壮观(1分)及在我心中至高无上的地位(1分);

(2)是对下文内容的总领(2分);

(3)为全文营造了抒情气氛(或奠定了情感基调)，有力于后文展开抒情议论(2分)。

2、纵观全文，“故乡的炊烟”留给作者那些印象,请分条概括。(4分)

答：(1)清晨的炊烟，美丽，让人感到神清气爽，无比的愉悦(1分);

(2)傍晚的炊烟，是一种无声的召唤(1分);

(3)母亲为我烤食物的炊烟(1分)，是对母亲刻骨的怀念，代表了博大无私的爱(1分)。

3、文章第6段中“但对我来说，故乡的炊烟是连接我生命的血脉。”这句话该如何理解?(4分)

答：故乡是生我养我的地方，故乡的炊烟与我生命相连，我在故乡的炊烟下长大，对故乡的土灶和灶里烧出的饭菜有一种与生俱来的怀念(2分);故乡的炊烟是母亲为我放飞的，母亲是我生命的血脉(2分)。(意思对即可)

4、文章第7段中说“偶尔飘起的一缕炊烟，似乎在告诉我们，这将是乡村最后的风景。”第8段中说“也许，这就是人类社会向文明发展的必然趋势吧!”这包含了作者怎样的观点态度?你对作者的观点态度如何评价?(6分)

答：(1)作者对故乡及连着“我生命血脉的炊烟”无比怀念，将作为最美的风景永远珍藏(1分)，对它的消失有些伤感何遗憾(1分);但同时也肯定了乡村从落后向文明的发展(1分)。

(2)作者的观点态度是既感性又理性的，从情感上说，作者不忍看到“炊烟“的消失，对它有着太多美好的记忆，它代表了母亲博大无私的爱。从人类社会的发展来看，它代表了乡村的贫穷落后，城镇化发展趋势必然要取代之(2分)。作者是辩证态度，发展的眼光(1分)。(能客观公正的评价，言之成理即可)

1、作者眼中的故乡的炊烟有什么样的特点?(4分)

2、作者为什么说故乡的炊烟“更多是缘于母亲”?(4分)

3、怎么理解“故乡的炊烟是连接我生命的血脉”这句话的含义?表达了作者怎样的感情?(6分)

4、文中最后一句话“故乡的炊烟，曾经是母亲为我放飞的”，这句话有何作用?怎么理解这句话在文中的涵义。(6分)

练习题答案

1、故乡的炊烟壮观、优美、比任何一副山水风景画都优美十倍(1分);清晨的炊烟是最美的，淡淡的，蓝蓝的，让人感到神清气爽，无比的愉悦(1分);傍晚的炊烟是一种无声的召唤(1分);故乡的炊烟让人无法忘却，伴着生生世世，永远留在记忆深处(1分)

2、记忆中的炊烟是与烤红薯、烤玉米、烤土豆，甚至是与烤鱼靠螃蟹联系在一起的，而这些都是母亲在生活困难的时期为我们解馋的美味(1分);想起炊烟就想起母亲博大无私的爱(2分);想到炊烟就想到了家的温暖，而这种温暖是母亲所给予的。(1分)

3、故乡是生我养我的土地，而母亲不仅给予了生命，给予了呵护(根据季节的变化为我们烤红薯、玉米、土豆之类的东西，有时候甚至下河捉鱼捉螃蟹来满足我们兄妹的馋嘴)更给予了永远都放不下的挚爱(七十多岁的母亲还为早已成人的孩子烤玉米)。(3分)表达了“我”对母亲深深的依恋之情。(2分)炊烟是对曾经生活的回忆，社会在进步，生活水平在提高，但是对家的思念永远不会停止，始终和生命相连。(1分)

4、这句话在文章最后点明文章主旨，思念家乡，怀念母亲(2分);母亲给了我童年的回忆，幸福的生活，给了我伟大无私的爱，没有母亲，就不会有我现在富足的生活。(2分);母亲为我放飞了梦想，但是对家乡的思念，对母亲的依恋永远不会消失。(2分)

1.文章开头两段就写故乡的炊烟，故乡的炊烟有何特点?(3分)

答案： 形：袅袅、壮观

味：淡淡的、糊糊的色：淡淡的、蓝蓝的2.4中“母亲为我们烤东西的时候总是小心翼翼，翻来覆去地慢慢烤，生怕稍不留心将东西烤糊烤黑。”这句话运用了何种表现手法?有何作用?(4分)

答案：心里描写、动作描写(各1分)

“小心”、“慢慢”中饱含着母亲的一颗拳拳的慈母之心(2分)

3..文章的第一段中说“这样的景象，…………永远留在你的记忆深处”，第七段中说“昔日那…………的景象只有永远珍藏在我们的记忆深处”这两处留下记忆的原因是否一样?(5分)

答案：不一样(1分)

第一处，是因为场景的壮观之美而留下记忆(1分)

第二处，是因为故乡的瓦房和草房越来越少(1分)，乡村城镇化的步伐越来越大(1分)，炊烟将是最后的风景(1分)而留下记忆

4.文章的最后说，“因为，故乡的炊烟，曾经是我慈祥的母亲为我放飞的。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。(6分)

故乡的炊烟里，有融融的家庭之乐(2分)，有我贫穷但幸福的童年(2分)，这些，都是母亲用她的无私的爱心给予我的(2分)。

《故乡的炊烟》练习题∶

第四、五两小节都写到母亲“小心”地为我烤东西吃，其中包含的作者的感情有什么异同?(4分)

第五小节写“吃着母亲的烤玉米，泪水在我的眼眶里打转”，为什么?(4分)

第五小节写如今我回去母亲给我烤玉米吃的细节，有什么意图?请作具体分析。(6分)

作者为什么怀念故乡的炊烟?请作具体分析。(6分)

练习题答案:

1.同:都说明母亲怕不小心烤糊烤黑，希望能够烤得好吃。(2分)

异：第四小节写小时候母亲小心地为我考东西仅仅是怕烤得不好吃;而第五节写长大后母亲烤东西时小心除了怕不好吃之外，还因为母亲七十多岁了，疾病缠身，身体不好(1分);而且当时土灶已多年不用了(1分)。

2.因为母亲感叹自己年岁已老，加之她当时疾病缠身(2分);我被母亲拳拳的慈母之心所感动(2分)。

3.写出了母亲对我的拳拳爱心(2分);表明母亲真的老了，手脚不麻利了(2分);说明我在母亲眼里永远是孩子(2分)。

4.清晨的炊烟,显示出乡村初醒的清新与美好,让人神清气爽,无比的愉悦(2分);

傍晚的炊烟,可以用来断定父亲收工和吃晚饭的时间(2分);

最主要的是,故乡的炊烟让我想起母亲博大无私的爱(2分)。

第二篇：炊烟阅读理解附答案

(l)许久，没有见过乡下的欢烟了，不免有些思念。

(2)乡下不会没有炊烟，少了炊烟的乡好就缺乏生气。清晨，东方显出鱼肚白，鸟儿从窝里飞出，露珠在庄稼的叶子或草尖颇动，欢烟散淡在一座座老及的上空，拥抢那乳白色的展雾。农人们扛着锄、吹着牛走出村庄，伴看鸡鸣、构吠、虫啼开始了一天的劳作。正午的阳光下，炊烟似有似无，农人顶着阳光回村庄，一埃缕淡淡的炊烟牵动着他们的饥肠。“老婆晌午给咱做啥好吃的?干面?搅团?有没有油波辣子?”这时，炊烟就成为他们生活的渴望。黄昏，在玫瑰色晚霞的映衬下，炊烟有了色彩，牧歌晚唱，牛羊欢叫，鸟儿归粱，农人们荷锄而归。

(3)土墙、木门、青瓦、杨树、炊烟。那时如果在村子里，我的目光里就呈现出这么几样东西。把这些东西拼接在一起，就形成了记忆中乡村的影像。如果远离村子，就只剩下炊烟了。我在孤坐，仰躺，眺望炊烟和风的游戏。炊烟离开烟囱后，就成了无家可归的流浪儿。欢烟在哪儿落脚，这是我所挂念的。我不知道诗人、画家、音乐家之类的艺术家的灵感从何而来，我一直疑心陶渊明没有享受过真正的乡歼生活，不然《桃花源记》 为何没有描写炊烟的诗句?缺失了炊烟的桃花源，该是何等的落寞。

(4)炊烟在城市是一种污染，在乡下却成为一种风景。城市的风景虽然时于现代人类有着巨大的诱惑，但城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的弊端，噪音、污染、交通拥挤、人情淡漠… … 让城里人厌烦和无奈。无怪乎在乡村生活得久了的人过不惯城里的生活，他们嗅· 质了鸡鸭畜禽的尿尿味，听惯了牛羊虫鸟的鸣叫声，看惯了村舍炊烟的缭绕，两只脚板走在泥土上才觉得绪实和舒适。

(5)炊烟标志着平民意识。起码，它带给我是淡泊的心境，还有远古的想像。原始人发明了火，从而促进了人类文明的发展，但这“文明”却滞留在了乡下。城里人早已开始用电取暖，做饭。液化气和煤气虽然也产生火，只是没有炊烟。乡野庄稼收获之后的桔杆、枯柴取之不尽，用之不完，成为生活在乡野之人烧火的原料。这种情况可能还要持续相当长的一段时间，因此炊烟在乡好仍然继续充当着风景的角色。既然这样，乡下人对炊烟的感情还会旷日持久。(6)留恋着乡野炊烟的人，自然无法摆脱禁锢在身上的平民意识。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊烟的影子，偶尔会感到失魂落魄。到了假日，我会兴致勃勃地去乡下欣赏炊烟的景致，清洗被站污了的灵魂。这种感情，既有对曾经被炊烟弥漫过的少儿时代的怀恋，更有一种对返攻归真的人生态度的守望。

(7)我知道，留恋着乡下的欢烟，就是在坚守着一种精神。

(选自《长安》 2008 年第4 期，有侧改)

炊烟 练习题：

1.作者在第(3)段中为什么提到陶渊明的《 桃花源记》 ?(3 分)

2.本文主要是写乡下的炊烟，为什么在第(4)段中还要写城里人的生活?(3 分)

3.作者为什么说“留恋着乡下的炊烟，就是在坚守着一种精神”?(3 分)

4.在第(2)段中，作者生动地描绘了清晨、正午、黄昏三幅优美的画面，请选择其中一幅，从描写内容及表达作用两方面作简明的赏析。(4 分)

炊烟 阅读答案：

1.作者提到《 桃花源记》 是为了强调炊烟是乡村不可缺少的部分，有了炊烟，乡村才会有生气。(意思对即可)

2.通过写城里人的厌烦和无奈，衬托乡村生活的踏实和舒适，表达作者对炊烟和自然淳朴生活的喜爱。(意思对即可)

3.因为作者对乡下炊烟的留恋，就是对少儿时代的怀恋，更是对返璞归真的人生态度的守望。(意思对即可)

4.答案要点：紧扣景物描写或人物活动进行赏析，突出炊烟给乡野带来的生气，表现出作者对乡野生活的情感。(意思对即可)

示例：作者通过对清晨飞鸟、露珠、炊烟、晨雾以及农人开始劳作时情景的描写，展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景，表达了作者对乡村生活的喜爱之悄。

第三篇：炊烟阅读题答案（定稿）

考试就要来临了，面对考试考生们是否都做好复习了呢？尤其语文是考试中的一个重要科目，所以我们在总复习的时候，要记得把语文作一个重点复习。下面是是小考网为广大考生们提供的关于语文复习的资料。

?①炊烟总是喜欢站在瓦棱上向远处眺望，并且学母亲的样子，以手加额，温和地叫着我们的乳名，喊我们回家。有时，我们玩疯了，或者根本没听见，它们就会像蛇一样，一扭腰爬到云的上面，撒开两腿追赶我们失落在山坳里的脚印。我想，那一定是母亲叫它们来的，否则，它们怎么知道我们在哪座山哪条谷哪块坡地上砍柴扯草翻跟斗呢。在这个世界上，能给你这种感觉的，一定是你的母亲。

②像母亲身上的衣裳，炊烟总是随了季节的更替而变换着颜色。暮春，当雨季刚刚开始，炊烟就把自己染成乳白色，且总是贴着瓦檐不肯升高，远远地看，就像给村庄浸上了一层淡淡的水墨。这时候的村庄，宁静，恬淡，有着小女孩一样的幻想。但炊烟里一定有煨土豆浓郁的芳香。农家四月，青黄不接，土豆却在此时懂事似的把自己奉献出来。金黄的土豆粉甜可口，无论是煮了蒸了煎了炒了煨了，都好吃。但我们最喜欢的还是母亲用红红的柴火灰慢慢焖熟的土豆，香气四溢，一层焦黄的皮逗得你直想掉口水，且顾不上吃相，一边撮了嘴吹土豆上的灰，一边在两个手中倒腾，恨不得一口把它吞入腹中。

③到了盛夏，炊烟就把自己弄成蔚蓝色，带着几分神秘与骄傲，直直地往上升，好像邻家初长成的女孩，把心事写在脸上，却又故作沉静，目不斜视，待升到半空后，遇到了久盼的风，便脸红红地顾不得害羞，头也不回地跟人跑了。夏天是成熟的季节，炊烟里弥漫的一定是豆角、南瓜和青椒的甜香。这些带点土味儿的食物，总是在你最想念它们的时候，款款地待在那里，等着你去摘。母亲清早起来提一只空篮去菜园，大约半小时后，便带回一篮子水灵灵的蔬菜，且随手扔给你一条嫩生生的黄瓜。你也顾不上洗，在衣角上胡乱擦一下，便迫不及待地塞进口中，然后心满意足地拿了书本，赶了牛儿，一边高声念叨，一边晃着牛铃，悠然地走向绿茵深处。

④秋天，稻子进了仓，红薯发了胀，母亲不再心慌。重阳节，母亲用清早打的井水淘了糯米，她要为父亲蒸一坛过年的老酒。酒是喜庆之物，当然得在重阳这天蒸好，取吉祥长寿之意。在家里，母亲是遮阳的房子，父亲便是那顶梁的柱，而酒则是一个乡下男人的精气神。因此，故乡秋天的炊烟里混合着米酒和烤红薯的醇香，也有着父亲的豪爽之气，因为父亲喝醉了酒，就会扯开破嗓，唱起那火辣辣的山歌。

⑤四季炊烟，最本色的还数冬天。时间刚过早上六点，谁家的屋顶上便开始冒出了一缕淡淡的炊烟，接着是第二家，然后是一村子的瓦灰色。它们开始是悄悄地从窗棂上的气孔里溜出来的，慢慢地就在屋顶的积雪中钻了个孔，然后向两边扩散。母亲总能把生活安排得那样熨帖。想象一下，一家人围炉向火，大口吃肉，大碗喝酒，大声吹牛，是不是应了古人那句话——其喜洋洋者也?炊烟在某种意义上是村庄高高扬起的一面写满母爱的旗帜!

⑥而现在正值黄昏，年迈的母亲在灶屋里忙碌。袅娜的炊烟又一次升起来了，它多像母亲年轻时水蛇一样曼妙的身姿啊!

1.文章围绕“炊烟”，写了母亲在四季的哪些活动?请按四季的顺序逐一概括。(4分)

2.炊烟在文中有什么象征意义?在行文中有什么作用?(4分)

3.第①自然段中的画线句用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)

4.第⑥自然段中的画线句蕴含着作者哪些情感?(2分)

5.文中的母亲是怎样的一位农村妇女?用自己的语言概括其性格。(3分)

答案：

1.(4分)①春天母亲用柴火焖土豆。

②夏天母亲给我们烧豆角、南瓜和青椒。

③秋天母亲为父亲蒸老酒。

④冬天母亲为我们烧肉、温酒(或者母亲为我们准备丰盛的饭菜)。

2.(4分)炊烟象征着母亲(母爱)。(2分，只答出“象征故乡和农村生活”得1分);炊烟是行文的线索(2分)。

3.(3分)这一句运用了拟人的手法，将炊烟与母亲联系起来写，为下文描写母亲做了铺垫。(修辞手法1分，表达效果2分)

4.(2分)表达了作者对母亲的赞美、尊敬、感激、惋惜之情。(答对任意两点即得满分，意思对即可)

5.(3分)勤劳、富有爱心、能干、聪明、贤惠。(意思对即可，答对任三点即可得满分)

第四篇：炊烟阅读答案参考

书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。下面给大家分享一些关于炊烟阅读答案参考，希望对大家有所帮助。

炊烟

赵丰

①许久，没有见过乡下的炊烟了，不免有些思念。

②乡下不会没有炊烟，少了炊烟的乡好就缺乏生气。清晨，东方显出鱼肚白，鸟儿从窝里飞出，露珠在庄稼的叶子或草尖颇动，欢烟散淡在一座座老及的上空，拥抢那乳白色的展雾。农人们扛着锄、吹着牛走出村庄，伴看鸡鸣、构吠、虫啼开始了一天的劳作。正午的阳光下，炊烟似有似无，农人顶着阳光回村庄，一埃缕淡淡的炊烟牵动着他们的饥肠。“老婆晌午给咱做啥好吃的?干面?搅团?有没有油波辣子?”这时，炊烟就成为他们生活的渴望。黄昏，在玫瑰色晚霞的映衬下，炊烟有了色彩，牧歌晚唱，牛羊欢叫，鸟儿归粱，农人们荷锄而归。

③土墙、木门、青瓦、杨树、炊烟。那时如果在村子里，我的目光里就呈现出这么几样东西。把这些东西拼接在一起，就形成了记忆中乡村的影像。如果远离村子，就只剩下炊烟了。我在孤坐，仰躺，眺望炊烟和风的游戏。炊烟离开烟囱后，就成了无家可归的流浪儿。炊烟在哪儿落脚，这是我所挂念的。我不知道诗人、画家、音乐家之类的艺术家的灵感从何而来，我一直疑心陶渊明没有享受过真正的乡歼生活，不然《桃花源记》为何没有描写炊烟的诗句?缺失了炊烟的桃花源，该是何等的落寞。

④炊烟在城市是一种污染，在乡下却成为一种风景。城市的风景虽然时于现代人类有着巨大的诱惑，但城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的弊端，噪音、污染、交通拥挤、人情淡漠… … 让城里人厌烦和无奈。无怪乎在乡村生活得久了的人过不惯城里的生活，他们嗅· 质了鸡鸭畜禽的尿尿味，听惯了牛羊虫鸟的鸣叫声，看惯了村舍炊烟的缭绕，两只脚板走在泥土上才觉得绪实和舒适。

⑤炊烟标志着平民意识。起码，它带给我是淡泊的心境，还有远古的想像。原始人发明了火，从而促进了人类文明的发展，但这“文明”却滞留在了乡下。城里人早已开始用电取暖，做饭。液化气和煤气虽然也产生火，只是没有炊烟。乡野庄稼收获之后的桔杆、枯柴取之不尽，用之不完，成为生活在乡野之人烧火的原料。这种情况可能还要持续相当长的一段时间，因此炊烟在乡好仍然继续充当着风景的角色。既然这样，乡下人对炊烟的感情还会旷日持久。

⑥留恋着乡野炊烟的人，自然无法摆脱禁锢在身上的平民意识。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊烟的影子，偶尔会感到失魂落魄。到了假日，我会兴致勃勃地去乡下欣赏炊烟的景致，清洗被站污了的灵魂。这种感情，既有对曾经被炊烟弥漫过的少儿时代的怀恋，更有一种对返攻归真的人生态度的守望。

⑦我知道，留恋着乡下的欢烟，就是在坚守着一种精神。

(选自《长安》 2008 年第4 期，有侧改)

1.作者在第(3)段中为什么提到陶渊明的《桃花源记》?(3 分)

2.本文主要是写乡下的炊烟，为什么在第(4)段中还要写城里人的生活?(3 分)

3.作者为什么说“留恋着乡下的炊烟，就是在坚守着一种精神”?(3 分)

4.在第(2)段中，作者生动地描绘了清晨、正午、黄昏三幅优美的画面，请选择其中一幅，从描写内容及表达作用两方面作简明的赏析。(4 分)

答案：

1.作者提到《桃花源记》是为了强调炊烟是乡村不可缺少的部分，有了炊烟，乡村才会有生气。(意思对即可)

2.通过写城里人的厌烦和无奈，衬托乡村生活的踏实和舒适，表达作者对炊烟和自然淳朴生活的喜爱。(意思对即可)

3.因为作者对乡下炊烟的留恋，就是对少儿时代的怀恋，更是对返璞归真的人生态度的守望。(意思对即可)

4.答案要点：紧扣景物描写或人物活动进行赏析，突出炊烟给乡野带来的生气，表现出作者对乡野生活的情感。(意思对即可)

示例：作者通过对清晨飞鸟、露珠、炊烟、晨雾以及农人开始劳作时情景的描写，展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景，表达了作者对乡村生活的喜爱之情

第五篇：炊烟教案

炊

烟

知识与技能目标：

1、正确认读本课6个生字，掌握11个要求会写的生字。

2、理解课文内容，了解“山里人”热情、淳朴的性格，初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法。

3、能正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法目标：

1、培养学生利用字典、词典进行独立自主的识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力。

2、通过朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作的描写来体会人物的品质，并学习作者的这种写作方法。情感态度与价值观目标：

通过阅读品味感受“山里人”的热情，淳朴、乐于助人的品德。激发学生要向“山里人”那样多献出一份真诚，一份爱心，生活会更加美好、幸福。

策略与方法：合作交流，读中感悟。教学重点：初步学习写人的方法 教学难点 ：初步欣赏抒情的笔调 教学用具 ： 电子白板 教学时数 ： 1课时 教学过程

一、谈话导入

同学们，暑假刚刚过完，在这个长长的假期里你们有没有出去旅行呢？都去了那些地方呢？是乘车去的，还是徒步呢？老师认识一个朋友，他很喜欢徒步旅行，有一次他走进了深山老林里，又累又饿，在这个时候，同学们请想一想，他最希望看见的会是什么？ 恩，没错，是炊烟。

下面，就让我们跟他一起走向《炊烟》，走向那户山里人家。（板书《炊烟》）

二、朗读全文（教师范读）

好，就让我为大家朗读这篇课文。请注意听，看老师有没有读错。

三、掌握字词（利用电子白板）

chuī

shǔ

shū

là

sù

sāi 炊

薯

蔬

腊

宿

塞

四、细读课文,深入理解。

1.学生默读课文，思考。（小组合作讨论分析）

(1)“我”初见炊烟时，是在什么情况下？（利用课文原句回答。）(2)木屋主人给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方体会到的？

2.学生汇报交流.师适时加以引导。学生回答预设:(1)在大山里走了大半天，正在又累又饿的时候，我看见了远方的 炊烟。

(2)我觉得小木屋的女主人很勤劳,热情。课文中讲到:“她把那锅 一连洗了三遍,红薯,白菜在山溪中洗得干干净净”。

师追问:作者是通过什么描写表现女主人的勤劳热情的？（动作）像这样的动作描写课文中还有哪些？

(3)我觉得木屋主人很淳朴,热情.我从“客人来啦,快进屋吧!” “钱？这不是饭馆,快放回你的口袋里。”“如果不忘记山里人,以后再来!”感受到的。

师追问:作者是从哪方面来描写的？（语言）课文中的语言描写有很多，现在让我们一起再从课文中找一找关于描写人物神态的句子，好吗？

(4)同学们，老师也找到了一处，“她坐在旁边,笑着看我大口大口 地吃,手里不停地织着一件鲜红的毛衣.她自豪地告诉我……”从那里我感受到了女主人的爽快,淳朴。那你知道这个作者又是从哪方面来描写的？是神态!神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：笑着看我、自豪地告诉我··可是，同学们好像有些偏心啊，大家找到了好多处，好像都是女主人的性格特征，那男主人呢？

(5)我觉得男主人很憨厚，很淳朴。他在我的背包里塞满了黄橘，笑着说:“都是自家种的,带着路上解解渴。” 3.人物分析（符合身份，突出个性）

同学们，刚刚大家的发言都很积极、活跃。现在，请你们安静下 来，闭上眼睛冥想一下：我们一起走进了大山里的一户人家，在两间普通但干净的小木屋外遇到了它的女主人··

①小木屋的女主人长的是什么模样呢？她的丈夫呢？ ②他们是怎样向“我”打招呼的？是怎样招待“我”的？对“我” 热情吗？

③临走时，“我”给他们钱，她接了吗？她是怎样说的？“ 我” 起身走时，发现了什么？他又是怎样说的？ ④“我”走了，他们有没有立即回去，关上大门？

⑤由此可见，她是怎样的一个人？他呢？

板书：

她：热情直爽、精明能干、真诚淳朴。

他：憨厚、真挚、腼腆。

4.好，现在睁开眼睛。请同学们再次诵读本课的最后一个自然 段，然后小组讨论作者这样结尾有什么作用？

字面上是“一缕”炊烟，字底下是炊烟下小木屋里的一对中年 夫妇，是这对中年夫妇所表现出来的人间的“真诚”和“纯朴”。抒情性的结尾如“锦上添花”，点明题旨。

5.文章为什么以“炊烟”为题？改成“山里人家”好不好？

第一，课文提示中有“多么浪漫而富有诗意的画面”语，而“炊烟”正符合着这一画面的特色。那袅袅的炊烟，确是一幅别有韵味的山村风景画。

第二，“炊烟”是在特定环境中的事物，意味着在人迹罕至的深山密林里突然遇到了人家。这当然能给人一种希望，一种亲切，自然界毕竟和人类相通，而“炊烟”恰是一位引导者，引导“我”发现了生活中的“真善美”。这正是作者以《炊烟》为题的真谛。（可让学生四人小组讨论后，选代表发言）

五、小结（学生）

写人的方法有哪些？要注意什么？（符合身份，突出个性）抒情笔调有什么作用？（不仅抒发作者真挚的感情，而且还能营造诗意般的氛围）

六、作业

请同学们把课本第33页的词句积累清楚工整地整理到作业本上。