人教版四年级语文期末测试卷

第一篇：人教版四年级语文期末测试卷

一、基础知识(60分)

1、读拼音，写词语。(10分)

luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān

骆驼 蜿蜒 贡 献 烧毁 瞬 间

chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn

惩 罚 疲劳 辩 论 膝 盖 愚 蠢

2、给带点的字选择正确的读音，并用“ √ ”标出。(4分)

浙江(zhé zhè√)啄食(zhuó√ zuó)栖息(qī√ xī)剥皮(bā bāo√)

3、多音字组词。(4分)

nán(困难)juàn(猪圈)sāi(塞车)tán(弹琴)

难 圈 塞 弹

nàn(逃难)quān(圆圈)sài(出塞)dàn(子弹)

4、比一比，组词。(4分)

忘(忘记)绕(环绕)采(采摘)徽(厂徽)

妄(妄想)饶(饶恕)睬(理睬)微(微笑)

5、先将成语中的错别字用“_”标出，并把正确的字写在()里。(4分)

清撤见底(澈)赏心阅目(悦)气极败坏(急)攻棋不备(其)

具精会神(聚)鱼惯而行(贯)迷或不解(惑)波阑壮阔(澜)

6、在()里填上合适的词语。(8分)

(美丽)的鲜花(快速)地奔跑 表演得(精彩)尽情地(歌唱)

7、选择题。把正确答案的序号写在()里。(4分)

(1)用部首查字法查字，“攀”字应先查(D)

A、“ 栈”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部

(2)选词填空。

一只美丽的蝴蝶，(A)落在了小姑娘那胖乎乎的手上。

A、竟然 B、果然 C、自然

(3)“采菊东篱下，悠然见南山。”是(C)的诗句。

A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易

(4)下面句子中引号的作用是(C)

罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义

8、按要求写句子。(14分)

(1)改写句子。

①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

改写成陈述句：没有一个花园能比得过这时天山的无边繁花。

②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。

改写成“把”字句：盲女孩把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。

改写成“被”字句：睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。

(2)在原句上修改病句。

①在庆“六一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。

②这个故事深深地感受(动)了我。

(3)造句。

①从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。

体育节到了，同学们争先恐后地去报名，唯恐落后。

② 虽然……但是……

虽然明天是周末可以休息，但是我还要去上兴趣班。

9、填空。(8分)

(1)把下面语句补充完整。

①爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

②水滴穿石—— 非一日之功。

(2)先把诗句补充完整，再按要求填空。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句选自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴 》。其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是从事。诗句的意思是：小孩不懂耕种和织麻，但也在桑树荫下学种瓜。

二、阅读(15分)

(一)阅读语段，回答问题。(5分)

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，(这就是我的生命，单单属于我的)。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

1、按原文填空。(1分)

2、从文中找出下列词语的反义词。(1分)

慌张——(沉稳)爱惜——(糟蹋)

3、这段话主要写作者用听诊器感悟生命。(1分)

4、划“——”线句子的含义是什么?(2分)

答：划线句子的含义是：每一个人的生命都是属于自己的，每个人都有生命的权利，你可以对生命负责，让它发挥出应有的价值，也可以放弃生命。

(二)阅读短文，回答问题。(10分)

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事?”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。

老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有?”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。

母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“ 已经感冒了吧? 怎么这么不听话? 从小就不爱加衣服……” 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀?”老人回答道：“雪还在下呢!”

老王不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发愣。

1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。(2分)

2、在文中找出下列词语的近义词。(1分)

急忙——(赶紧)到达——(抵达)

3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。(1分)

老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子……(C)

A、拉 B、牵涉 C、挂念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：

老 王牵挂武汉的儿子，给他打电话要他注意保暖。(2分)

5、给短文加一个题目，最合适的一项是(C)。(填序号)(1分)

A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话

6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是絮絮叨叨。(1分)

7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?”含义是什么?(2分)

答：含义是：每一个做父母的首先想到的是对自己孩子的温情，却忘了对自己父母的关心和问候。

三、习作(25分)

题目：，我想对你说

要求：

1、先想一想，你想对谁说;然后把题目补充完整。

2、再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。

3、语句通顺，字迹工整，不写错别字，400字以上。

第二篇：四年级下学期语文期末测试卷

四年级下学期语文期末测试卷

一、我会读拼音，规范地写词语。（8分）

wānyánxīshēngāyíjiànkāng

()()()（）

yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi

()()()()

二、我会用“＼”划去括号内错误的字或读音。（4分）

画卷（juànjuǎn）悄（qiāo qiǎo）然

模（mómú）样肝脏（zàngzāng）

(饶绕)恕（萤荧）光屏

（拨拔）电话响（彻切）云霄

三、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。（8分）

①恩（）仇（）②波（）壮（）

③（）神（）注④（）先（）后

⑤（）（）眼开⑥ 鹏程（）（）

⑦（）（）如镜⑧手不（）（）

描写自然景物：出自成语故事：

描写人物神态：含有反义词：

四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分）

违背违抗聪明高明精明

1.我们说话做事，都不能（）自己的良心。

2.大敌当前，谁敢（）命令？

虽然„„但是„„因为„„所以„„

不是„„而是„„只有„„才„„

3.普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。

4.（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。

五、我会把下面的词语、句子补充完整。（4分）

1.竹外桃花三两枝。

2.，长河落日圆。

3.黄梅时节家家雨。

4.，勿施于人。

六、我会根据要求或提示写句子。（3分）

1.在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体。

我家失去了菜园。

2.母亲温柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句）

3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

（变成陈述句）

七、我会判断，对的打“ √ ”，错的打“ × ”。（3分）

1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。（）

2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。（）

3.《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（）

第二部分：课内外阅读

（一）课内阅读（10分）

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1.本文中的“冠”字音序是（），部首是（）。（2分）

2.找出语段中的一对反义词。（2分）

（）——（）

3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句，句中“”字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。（2分）

4.语段的第一句话写的是，这幅画面可用“”来命名，第二、三句话写的是，这幅画面可用“”来命名。（4分）

（二）课外阅读（15分）

荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是——学会生存。

5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。这更使我们了解，学会生存的好处。

在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益„„” 其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心，他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。我们要学会生存！

看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。

人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。

1.给文章加上一个合适的题目，写在“”上。（2分）

2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。（3分）

3.写出与下面词语意思相近的词。（2分）

疲惫（）舍弃（）

4.文章围绕生存写了件事，请简单概括下来。（2分）

5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿写一句。（3分）

6.读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分）

第三部分：习作（任选一题）（40分）

一、在我们身边，有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事，你对“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际，写一篇读后感。

要求：1.题目自拟。

2.语句通顺，内容具体，并写出真情实感。

3.字数不少于 350字。

二、近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，一天，动物王国的狮子大王召集大家，召开了一次“低碳生活宣传大会”，倡导动物们一起践行节能环保，追求低碳生活。会后，动物们会做些什么？

要求：1.展开合理的想象写一个童话故事。

2.条理清楚，语句通顺，内容具体。

3.题目自拟。

第三篇：四年级下册语文期末测试卷

一、【字词百花洲】(15分)

1.看拼音写词语。

gōuqúbǎntújùlǒngǒuěrhénjì

()()()()()

gūjìzhǎngwòdàngyànglüèguòdiàn

()()()()()

2.按要求写词语。

(1)把下列描写优美景色的成语补充完整。

世外()春深()飞瀑()古木()

小学四年级下册语文期末测试卷：风月()蔚为()诗情()小心()

(2)选择合适的词语填空。

回荡荡漾

①太阳红了，草儿青了，花儿开了，燕子来了，和煦的春风在我们身旁轻轻()着。

②清脆的鸟叫声和悠扬的琴声在湖面上()着，春天的西湖分外美丽迷人。

二、【句子大观园】(34分)

1.按要求写句子。

(1)在括号里填入合适的关联词。

燕子()外形娇美，()飞行的姿势也很优美。

(2)老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句)

(3)春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)

(4)池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句)

2.照样子补充句子。

例：“爷爷，您又看花啦?”孩子仰起脸天真地问。

“是啊，杏花开了。”说着，爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开的吗?”

“同学们，告诉大家一个好消息，”张老师说，“王明同学在演讲比赛中得奖了!”

“太好了，太好了!”同学们。

3.围绕“春天真美啊”写一段话。

4.在你们班上谁最适合担任中队长呢，为什么，请发表自己的意见。

5.按课文内容填空。

(1)，沟渠，公路……到处回荡着红领巾的，伴随的是一棵棵的小树。

(2)一身的羽毛，一对的翅膀，加上

似的尾巴，这就是的小燕子。

(3)。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》作者是代诗人，诗中描写了、、、、、等景物。

三、【阅读锦绣宫】(21分)

(一)竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。

竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

1.联系上下文理解下面词语的意思。

精确：

顷刻间：

2.“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”从带点的词语可以看出竺爷爷得到准确时间后的心情。

3.“搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”从这些话语中，我们可以体会到竺爷爷对科学研究是的态度。

(二)哨卡(kàqiǎ)

在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空，那里有我军的一个哨卡。

十余名军人正顶风冒雪，艰难的向山顶进发。路实再太险，有些地方仅能容一人侧生通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，梢不留心就可能坠下悬崖。

上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士(住驻)守。

早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号(háohào)，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走!”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十年的老兵了。常年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪(落拍)到脸上，像刀割一般疼痛。_

三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问当兵几年了五年一直在这儿不以前在三千米前年来的将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区执勤年限规定是什么?他，这么长时间，为什么?”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的?嗯?”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”

“假如是你的亲人，你会这样?”

上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他，是团长的……弟弟……”。

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群峰融为一体，支撑在天地之间。

1.从()中分别选择正确的读音和词语，在下面画上“”。

2.第2节中有四个别字，先找出来画上“○”再订正。

3.给第7小节中缺少标点符号的句子添上标点符号。

4.按要求填空：

(1)“将军一行和他们一一握手……”

“一行”指“他们”指

(2)上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”，“……”省略了上校回答将军的话。上校会对将军说什么?请你想一想，写在下面。

(3)本文中的几个主要人物你最喜欢或崇拜，因为。

四、【习作畅想岛】(30分)

春天来了，校园内、田野里、池塘边到处呈现出一派春意盎然的景象，你有没有与小伙伴儿一块去踏青呀?你有没有在迷人的春光中流连忘返呢?

请拿起手中的笔，把你最喜欢的一幅春景图写出来，与大家分享快乐。

第四篇：2010年四年级语文下册期末测试卷

2010年四年级语文下册期末测试卷

泸溪白沙小学

张文婕

一、读拼音，写汉字。（8分）

yóu yù

zhēn chá

bān bó

cāng sāng（）

（）

（）

（）zhì

huì

cuò

shī

làn yú

chōng shù（）

（）

()

二、比一比，再组词。（10分）

资（）

惭（）

培（）

侮（姿（）

渐（）

陪（）

悔（揭（）

涯（）

控（）

浆（喝（）

崖（）

腔（）

奖（三、找出不同类的词语写在括号里。（4分）

杏树 桃树 柏树 梨树 枣树（厘米 千米 分米 公斤 毫米（小麦 水稻 庄稼 玉米 花生（农民

商人

少年

演员

工人

（四、选词填空。（5分）

坚持

维持

⑴警察叔叔在十字路口（）交通秩序。⑵我们要（）不懈地保护好生态环境。）））））斯（））欺（））乞（））气（）

不仅„„还„„

如果„„就„„

虽然„„但是„„ ⑶秀才见他（）是个小娃娃，（）十分好学，便答应教他试试。

⑷（）听到什么声响，它们（）立即四散游开。⑸临走时，我们向金老师道谢，（）谢他请我们吃杨梅，（）谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅图书。

五、按要求写句子。（12分）

1、用一定的修辞手法把下面的句子写得更生动。①知了在枝头叫着。

_________________________________________________________

②云雾在山间飘动。

__________________________________________ ________________

2、改病句。

①读课外书和音乐能陶冶人的情操。

__________________________________________ ________________ ②经过老师们的耐心教育，渐渐成长起来了。

__________________________________________ ________________

六、我的积累。（10分）

1、写出本册中你最喜欢的科学名言：__________________________________________ __________（2分）

2、写出本册中你最喜欢的友谊格言：__________________________________________ __________（2分）

3、根据课文内容填空：我攀登过______________的泰山，游览过______________的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真____呀，一座座______________，各不相连，像______，像巨象，像______，奇峰罗列，______________；桂林的山真___哇，像翠绿的______，像______的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真____哪，_____________，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（6分）

七、阅读短文回答问题。（21分）

我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。

文竹四季长绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶，显得郁郁葱葱。

盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞。刚浇过水的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。

秋天，百花开始落叶。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫，让人感到清雅、文静。

寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是温柔，又是那么坚强。

每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹。它是我生活中的伙伴。

1．短文的题目可以是_____________________。（2分）2．用“_____”画出文中的比喻句，这句把___________比作____________；用“～～～～”画出文中的拟人句。（3分）3．在括号里填上合适的词。（3分）

（）的绿叶（）的小水珠（）珍珠 一（）文竹 一（）绿 荫（）地起舞 4．玫瑰的特点是______________；月季的特点是______________；而文竹，暮春显得______________，盛夏最美的是______________ ；秋天让人感到______________；冬天让人觉得______________。短文是按______________顺序写的，从文中_________、___________、_____________、____________ 这些词语可以看出。（11分）

5．分层正确的一组是（）（2分）

A.①②③//④⑤//⑥ B.①//②③④⑤//⑥ C.①②//③④//⑤⑥ D.①②③//④⑤⑥

八、笔下生辉。（30分）

观察家乡的变化，抓住某一个方面，写一篇赞美家乡的文章。

参考答案 答案

一、犹豫 侦察 斑驳 沧桑 智慧 措施 滥竽充数

二、略

三、柏树 公斤 庄稼 少年

四、（1）维持（2）坚持（3）虽然„„但是„„（4）如果„„就„„（5）不仅„„还„„

五、1、略

2、①读课外书和听音乐能陶冶人的情操。②经过老师们的耐心教育，我渐渐成长起来了。

六、1、略

2、略

3、峰峦雄伟 红叶似火 奇 拔地而起 老人 骆驼 形态万千 秀 屏障 新生 险 危峰兀立

七、1、文竹

2、刚浇过水的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。把小水珠比作珍珠

盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞。

3、略

4、绚丽多彩 娇艳惹人 郁郁葱葱 刚浇过水的时候 清雅文静 温柔坚强 时间 初春、盛夏、秋天、寒冬

5、B

第五篇：四年级语文下册期末参考测试卷

一、读拼音写词语：

miànmàohéxiéjiūchántáozuì

()()()()

wúdòngyúzhōngxīnkuàngshényí

()()

二、给带点字选择正确读音，在正确读音下画“√”：

膝盖(xīqī)甜津津(jīnjīng)火焰(yányàn)机械师(jièxiè)

三、组词：

婪()弧()牌()shě()舍禁()孤()脾()shè()

四、在()里填上合适的词：

()的场面()地乞求祝贺()()的时刻()地赞美缺乏()

五、给带点字选择正确的解释，把序号填在()中：

果：①植物的果实;②结果，事情的结局;③果断、坚决;④果然、确实、真的1、果敢的判断()

2、要正确处理问题，必须弄清事情的前因后果。

()甘：①甜，味道好，跟“苦”相对;②甘心，自愿，乐意

()

1、下雨了，田野里的禾苗吮吸着这春天的甘露。

()

2、中国排球队虽以0比1输了第一局，但队员不甘落后，奋力拼杀，终以3比1战胜对手。

六、造句：

1、辛勤——

2、赞美——

七、理顺下面排列错乱的句子，将序号填在句前的括号里：

()小伙伴们忍不住爬上树去打枣。

()我们院里有一棵古老又高大的枣树。

()他们在树上摇来摇去，枣儿好像冰雹似的落在地上。

()吃着又甜又脆的大枣，我心里十分感谢种枣树的人。

()我抱着头去拾枣，不一会儿，就拾了一篮子。

()秋天，树上的枣又红又大，好像挂满了许多小红灯笼。

八、用修改符号修改病句：

1、球赛结束了，陆续走出工人体育场。

2、门铃响了，我首先第一个跑去开门。

3、冬天，树上所有的叶子都落光了，只有几片枯叶还孤零零地挂在枝头。

4、夏夜雨后的北海公园，凉风习习，空气格外鲜美。

九、按原文填空：

1、少小离家老大回。

2、，枝头花落未成阴。

3、()照在小湖上，没有什么风，()的湖面平得像一面镜子。()有几棵垂柳，垂柳外边是()的()。

语言的理解：

十、阅读短文，回答问题：

母与子有个孩子，对一个问题一直想不通。为什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一;而他想考第一，才考了全班第二十一名。回家后他问：“妈妈，我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后?”妈妈不知该怎样回答。又是一次考试。这一次，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。儿子又问了同样的问题。妈妈真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。但她知道，如果说了，孩子也许就此认为自己是个愚笨的人。儿子小学毕业了，虽然仍旧没赶上他的同桌，但他的成绩一直在提高。母亲为此带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。后来，儿子以全校第一名的成绩考入了清华大学。母校请他给同学们及家长们作一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地飞，它们拍两三下翅膀就升入了天空，而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩上飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了泪，其中包括他的母亲。

1、小学毕业后，母亲带儿子去看了一次大海。在这次旅行中，母亲是怎样回答孩子的问题的?请把有关语句用“”画在文中。

2、当海浪打来时，小灰雀的特点是：海鸥的特点是：

3、母亲用小灰雀和海鸥的不同特点，回答了儿子的问题，意思是告诉儿子：

语言的运用：

十一、习作：题目：

《小灰雀与海鸥》提示：读读《母与子》一文中，母亲在海边讲的那段话，联系自己的体会，以《小灰雀与海鸥》为题，自编一篇童话。要求：想像丰富，内容具体，语句通顺，有真情实感。

十二、查字典：查字典，按要求填写下表：

要查的字部首音序页数要查的字部首音序页数烫魅弧褂醉衰脾赤饼丘