第一篇：英语测试题及答案
题目：
1.The old ____well looked after by the government in China.A.is B.are C.has been D.was
2.The secretary and manager ____very busy now.A.is B.are C.was D.were
3.Both the secretary and the manager _____agreed to attend the meeting.A.has B.have C.are D.was
4.Tom as well as two of his classmates _____invited to the party.A.was B.were C.have been D.had bee
5.Either you or I _____going to the teachers‘ office after class.A.am B.is C.are D.will
6.Most of his spare time ____spent in reading.A.are B.were C.was D.have been
7.This is one of the best novels that ____appeared this year.A.have been B.has C.had been D.have
8.Ten thousand dollars _____quite a large sum.A.are B.is C.were D.have
9.About 20 percent of the work ____done yesterday.A.are B.is C.were D.was
10.Mr Smith，together with his children，____arrived.A.are B.has C.is D.have
【答案解析】
1-5 BABAA 6-10 CDBDB
第二篇：大学英语测试题2及答案
Test Three(A)
I Reading Comprehension
Passage One
The man who, legend has it, escaped from an early grave when his uncle pulled him from drowning in a dirty pond is notorious for his dirty deeds but that what cannot be forgotten are his achievements in the 1986 World Cup.Forget the handball against England, feel the quality of his 50-yard solo goal in the same game and the near repeat performance in the semi-final against Belgium.The Argentina side of the 1986 was functional and hard-working but it was Maradona who fired them to the final and then set up two of the goals in their 3-2 win over West Germany in the final.In 1990, a barely-fit Maradona fought his way to the final where the Germans took their revenge.Few people shared Diego’s post-match tears.In fact many rejoiced that such an ugly brute of a team had lost.Eight years before, in Spain, Maradona , then newly arrived at Barcelona, disgraced himself by being sent off in a Second Phase game with Brazil.Even four years before that the 18-year-old Maradona was a source of great controversy when he was left out of the victorious squad that won on home ground.USA 1994 was the end for Maradona as a player.Right after the Nigeria game, he was picked for drugs-screening and tested positive for banned stimulant ephedrine(麻黄硷).He was banned from the rest of the tournament and the team fell apart, going out in the second round to Romania.21.How many World Cups are mentioned in the passage?
A)Three.B)Four.C)FiveD)Six.22.Which country won the 1990 World Cup?
A)ArgentinaB)West GermanyC)RomaniaD)England
23..A)onceB)twice
C)three timesD)four times
24.When in 1994, Maradona was driven out of the World Cup, he was close toA)18B)24C)26D)31
25.According to the passage, Maradona is a man A)full of ideasB)with cruel behaviors
C)having good luckD)of great controversy
Passage Two
Many companies have run into serious troubles trying to coordinate their sales and promotional efforts.For example, one firm authorized a large promotional drive to introduce a new product in Latin America.The promotion ran smoothly, but someone forgot to coordinate product delivery — ship the product.Consumers were confused and money was wasted when the promoted product was not available.To avoid such occurrences, all plans should be in writing and someone should be responsible for central coordination.Hence, risks are lessened and opportunities to save money may arise.Coca-cola, for instance, requires that all overseas marketing plans be
submitted to the central office well in advance.This gives the company a chance to examine
the concepts.Previous experiences with similar plans can be viewed and necessary changes
can be suggested.Sometimes central company managers’ ventures have failed in the past.Minor improvements tried overseas with success should also be reported.There is no need to
reinvent the wheel.Coordination not only reduces the chance of errors, it also provides
opportunities to learn improved methods.With so many details to consider, it is rather easy to understand how so many firms
have blundered.Nevertheless, their errors illustrate the importance of paying attention to
detail.26.In the example in the first paragraph, the firm failed because __________.A)its home office didn’t back them up
B)it didn’t inform its home office of its plan
C)very few customers responded to its efforts
D)it abused much money
27.Coca-cola requires that __________.A)all overseas firms follow the orders by the central office
B)all overseas firms turn in plans to the central office before carrying out them
C)all minor improvements be reported to the central office
D)all failures be recorded in the files in the central office
28.According to the passage, coordination involves __________.A)preventing the company from committing the same error
B)passing on orders from the central office
C)training personnel from the overseas firms
D)helping overseas firms make overseas firms
29.In the passage, coordination can be compared to __________.A)a bridge between the central office and overseas firms
B)a passage through which the orders by the central office can reach its overseas firms
C)a trial-and-error lab to avoid similar errors
D)a file recording all cases in the history of the company
30.“Blundered” in the last paragraph can be best replaced by “__________”.A)been done withB)gone bankruptC)made successD)done wrong
Passage Three
Sports fans all over the world recognize the name of Michael Jordan.From
California to Tennessee, kids wear clothes with his picture on them.Jercies(球衫)with his
number 23 on the front, jackets with bold logo on the back, and air Jordan nike flick shoes,all reflect the fame of the superstar.Michael Jordan has become the most famous attraction
of the world's favorite spectator's sport.Michael Jordan was born in 1963, in Brooklyn, New York.Growing up, Micheal did
not look like a future super star.He was very shy and didn't like to talk to other people about
himself.He was also very short.He showed little promise of having a future career in
basketball.When he tried out for the freshman team in high school, Michael didn't make it.The next year, however, after a large growth spurs, he made the team.The rest is history.Michael's road to fame began at the University of North Carolina.He brought an
acrobatic(杂技的)style to the game that few had seen before.Michael used his quickness
and strength to reach the basket again and again.He became famous for his powerful slam
dunks.Basketball fans from all over the world began to take notice.One reporter wrote that
when Michael went up to dunk the basketball, it looked like he can fly.He was given the
nickname “Air Jordan”.31．Kids all over the world wear things related to Jordan, passage.A)shoesB)jerseysC)jacketsD)sockets
32Jordan once didn’t seem to promise to be a superstar becauseA)he was too shyB)he kept from other.C)he was short.D)he was poor.33.Jordan grew much taller A)after he joined NBA
B)in the first year in high school
C)in the second year in high school
D)in the first year in college
34.which is not mentioned as one of Jordan’ s advantage?
A)QuicknessB)Strength C)Skills D)Height
35.When did the same “Air Jordan” become well-known?
A)After a reporter compared his dunk to flying.B)After he won the “Most Valuable Player” in NBA.C)In his freshman year in the university.D)In his first year in NBA.Passage Four
Sir Isaac Newton noted in 1672 that a beam of sunlight passed through a prism and
allowed to fall on a white surface becomes a “rainbow” of varying colors: red at one end,ranging through orange, yellow, green, and blue, to violet at the other.This colored strip of
pure light is called a spectrum, the Latin word meaning “apparition”.Sunlight consists of a mixture of light of varying wavelengths that affect our eyes
differently, so that we see the components of sunlight as colors.When a beam of light passes
into glass at an acute angle, it is bent, or refracted, and if the glass is a triangular prism, the
wavelengths are refracted farther in the same direction, and the spectrum appears.Light that
appears red is refracted the least;that which appears violet is refracted the most.Scientists have found that particular substances, when heated to a white heat, give off
only certain colors;when the light from this heated substance is passed through a slit, each
color in the light will form an image of the slit at a certain predictable position in the
spectrum, leaving the rest of the band black: sunlight’s passing through a cool gas will have
certain of its colors absorbed ― dark images of the slit will then appear against the colored
background.By using a spectroscope, an instrument through which one can view a spectrum against
a marked scale so that the position of each color line can be located exactly, scientists have
1earned about the composition of the sun and the stars.36.A beam of sunlight becomes a “rainbow” when it ____.A)passes through a pane of glassB)falls on any white surface
C)passes through a prismD)both A and C
37.The rainbow is called a spectrum because ____.A)it is composed of pure lightB)it has no tangible reality
C)it comes from the Latin word which means “apparition”D)all of the above
38.Sunlight is made up of ____.A)a mixture of light of varying wavelengthsB)pure light
C)light waves traveling at varying anglesD)light waves of equal lengths
39.We see the components of sunlight as color because ____.A)light waves are refracted in different ways
B)different wavelengths affect our eyes differently
C)all light waves are refracted equallyD)both A and B
40.It has been found that certain substances, when heated, will ____.A)absorb all colorsB)refract all colorsC)give off only certain colors D)
certain colors
reflected
III.Vocabulary and Structure
41.With a(n)income of a little more than $10,000, Josephine found it hard to
make ends meet.A)annualB)one yearC)each yearD)year
42.Sport is not only a bodilybut a means of achieving a unity of mental and
physical development
A)behaviourB)actionC)movementD)performance
43.Chemists working on a animal dye-stuffs have in a number of directions.A)broken through B)broken downC)broken out D)broken in
44.Highly efficient business people from these cultures may feel frustrated in a country
where work proceeds at a slow A)ratioB)paceC)strideD)step
45.The school headmaster played theA)principleB)principalC)possibleD)plentiful
46.Along the way, Lewis and Clark French-Canadian guide named
Charbonneau to be their interpreter.A)picked upB)picked overC)put upD)put out
47.In cultures where close physical contact is acceptable and Americans
may be regarded as cold and distant.A)desirableB)availableC)advisableD)profitable
48.Most people who travel in the course of their work are given traveling.A)incomeB)allowancesC)wagesD)pay
49.The people in the towntheir defences.A)increased B)strengthenedC)heightenedD)reinforced
50.There are so absorbed in their study that they A)overlookB)ignoreC)loseD)overcome
51.He A)spokeB)wailedC)utteredD)yelled
52.After a month , the criminal was finally captured(抓获)by the police.A)on line B)on demandC)on the runD)on occasion
53.The green boughs with all their pearls of dew.A)glitteredB)glintedC)glimmeredD)lighted
54.I’m in no A)feelingB)attitudeC)moodD)tendency
55.all advice, he started to climb the mountain during a storm.A)Contrast toB)In addition toC)Contrary to D)Except for
56.The rest A)composes ofB)composes inC)consists inD)consists of
57.Yet when women prove their abilities, men refuse to them and give them
their due.A)acknowledge B)demandC)claimD)maintain
58.I asked Jeniffer about her opinion of my new job.She said, “To be
perfectly
A)critical B)virtualC)frankD)valid
59.It is possible for our physical state to influence our moods, behavior patterns and, incases, our sanity(心智健全).A)enormousB)intenseC)constantD)extreme
60.Safety devices A)assistB)assureC)assembleD)contribute
61.He has been in his devotion to scientific studies.A)constantB)complicatedC)delicateD)consistent
62.A flock of wild ducks seemed to be uncertain and then quietlyin
front of the two hunters.A)skated away B)moved awayC)slipped awayD)ran away
63.Thethat the earth is round has been widely accepted since
Magellan accomplished the first voyage round the world.A)noticeB)notionC)factD)principle
64.Although collaborative group work might not always turn out encouraging results, it is
certainly a strategyexploring.A)worthB)worthyC)deservesD)liable
65.The travelers left two in the hotel in a hurry.A)luggages B)luggageC)pieces of luggages D)pieces of luggage
66.Not long ago, a person whom I know very well was A)related toB)involved inC)included inD)subjected
to
67.Running can strengthen your heart and muscles, but your knee joints and the bones in your feet.A)formerlyB)converselyC)initiallyD)continuously
68.Although a few minor problems still exist, the economic situation of
this city is quite good.A)principalB)overallC)particularD major
69.Language has always been----as the phrase goes----one mirror to society.English is
no A)explanationB)excuseC)expectationD)exception
70.I was told that I would receive the notification of the result but I just
couldn’t wait to know it.A)at timesB)on the wholeC)in due courseD)in unison
Key to Test Three(A)
II Reading Comprehension
Passage OneCBADD
Passage TwoBBAAD
Passage ThreeDCCDA
Passage FourCCADC
III Vocabulary and Structure
ADABBAABDADCACC DACDA ACBADBBBDC
第三篇：小学英语课程标准测试题及答案
《小学英语课程标准》试题
一、填空(共10分)1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
3．语言技能包括 听、说、读
、写
四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
4．新课程的最高宗旨和核心理念是
一切为了学生的发展
5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
6．3一6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
7．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
8．从3年级开设英语课程的学校，5、6年级完成二级目标； 9．《标准》以学生 “能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。
10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
二、判断正误
1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。（√）
2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。（√）
3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（√）
4．小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。（√）
5．小学英语教师必须转变角色，和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度，即使在学习英语中，也要谦逊地把学生看作朋友；其次要有自信，自信能使小学生成为自己的朋友，肯和自己谈心。（√）
6．如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（√）
7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。（√）
8．现代化教学手段（媒体）对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。（╳）
三、选正题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。
1．小学英语教学的重点是___D___。A．组织课堂教学活动B．培养学生自学英语的能力C．帮助学生模仿√D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生____C__ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。A．学习能力 B．自我管理能力 √C．用英语进行交流D．创新能力
3．《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求___D___。
A．学多少算多少B．1000—1200个单词C．500个左右单词√D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是___D___。
A．活动B．玩演C．培养语感√D．学习用英语做事
5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中____D__。
A．只专注宣传英语国家的科学成就B．只专注介绍英美人民的生活C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
√D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑___B___。
A．活动教学的经验√B．本班学生的特点C．活动是否方便D．活动是否生动有趣 7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是___B___。
A．用活动吸附、处理课本√B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本
C．根据课本需要组织活动D．课堂搞好活动，课外读课本
8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要___D___。A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B．对学生爱若子弟，为家长分忧
C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力
√D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念 9．小学英语课堂唱英语歌，应要求__D____。
A．曲调准确B．唱得有情感C．结合学生生活√D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如___D___。
A．提高学习兴趣B．消除感官疲劳C．与国际英语教学手段接轨√D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。
11．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是__B____。
A．能激发兴趣√B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境C．能宣传英语民族的文化D．能帮助学生理解所学英语教材的内容
12．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求__B____。
A．能有较快的听说速度√B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意C．能在说话中不带汉语腔调D．能在听音中不进行英-汉翻译
四、简答题
1、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？（9分）
(一)面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础(二)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
（三）倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力(四)加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习
（八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求(九)遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果
2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。
(一)体现学生在评价中的主体地位(二)注重形成性评价对学生发展的作用(三)注意评价方法的多样性和灵活性(四)注重评价结果对教学效果的反馈作用(五)终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力(六)注意3一6年级英语教学评价的特殊性(七)注意处理教学与评价的关系(八)各级别的评价要以课程目标为依据
3、在设计板书时应注意哪些问题？
教师设计板书时要注意让板书能体现教学目标、教学重点和难点，有利于课堂教学，并通过合理布局，颜色对比，体现视觉美。
4.一份教案通常有哪几部分组成
一个完整的教案应包括以下几个部分：课题和课时、教学内容和教学目标、教学重点和难点、课前准备、教学环节、课内外作业、板书设计和教学反思。
5、为什么任务设计要有合适的情景和语境？
学生在真实的语言环境中学习语言，可以直接感受到语言的交际用途，了解所学语言应该在什么情况下使用，这样就把语言的学习和语言的运用自然而有机地结合起来。教师在设计任务时应该同时设计在完成该任务时所存在的相应语言环境，学生在自然、真实或模拟真实的情境中更能有效地表达，出色地发挥，从而更高质量地完成任务
二、判断题
1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。（×）2．国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为4年级结束时应达到的基本要求（×）
3．语言知识包括：语音，词汇，语法，动能，词性。（×）
4．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
（√)5．学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。（√)6．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。（×）
7．英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。（√)8．帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。（√)
一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？
1激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
2使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。
3培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。4．帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。
二、英语课程标准的基本观念是什么？
1． 面向全体学生，注重素质教育。2． 整体设计目标，体现灵活开放。3． 突出学生主体，尊重个体差异。4． 采用灵活途径，倡导体验参与。5． 注重过程评价，促进学生发展。6． 开发课程资源，拓展学用渠道。
三、英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪四个方面？
1．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复，一刀切等现象，保证英语教学的连续性。
2． 有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。
3．有利于因材施教，分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。
4．有利于《基础教育课程改革纲要（试行）》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。
四、英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？各级别都适用于哪个年级？
设为九个级别。
从三年级开设英语课程的学校，三、四年级应完成一级目标，五、六年级完成二级目标，七-九年级分别完成三、四、五级目标，高中阶段完成六、七、八级目标，第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级，该级别也可以作为部分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向。
五、基础教育阶段英语课程的总目标是什么？它建立在哪几个方面的基础上？每个方面都起什么作用？
基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。六、一级课程总体目标描述是什么？
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
七、二级课程目标总体描述是什么？
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂比不管减数简单的故事、并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
八、英语课程标准的里六条基本理念是什么？
面向全体学生，注重素质教育。
整体设计目标，体现灵活多样。
突出学生主体，尊重个体差异。
采用活动途径，倡导体验和参与。
注重过程性评价，促进学生发展。
开发课程资源，拓展学用渠道。
九、请阐述小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系。
听是分辨和理解话语的能力，即听并理解口语语言的含义；说是运用口语表达思想，输出信息的能力；读是辨认和理解书面语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力；写是运用书面表达思想，输出信息的能力。
十、《标准》的原则是什么？
《标准》以人为本，遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，对各级目标以学生“能做什么（can do）”的形式具体描述该级别听、说、读、写基本技能的操作性要求。
十一、什么是评价？ 评价是英语课程的重要的有机组成部分，是实现课程目标的重要保障。教育评价包括教育测量与教育评估两部分。它是根据英语学科教育的目的及原则，对教育过程和听产生的成果进行定性和定量的测量，进而做出价值判断，并为学生的发展程度和教学的改进提供依据。
十二、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？ 1．以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。2．评价与教学的协调统一。
3．形成性评价和终结性评价的结合与平衡。4．对学生的评价要注激励，重发展，重能力。
十三、英语教学评价应注意的问题？
1． 课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则，要有益于保护并加强学生学习兴趣，保护并提高学生学习的积极性。
2．评价要坚持发展性原则，评价结果既反映学生学习现状又反映学生发展潜能。3．在评价过程中要坚持合作的原则，提倡教师与同学的合作以及同学间的合作。4．课程评价要坚持形成性与终结性评价相结合的原则。5．要注意评价的过程不加重学生的负担。
十四、简要说明你本人对学生的评价方法有哪些？（发挥）
十五、情感态度指的是什么？
是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
十六、为什么要把情感态度列为英语课程目标之一？
语言与情感态度有密切关系；情感态度对语言学习的结果有重要影响；情感态度本身就是学生全面发展的一个重要方面；关注情感态度是国际基础教育改革趋势的重要特征之一。
十七、为什么要把学习策略列为英语课程目标之一？ 1．使用策略能够提高英语学习的效果。
2． 发展学习策略有利于学生形成自主学习能力。3． 学习策略与教学策略相互促进。
十八、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？ 1．建立良好的师生关系
2． 建立情感态度的沟通和相互交流的渠道。3．结合外语学习内容讨论有关情感态度的问题。4． 帮助学生克服情感态度方面的困难。
十九、《标准》中学习策略可分为哪几类？
认知策略，调控策略，交际策略和资源策略。
二十、如何在英语教学中渗透学习策略的培养？
1． 加强反思和监控。2． 根据学习风格调整学习策略。3．注重交流和相互学习。4．教师要学习提供必要的指导。
二
十一、学习策略与学习方法的区别？
英语学习方法是学习者在学习过程中处理具体问题的技术或技巧，类似于足球中的技术；而学习策略则是对何时使用何种技术和技巧的决策过程以及对技术、技巧本身的认识，类似于足球的战术。学习策略也可以是学习方法的认识和理解。也是对学习方法的评价和认识也是学习策略。
二
十二、在设计“任务型”教学活动时，教师应注意哪几点（至少说出三点）？ 1．活动要有明确的目的，并具有可操作性。
2．活动要以学生的生活经验和兴趣出发，内容和方式要尽量真实。
3．活动要有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高实际语言运用能力。
4． 活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。
5．活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。6． 活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸的课堂之外的学习和生活之中。
二十三、探究学习的本质是什么？
学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，学生通过自己的努力和亲身的体验，主动获取知识或信息，应用知识或信息在解决问题，完成交际任务，有的情况学生可以自己确定专题。
二十四、什么是任务型教学？
任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。
二
十五、提倡任务型教学途径有什么重要意义？（至少说三点）1． 任务驱动型学习是双边或多边的交互活动。
2． 任务驱动型学习有较明确的具体目的，有利于激发学生的学习动机。
3．在完成任务的过程中，学生容易看到成就，体验成功，有利于激励学习积极性。4．在完成任务的过程中，学生能感到自我的不是，有助于激发自己完善的欲望。
5．在任务驱动型教学中，有较多的人际交往，有较多的机会思考、决策、应变，因此有利于培养学生的性格和情感，发展运用交际策略的能力。
6．在任务驱动型学习中每个学生扮演着一个角色，需要全身心投入，这种身临其境的感觉，有利于语感的生成。
7． 在任务型学习中不可能单纯使用一种技能或一项语言知识，因此有助于语言综合能力的培养，在任务驱动型学习中，学生注意语言的恰当性，得体性以及语言与文化的关系，有利于培养学生的运用语言进行交际的能力。
8．学生在任务驱动型学习中，所获得的经验有利于把所学语言顺利地应用于真实交际。9． 采用任务驱动型学习方式，可以改变目前教学中仍然存在着的知识传授比较重大的语言实践不足。甚至单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施。
二十六、任务驱动型学习活动的目的？
1．学习人际交流，用所学语言与他人交流信息，交换意见，沟通感情，建立和维持某种人际关系。
2．学习从社会媒体获取用语言传播的信息，并付之应用。
3．学习欣赏与所学语言水平相当，但语汇有所扩展的作品，如故事、诗歌、歌曲、戏剧等，并能对其作出反响，甚至自己进行创作。
二十七、任务活动的类型介绍。
1．信息传递型2． 推理决定型3． 观点阐述型
二十八、在任务型学习活动中教师的角色？
在任务驱动型学习活动中，教师角色比较丰富，教师首先要通过任务驱动型学习，教给学生独立学习的技巧，在活动中教师应该对学生的交际进程起促进作用；同时教师不但应该是课堂交际活动的参与者，还应该充当学生的“活字典”、“资料库”，从教师的职责出发，观察、监控课活动的进展。
二十九、教师工作方式的变化
新课程标准提出了以人为本的宗旨，给予了教师创造的空间，因此要求教师具有广泛的合作和沟通能力，比如，教师与学生的合作，同科教师之间的资源共享，跨学科教师之间沟通，相互交流的灵感启迪等，比如，新课程标准如何得到家长的理解，新的教学思想和教学方案如何得到校长的支持等等，于是教师的性格、心态、气质将随之变化，工作能力将得到很大提高。
三
十、对教师评价变化有哪些？
新课程标准对学生的评价是从知识、能力、情感态度与价值观等方面进行的。因此，对教师的评价不再是平面的了，而是对教师在对待自己教学对象，使用教学资源，完善教学行为的综合性评价。因此，教师必须使自己不断适应现代社会发展对英语课程的要求。
第四篇：小学英语课程标准测试题及答案
英语课程标准测试题
姓名：成绩：
一、填空(共27分)
1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。
2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、、情感态度、、五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
3．语言技能包括四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。4．新课程的最高宗旨和核心理念是
5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、、交际策略和等。
6．3-6年级英语教学评价的主要目的。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
7．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以的思想。
8．从3年级开设英语课程的学校，5、6年级完成目标。9．《标准》以学生 “能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“”的教学途径。
10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进学生学习方式，提高教学效果。
二、判断正误16分
1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。（）2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。（）
3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（）
4．小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。（）
5．小学英语教师必须转变角色，和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度，即使在学习英语中，也要谦逊地把学生看作朋友；其次要有自信，自信能使小学生成为自己的朋友，肯和自己谈心。（）
6．如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（）
7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。（）
8．现代化教学手段（媒体）对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。（）
三、选择题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。24分 1．小学英语教学的重点是____。
A.组织课堂教学活动B.培养学生自学英语的能力C.帮助学生模仿 D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生____ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。
A.学习能力B.自我管理能力C.用英语进行交流D.创新能力
3．《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求____。
A.学多少算多少B.1000—1200个单词C.500个左右单词D.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是____。
A.活动B.玩演C.培养语感D.学习用英语做事
5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中___。
A.只专注宣传英语国家的科学成就B.只专注介绍英美人民的生活C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
D.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑____。
A.活动教学的经验B.本班学生的特点C.活动是否方便D.活动是否生动有趣 7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是____。
A.用活动吸附、处理课本 B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本
C.根据课本需要组织活动D.课堂搞好活动，课外读课本
8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要____。A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B．对学生爱若子弟，为家长分忧
C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力
D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念 9．小学英语课堂唱英语歌，应要求__D____。
A.曲调准确B.唱得有情感C.结合学生生活D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如____。
A.提高学习兴趣B.消除感官疲劳 C.与国际英语教学手段接轨D.能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。
11．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是___。
A.能激发兴趣B.能反映所学英语材料用于交流的社会环境C.能宣传英语民族的文化D.能帮助学生理解所学英语教材的内容
12．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求____。
A.能有较快的听说速度B.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意 C.能在说话中不带汉语腔调D.能在听音中不进行英-汉翻译
四、简答题33分
1、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？（9分）
2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。83、在设计板书时应注意哪些问题？5
4.一份教案通常有哪几部分组成？
55、为什么任务设计要有合适的情景和语境？6
二、判断题
1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。（×）
2．国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为4年级结束时应达到的基本要求（×）3．语言知识包括：语音，词汇，语法，动能，词性。（×）4．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。(√)5．学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。(√)
6．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。（×）
7．英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。(√)
8．帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。(√)
一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？
1激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
2使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。3培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。
4．帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。
二、英语课程标准的基本观念是什么？
1．面向全体学生，注重素质教育。2．整体设计目标，体现灵活开放。3．突出学生主体，尊重个体差异。4．采用灵活途径，倡导体验参与。5．注重过程评价，促进学生发展。6．开发课程资源，拓展学用渠道。
三、英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪四个方面？
1．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复，一刀切等现象，保证英语教学的连续性。2． 有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。
3．有利于因材施教，分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。
4．有利于《基础教育课程改革纲要（试行）》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。
四、英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？各级别都适用于哪个年级？设为九个级别。
从三年级开设英语课程的学校，三、四年级应完成一级目标，五、六年级完成二级目标，七-九年级分别完成三、四、五级目标，高中阶段完成六、七、八级目标，第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级，该级别也可以作为部分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向。
五、基础教育阶段英语课程的总目标是什么？它建立在哪几个方面的基础上？每个方面都起什么作用？基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
六、一级课程总体目标描述是什么？
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
七、二级课程目标总体描述是什么？
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂比不管减数简单的故事、并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
八、英语课程标准的里六条基本理念是什么？
面向全体学生，注重素质教育。整体设计目标，体现灵活多样。突出学生主体，尊重个体差异。采用活动途径，倡导体验和参与。注重过程性评价，促进学生发展。开发课程资源，拓展学用渠道。
九、请阐述小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系。
听是分辨和理解话语的能力，即听并理解口语语言的含义；说是运用口语表达思想，输出信息的能力；读是辨认和理解书面语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力；写是运用书面表达思想，输出信息的能力。
十、《标准》的原则是什么？《标准》以人为本，遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，对各级目标以学生“能做什么（can do）”的形式具体描述该级别听、说、读、写基本技能的操作性要求。
十一、什么是评价？
评价是英语课程的重要的有机组成部分，是实现课程目标的重要保障。教育评价包括教育测量与教育评估两部分。它是根据英语学科教育的目的及原则，对教育过程和听产生的成果进行定性和定量的测量，进而做出价值判断，并为学生的发展程度和教学的改进提供依据。
十二、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？
1．以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。2．评价与教学的协调统一。
3．形成性评价和终结性评价的结合与平衡。4．对学生的评价要注激励，重发展，重能力。
十三、英语教学评价应注意的问题？
1． 课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则，要有益于保护并加强学生学习兴趣，保护并提高学生学习的积极性。
2．评价要坚持发展性原则，评价结果既反映学生学习现状又反映学生发展潜能。3．在评价过程中要坚持合作的原则，提倡教师与同学的合作以及同学间的合作。4．课程评价要坚持形成性与终结性评价相结合的原则。5．要注意评价的过程不加重学生的负担。
十四、简要说明你本人对学生的评价方法有哪些？（发挥）
十五、情感态度指的是什么？
是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
十六、为什么要把情感态度列为英语课程目标之一？语言与情感态度有密切关系；情感态度对语言学习的结果有重要影响；情感态度本身就是学生全面发展的一个重要方面；关注情感态度是国际基础教育改革趋势的重要特征之一。
十七、为什么要把学习策略列为英语课程目标之一？ 1．使用策略能够提高英语学习的效果。
2． 发展学习策略有利于学生形成自主学习能力。3． 学习策略与教学策略相互促进。
十八、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？ 1．建立良好的师生关系
2． 建立情感态度的沟通和相互交流的渠道。3．结合外语学习内容讨论有关情感态度的问题。4． 帮助学生克服情感态度方面的困难。
十九、《标准》中学习策略可分为哪几类？认知策略，调控策略，交际策略和资源策略。
二十、如何在英语教学中渗透学习策略的培养？ 1． 加强反思和监控。
2． 根据学习风格调整学习策略。3．注重交流和相互学习。
4．教师要学习提供必要的指导。
二十一、学习策略与学习方法的区别？
英语学习方法是学习者在学习过程中处理具体问题的技术或技巧，类似于足球中的技术；而学习策略则是对何时使用何种技术和技巧的决策过程以及对技术、技巧本身的认识，类似于足球的战术。学习策略也可以是学习方法的认识和理解。也是对学习方法的评价和认识也是学习策略。
二十二、在设计“任务型”教学活动时，教师应注意哪几点（至少说出三点）？ 1．活动要有明确的目的，并具有可操作性。
2．活动要以学生的生活经验和兴趣出发，内容和方式要尽量真实。
3．活动要有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高实际语言运用能力。4． 活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。
5．活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。6． 活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸的课堂之外的学习和生活之中。二
十三、探究学习的本质是什么？
学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，学生通过自己的努力和亲身的体验，主动获取知识或信息，应用知识或信息在解决问题，完成交际任务，有的情况学生可以自己确定专题。
二十四、什么是任务型教学？
任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。
二十五、提倡任务型教学途径有什么重要意义？（至少说三点）1． 任务驱动型学习是双边或多边的交互活动。
2． 任务驱动型学习有较明确的具体目的，有利于激发学生的学习动机。
3．在完成任务的过程中，学生容易看到成就，体验成功，有利于激励学习积极性。4．在完成任务的过程中，学生能感到自我的不是，有助于激发自己完善的欲望。
5．在任务驱动型教学中，有较多的人际交往，有较多的机会思考、决策、应变，因此有利于培养学生的性格和情感，发展运用交际策略的能力。
6．在任务驱动型学习中每个学生扮演着一个角色，需要全身心投入，这种身临其境的感觉，有利于语感的生成。
7． 在任务型学习中不可能单纯使用一种技能或一项语言知识，因此有助于语言综合能力的培养，在任务驱动型学习中，学生注意语言的恰当性，得体性以及语言与文化的关系，有利于培养学生的运用语言进行交际的能力。
8．学生在任务驱动型学习中，所获得的经验有利于把所学语言顺利地应用于真实交际。
9． 采用任务驱动型学习方式，可以改变目前教学中仍然存在着的知识传授比较重大的语言实践不足。甚至单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施。二
十六、任务驱动型学习活动的目的？
1．学习人际交流，用所学语言与他人交流信息，交换意见，沟通感情，建立和维持某种人际关系。2．学习从社会媒体获取用语言传播的信息，并付之应用。
3．学习欣赏与所学语言水平相当，但语汇有所扩展的作品，如故事、诗歌、歌曲、戏剧等，并能对其作出反响，甚至自己进行创作。
二十七、任务活动的类型介绍。1．信息传递型 2． 推理决定型 3． 观点阐述型
二十八、在任务型学习活动中教师的角色？
在任务驱动型学习活动中，教师角色比较丰富，教师首先要通过任务驱动型学习，教给学生独立学习的技巧，在活动中教师应该对学生的交际进程起促进作用；同时教师不但应该是课堂交际活动的参与者，还应该充当学生的“活字典”、“资料库”，从教师的职责出发，观察、监控课活动的进展。二
十九、教师工作方式的变化 新课程标准提出了以人为本的宗旨，给予了教师创造的空间，因此要求教师具有广泛的合作和沟通能力，比如，教师与学生的合作，同科教师之间的资源共享，跨学科教师之间沟通，相互交流的灵感启迪等，比如，新课程标准如何得到家长的理解，新的教学思想和教学方案如何得到校长的支持等等，于是教师的性格、心态、气质将随之变化，工作能力将得到很大提高。三
十、对教师评价变化有哪些？
新课程标准对学生的评价是从知识、能力、情感态度与价值观等方面进行的。因此，对教师的评价不再是平面的了，而是对教师在对待自己教学对象，使用教学资源，完善教学行为的综合性评价。因此，教师必须使自己不断适应现代社会发展对英语课程的要求。
第五篇：六年级英语期末测试题及答案
一、找出不同类的单词，将其序号填入题前括号中（5分）
()1.A.open B.look C.sit D.nice
()2.A.England B.Chinese C.China D.US
()3.A.flute B.guitar C.hot dog D.drum
()4.A.pen B.pencil C.book D.watermelon
()5.A.sunny B.warm C.windy D.duck
二、英汉互译(10分)
1.middle school___________ 2.make a mistake____________
3.all over the world___________ 4.ride a bike_____________
5.fly away___________ 6.举行野餐______________
7.小心_______________ 8.棒球帽_______________
9.说汉语_______________ 10.在太空中_______________
三、按括号内要求写出下列单词的适当形式(10分)
(1)watch(过去式)________(2)go(过去式)________
(3)see(过去式)__________(4)sing(过去式)________
(5)spend(过去式)_______(6)teach(单三式)_______
(7)make(现在分词)_____(8)swim(现在分词)___________
(9)fly(过去式)_________(10)do(第三人称单数形式)__
四、单项选择（20分）
（）1.We’re looking ____ some ducks.A.in B.at C.near
（）2.She’s ____ her homework.A.do B.did C.doing
（）3.The ____ are playing in the park.A.child B.childs C.children
（）4.Look!The boys are walking ____ the blackboard..A.to B.up C.in
（）5.Who ____ help me.Sorry, I can’t.A.can B.can’t C.should
（）6.How are you, Mike? You look so________.It's raining outside.I can't play football.A.happy B.excited C.sad
（）7.Helen Keller______ born in America.A.was B.were C.is D.are
（）8.Did you ______ pictures yesterday?
A.take B.took C.taking
()9.I_______ my room and watched TV.A.clean B.cleaned C.cleaning
()10.The ducks ________ in the water.A.is swimming B.are swiming.C.are swimming
()11．当你不小心碰到了别人时，你应该说
A.Thank you very much.B.Sorry.C.Goodbye.()12.你想知道汉堡的价钱是多少，你会问：
A.How much is a hot dog? B.Here you are.C.C.How much is a hamburger?
()13．今天是小明的生日，你会对他说：
A.Happy New Year!B.Happy Chirstmas!C.Happy Birthday!
()14.你处在麻烦之中，如果你想请求帮助你会对他人说：
A.Can I help you ? B.Who can help me? C.I can help you.()
15、当你想知道汤姆有多高时，你应该问：________
A、How long are you ? B、How tall are you ? C、How large are you ?
()
16、We’re going to---------Chinese.A.speaking B.speak C.speaks D.making
()
17、A dog _______ under that tree.A.sleeping B, is sleeping C, sleep
()
18、I want _______ some tea ,please.A.to drink B.drink C.drinking
()
19、As a baby, Helen couldn’t see hear.A.and B.or C.but
()20、How much is it ? It is ______.A, thirteen dollar and one cents.B.thirteen dollars and one cents.C.thirteen dollars and one cent.五、用所给动词的适当形式填空（10分)
1.What do you want____________(eat)?
2.It’s 4:00 now.Let’s____________(go)home.3.We______________________(buy)some delicious food tomorrow.What about you?
4.Look!The birds____________(sing)in the tree.5.They are too heavy.I can’t___________(carry)them all.6.My mother_________(give)me a storybook on my birthday last year.7.He saw his father in space and he _____(be)very proud of him.8、I_____________(eat)an ice cream last night.9.They __________(come)to the airport to meet their friend, Tom next Monday.10.He sometimes_________(read)a book about famous people.六、从方框中选出正确的句子，并将句子序号填写在横线上(5分)
A.Hi B.It’s twenty yuan.C.A cola, please.D.Thank you.E.Yes, we have.Cashier: Hello.Can I help you?
Tom: __________.Have you got a hot dog?
Cashier: __________.Tom: Good.A hot dog, please.Cashier: What do you want to drink?
Tom: __________.How much is it?.Cashier: __________.Tom: Here you are.Cashier: __________.Enjoy your meal!
七、读一读，选择正确答句(10分)
()1.Does she teach maths? A.I am 160 cm tall.()2.How tall are you? B.I feel tired.()3.How do you feel? C.I went to Xinjiang by bus.()4.What did you do last weekend? D.Yes, she does.()5.When is your birthday? E.I visited my grandpa.()6.What day is it today? F.It's Wednesday.()7.Where did you go yesterday? G.It's on January 1st.()8.Is she playing the violin now? H.Come in, please.()9.May I come in? I.I went to Shanghai
()10.How did you go home yesterday? J.Yes, she is.八、连词成句（5分）
1.are these ducks hungry very(.)
__________________________________________________
2.his riding he’s but bike it’s rain to starting(,)（.)
_____________________________________
3.of his proud him son was very(.)
_____________________________________
4.carry bag this heavy will Daming(.)____________________________________
5.I you book bought this(.)
_____________________________________
九、根据提示，补全句子（10分）
1、She’s ___________(买东西)for your birthday.2、It’s a book about______________________(太空旅行).3、It’s for ______________________________(打棒球).4、The boy is _________________________(吹小号).5、They are _________________________(吃野餐).6、The apples are _________________(跌落)the stairs.7、He also _____________（制作了一个视频)in space.8、It’s easy to ______________（犯错误）with English.9、We’re going to ______________(告别）to our primary school.10、It’s going to s_________ in Harbin.十、将下列句子的序号填入图片下面的括号中（5分）
()()()
()()
1、The children are playing hide and seek.2、They are looking at some ducks.3.These boys are playing football.4.Shenzhou V flew into space in October 2003.5.The ducks are eat our sandwiches.十一、阅读理解（10分）
It is on Sunday morning.The sun is shining.We have no classes.We are playing in the park.Some girls are singing and dancing under a big tree.Some boys are climbing the hill.Tom is drawing by the lake.Mike and John are swimming in the lake.Where are Betty and Mary? They are sitting under a small tree.They are reading a picture book.We are very happy.（）1.What’s the weather like today?
A.It’s Sunday.B.It’s fine.C.It’s raining.（）2.Where are they playing?
A.In the park.B.On the hill.C.In the lake.（）3.Who is climbing the hill?
A.Some girls.B.Some boys.C.Some teachers.（）4.Where are Betty and Mary?
A.They are on the tree.B.They are under the tree.C.They are in the lake.（）5.What are Betty and Mary doing?
A.They are reading a picture book.B.They are dancing.C.They are playing.参考答案及评分标准：
一、1.D 2.B 3.C 4.D 5.D（每小题1分）
二、1.中学 2.犯错误 3.全世界 4.骑自行车 5.飞走 6.have a picnic
7.be careful 8.baseball cap 9.speak Chinese 10.in the sky（每小题1分）
三、1.watched 2.went 3.saw 4.sang 5.spent 6.teaches 7.making 8.swimming 9.flew 10.does（每小题1分）
四、BCCAA CAABC BCCBB BBABC（每小题1分）
五、1.to eat 2.go 3.are going to buy 4.are singing
5.carry 6.gave 7.was 8.ate 9.will come 10.reads（每小题1分）
六、1.A 2.E 3.C 4.B 5.D（每小题1分）
七、1.D 2.A 3.B 4.E 5.G 6.F 7.I 8.J 9.H 10.C（每小题1分）
八、1.These ducks are very hungry.2.He’s riding his bike ,but it starts to rain.3.His son was very proud of him.4.Daming will carry this heavy bag.5.I bought you this book.（每小题1分）
九、1.buying things
2.space travel.3.playing baseball
4.playing the trumpet
5.having a picnic
6.falling down
7.made a video
8.make mistakes
9.say goodbye
10.snow
（每小题1分）
十、5 1 3 4 2（每小题1分）
十一、BABBA（每小题2分）
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