《孙权劝学》阅读练习及答案[全文5篇]

第一篇：《孙权劝学》阅读练习及答案

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A．蒙乃始就学/自是指物作诗立就 B．见往事耳/胡不见我于王

C．但当涉猎/但少闲人如吾两人耳 D．孰若孤/孰视之

2、翻译文中画线句子（3分）

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

3、从吕蒙的变化中你得到了哪些启发请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法。（4分）

答：

参考答案

1、下列句子中加点词语意思相同的一项是（C）（3分）

A．蒙乃始就学/自是指物作诗立就(从事/完成)B．见往事耳/胡不见我于王（了解/引见）

C．但当涉猎/但少闲人如吾两人耳（只）D．孰若孤/孰视之（谁/通“熟”仔细）

2、翻译文中画线句子（3分）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！

3、从吕蒙的变化中你得到了哪些启发请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法。（4分）

答：开卷有益，只要学习，就会有收获（1分）；只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就（1分）。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成（1分）。后天教育和学习对人的成长非常重要（1分）。（答对三点3分，语言通顺1分。）

第二篇：孙权劝学练习题及答案

《孙权劝学》练习题及答案

一、填空

1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》，该书是 宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部 编年体通史，记载了从 战国到 五代共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。”(以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获

；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。

二、给下列加点字注音。

卿（qīng）涉猎（shè）孰（shú）遂（suì）

三、解释加点词。

1、当涂掌事 当当权；

2、蒙辞以军中多务 辞推辞；

3、治经为博士邪 治研究；

4、但当涉猎 涉猎粗略地阅读；

5、见往事耳 见：了解。

6、蒙乃使就学乃： 于是，就 ；

7、卿今者才略 才略 才干和谋略；

8、即更刮目相看。刮 擦 ；

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（D）。

A.｛但当涉猎(应当)｛门当户对(相当)

B.｛自以为大有所益(好处)｛多多益善(更加)

C.｛见往事耳(历史)｛往事不堪回首(过去的事)

D.｛卿今者才略(您)｛卿今当涂掌事(您)

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（C）A．把 B．被 C．用

2．即更刮目相待（A）A．立即 B．就是 C．如果，假如

3．蒙乃始就学（A）A．于是 B．却 C．只，仅仅

4．结友而别（C）A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。

六、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么？

答：用对话的方法进行语言描写。

2、本文所揭示的道理对你有什么启示？

答： 我的启示是：

1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；

2、士别三日 刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

第三篇：《孙权劝学》阅读及答案

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书。自以为大有所益。”卿今者才略，蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．选出对文章有关内容理解有误的一项（）

A．孙权动学突出的是“善劝”，鲁肃与吕蒙的话，突出的是鲁肃对吕蒙的“赞叹”。

B．吕蒙“就学”之后其长进之快，大大超出了孙权当初对他的期望。

C．吕蒙“就学”之前是一个缺少常识、才干和谋略都不突出的人。

D．本文描写了三位人物，其中以吕蒙为主，孙权、鲁肃次之。

2．下列句中加粗的意思相同吗？

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）他正在北大攻读博士。

3．文中哪些语句表明吕蒙读书已经有了长进？这属于什么描写？

4．从孙权的语言看，你认为孙权这个人有什么特点？

5．联系课文试从“学”的必要性和可能性两方面阐述孙权是如何劝学的。

参考答案

1．D

2．不同。

（1）句“博士”为古代专掌经学传授的学官

（2）句指学位的名称

3．又及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“‘卿今昔才略，非复吴下阿蒙！”这些描写属于侧面描写。

4．孙权善于劝说，对吕蒙亲近、关心、期望而不失君主的身价。

5．吕蒙因其“当流掌事”的重要身份而“不可不学”，接着用自已读书的体会、现身说法，“孰若孤？……大有所益”指出“学”的可能性。

第四篇：《孙权劝学》同步练习

《孙权劝学》同步练习

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●作业导航

１、理解课文内容，从中受到启发；

２、了解课文中几个语气词所表示的语气；

３、了解司马光与《资治通鉴》。

一、基础部分

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

１、给文中加粗字注音。

卿（）

当涂（）辞（）

孤（）

涉猎（）孰（）

２、对下列词语的解释有误的一项是（）

Ａ、治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

Ｂ、当涂：当道；涂，道路。

Ｃ、涉猎：浏览群书，不作深入研究。

Ｄ、见事：认清事情，识别事势。

３、为下列词语找出与之意思相近的成语。

⑪ 大有所益：__________________________

⑫ 士别三日，即更刮目相待：_______________________________________

４、从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？

⑪ 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

⑫（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

⑬ 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

５、翻译下列各句。

⑪ 卿今当涂掌事，不可不学！

⑫ 但当涉猎，见往事耳。

⑬ 结友而别。

二、提高部分

阅读下列语段，回答６～１０题。

劝 学

君子曰：学不可已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰；水为之，而寒于水，木直中③

①②绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。

⑥

④⑤

„„

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。„„

〖注〗 ①已：停止。②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤砺：磨刀石。⑥参：检验。⑦跬：半步。⑧骐骥：骏马。⑨十驾：劣马拉车走十天，（也能走得很远）。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。⑩功不在舍：它的成功在于走个不停。锲：刻。

６、用斜线给文中无标点的文字断句。

７、解释加粗字的含义。

⑪ 輮：_______________________________________________。⑨⑩⑦

⑧

⑫ 规：_______________________________________________。

⑬ 金：_______________________________________________。

⑭ 省：_______________________________________________。

８、翻译下列句子。

⑪ 故不积跬步，无以至千里。

答：__________________________________________________。

⑫ 骐骥一跃，不能十步。

答：__________________________________________________。

９、从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，你知道吗？若知道；请写出来。

答：_______________________________________________________。

１０、文中用“青于蓝”“寒于水”“以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？

答：_______________________________________________________。

【试一试】

１１、课外搜集司马光的故事给大家讲一讲。

答：_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

【参考答案】

一、基础部分

１、qīn tú cí ɡū shè shú

２、Ｂ

３、⑪ 大有裨益

⑫ 士别三日，当刮目相看

４、⑪ 孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。⑫ 表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。⑬ 表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。

５、⑪ 你现在掌权管事，不能不学习。⑫ 只是粗略地阅读，了解历史罢了。⑬ 和吕蒙结成朋友，然后分别。

二、提高部分

６、„„直/„„利/„„己/

７、⑪ 同“柔”，用火熨木使它变曲 ⑫ 圆规，匠人用来取圆的工具 ⑬ 指金属制成的刀剑等 ⑭ 检查自己的思想行为

８、⑪ 因此不积累半步的路途，就没有用来达到千里的办法。⑫ 日行千里的马跳一下，不能跳跃十步远。

９、锲而不舍。

１０、⑪ “青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习，一定可以增长知识，得到提高。⑫ “以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。

１１、略

第五篇：“孙权劝学”阅读答案

小编寄语：为了让同学们对孙权劝学这篇文章有更加深刻的理解以及掌握，小编为大家整理了孙权劝学阅读理解，供大家参考。

一文史大观园

1《孙权劝学》选自《》，该书是宋代______主持编撰的一部编年体通史，因宋神宗的“_____”的评价而得名。

2古代的“经”特指____、____、_____、______、《春秋》等儒家经典作品。古代的“博士”指______.3面对不同的对象，称呼不同，感情也不一样，请说说下列称谓所指对象及感情。

卿：对象：感情：

孤：对象：感情：

大兄：对象：感情：

二词汇万花筒

1解释下列加点的词：

蒙辞以军中多务

孤岂欲卿治经为博士耶

及鲁肃过寻阳

蒙乃始就学

2指出下列词语的古今意义

见往事耳古义：今义：

及鲁肃过寻阳古义：今义：

3写出出自本文的两个成语：

三探究训练营

1翻译下列句子

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

2孙权是怎样劝吕蒙的？为什么只有孙权的劝说之言，而没有吕蒙的对话？

3鲁肃与吕蒙是如何对话的？为什么要详细交代？结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”有什么深刻含义？

4请同学们写一则与学习有关的名言警句，并结合课文内容，谈谈你的启示。

四拓展大舞台

为你打开一扇门

赵丽宏

世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，走进去，浏览新鲜的事物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。

世界上没有打不开的门。只要你愿意花时间，花工夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。

在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：文学。

文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近丈学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。

文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。

1请解释文中加点词的语境义：

沉睡：

心声：

2、本文题目是“为你打开一扇门”，“门”在本文的具体指什么？它有何特点？（用文中两个词回答）

答案：“门”具体指文学；特点是“重要”、“神奇”。

3为什么说“一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人”？

4、文中划线句子，先从阐述阅读文学作品的益处；后从阐述不阅读文学作品的危害！最后得出的结论。从结构上说是形式。

5、文中说“阅读优秀的文学作品是一件大有裨益的事情”。你也一定有这种体验，请你仿照下列句式，写两个句子，使其形成排比。

阅读《论语》，收获坦然自如的人生智慧；阅读______，收获________；阅读______，收获______。