大班主题活动《好大一个家》教案

第一篇：大班主题活动《好大一个家》教案

一、主题说明：

随着幼儿生活经验的日渐丰富，生活范围的逐渐扩大，有关家乡、家庭、祖国的概论慢慢地在幼儿的头脑中清晰起来，有爱父母、爱周围的人、爱祖国，既是幼儿情感发展的特点，也是学习教育的重要内容。“好大一个家”的主题的教育价值在于：让幼儿通过认读祖国地图，了解祖国的名胜古迹，初步认识民族文化，从而在幼儿幼小的心灵中埋下爱祖国的种子，本主题在引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀的同时，也注意引导幼儿感受人类文化的多样性、差异性，从而了解人类世界的多元与奇妙。

二、主题目标：

1、喜欢自己所处的生活环境，具有活泼开朗的个性。

2、感受祖国文化的丰富与优秀，初步了解祖国的名胜古迹。

3、初步了解人与自然的关系，学着珍惜与善待周围环境。

4、感知人类文化的多样性、差异性。

三、环境创设：

1、活动区环境：

（1）设计海报

材料：各种卡纸、胶棒、彩笔等

玩法：幼儿根据参观花园时积累的素材设计海报，设计好了后，让幼儿进行介绍，并将设计的海报贴在主题墙上。

（2）比轻重

材料：旧纸盒、小秤、积木、雪花片等

玩法：让幼儿依据自己的生活经验，将物体分成轻重两类，分别放入表有“轻”、“重”字的纸盒中，然后用小秤称一称，将它们进行分类。

（3）民族服饰

材料：橡皮泥、各种碎布料、纸等

玩法：利用各种材料以泥塑、绘画、布贴等不同形式制作少数民族服饰。

（4）搭建首都等地的标志性建筑

材料：各种废旧材料及废旧物品等

玩法：幼儿能根据图片、图纸合作搭建相关的建筑物，教师给予适当的帮助。

（5）武术小泥人

材料：彩泥或橡皮泥、垫板

玩法：请幼儿利用油泥的基本技能塑造几个正在表演中华武术操的小泥人形象。

2、墙饰

（1）可爱的祖国：布置中国的地图，让幼儿在上面标出自己去过的地方以及首都、台湾、香港、澳门的位置。张贴台湾、香港、澳门的风光照片。

（2）少数民族：幼儿绘画的少数民族的服装和有关少数民族的文字说明。

（3）美丽的紫荆花：将幼儿的作品布置在主题墙上，让幼儿相互欣赏。

（4）美丽的对称图形：将幼儿的作品展示出来，并掌握对称图形的画法。

（5）青蛙一家：把幼儿的作品布置出来，让幼儿感受青蛙一家的温馨。

3、资料收集：

收集乒乓明星的照片，家长与幼儿共同收集一些首都北京、台湾、香港、澳门以及我国各个民族的照片与相关资料

四、家园共育：

家长给讲解、回忆家人去过的地方能在地图上找出自己居住的省市和自己去过的地方。

五、亲子活动：“我和蚂蚁做朋友”

家长与幼儿一起尝试使用不同的工具、方法来捕捉、观察蚂蚁，了解蚂蚁特征与生活习性。

第二篇：7-《好大一个家》优秀教案

青花瓷

活动目标：

1、尝试运用美丽的花纹花纹来装饰青花瓷器。

2、了解青花瓷的特点，欣赏它独特的美。

活动准备：

青花瓷PPT，各种器皿的图案纸，兰色两头记号笔。实物及范例。活动过程：

一、组织教学

提问 ：中国人有许多好东西，你知道是什么吗？

除了小朋友刚才说的那些以外，中国的瓷器也是很有名的。提问：你们知道什么是瓷器？（出示实物，了解特性）好，让我们来看一看。播放PPT。

刚才我们看到的是瓷器中的一种，他的名字叫“青花瓷”（出示文字）提问：为什么这些漂亮的瓷器叫青花瓷呢？（让幼儿观察了解青花瓷的颜色特点：白底兰花）

二、出示范例，引导幼儿观察花纹及图案的特点。提问：除了颜色以外，它的花纹有什么特点？ 重点观察瓶口、瓶底的花纹的特点。出示几种花纹进行对比（1）间隔不均匀（2）图案有大小

三、幼儿进行装饰，教师巡回指导。

四、分享交流

五、延伸活动——蓝印花布。

孔雀舞

活动目标

1.在欣赏的基础上尝试“看舞谱学舞”的方法学跳孔雀舞。

2.在具有浓郁傣族氛围的音乐，感受孔雀舞的柔美情绪。

活动准备

1．经验准备：之前学习过一些舞蹈动作（踏点步、平移步、孔雀手势、扣腰、后踢步）2.材料准备：多媒体课件、音乐磁带

3.环境准备：将教室的一角布置成少数民族展览会，制作一些简单的孔雀舞的舞衣。（大裙摆、紧身上衣、孔雀头饰等）

活动过程

一、有趣的动物园

1、复习律动——小动物去郊游

“美丽的春天来了，小动物都出来玩了，动物园里有哪些有趣的动物呀？（幼儿自由讲述，并用动作来表现自己所讲的动物）

“让我们听着音乐一起去动物园，看看那些有趣的小动物们。”（幼儿听着音乐，根据多媒体中各种动物的图片来表现所看到的有趣的动物，可以打打招呼，或变身为一个小动物）

二、美丽的孔雀

1、观察孔雀的神态

（出示孔雀的图片）“你们看谁来了？”“美丽的孔雀穿着长裙来了，你们看到过孔雀开屏吗？”“孔雀是怎么走路的呢？”（在幼儿的讲述小结）

2、总结、模仿孔雀的神态

“对呀，美丽孔雀很神奇的，身体直直的，抬起高高的头，脖子伸得长长的，我们也来学学吧。”（幼儿尝试模仿孔雀的动作——可以是手势，或者抬起头，或者慢慢地后踢步走路）

三、孔雀的舞步

1、欣赏孔雀舞

“你们看，有一群孔雀姑娘也来跳舞了，大家快来看一看。”（观看录像鼓励幼儿仔细观看舞者的动作）

2、模仿孔雀舞的动作

“哪些动作你们也会跳的？”“还有哪些动作你喜欢的？”“你觉得哪个动作最像是一个小孔雀呢？”“你觉得哪个动作你不会的，但你想试着学一下？”（幼儿讲述或模仿动作）

3、看舞谱学动作

（1）“有一个脚步我们没有学过，有一个手的动作也没有学过，我把这两个动作的舞谱画出来了，你们能不能自己看着舞谱来试一试呀？”（鼓励幼儿自由结伴看着舞谱学习动作）（2）集体练习

（学做脚步动作）“小孔雀在河边散步，它要试一试河水深还是浅，试试河水冷不冷，所以它用脚尖轻轻地点一下水，不能把一只脚都踩下去哦。大家一起学一学。”（幼儿随着教师语

言的提示做脚步的动作）

（学做手部动作）“小孔雀在河边嬉戏，它们捧起河水，泼在同伴的身上，口渴了，捧起清清的河水尝一尝。”（幼儿随着教师的语言提示学做手部动作）

（手脚配合）“好美丽的小孔雀，我可以手脚一起来跳孔雀的动作，你们行吗？”“看着舞谱来试试。”（教师播放音乐，幼儿跟做）

4、教师示范

“休息一下，看看老师来把动作连起来。”

5、幼儿跟跳

“我们也学着孔雀姑娘来跳舞吧。试着要把新学的动作加进去。”（教师用语言加以提示，幼儿跟跳两遍）

6、完成练习

“我们都变成了美丽的小孔雀，和自己的朋友一起为大家表演美丽的孔雀舞吧，记住把新学的动作也跳出来。”（幼儿跟着录像一起完整表演。）

7、延伸活动

“今天小孔雀跳舞的时候是慢慢地跳，很美丽也有舒缓的，不过有时候小孔雀也会欢快地跳舞，我们一起来欣赏一下吧。”（幼儿观看老师表演）

活动建议

1． 一些傣族舞的基本动作可以在前期学会，这样就更能激发幼儿学跳的兴趣。2． 生活中可以让有多感受一些具有傣族风情的旋律，如用葫芦丝吹奏的“月光下的凤尾琴”等，进一步引导幼儿欣赏有着民族性的艺术。

3． 引导幼儿欣赏著名舞蹈家杨丽萍老师的孔雀舞，感受不同孔雀手势以及孔雀的姿态，激发幼儿学跳舞蹈的兴趣。

音乐活动：一起去旅行

活动目标：

1、通过情景游戏，听辩乐曲的变化，体验歌曲中欢快的情绪。

2、尝试用肢体语言大胆表现乐曲节奏的变化。

活动准备：

1、音乐

2、图片：动物园、海边

3、旅游旗 活动过程：

一、整体感受，体验乐曲欢快的情绪

（一）大家喜欢旅行吗？你们去过什么地方旅行？玩些什么？

（二）听音乐，去旅行

（今天，请大家来参加我的音乐旅行团，所谓音乐旅行团，就是要有音乐，我们一起来听听音乐吧！）

1、听着音乐去旅行，有怎么样的心情？

2、你从哪里听出来的？（酷嘁酷酷嘁）是在干什么？

3、我们听着音乐出发吧！想去哪里？（或怎么去？）（1-2遍）

二、设置情景，听辩乐曲的变化

1、速度感受：这个音乐的速度一样吗？哪里快？哪里慢？（我们用拍手表示速度，音乐快了，我们拍得快，音乐速度慢了，我们也拍得慢！）

2、情景创设：海边：

这里是哪里？海边有什么好玩的？音乐节奏快的用（散步），慢的用在（游泳）（酷嘁酷酷嘁）可以做开心的动作（挥手）（集体）

3、情景创设：动物园

还想去哪里旅游？好就去动物园，动物园里有什么好玩的？有趣的东西？（音乐节奏快的可以选择灵活的小动物：如猴子、小兔子；音乐节奏慢的可以用老虎、狮子、大象等笨重的动物表示）（个别尝试）

三、图示理解，听辩上行音

1、听音乐，画示意图

我画的是什么？“﹏”是哪里？哪里是山？小旗子是什么地方？

2、手指游戏，爬山

我们一起来爬山，手指代表我们的小脚，“﹏”在哪里走？（腿），山呢？（身体），山顶？（头）要听仔细，什么时候开始上山？什么时候到山顶？ 第一遍：老师一起做；第二遍：强调上山音乐；第三遍：指示意图，爬山

四、音乐游戏，组团旅行

1、出示导游旗，组5人旅游团

（今天我要来做导游了，这是什么？我姓杨，我是什么导游，可以叫我杨导，）发现导游旗上的秘密了吗？我们爬黄山，知道我的旅游团有几个人参加？5个人，我已经是1个了，还要几个人参加？谁愿意参加我的5人旅游团？

2、爬山的动作怎么表示？

3、带团爬山

4、还有谁也想做导游的？我还需要三个导游，这个旅行团是去什么地方的？ ●

(爬长城)：几人团？还要几个游客？

●（海边）*导要带游客去海边玩什么？（散步和游泳）谁愿意参加海边散步和游泳的？

●（动物园）看什么动物？（**和**）

5、我们去了许多地方游玩，欢迎大家下次再来参加我们的音乐旅行团。

老鼠嫁女

活动目标：

1、尝试用说唱等多种形式表现音乐故事“老鼠娶新娘”，体验故事情节的生动有趣。

2、感受“说唱”轻快的节奏和活泼的音乐。活动准备：图片4幅，音乐 活动过程：

一、听听讲讲：老鼠娶新娘

1、引导语：我们一边听着音乐，一边来讲讲老鼠娶新娘的故事。

2、幼儿跟着老师一起听音乐讲故事

二、唱唱跳跳：老鼠娶新娘

1、引导语：用歌声来把这个故事唱出来。幼儿歌曲表演一次。

2、幼儿再次歌表演。引导语：刚才你们唱的真不错，还加上了动作表演，可是最后一句乐开了花，除了可以做这个动作以外还可以做什么动作？（个别幼儿表演动作）好，我们再来一次，看看最后这个动作是不是和别人做的不以一样。

三、说唱表演

（一）经验回顾：了解说唱

1、幼儿讨论：为什么最后老鼠姑娘为什么还是没有嫁给太阳、云朵、大风、和

围墙呢？

2、唱歌的形式有很多种。你们都知道有哪些唱歌的形式？（幼儿自由说）

3、教师小结：有一种唱歌的形式叫说唱，你们听到过吗？

4、请个别幼儿唱一唱。（2—3个幼儿上来唱一两句）

5、教师小结：里面有一点歌词是跟着节奏，有点歌词是跟着节奏唱出来的，又有说，又有唱，所以我们才叫它说---唱。

（二）分组创编：尝试说唱

1、歌词创编

 师生合作创编第一句

引导语：老鼠姑娘为什么没有嫁给太阳、云朵、大风、和围墙的事情，一共有四幅图片，我们要把这每一幅图片里讲的事情用一句话说出来，怎么说呢？ 提示：你觉得太阳怕谁？怕云朵怎样？能不能连起来说说看？太阳怕云朵怎么样？（教师带领幼儿完整讲第一句）

 幼儿分组创编第二、三、四句

引导语：请你们分小组自己来完成，五个人一组，每组选一张图片来编一句话编的时候想一想，云朵怕谁，大风怕谁，围墙怕谁？（幼儿分组创编一句，教师巡回指导）

 每组幼儿派一名代表上来说说自己编的一句话

2、歌词填入节奏一

 引导语：光有说的一句一句的话还不行，关键还要有音乐和节奏。老师给我们一点音乐的节奏，请你仔细听（教师弹奏几遍，幼儿仔细听再加上不同的动作（拍手、拍肚子、拍退、跺脚） 幼儿尝试将第一句话加进音乐节奏中。 幼儿将四句话连在一起试一试。

四、完整表演：再现故事

1、引导语：现在我们要把刚才的一段说唱加到我们的老鼠娶新娘这首歌曲里去，你们觉得加在哪里比较合适？（幼儿讨论）

2、幼儿完整来两遍（两种节奏各用一次，快和慢的节奏）

3、教师展示说唱表演。

旅游去

活动目标：

1、幼儿在选择旅游景点，使用铅笔的过程中个，学习“6”以内的加减运算。

2、激发幼儿热爱祖国大好河山、热爱旅游的情感。活动准备：

1、“6”以内的货币若干。2、6幅背景旅游景点的图片，上面标有6以内的价格（分别布置成不同区域，各区域中放置1-6的钱币若干和该景点门票若干）。

3、人手一张记录表、笔 活动流程：

一、组织谈话，激发兴趣

1、你喜欢旅游吗？你到过什么地方旅游？

2、今天我们一起去北京旅游，愿意去吗？

二、提取货币

1、教师介绍钱币的票面分别有1元、2元、5元的纸币和1元的硬币。

2、提出要求：每人到银行里取钱，合起来总数是6元。

3、互相交流：你是运用什么方法使自己取的钱正好是6元的。教师根据幼儿的叙说列出多种6以内的加法式题。（如1+5=6，2+4=6等等。）

4、想一想，还可以取用哪种面值的钱币加起来正好是6元。（列出连加式题）

5、小组里互相检查所取的钱是否正好是6元。

小结：取6元钱的方法有许多种，无论取用哪种面值的钱币，只要加起来的总是是6元就可以。现在我们用这6元旅游费去旅游吧。

三、自选景点，使用货币

1、介绍各旅游景点以及参观景点需要多少钱。

2、请大家选择自己喜欢的景点游玩，根据景点票价付钱，付的钱要和自己票价上的一样。（如果你付的是5元钱，票价上是3元钱，你可以自己找零钱。付好钱取一张门票贴在记录表“旅游景点”格子中，最后算一算游玩这些景点总共用了多少钱？还剩下多少钱？）

3、互相交流、讨论：（列出多张幼儿的记录表）你去了什么地方游玩？你是怎样

合理使用钱的？

4、请幼儿根据自己的钱币使用情况列一道连加的式题。（请个别幼儿交流）根据幼儿的交流，列出“6”以内的加减运算式题。小结：今天大家真能干，运用加法和减法合理地使用了钱币。

第三篇：好大一个“家”教学设计

教科版四年级下册品德与社会第五单元祖国真大

好大一个“家”教学设计

教学目标：

1.通过游戏、拼图等活动，让学生初步了解这个大家庭的面积、人口、民族等一些基本情况，知道祖国有34个省级行政区及每个行政区所处的位置。

2.感受祖国之大，祖国之美，激发学生热爱祖国的情感并将这种情感转化为实际行为。

教学重点：知道我国地域宽广

教学难点：知道每个行政区所处的大体位置及相邻省份；将“爱美”的爱国情感转化为实践行为。4教学过程

活动 1

同学们，通过前面两节课的学习，我们对祖国有了一定的了解，知道了祖疆域辽阔,地区差异也很大。接下来，我就来考考大家，请大家以小组为单位答题，每答对一题奖红旗一面，看看哪个小组的孩子知识最渊博。准备好了吗？

出示小组知识赛题目：

1、我们的祖国位于哪一个洲？（亚洲）师：我们“家”是亚洲面积最大的国家哦！

2、我们祖国有多少人口？（大约13亿多人口）师：据统计，我国2014年末，大陆总人口（包括31个省、自治区、直辖市和中国人民解放军现役军人，不包括香港、澳门特别行政区和台湾省以及海外华侨人数）136782万人。

3、我们祖国有多少个民族？（56个）师：知道人数最多的民族是哪个吗？——汉族。它占到了总人数的92%。剩下的55个民族人口总数只占8%，所以称为——少数民族。

4、我们祖国有多大面积？（大约960万平方公里）师1：中国领土面积在世界排名第三。

师：如果我们把学校当成是个小家，那我们的祖国就是个“大家”，这节课，我们就来学习——好大一个家！（板书：好大一个“家”。生齐读课题）

师：我们的家都有哪些成员，又是怎样的子的呢？请同学们欣赏一段画面，看完之后说一说你的收获是什么。

1、出示课件（祖国风光图，配《大中国》歌曲）

2、交流

师：同学们看得非常认真、仔细，时而发出惊叹声。那谁来告诉老师，我有什么收获？

生答，师适机点评。

师：对呀，正像同学们所说的那样，我们的祖国真的很大，风景非常迷人，生活在这样的家园里，我们都觉得非常骄傲和自豪。今天呀，让我们一起走进我们的家园，认识家里的成员。

活动2【讲授】行政区的组成

1、出示中国政区图（空白的）。师：这就是中国——（中国地图），请同学们打开课本76页，仔细观察，说一说这副图与书上的中国政区图有什么不同呢？

生观察后汇报。

师：请同学们思考一下，我们国家为什么要把中国政区图分成一个区一个区的呢？

生：（便于管理）

师：对呀，我们的国家就像刚才同学们看到的好样，很大很大，所以把它分成许多个区域。如果我们把祖国称作“大家庭”的话，我们的学校就是个“小家庭”，我们学校为了便于管理，也分有年级、班级，这是同样的道理的。

师：请同学们再仔细观察，说一说这些区域的划分有什么区别？西部地区和东部地区有什么不同？（大小不一）

生观察后汇报。

师：这个问题呀是我们今后还要进一步学习的中国地形图，其实呢，我国的西部地区主要以高山为主，中东部地区主要以盆地、平原、丘陵为主，人们主要生活在中东部地区，所以，中东部地区划分的比较小。

2、出示中国政区图。

师：你们瞧，这就是我们国家的行政区划图。这上面不同的颜色代表着不同的行政区域。老师告诉你们，这34个行政区可以分成4类，分别是：省、自治区、直辖市、特别行政区。让我们认一认、读一读这些政区的名字吧！

适机出示

师：你找到了哪些政区？（1）第一类省，有23个。它们分别是：黑龙江、吉林、辽宁、河北、河南、山西、山东、陕西、甘肃、湖北、湖南、安徽、江苏、浙江、福建、江西、青海、四川、云南、贵州、广东、海南、台湾。

师：让我们一起把他们呼唤出来吧！我点一个，你们就大声呼喊他们的名字，好不好？

（2）第二类是——自治区。自治区是指由少数民族人民自己当家做主，管理本民族内部事务的地区。一般用那个自治区人数最多的民族来命名。

师：在中国政区图上，你一共找到了几个自治区？你能说出其中的一两个吗？

生答后出示：新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区，谁能帮老师把这5个自治区的名字送到它们对应的位置？

（3）第三类——直辖市。师：我们接着看。在我国的34个行政区中，有几个直辖市呢？谁能说一说他们的名字？（生：4个，北京、天津、上海、重庆。）师评：你的知识面真广！直辖市虽然只是一个城市，但他们直接由中央政府管辖，行政级别和省、自治区是一样的。看看北京，为什么图上不用圆圈表示而用五角星呢？（生：首都）评：回答得非常正确！所以很多地图上都用五角星来突出它的特别和重要。

（4）第四类——特别行政区。师：除此之外，我国还有两个非常特别的地区，她们离开了祖国很长一段时间，被外国人占领着，前不久才回到祖**亲的怀抱。她们是：香港、澳门。师：紫荆花是香港特别行政区的区旗，莲花则是澳门特别行政区的区旗。

2、回顾：34个行政区的构成。我们再来回顾一下，我国的34个行政区里，有省23个，自治区5个，4个直辖市（哪4个？）和2个特别行政区（哪2个？）。

师：你有什么好方法快速记下这些政区的名字呢？一位有心人把它们编成了一首儿歌，让我们一起来读一读。

出示儿歌：两湖两广两河山，四市四江福吉安。

云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。

师：请同学们读一读，认一认！

师：还有一位四川的老师把中国的34个政区图改编成了小苹果版的《大中国》，这首歌里包含了每一个政区的名字，想不想听？让我们一起欣赏吧！

活动3【活动】拼出伟大的祖国

1、小组合作，拼出伟大的祖国。拼图比赛

2、展示交流

非常好，我们班的同学真棒！现在老师发现，有的小组已经有多面红旗了，有的小组还只有一面，想不想追上他们？好，老师给你们个机会，下面我们来进行两轮抢答！每答对一题就能为你们组赢得红旗一面。准备好了吗？

活动4【活动】我有“火眼金睛”

师：（行政区划图）你瞧，在这幅中国政区图上，少了6个家庭成员的名字，它们分别是：北京、新疆维吾尔自治区、云南、青海、台湾、广西壮族自治区。（师示意，生齐读）谁能帮老师把这些家庭成员快速送回家？好，睁大眼睛看吧！

出示课件：师：我请一个坐得最好，最安静的小组上来。如果他送得对，送到家，请用掌声告诉我。（评第二个：掌声这么热烈，说明你送对了！第三个……）

（1）北京：是我国的首都

（2）台湾：我们大家庭中的一员，自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

（3）广西壮族自治区：是我们在座很多同学的家乡，广西的省会（首府是？（南宁）我们的学校位于广西壮族自治区柳州市柳江县，请一位同学连起来说一遍，我们学校位于什么省？什么市？什么区？（生：广西省柳州市柳江县。）

活动5【测试】猜猜我是谁

师：看来这轮抢答非常容易，难不倒大家。接下来，我们提升难度，进入第二轮抢答：猜猜我是谁。（PPT）老师来提示线索，请你猜猜，我说的这些家庭成员分别是谁？

1、湘江从我这里流过，我简称“湘”。——湖南

2、我是祖国的“心脏”，2008年奥运会在这里举行。——北京

3、我像一只张开翅膀的雄鹰，守在祖国的北方。——内蒙古自治区

4、我们俩刚刚回到祖国的怀抱。——香港、澳门。

5、我来自“刘三姐”的故乡，著有“山水甲天下”的美誉。——广西壮族自治区

6、我在祖国的最南端，这里有蔚蓝的海洋、金色的沙滩……——海南

活动6【作业】地图上找家乡

1、学习P77页图例。

2、在“中国政区”图上找到家乡（广西）所在省份的位置，涂上喜欢的颜色，并列出与你家乡相邻的省份或国家（地区）的名称。

3、教师随意的找几个省份，让学生找相邻的省份或者国家（地区）的名称。

第四篇：幼儿园教学：好大一个家

我们都有家——

《好大一个家》应彩云

１、很久以前，地球上的人为了挡风遮雨，把山洞当作自

己的家。

２、人们把采来的野果藏在山洞里慢慢地吃，用干草铺在 山洞里当床睡，搬来树枝在山洞里点燃烧饭，山洞就

成了又亮又暖和又安全的家。

３、后来，山洞里的人越来越多，大家就搬出山洞，用木

头和石头造自己的家。

４、有的在潮湿的水洼地造家。可是，人住在湿湿的地面

上造起来房子里，会生病，所以就用竹子把房子撑起

来，这样的家叫吊脚楼。

５、吊脚楼上的家，干净又舒服。楼下可以养猪、养鸡、养小兔，还是小动物的家。

６、在土干少雨的山脚边挖洞造的家，叫窑洞。

７、整座山就像空调，使住在窑洞里的人，冬天暖和，夏

天凉快。

８、窑洞的屋顶还能种庄稼，是……的家。

９、有人把４间房屋围绕中间的庭院造成的家，叫四合 院。

１０、四合院里的大人，喜欢在庭院中喝茶聊天，打拳运

动想心思。１１、四合院里的小孩，喜欢在围合起来的屋里屋外，读

书唱歌，捉迷藏，是其乐融融的家。

１２、有些家里，人越来越多，但是他们想住在一起不分

开，于是，就有了一种叫土楼的家。

１３、土楼外面看上去像个巨大而坚固的筒，再大的台风

也吹不倒里面的家，１４、１５、再坏的强盗也侵犯不了里面的家。

１６、１７、土楼里的人们，楼上楼下，一家挨着一家，最大的土楼，有４００多户人家住在一起，是亲亲热

热的家。

１８、有许多人把家造在河边，叫水乡。

２０、２１、水乡里的人，不仅可以在河岸的路上走进走

出，还可以坐船从小河上进出自己的家门，所以，水

乡里的人，很方便到达更多的地方。

２２、牧羊人，把家造在草原上，叫蒙古包。绿油油的草

把牛羊养得又肥又壮。

２４、２５、牧羊人经常把蒙古包放在马背上，寻找有草

的地方，所以，人们把蒙古包叫作马背上的家。３１、皇帝住的家叫皇宫，里面住着许多人。

３２、皇帝家里的人不能随便出门，所以皇宫里有山、有

树林、有亭子。

３３、皇宫里有湖有桥有花园。３４、人们很羡慕皇宫里的家。

３５、许多家像搭积木一样的叠在一起，变成高楼。这里

有着无数个家。

３６、各种各样不同的家，我们都有自己的家。

幼儿园里还有娃娃家，那是玩具和我游戏的家。

——做备用

第五篇：山东人民版思品五下《好大一个家》教案

1.好大一个家

教学目标：

知识目标：知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。知道我国是一个 统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。

能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。

情感态度价值观：培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情。教学重点难点

知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。教材分析：

好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。教学准备 ：中国政区图电脑 教学时间：四课时

第一二课时

总课时数：

日期：

课型

活动过程：

一 教师投影中国政区图

观察中国政区图的大体形状。放歌曲《大中国》师生齐唱。说说我国到底有多大？ 从面积人口方面说一说

投影世界上面积位于前六位的国家

投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多 说一说我们国家在世界的位置 亚洲东部太平洋西岸

找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。根据我们山东的情况介绍渤海。介绍我国的邻国有那些。

二学习我国的行政区划以及省级行政中心 投影政区图

1学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏 进行畅游神州大地的游戏活动。每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点 自由分组如自治区组，直辖市组，特别行政区组，岛省组东北组 南方组 华 东组，我的家乡组等等

学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。汇报介绍自己组的学习情况2进行拼图游戏认识我国主要的区域。对照地图 学习行政区域歌

京津沪渝直辖市----------四个直辖市 蒙宁新藏桂自治----------五个自治区

一国两制港澳台----------二个特别行政区+一个省 东北三省黑吉辽----------冀晋鲁

归华北----------二 苏浙皖赣在华东----------十 湘鄂豫 归华中----------二 华南还有粤闽琼----------个 川滇黔 归西南----------省 西北还有陕甘青----------板书设计：中国邻国 中国领土四极 行政区域 省级行政中心

第三课时

总课时数：

日期：

课型

教学目的

知识目标：了解少数民族的习俗、生活习惯、文化等各方面有何特点。

学唱歌曲《爱我中华》，搜集汉藏人民相互团结友爱的故事，进一步理解“祖国是团结友爱的多民族大家庭”的含义。

能力目标：培养学生初步的收集信息，归纳表达的能力。情感态度价值观： 活动准备

1、全班学生自由分成若干个调查小组，按调查提纲分别了解不同少数民族的服饰、生活习性等特点。

2、收集少数民族的故事、传说，排练反映少数民族风俗习惯的舞蹈、器乐演奏。

3、设计制作课件。活动时间

1、调查访问和收集资料阶段。2—3周2、成果汇报展示交流。1课时 活动过程

一、媒体激趣，引入课题

1、投影出示地图：同学们，通过我们学习，我们知道在我国幅员辽阔的大地上，有着----（生：56个民族），它们主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。

2、生齐读简介说出多少个民族的名字呢？（请同学说说他们所知道的民族）出示中华人民共和国民族分布图

3、你们猜，这分别是哪几个少数民族？（生在今天这节活动课上，让我们通过小组展示，走进民族大家庭，了解各族人民独特的生活习惯、风俗民情！（电脑出示课题和图片）

二、相互交流，协同学习

一 蒙古族组： 学生朗读“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，你们猜这写的是什么地方？对了，这就是绵亘千里，牛羊遍地的内蒙古大草原，在那儿，生活着一个勤劳勇敢、富于传奇色彩的民族----蒙古族。

介绍 蒙古人民的居住环境和我们汉族人有什么不一样呢？你们看投影

蒙古族还有一个别称“马背上的民族”。他们的祖先曾骑马四处征战，创造了英雄的业绩。他们的劳动离不开马，行路离不开马，就连吃、住、娱乐都离不开马。他们歌唱的是骏马，跳的舞是《牧马舞》、《马刀舞》，乐器叫马头琴，最盛行的体育活动是赛马。

认识他们的那达慕大会学生介绍大会的内容、维吾尔族组：

1、学生介绍（出示：Uvghur）你知道这是什么意思吗？（学生竟猜）对，维吾尔就是这个词的汉译音，它是什么意思呢？（生竟猜）告诉你们，它的意思是“团结、联合、协助”的意思。

2、学生介绍 主要分布在新疆的维吾尔族不仅是一个能歌善舞的民族，他们服饰也很有特色，你们看，我手中就是一顶维吾尔族小花帽。（配乐介绍小花帽）

3了解他们的音乐和舞蹈 录象

三、补充介绍，各抒己见：

1、师：同学们的介绍真可谓形式多样，内容丰富！你们还了解哪些少数民族的知识呢？你有哪些想法？

2、生自由发言 说说身边的少数民族

四、深情歌唱，结束全课： 师： 同学们可以根据自己的兴趣和爱好在课余时间通过现代的网络资源、丰富的书籍资源等多了解一些民族方面的知识。中华民族大家庭，本是一家亲，爱我中华国，将来更振兴！让我们和着《爱我中华》乐曲，把我们的心声传向青藏高原，川西平地，传向蒙古草原，传向祖国960万平方公里的土地！

课后探究：结合你的兴趣和爱好，做一份民族小报，向大家介绍一个民族。第四课时统一的多民族国家 一播放歌曲《爱我中华》 提问：

（1）你知道我国有多少个少数民族吗？

（2）你知道我国少数民族分部最多的省份是哪个吗？

（3）你知道除汉族外，人口在百万以上的民族还有哪些吗？（4）你知道下列节日是哪个少数民族的节日？（火把节、三月

三、肉孜节、泼水节）.同是炎黄子孙

教学目标： 知识目标：知道台湾是我国不可分割的一部分，俩岸人民是一家人增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。能力目标：培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。

情感态度价值观：知道我们都是炎黄子孙激发学生热爱祖国的情感 教学分析：本课活动主题共设计了海外华人心系祖国和俩岸人民血浓于水俩个主题活动。第一个活动主要是指导学生通过书记电视网络等不同渠道了解海外华人心系祖国为祖国做出杰出贡献的事例从而让学生知道不论大陆人民台湾同胞还是海外侨胞都是中华民族的炎黄子孙，在不同时期都为民族的反之和繁荣做出了贡献以此激发学生的爱国情结。后一个主题活动让学生知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，祖国统一是人民的心愿。

教学难点重点：同是炎黄子孙是难点，有关台湾问题是教学重点。教学准备：电脑 报刊资料等 教学时间：2课时

第一课时

总课时数：

日期：

课型

播放歌曲《我的中国心》欣赏 让大家说说自己的感受。

投影河南炎帝黄帝雕刻。3月29日拍摄的尚在施工的炎黄二帝巨型塑像。目前，高达106米的炎黄二帝（左为炎帝，右为黄帝）巨型塑像一期工程基本完工，即将与游人见面。据介绍，这组塑像坐落在郑州市黄河风景区内，以山体为二帝之身，向上塑成头像，俯瞰黄河

河南新郑举行黄帝故里拜祖大典许多海外侨胞也来参加大典 学生谈谈自己的感想，拜祖大典仪式06年3月31日上午9：50开始，寓意黄帝“九五之尊”，整个大典仪式用时40分钟。一学生分组交流研究。

黄帝是中华民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，绵沿不断。二学生搜集爱国华侨的感人事迹，也可以搜集现代回国人员的贡献 海外华人虽然身居海外却依然保持着中华民族的传统习俗。过年 穿衣服，教育子女学习汉语等 电脑显示：海外华人做出的贡献。陈嘉庚

丁肇中的故事。他们为祖国做出了哪些贡献？查一查 同学们之间交流并谈感受

学生以现实生活中的小事为例，谈谈自己如何去书法自己的爱国情结。三 课后探究：黄帝和炎帝的故事 海外归来学者的创业故事 板书设计：黄帝炎帝 海外侨胞情系祖国

第二课时

总课时数：

日期：

课型

齐背行政区域歌

重点学习一国两制港澳台----------二个特别行政区+一个台湾省 提问香港 澳门的回归时间

播放香港澳门回归的录象，重温那激动的时刻。学生谈谈自己的感受 自己搜集的香港澳门的资料进行汇报整理

如图片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳门》 有精力的学生搜集那六子的诗，了解那段屈辱历史。香港台湾威海卫广州湾九龙旅顺，大连 学习了解台湾的地理历史与现状。播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名景观 投影 日月潭 阿里山森林游乐区 台北--孔庙 彰化郑成功庙 认识台湾的主要风景，以后去台湾旅游 学生根据自己的了解汇报交流台湾的内容 与祖国大陆的历史关系。首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。其次，从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97％，主要来自祖国大陆的广东、福建。即使是台湾的“土著”居民高山族人，他们的根也在大陆最后，最后从行政区划、文化渊源上来看，台湾自古以来就是历朝历代的“王土”。学习民族英雄郑成功的故事

1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。

故事会：搜集有关郑成功收复台湾的故事，在班级小组里交流 说说今天的台湾

布置学生观看CCTV 4电视海峡俩岸的内容，下节课做简单汇报。了解今天台湾和大陆的关系

了解反国家分裂法的内容了解陈水扁的台独本质 板书设计：香港 澳门 台湾 祖国统一 海峡俩岸.为了祖国的振兴

教学目标： 知识目标：知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱

能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力

情感态度价值观：培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观 教学重点难点：取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点，文革时期的不正常是教学的难点 教材分析：为了祖国的振兴活动主题共设计了辉煌成就，祖国不会忘记他们和为中华之崛起读书，三个主题活动

辉煌成就这个主题活动主要是知道学生通过查阅书籍上网学习采访等途径以小组为单位了解新中国成立以来，祖国在科技教育卫生工农业体育等各个方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪感情，加深对中共的热爱。祖国不会忘记他们这活动主要是摘到学生了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们。学习他们甘于奉贤艰苦奋斗开拓进去的精神

为中华之崛起而读书知道学生学习革命先辈为祖国的振兴而努力学习的事例从而引导学生继承和发扬先辈的光荣传统，学习榜样，树立远大理想，勤奋学习。教学准备：学生搜集资料，人物传记等，电脑。教学时间：三——四课时

第一课时 辉煌成就

总课时数：

日期：

课型

教学过程

一放录象开国大典。

a科学技术组 b教育组 c工业组 d 农业组 e 体育组 f ……

根据自己的资料加入自己喜欢的组 交流汇报 形式多样

学生会提出疑问如医疗教育的不足。教育学生正确对待辨证看问题 祖国知识我知道知识抢答

每组根据自己的准备好 问题。提问其他组请其他组同学回答，本组同学做补充，要求有答案。问题的提问尽量是自己组汇报交流过的。优胜组奖励

继续播放五十年国庆录象片段 五十年巨大成就展现谈自己的感想 教师总结。

板书设计：辉煌成就 1949 年10月1日建立

第二课时

祖国不会忘记他们

总课时数：

日期：

课型

一 走进英雄体会奉献

新中国的成就来之不易，无数中华儿女付出了艰辛的汗水，无私的翻县，他们是我们新时代最可爱的人。学生分组搜集杰出人物 科学家组：“三钱“ 李登海袁隆平华罗庚

主要介绍钱学森和李登海的故事学生重点介绍 先进人物组：焦裕禄 王进喜 孔繁森 等 留学归国组：张朝阳等

航天英雄组 ：杨利伟 聂海胜 费俊龙

其他人物组：可以介绍生活中的劳动模范优秀人物 二 英雄在我们心间

开展交流会 介绍小组的优秀人物布置学生每天看新闻联播重点学习永远的丰碑和时代先锋。

形式多样普通的 劳动者也为社会做出了巨大贡献。学生用丰富多彩的方式来汇报。

三总结，记住那些自己周围更多的默默无闻的普通劳动者！板书设计：祖国不会忘记他们 科学家先进人物 航天英雄留学归国 普通的 劳动者 英雄在我们心间

第三课时 为中华之崛起而读书 总课时数：

日期：

课型 一活动：故事大看台

1以为中华之崛起而读书。毛泽东读书，周恩来勤工俭学学的故事激发学生勤奋学习的劲头。

同学们交流自己知道革命先辈为中华之崛起而发奋读书的典型事例。二活动：榜样的力量

简单了解他们的少年时代故事，谈自己如何在和平环境中学习联系自己的实际情况，小组合作交流自己在 学习中如何做 三活动：朗读古往今来名人志士的名言警句，体会读书和国家建设的关系

自己搜集名言警句。

召开为中华之崛起而读书的活动，读一本革命先辈的书。友情连接：毛泽东 周恩来 邓小平等的传记作品 板书设计：名人名言 为中华之崛起而读书 我为（）读书