六年级数学上册测试题带答案

第一篇：六年级数学上册测试题带答案

要想在考试中考出理想的成绩，那么平常的练习就要认真的去做好。下面是小编整理收集的六年级数学上册测试题带答案，欢迎阅读参考！

一、直接写出得数。（每小题1分，共20分）

45+32=77 6+73=79 18+6=24 30+29=59 36+22+4= 6

225-4=21 46-30=16 49-9=40 39-39=0 8×3+6=30

37-0=37 0×3=0 4×7=28 5×3=15 53-3+9=59

8×8=64 66+35=101 70-8=62 9×3-7= 20 37-32-5=0

二、填空。（每空2分，共14分）

1、数学课本的宽大约是15厘米，(答案多元,10至20的数,均对)

100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是 1 米。(1厘米×100=100厘米=1米)

2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有 4 种不同的穿法。(2×2=4)

3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 3 次比赛。

在草稿纸上画示意图:

4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了 35 下。

5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是 5×8 或 8×5。

三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（每小题2分，共10分）

1、下列图形中，轴对称图形是（②）。

分两种情况思考：

用一枝假想的笔在图形的中间,划一条竖直线,翻转右边的图形到左边,左右两部分图案能完全重合的为轴对称图形。

用一枝假想的笔在图形的中间,划一条水平直线,翻转下边的图形到上边,上下两部分图案能完全重合的为轴对称图形。

2、下列图形中，有二个直角的是（②）。

长方形有4个直角

3、下列线中，线段是（③）。

4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（④）。

①二三得六 ②四三十二 ③八九七十二 ④七七四十九

二三得六可以用来计算两个乘法算式：

2×3=6，3×2=6。

②四三十二 ③八九七十二，同理。

七七四十九。7×7=49，由于两因数相同，前后位置互换，结果不变。

5、下列计算正确的是（①）。

四、在 里填上+、-、×、＜、＞、＝。（共8分）

73-25 ＞45 54+4 ＜ 60 4 + 4=8 5×7 ＞

3248 58 3

590 =19+71 5 × 6=30 4 × 4=16 34-20 ＜ 15

1

4五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得2分，你认为你自己该得几分。（共8分）

答：我认为我该得_________分。

六、统计。（1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小题2分，共15分）

1、数一数，把数的结果填在()内。

2、在方格内涂一涂。

3、哪样东西最多，在○内画√；哪样东西最少，在○内画×；哪两样东西一样多，在○内画△。

4、比

少（4）。

5、你还能想出一个数学问题吗？请列式计算。（答案多元）

电脑比铅笔多几个？

6-4=

2七、列式计算。（每小题3分，共9分）

1、5个7相加，和是多少？

7+7+7+7+7=35 或：5×7=352、8和9相乘，积是多少？

8×9=72 或：9×8=723、一个因数6，另一个因数是4，积是多少？

6×4=24 或：4×6=2

4八、用数学。（共16分，1、2小题每小题4分，3题8分）

1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？

7×5=35（张）

答：小刚有35张图片。

2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。

① 全班共有多少个同学？ ②打蓝球的同学比做操的多几人？

（1）23+19=42（人）

（2）23-19=4（人）

答: 全班共有42个同学。打蓝球的同学比做操的多4人。

3、看图列式计算。

①

②

一共有多少人？ 一共有几只 ？

1至4排，每排有5人； 1至5行，每行有4只兔子；

第5排有4人。第6行有2只兔子。

可列如下算式： 可列如下算式：

5×4+4=24（人）5×4+2=22（只）

或：5×5-1=24（人）或：6×4-2=22（只）

答：一共有24人。答：一共有22只兔子。

第二篇：六年级数学测试题及答案

想要在考试中稳定发挥，考出理想的成绩，那么我们平常的测试题就一定要认真对待。下面是小编整理收集的六年级数学测试题及答案，欢迎阅读参考！

一、填空。

1.12∶16 的比值是（）。

2.的比值是（）。

3.在比例里两个（）的积等于两个（）的积。

4.（）的比，叫做这幅图的比例尺。

5.单价一定，数量和总价（）。

6.和一定，加数和另一个加数（）。

7.三角形面积一定，它的底与它的高（）。

8.甲、乙两数的比是4∶3.乙数是60，甲数是（）。

9.一幅图距离是10厘米表示实际距离20千米，这幅图的比例尺是（）。

10.盐水是由盐和水按1∶100的质量比合成的，其中盐的质量占，水的质量占.二、判断下面各题中的两种量成什么比例或不成比例。

1.实际距离一定，图上距离和比例尺。（）

2.圆的面积和它的半径（）

3.一个因数一定，积和另一个因数。（）

4.一条绳子长度一定，剪去的部分和剩下的部分。（）

5.长方形的周长一定，它的长和宽。（）

三、根据下面条件，分别写出一个正比例关系和一个反比例关系。

1.长方体体积、底面积、高

正比例关系 反比例关系

2.被除数、除数、商

正比例关系 反比例关系

四、解比例。

1.2.3.4.五、应用题（比例解答）。

1.一辆汽车2小时行驶140千米，照这样速度，从甲地到乙地长490千米，需要行驶多少小时？

2.一个修路队，原来计划每天修400米，15天可以完成任务。结果12天完成任务，实际每天修多少米？

参考答案

一、填空。

1.0.7

52.6

3.内项 外项

4.图上距离和实际距离

5.正比例

6.不成比例

7.反比例

8.80

9.1∶200000

10.二、判断下面各题中的两种量成什么比例或不成比例

1.正比例 2.不成比例

3.正比例 4.不成比例 5.不成比例

四、根据下面条件，分别写出一个正比例关系和一个反比例关系

1.长方体体积、底面积、高

正比例关系：

反比例关系：底面积×高=长方体体积（一定）

2.被除数、除数、商

正比例关系：

反比例关系：除数×商=被除数（一定）

五、解比例

1.0.4 2.3.2 4.8

六、应用题

1.解：设需要 小时。

＝ 490×2

答：需要行驶7小时。

2.解：设实际每天修 米。＝ 400×15

＝ 400×15÷12

＝500

答：实际每天修路500米。

第三篇：六年级数学上册期中测试题

六年级数学上册期中测试题

学校：

班级：

姓名：

成绩：

一、填空（每题1分，总共14分）

1、六（4）班有50人，女生占全班人数的，女生有（）人，男生有（）。

2、看一本书，每天看全书的，3天看了全书的（）。

3、一袋大米25kg,已经吃了它的,吃了（）kg,还剩（）kg。

4、的是多少?算式是（）。的16倍是多少?算式是（）。

5、米=（）厘米

时=（）分

千克=（）克

千米＝（）米

6、电影票上的“22列5行”记作

（）。

（1分）

7、、++=（）×（）

（1分）

8、的倒数是（），和（）互为倒数。

（1分）

9、×（）＝×（）=9×（）=0.2×（）=110、一个正方形的边长是米，它的周长是（）米，它的面积是（）平方米。

11、一段公路全长是1000米，修好了，修好了（）米，还剩下没有修。

12、在○里填上＞、＜或=。

÷

○

÷

6○

÷

○×213、60的是（），的是（）。

14、把4米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的，每段长米。

二、判断下面各题，对的打“

√

”，错的打“

×

”。（6分）

1、甲数的等于乙数的，甲数比乙数小。

（）

2、假分数的倒数一定等于真分数。

（）

3、a是b的9倍，b与a的比是9：1。

（）

4、真分数的倒数都比它大，假分数的倒数都比它小。（）

5、因为××5=1，所以、、5互为倒数。（）

6、一桶油用去千克，还剩下。

（）

三、选择正确的答案的序号填在括号里。（7分）

1、一个数40，它的的是多少？列式是（）

①、40÷×

②、40××

③40×÷

2、一个数的倒数是最小的质数，这个数是（）①、２　　②、1

③

3、两根3米长的绳子，第一根用去米，第二根用去，两根绳子剩余的部分相比（）

①、第一根长

②、第二根长

③、两根同样长

4、如果A×＞，那么（）。

①、A＞1

②、A＜1

③、A=15、一种商品先把价格提高后，再按现价的卖出，最后的价格（）。

①、原价不变

②、比原价低

③、比原价高。

6、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。A、（4，4）

B、（4，5）

C、（5，4）

D、（3，3）

7、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A＇的位置用数对表示为（）

A、（5，1）

B、（1，1）

C、（7，1）

D、（3，3）

四、1.口算（9分）

×15=

×2=

×=

×=

÷=

÷3=

÷5=

÷=

2、下面各题，怎样简便就怎样算（18分）

÷÷

（＋）×54

14÷（×）

×＋×

×86

（+）÷

3、化简下面的比。（4分）

125：75

：

6千米∶300米

1.6：2.44、求比值。（4分）

：

3：0.6

5：

1.2：85、解方程。（6分）

6X=

x÷=18

X+

X=

五、想一想，填一填。（4分）

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

六、解决问题。（28分）

1、小青的体重是28千克，刚好是爸爸体重的，爸爸的体重是多少千克？（用方程解）

2、一条公路长120千米，其中上坡路、下坡路和平路的比是2:3:5,上坡路、下坡路和平路各是多少千米？

3、五年级有学生180人，五年级比六年级的还多15人，六年级有多少人？（解方程）

4、一批零件有600个，第一天完成了全部的，第二天完成了全部的，两天一共完成了多少个零件？

5、一个饲养厂，养鸭1200只，养的鸡比鸭少，养的鸡有多少只？

6、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，小时刚好行到全程的中点处，甲、乙两地相距多少千米？

第四篇：七年级地理上册第一章测试题(带答案)

中学 年 学期七年级地理测试题

（一）姓名：_______________班级：_______________

1、两架飞机，东西相距一万千米，同时从赤道起飞，以同样的速度、同样的高度一直向北飞行，其结果是（）A．两架飞机各绕地球一周回到原地

B．两架飞机距离保持不变

C．两架飞机在北极上空相碰

D．两架飞机距离由远而近、又由近而远

2、一艘科学考察船计划9月份从A点（20°N、20°E）出发，到达与A点纬度相同，经线正好相对的B点进行科学考察，则B点的经度是（）A．160W

B．20W

C．160E

D．20°E

3、实际划分东西半球的界线是（）A．任意两条相对的经线所组成的经线圈

B．0°和180°经线所组成的经线圈 C．西经20°和东经160°所组成的经线圈 D．东经20°和西经160°所组成的经线圈

4、地球仪上，0°纬线和0°经线相比（）

A．两者等长

B．0°纬线稍长

C．0°经线稍长

D．0°经线约为0°纬线的一半长

5、人类利用卫星技术精确测量出地球赤道的周长，其长度大约是多少千米？（）

A.6371

B.4万

C.5.1亿

D.8万

6、与80°E经线相对的经线是：（）

A、100°E B、100°W

C、80°W

D、0°经线 7、0º经线穿过下列哪个城市？（）

A、伦敦

B、悉尼

C、北京

D、纽约

8、由北极点到赤道再到南极点，纬度变化情况为：（）

A.低—高—低

B.相等

C.高—低—高

D.越来越高

9、“坐地日行八万里”中的地是指：（）

A.北极点

B.南极点

C.赤道上任一点 D.地球上任一点

10、图中P点位置，同时符合①东半球；②北半球；③热带三个条件的是（11、全部位于低纬度的是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

12、读经纬网图，回答问题。）

（1）写出A、C两点的经纬度：A．_______ ；

C．__________

（2）图中虚线表示的纬线名称是____________________。

（3）A、B、C、D四点中位于东半球的是__________，位于南半球的是__________；位于中纬度地区的是__________，位于高纬度地区的是__________。（4）判断C点在D点的__________方向，D点在A点的__________方向。

13、读下图完成下列问题。

(1)写出图中A、B、C三点的经纬度：

A．

；B.；C．

(2)从东西半球看：B.半球；C.半球 从南北半球看：A．

半球；B.半球

14、读图填下表：

15、读经纬网图，回答下列问题。

（1）写出下列各点的经纬度坐标。

A_________ B_________ C_________ D_________

（2）D点在B点的_________方向，C点在B点的_________方向，D点在A点的_________方向。

（3）A、D两点位于低、中、高纬度的_________、_________。（4）A、C两点所在纬线较短的是_________点。

参考答案

一、选择题

1、C2、A3、C4、D5、B6、B7、A8、Ｃ

9、Ｃ

10、D11、B

12、（1）A．【0°(赤道)，60°E】 C．（70°S，180°）（2）南极圈或者66.5°S（3）东半球A、B、D；

南半球：C D

中纬度：B

高位度：C、D

（4）东北，东南。

13、（1）A.（120°E，40°N）B.（30°W,40°S）C．（170°E，40°S）（2）西

西

（3）北

南14、15、（1）A、40°N 40°W B、40°N 40°E

C、20°S 40°W D、20°S 40°E（2）正南、西南、东南

（3）中纬度、低纬度（4）A

第五篇：《丑小鸭》测试题(带答案)

《丑小鸭》测试题

问

1、为什么丑小鸭是作者的生活写照？

2、怎样理解丑小鸭变成天鹅是他不懈努力追求的结果？

3、丑小鸭最大的特点是什么？

4、这篇童话给我们的启示是什么？

答

1.作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”

2.其实丑小鸭可以认作是作者童话式的自我写照…… 首先我们可以先看看安徒生的生平：

安徒生是世界上最伟大的童话作家之一。他1805年生于丹麦奥登赛城的一个鞋匠家庭，11岁时父亲去世，靠母亲为人洗衣度日。他母亲要整天浸泡在冰凉的水中干活，只得以酒提神抗寒，因而备受歧视。这些辛酸岁月，在他的童话《她是一个废物》中得到了真实而温情的反映。贫困未能扼杀他追求幸福未来的梦想，卑贱更坚定了他奋发图强的决心。他幻想着当一名歌唱家、演员或剧作家。14岁那年，他只身赴哥本哈根，但在皇家剧院只谋得一份小配角的差事，后来在一个善良而热心的人的资助下，读了一段时间的书并进入哥本哈根大学学习。

安徒生认为：“最奇异的童话是从真实的生活里产生出来的。”童话的写作，也应考虑到读童话的孩子的父母，也要“让他想想”。《丑小鸭》实践了安徒生自己的创作主张。这确实来自他自己的“真实生活”，而且蕴含着深刻的对人生的思考，读来隽永而回味无穷，给人以有益的人生启迪。

《丑小鸭》中丑小鸭早期的生存环境十分恶劣。鸭妈妈孵了一群小鸭。那只最后破壳而出的小鸭长得“实在太大”，因为与众不同而被公认为形象“丑陋”，因而在鸡鸭群中“处处挨啄，被排挤，被讪笑”，连它的鸭妈妈都希望它远远离开。于是，这只可怜的小鸭逃了出来。外面的世界更是充满凶险，猎人的猎枪“砰，砰”乱响，它新结交的朋友——两只公雁血染芦荡，命归黄泉，它自己也差点儿被大猎狗咬住。它再次逃亡，进入一个养着猫和母鸡的农家小屋。它因为不能像母鸡一样生蛋或者像猫咪一样“拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花”而被母鸡和雄猫剥夺了发言权，它“想到水里去游泳”的渴望被讥讽为“怪念头”，它不得不离开那自称为它的“真正朋友”的母鸡和雄猫。它来到了“广大的世界”。它在这里看到一群正“飞向温暖的国度”的美丽的大鸟，它们摩天的飞翔使它“感到一种说不出的兴奋”，“它再也忘不了”。但冬天逼近了，它冻昏在冰面上，靠一位好心的种田人的收留才度过了要命的严冬。同伴的欺凌、外界的暴力、平庸者的不理解与安徒生早年所受的讥讽、欺凌岂不是有着许许多多的共同点？丑小鸭确实有着安徒生的影子。

丑小鸭的痛苦，不仅来自暴力和冻饿，而且来自精神上的歧视和隔膜，后者的伤害远远超过前者而成为心灵永恒的痛。从社会心理学的角度看，人只能在同类中认识自己，也只能被同类认同。超出同类的范围，相互之间往往就难以理解。丑小鸭虽然与其他小鸭是同一个鸭妈妈孵出的，但它的超常性使它的同胞产生了“非我族类”的感触，难以认同，它也难以融入它们的群体，它就不能不被排斥，不能不感到孤独。同时，对于母鸡和雄猫来说，它们也只能在自己同类的范围内和可能性中理解丑小鸭的追求和理想；超出了这种范围和可能性，丑小鸭的追求和理想就不能不被它们看做“简直是发疯”。因为在它们看来，人生的最大理想就是“生蛋”和“咯咯地叫”，就是“迸出火花”，除此之外，就都是虚幻的妄想，都是不可实现的呓语。那被排斥后的孤独、“你们不了解我”带来的痛苦是难以排遣的，是难以用语言形容的。

“一切都是瞬息，一切都将会过去”，丑小鸭的经历证实了这一生活哲理。美丽的春天终于到来，被排斥的孤独、不被理解的痛苦都在这百灵鸟歌唱的季节里烟消云散了。三只令它“不禁感到一种说不出的兴奋”的美丽的鸟正向它游来，它也向它们游去——它最后终于明白：它和它们同类，也是一只天鹅。

在这幸福的时刻，它如何看待那不堪回首的往事呢？它并没有忘记过去，它回想起“它曾经怎样被人迫害和讥笑过”，但它对迫害和讥笑过它的人并没有斤斤计较、耿耿于怀，而是采用了一种宽恕、宽容的态度。它一如既往，保持着谦恭温良的态度，“一点儿也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”。这里，像安徒生的其他童话一样，颇有一点基督教的影响，宣扬的是基督的博爱思想，提倡的是容忍与和解的精神。但是，抛弃了宗教的外衣，爱和宽容，不正是人类所应受的教育、所应具有的精神吗？

在安徒生看来，正是这逆境的磨炼，才使丑小鸭变成了白天鹅。逆境往往构成一种心理压力，激发出冲出逆境的精神力量，从而使人的一切能力发挥得淋漓尽致，跨进至善的境界。从这一角度讲，逆境不仅是压抑人才的消极力量，也是促人上进的积极因素，正如飞机只有在逆风中才能上升起飞。也许这正是安徒生宽容一切的认识基础。

《丑小鸭》用生物界现象与社会现象作比附，由于安徒生对生物作了人性化处理，赋予丑小鸭以人的思想和感情，因而使丑小鸭的遭遇和安徒生的经历有了契合点，从而使丑小鸭的成长史成了安徒生生活的缩影。但是，生物界现象毕竟与社会现象不同，因而，我们在理解这一作品时就不能过于拘泥。比如，“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这在生物界是真理，但在人类社会中未必是事实。安徒生这只社会上的“丑小鸭”，生在社会的“养鸭场”，但他不放弃理想，孜孜以求，克服了种种艰难困顿，才变成了美丽的“白天鹅”，而并非因为他生来就是“一只天鹅蛋”。这是有着重大区别的。

《丑小鸭》也正是在安徒生心情不太好的时候写的。那时他有一 个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批

评。他在日记上说：“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一

只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅，但因为他生在一个鸭场里，鸭子觉得它与自己

不同，就认为他很“丑”。其他的动物，如鸡、狗、猫也随声附和，都鄙视他。它们都根据

自己的人生哲学来对他评头论足，说：“你真丑得厉害，不过只要你不跟我们族里任何鸭子

结婚，对我们倒也没有什么大的关系。”它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪

。相反，“丑小鸭”却是非常谦虚，“根本没有想到什么结婚”。他觉得“我还是走到广大 的世界上去好。”就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞

出来……他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。”这就是天鹅，后来天

鹅发现“丑小鸭”是他们的同类，就“向他游来……用嘴来亲他。”原来“丑小鸭”自己也

是一只美丽的天鹅，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。”这篇童话一般都认为是安徒

生的一起自传，描写他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他通过重

重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。

3.不轻易被困难打倒，很乐观，追求自由，向往幸福美好生活的鸭子。

4.丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。