孩子的爱,小事不小,您是怎么做的呢的杂文随笔

第一篇：孩子的爱,小事不小,您是怎么做的呢的杂文随笔

早晨，匆忙地起床，匆忙地做早餐。贝子向来的早起，给我造成了压力。稍有不慎，粗催声四起。这个小不点，在同龄孩子还在被窝里挣扎着赖床时，他清醒万分地等待着他新的一天。

打开冰箱，鸡蛋，牛奶，苹果，生菜，还缺一点主食。对了，还有两个蛋奶馒头，他的最爱。匆忙收拾上桌。他已经静候在桌边。

“妈妈，这个馒头真好吃。”

“嗯嗯，好吃就赶紧吃吧，只剩下这两个了。”

他有点狼吞虎咽地吃下第一个，正准备去拿第二个时，他的手突然停止在半空中，他抬头看了一眼我，然后又缩回去，拿起水果开始吃起来。

“妈妈，你也吃啊！”

”哦，你吃！你不够吃吧，喜欢你就吃了它吧！“

“你吃吧，不管我够不够吃，你也要吃啊！”

突然被小不点的话愣住了，对啊，我们常常所做的行为不就是：好吃的，都给孩子吃，不够吃的，先就着孩子吃，我们将就一下就可以了。我们不总是以这样的方式去“爱着”我们的孩子吗？

当我们为人母时，才想起小时候妈妈“爱吃鱼头”的故事。每一个妈妈都是那个只爱吃鱼头的妈妈，他们总是小心翼翼地把鱼身上最好的那一块夹到孩子的碗里，满足地看着孩子一口一口地享受着，而自己只是把剩下的鱼头或者鱼尾夹到自己碗里，吮着那一堆鱼的空架子上仅有的汤汁，这就是最美的事情了。而且每次都美其名曰“妈妈喜欢吃鱼头，鱼头的营养很丰富。”儿时的我们，信以为真了。常常会好奇那鱼头里到底有什么样的魔力，因为妈妈的脸上总是洋溢着幸福满足的样子。

若干年后，长大的我们，读了书，有了工作，开始过着衣食无忧的生活，当有一天，与妈妈同桌吃饭时，会不会“孝顺”地把饭桌上那个“美味”的鱼头夹到妈妈的碗里呢？也会美其名曰“小时候，我就知道妈妈最喜欢吃鱼头了。”孩子给与妈妈的这样的“爱”，妈妈也无以言表。

在日渐宽裕的生活里，我们现在基本上不会出现买不起一条鱼，吃不起一顿肉的状况，但这小小的举动同样存在我们的身边。有时，跟金钱没有关系，只是我们表达爱的一种方式，然而这样的方式，对于孩子来说，他们有没有接收到呢？还是像我们小时候的那样，对鱼头故事的信以为真，以至于出现“妈妈永远爱吃鱼头”的结论？

工作后，很久才回家一次，每次回家前，我知道母亲都会为我们的几天匆忙行程忙碌好久，给我们晒被子，收拾住的屋子，给我们提前准备老家里的各种好吃的，只是几天的时间，生怕待我们不周。回家似乎成了一种做客。常常有些自责。

每次吃饭时，当一大堆菜都挤满餐桌时，母亲总是还在油烟机哄哄的厨房里，忙个不停，一会儿喊着，“你们先吃吧，我不饿，最后一个菜了，马上来!”

大家都酒过半巡了，她姗姗迟来，端来最后一道大菜，然后还带着一份小碟咸菜，她把大菜挤放在桌子中央，然后把那碟咸菜放在自己面前，“我最喜欢吃这些咸菜了！”

当我吃完饭准备卷起衣袖去收拾碗筷时，妈妈总是夺过我手里的，不由分说，“水凉，我来，我不怕冷。”

妈妈的“我喜欢吃鱼头”，妈妈的“我不饿”，妈妈的“我不冷”，妈妈的“我喜欢吃咸菜”。。常常在记忆里摇曳着，让我无以回报。。

常常我在想，除了金钱方面的，我们还能给与母亲点什么呢？

我的一个小小制热水龙头，一只护手霜，就让母亲感动地跟我直唠叨好用，每次眼里都是满满的幸福，就像当年看着我吃那条鱼的满足。

当贝子喊着我说“妈妈，你吃吧，不管我够不够吃，你也要吃啊！”我就这样毫无征兆地被感动了，在这个忙碌急躁而有点小闷热的早晨，它像一阵凉爽的风拂过脸庞，带着沁人心脾的芬芳。

“嗯，好的，我也很喜欢吃。谢谢宝贝儿！”我拿起那只散发着浓郁香味的蛋奶馒头，一口一口，品尝起这人间美味，感受着孩子暖心的爱。真的，从来都没有这么好吃过，每一口都是无法言喻的美好！

贝子甜甜地看着，眼睛里闪着自豪的目光。

我们常常会说，父母的爱是无私的，我们给孩子的爱怎么让孩子体会到？

然而，我们有没有体会到孩子给与我们的爱，当孩子给与我们一些小小的爱的举动时，我们有没有好好珍惜？

记得几年前的一天，我背着大包小包去赶地铁，好不容易挤上地铁，有点气喘吁吁的样子，当我刚放下行李，对面的座位上，一个七八岁模样的小男孩，像现在的贝子差不多的年龄，他立刻站起身来说，“阿姨，您坐这里吧！”我也是被这突如其来的场景有点惊喜到，稍有点不知所措，但我却本能地反应“谢谢你，小朋友，阿姨没事儿，你坐吧！”他已经站起身来，却在我的一再推辞下，又回到座位上，我想着，我虽然累点，但不至于让一个小孩子给我让座吧，其实，在心里我已经给小男孩的行为点了100个赞。然而，事隔多年之后，当我的孩子到了这个年龄，我突然意识到，当年的行为似乎有些不妥，我只考虑了我自己的想法，当时的小男孩为自己做这样的事情一定是自豪无比，觉得自己很有成就感，很被别人需要，觉得自己也是小大人，可以照顾别人，可以为社会做点小贡献。然而我的拒绝一定是让他伤了心。也可能再碰到这样的情况时，孩子会犹豫着“大人不需要我让座”，他可以理所当然地坐在属于老弱病残的位子上。

爱是相互的，当我们认为我们的爱被孩子没有感受到时，或者他们根本没有体会到我们的爱时，我们有没有想过我们也常这样拒绝过孩子给与我们的爱。

爱是一种感受，一个人在被人需要时，才能感受到自己生命的价值，一个孩子在被大人需要时，才能感受自己幼小生命的伟大，才会感悟到一种深深的爱意。孩子给与的爱，被理解，被接收，被感悟，比接受别人的爱可能更快乐！

当孩子说，“妈妈，我帮你扫地吧！”“爸爸，这个我可以帮你！”您不要以一句“赶紧写作业去！”就拒绝了他。

当孩子说，“奶奶，这个好吃，您也吃点吧！”“爷爷，你坐我这里吧！”您也不要以一句“奶奶不吃”“爷爷不累”就推辞了。

有时，我们可以表现的弱一点，给孩子一点爱的机会，让他做高山，我们做小草，让我们也仰视他们吧！

第二篇：小事不小杂文随笔

新春伊始，万象更新，整个狮城仍沉浸在新年的喜庆气氛之中。今天是春节过后上班的第一天，还是像往年一样，同事们聚在一起有说有笑，互道新年好，然后集体去给各部门领导拜年。大家嬉闹着，朗朗的笑声响彻整个楼道，处处闪动着张张笑脸。

刚过完年，单位不是很忙，在上班的间隙去了单位附近的银行，想把儿子过年的压岁钱给他存在卡上。推开银行的门，吓了一跳，怎么这么多人？赶紧按了号，一看前面竟有18人在等候，没办法，只好坐在等候区的排椅上耐心等待。

银行内不时有窗口的叫号声响起，知道先轮不到自己，所以也没在意听。正在我愣愣的想着什么的时候，被来自02号窗口的争吵声所吸引。我这时才注意到02号窗口前站着一位盛气凌人的中年女子，旁边坐着一位70岁左右的老大爷。只听那女子说，“已经过号了，凭什么还要给他办理。我上次在你们银行办事，就是因为过了两号，你们硬是不给办理，还让我重新要了号”，“凭什么到他这儿，就不一视同仁了，要不就别这样规定，这算什么呀？”说话间，她把书兜狠狠地摔在窗口前的大理石台面上，愤怒的目光射向银行的管理人员。再看窗口前，正准备办理业务的老大爷，戴着老花镜，脸上一副茫然的表情，口中念叨着，“我没有过号，我听到叫到我的号，就慢慢地走过来了”。原来老人的腿脚有些不便，听到叫号声，慢慢起身，再一步一步挪到窗口时，窗口内的工作人员已经叫了下一号，也就是那位伶牙俐齿的妇女，才上演了刚才那一幕。

银行管理人员赶紧上前解释，“对不起，是我们工作人员的失误，请您稍等，待老人办完就给您办。”“不行，我已经等了二十多分钟了，我还有急事呢，今天一定要个说法，不然，必须先给我办”。管理人员面露难色，有些无可奈何。这时，旁边窗口正准备办业务的小伙子站了起来，“大姐，你用我这号在这个窗口办吧，您不说有急事吗，这样争执下去，更会浪费你宝贵时间的，”“我多等一会儿没事儿”。

银行里的气氛好像被凝固了，静得连根针掉在地上都能听得到。此时银行内所有的目光都注视着这个年轻人，他憨憨的笑了笑，冲大家点点头，仿佛在说，“没什么，这算不了什么。”

是啊，这算不了什么，可以说不值一提，就像我们在公交车上让座一样，那么简单平常。可就是这些微不足道的小事才能彰显出整个社会的进步和文明。如果人人都像那位妇女一样，我们的社会又将如何发展。我们一直提倡文明礼让，尊老爱幼，但不能只是呼声高，仅仅落实在口头上，而是要付诸在每个公民的行动上。做一个讲文明知礼让的合格公民，共同构建我们的和谐家园，应该从自我做起，从身边的点滴做起，用自己的一言一行来提高整个社会的道德素质。

第三篇：一件小事杂文随笔

依旧在医院实习，还要准备三月份的考试，每天都很忙。

今天下午提着少半壶水和室友一起去自习室的时候碰见了之前在一个科室一起实习的小姐姐。

小姐姐长得好看人也超好，我很喜欢她。

小姐姐一手拎着一个壶刚好要去打水。

她问，要不要打水呀？

我说要的要的。

我说我和室友两个壶，你已经拿了两个了，我跟你一起去。

小姐姐说不用你去啦，我去推一个购物车，我自己去就行。

我说还是我跟你一起吧。

小姐姐从我手里拿过壶，放到购物车上。

她说，我自己去就行啦，你得去努力学习。

感觉心上开出了一朵花。

第四篇：用大爱做小事

用大爱 做小事

小时候爸爸总是告诉我：种好梧桐树，自有凤凰来，要踏踏实实地不断完善自己，做好该做的小事，总有一天能成就自己的大梦想。我听了不是很懂。后来上学了，老师教育我们要热爱祖国志存高远为国家做贡献，我听懂了但是总觉得她和爸爸说的不太一样。

随着时间的流逝，我渐渐明白了老师和爸爸说的话并不矛盾，他们是教育我要用大爱、用满腔热情去认真做好点点滴滴的小事，注重细节，这样才能发挥自身价值为家乡为祖国做贡献。

唐山是我们可爱的家乡，把唐山发展得更快、建设得更美，是我们每个唐山人的共同希望也是共同的责任。我们都知道2016年世界园艺博览会、中国—中东欧国家地方领导人会议、中国—拉美企业家峰会、金鸡百花电影节、纪念抗震40周年等一系列重大活动将在我市举办，世界目光将聚焦唐山，这将是唐山的忙碌之年但也必将是出彩之年。

如何在这么重要的一年里继续保证经济社会大局和谐稳定、主要经济指标平稳发展、让市民获得实实在在的幸福感满足感呢？也许有人会说这些重大事件离我们这些基层工作者很遥远，我们没有机会去干那些大事。但是我们应该清楚为家乡做贡献并不是好高骛远让大家去做一些惊天动地轰轰烈烈的事，而是要从点滴做起，从每一个细节做起，把该抓的工作抓到位，把手头的工作做扎实，即使像我们这样普通的基层工作者也需要不断努力贡献自己的一份力量：

在思维创新方面：我们可以用创新的思路谋发展，用开放的思维求突破，以全新的理念提素质。我们在自己的工作岗位上待久了可能会形成一定的思维定式，这种思维定式有利也有弊，所以我们需要不断创新不断改善自己的工作方式方法，趋利避害，敢于突破，不断进步。

在行动提效方面：在行动上以奔跑的状态干工作，明确干什么，怎么干，什么时候干成，只有这样才会高效率，高质量的完成任务。只有在行动中认真抓落实，用大爱做小事，贵在长久，才能真正做到为民、务实，才能以实际行动来爱唐山，为家乡做贡献。

在团结协作方面：一个缺乏团结协作的精神的队伍，就如同一盘松软的沙子，一倾斜，沙子就会顺势而落。有了团结协作的精神，那么这个集体就是一把锋利的宝剑，能刺穿一切的障碍和阻难，率领我们到达成功的彼岸。因此在工作中我们一定要注重团结协作，充分发挥合力的最大效果，在基层切实帮群众做好事做实事做长久之事。

用大爱做小事不是只关注小事、故步自封，而是尽职尽责、不断创新，把满腔热情投入到平凡的工作中去；用大爱做小事不是昙花一现、一曝十寒，而是持之以恒、注重细节，把无限的热忱投入到爱唐山做贡献的大潮中去；用大爱做小事不是指胸无大志，不思进取，而是志存高远、团结协作，把满腔热血投入到服务群众贡献国家中去。

让我们一起共同努力种好梧桐树，静待凤凰来！为唐山的璀璨加油，为家乡的辉煌助力！

谢谢大家！

第五篇：用大爱做小事

用大爱做小事

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多，那就是——爱！

2003年，刚涉入教坛的我担任了八（1）班班主任兼语文教学工作。这是一个无人愿接的近七十人的大班。因为学生来源广，受到的家庭影响各不相同，部分孩子因为父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、朋友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。记得第一节课上，班级里就有5个人上课讲话，2个人睡觉，4个人做其它事情，对于这些孩子，我并没有动辄发火甚至打骂他们，下课以后我是一个一个的找他们谈心，告诉他们上课应该怎么做，经过谈话交流，大部分学生都认识到自己的行为是不对的，并表示以后改正。从这件事上，我认识到学生是可以教育的好，只要你相信他们。于是接下来我做的第一件事就是营造家一般的环境，我在班上了解了一些留守学生的生日，在班上举行一次“烛光生日晚会”，为那些父母不在身边的孩子庆祝他们生日。那天，在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着在一张张纯真稚嫩的脸上，在《生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖，许多调皮的学生最后竟流下了眼泪，因为很久没有人替他们过生日了。这件事以后，班级班风明显好转，调皮的学生也少了很多。是啊，“没有爱就没有教育”，这就是我从事教育教学工作的座右铭。1

乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都是不能代替的最有用的阳光”。学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，要让学生接受和承认老师的权威，班主任的自身素质，道德修养，乃至在班级中的楷模作用至关重要。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。汶川地震，学校组织各班捐款，我第一个走向捐款箱，当我把2张百元钞票投进捐款箱时，全班同学蜂拥而至，纷纷伸出援助之手；一个骄阳似火的下午，学校安排我班半个田径赛场地的割草铲草任务。我担心学生割草时受伤，心痛他们暴晒下中暑，愣是把学生安排在教室里自习，我一个人顶着烈日，用了足足3个小时的时间干完一个班的同学一个下午的劳动任务。当同学们得知实情，看到我一身汗水满手血泡时，有的被感动的泣不成声；我每天坚持早上5:30起床，第一个来到教室，用微笑迎接每一个学生的到来。为了养成学生讲究卫生的良好习惯，我总是带头弯腰捡起地上的纸片。虽然这是一个细微的动作，但学生看在眼里，他们会用心灵来感知，他会立刻意识到保持教室卫生是每一个人的责任，也包括老师，学生会在你弯腰之际，集体责任感便在心中产生了，这就是无声的教育，效果胜过千言万语。

在我走上工作的第一天开始，我就要求自己每个双休日必须走访两个学生家庭，7年过去了，我正是利用无数个假日一次又一次的走访了许多“特殊”孩子的家庭，和孩子的亲人们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚

上。在家访中，我走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，有过被家人同事不理解的苦恼。但这时，我都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，一定要给他们撑起一方不落雨的天空！要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，我主动与孩子们一起玩耍嬉戏、一起补课学习，一起分享他们的快乐，分担她们的忧愁。慢慢的，我看见孩子们稚气的脸上开始洋溢着朝气和快乐，发现懒惰与任性离他们越来越远时，我舒心地笑了，感到自己以心换心的教育已经成功了。通过我爱的感化很快班级成为先进班，许多学困生在我营造的爱的天地里健康、快乐的成长。教师是一个需要付出爱心的职业。“师者为师亦为范，学高为师，身正为范，爱到深处乃为师。”

有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心------热爱学生之心，教师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智„„我有一个学生叫吴丽，家里经济比较困难，身上总是穿着一件洗得发白的蓝衬衫，在我的记忆里没有看到她穿过一件裙子，学校无论举行什么活动她都不参加，在哪儿她都是默默无闻的，不引人注意。天有不测风云，这个孩子的爸爸在一次车祸中丧身，这对一个本身就困难的家庭是一个多大的打击，家里一下子失去了顶梁柱，她马上就面临失学的危机，当我了解情况之后，马上就和她的妈妈联系，她妈妈也不想她的女儿失学，但家里实在太困难，她一个人还要负担一个儿子读小学，这对与一个农村妇女来说，困难实在很大，更何况在农村，普遍存在着重男轻女的思想，因此，吴丽的失学可能性非常的大。怎样帮助这个可怜的孩子呢？当我再次去家访时，我给吴丽买了一件裙子，一个书包，我告诉家长，我不想让我的学生在我的手中流失，我一定要帮助她们全家度过难关。我找校长，校长答应免去她的课本和作业费，其他学生看到老师用自己的行动关爱学生，纷纷对吴丽伸出援助之手，这个给她钢笔，那个给她练习本，还有个学生叫自己的妈妈给吴丽编织一件毛衣送给她，等等。这样，吴丽虽然失去了亲人，但是她得到了学校老师以及同学们的关心和爱护。她没有被残酷的现实打垮，而是坚强的站了起来，从此之后，她更加发奋刻苦学习，成绩进步非常大。

洒向学生都是爱，精诚所致，金石为开。我的爱使在困难中的学生振作起来，使颓废的学生重拾自信，使忧郁的心灵得到春天般的温暖，虽然我牺牲了许多个假日，虽然我付出更多的艰辛，虽然我给家人留下太多的遗憾，但为了那一群活泼可爱的孩子，为了我心中追求的教育理想，我将继续用平和的心态去面对工作，尽心尽力去做好每一件事，让爱在我们的日常教育工作中弹奏出和谐的音符，用大爱做小事！