第一篇:赵人患鼠的阅读答案
《赵人患鼠》出自《郁离子》,这则故事告诉我们,凡事都有两面性,要抓住其主要矛盾。下面小编为大家搜索整理了赵人患鼠的阅读答案,希望对大家有所帮助。
赵人患鼠,乞猫于中山。中山人予之,猫善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍①去诸?”其父曰:“是非若②所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉③,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也!”
[注释]
①盍:何不。②若:你。③垣墉:泛称墙。④病于:病,有害。于,比。
1、解释文中加点的词语
(1)猫善捕鼠及鸡()
(2)弗食鸡则已耳()
2、用现代汉语解释文中的画线句。
其子患之,告其父曰:“盍去诸?”
3、“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在4、这则故事说明了一个什么道理?
【参考答案】
1、(1)善于(2)吃
2、他的儿子觉得猫成了祸患,告诉父亲说:“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢?”
3、月余,鼠尽而其鸡亦尽
4、有所失,才有所得,不可因小失大。(或:当事物必须加以取舍时,应该“两利相权取其重,两害相权取其轻”,将损失降到最低,获益力求最大)
第二篇:赵人患鼠阅读答案
导语:吾之患在鼠,不在乎无鸡。以下是小编为大家分享的赵人患鼠阅读答案,欢迎借鉴!
赵人患鼠
赵人患鼠,乞猫于中山。中山人予之,猫善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍①去诸?”其父曰:“是非若②所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉③,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也!”
【注释】
①盍:何不。②若:你。③垣墉:泛称墙。④病于:病,有害。于,比。
中山:地名 若之何:为什么
8、解释下列加点字(2分)
(1)吾之患在鼠()
(2)告其父曰:“盍去诸?”()
(3)是非若所知也()
(4)不病于无鸡乎?()
(5)猫善捕鼠及鸡()
(6)弗食鸡则已耳()
9.联系上下文,将下面句子翻译成现代汉语。(2分)
其子患之,告其父曰:“盍去诸?”
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远
10、.对上面这则寓言分析有误的一项是:()
A、这则寓言告诉人们,若想解决问题,必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标,其他方面即使有些损失,也尚在所不惜。
B、一个人如果在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代价都不想付出,到头来只能是一事无成。
C、这则寓言告诉我们:评价任何事物,应着他的主要方面是好是坏,不能吹毛求疵。
D、“有失才会有得”是本文的主旨。
11.“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在___________________
12、这则故事说明了一个什么道理?
参考答案:
8、(1)忧虑(2)赶走(3)这件事(4)担忧(5)善于(6)吃
9、(如果)没有鸡,不吃鸡罢了,离饥寒还远着呢。(意思对即可,共2分)
10、C11、月余,鼠尽而其鸡亦尽
12、有所失,才有所得,不可因小失大。(或:当事物必须加以取舍时,应该“两利相权取其重,两害相权取其轻”,将损失降到最低,获益力求最大)
翻译:
有一个赵国人担忧家里的鼠患,他去中山国求要猫。中山国的人给了他一只猫。猫善于捕捉老鼠和鸡。一个多月了,老鼠被猫吃光了,但是鸡也被猫吃光了。他的儿子觉得猫是祸害,告诉他的父亲说:“为什么不赶走猫呢?”他的父亲说:“(这)不是你所想的那样。我所担忧的是老鼠,不在乎有没有鸡。我们家有老鼠,(它)就偷窃我们的粮食,毁坏我们的衣服,穿破我们的墙壁,破坏我们的器具。我们将会挨饿受冻,不是比没有鸡吃的害处更大吗?如果没有鸡,只是不吃鸡罢了,那么距离挨饿受冻还远着呢。像这样为何要赶走那只猫呢?”
(选自刘基《郁离子·捕鼠》)
启示:
不管白猫黑猫逮住老鼠就是好猫,赵人乞来的猫,“鼠尽而其鸡亦尽”,文中儿子要“去”它,父亲却要留它,因为有猫利大而害小,去猫利小害大。猫对于人,功大于过,对猫不可求全责备。由猫及人,“金无足赤,人无完人”,人也有过,要做到“有则改之无则加勉”。
凡事都有两面性,我们不能只看见坏的而忽视了好的。只有学会取舍才能得到更多。同样,想要达到目标,就有事情需要牺牲。生活中万物莫不是如此。有舍才有得。做事要善于抓住主要矛盾,解决主要问题,有得必有失,不能患得患失,因小失大。
第三篇:赵人患鼠的文言文翻译
导语:赵人患鼠出自《郁离子》。下面是小编整理的赵人患鼠的文言文翻译,希望对大家有所帮助。
原文
赵人患鼠,乞猫于中山。中山人予之,猫善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也!”
翻译
有一个赵国人担忧家里的鼠患,他去中山国讨要猫。中山国的人给了他一只猫。猫善于捕捉老鼠和鸡。一个多月了,老鼠被猫吃了,但是鸡也被猫吃光了。他的儿子觉得猫是祸害,告诉他的父亲说:“为何不赶走猫呢?”他的父亲说:“这不是你所想的那样。我所担忧的是老鼠,不是在于鸡。有了老鼠,它就偷窃我们的粮食,毁坏我们的衣服,穿破我们的墙壁,破坏我们的器具。我们将会挨饿受冻,不是比没有鸡吃的害处更大吗?如果没有鸡的话,不吃鸡罢了,我们距离挨饿受冻还远着呢。像这样为什么(还)要赶走那只猫呢?”
第四篇:赵人达简历
赵人达,男,1961年11月生,1982.1.毕业于重庆建筑工程学院道桥系,获学士学位;1984年9月毕业于西南交通大学桥梁工程专业,获硕士学位,并留校任教;1990年毕业于西南交通大学,获工学博士学位,同年晋升为副教授,1994年晋升为正教授,1997年受聘为博士生导师;现任西南交通大学土木工程学院桥梁工程系主任、结构工程试验中心主任。1993年2月至8月受国家教委委派在德国斯图加特大学作高访;1994年10月至1996年12月应Eligehausen教授之邀,再度赴德国斯图加特大学作为期两年的客座研究。2001年1月7日至2001年2月25日应上海磁悬浮快速列车工程指挥部的邀请和委托,赴德国进行磁悬浮技术考察并参加轨道复合梁的设计技术转移工作。主要研究方向为:1.混凝土本构理论;2.结构非线性分析;3.新型预应力混凝土结构体系与计算理论;
4.现代大跨度预应力混凝土桥梁设计理论与工程实践;5.既有混凝土桥梁结构的可靠性与耐久性;6.新型高使用性混凝土材料及其结构行为。已承担、完成科研项目50余项,发表论文70余篇,参编教材4种。至2005年已培养博士10名、硕士25名。
1991年12月被四川省教委表彰为“做出突出贡献的中国博士学位获得者”;1994年5月被中共成都市委宣传部、成都市教育工会表彰为“成都市第二届高校、中专校优秀青年教师”;1997年被铁道部评为青年科技拔尖人才;1998年9月获西南交通大学“宏宇优秀教师奖”,2000年被评为19981999教书育人先进工作者,2000年被铁道部评为“中青年有突出贡献的专家”、“863”计划特聘专家、四川省学术技术带头人,获科技进步奖3项、教学成果奖2项。学术兼职:中国土木工程学会计算机应用分会理事;国际桥梁及结构工程协会(IABSE)会员;中国建筑学会建筑结构分会结构计算理论与工程应用专业委员会委员;中国土木工程学会纤维混凝土委员会委员;中国建筑学会建筑结构分会计算机应用专业委员会委员;中国钢结构协会钢—混凝土组合结构协会桥梁委员会委员等。
第五篇:作文赵人卖马立意分析
赵国人卖马
一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,无人问津。他找到伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做,他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了,马很快卖掉了,而且马价提高了十倍。根据材料,自拟题目,写一篇不低于800字的作文。
提示:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题。不限文体;字数800以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。
无论是哪一种类型的命题和哪一种形式的材料,在审题时必须把握以下几个要点:
1、读懂材料意思,从不同角度概括出你懂得的材料所反应的不同的寓意。2、对从材料中从不同角度概括的材料的寓意,逐一做出明确断定(对还是错;对,为什么?错,为什么?),联系现实,对比生活中的某些热点、焦点,选择最佳立意角度。
所谓最佳立意角度,一是材料的实质寓意,一是自己最熟悉最有把握写好的角度。
3、升格自己所决定作为文章立意的角度,使它带有一种广泛意义(上升到生活之理的层面或哲学之理的层面),使你的文章能抒发出你个性的人生感悟与体验,或能引起读者的共识,对读者的人生(生活、学习、实践)产生有益的启示。
4、联系现实,筛选写作素材,考虑结构与语言表达方法,展开作文。
这则材料有以下几个角度:
赵国人:
①自己卖马,三天无人问津;自己是普通人,人微言轻;做个平凡人好难(感触平凡)。②想了一个方法,很快卖掉,且马价倍增;请名人捧场;名人效应。③付给了伯乐一天的工钱;虽有付出,但很划算;付出与回报。伯 乐:
①伯乐不管那匹马是优是劣,为了钱就照赵国人的要求去做,这样有违相马者的道德(责任)。道德是一个人安身立命的根本,无论什么情况什么人都不能抛弃。a、即使金钱利诱,也不能抛弃道德。[罗斌的坚守诚信、b、即使贫困潦倒,也不能抛弃道德。[谢延信的坚守孝道、c、即使威逼恐吓,也不能抛弃道德。[陈晓兰的坚守正义、金晶的坚守民族尊严、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——《孟子·滕文公下》 d、抛弃了道德,就会自毁长城。[三鹿为利润弃良知而不顾、e、抛弃了道德,就会受人唾骂。[陈水扁为钱弃责任而不顾、f、抛弃了道德,就会遗臭万年。[秦桧为私利弃国家而不顾、②伯乐是相马的专家;权威、人们愿意相信有名望的人;努力成为内行,权威与信任。③暗示人们马是千里马;发现千里马;人才与伯乐。马: ①是千里马;是人才;人才需要发现、提拔。
②不是千里马;是庸才,南郭先生与齐宣王;不正当竞争,谁是罪魁祸首。③同样的一匹马,差异怎么这么大呀?马的感触;这个世界怎么了? 买马人:①上当;为什么会上当;迷信、盲从权威。②物有所值;一份价钱一份货;相信品牌,名牌战略
这则材料的最佳角度:名人效应;人才与伯乐;迷信、盲从权威。
升格为生活之理或哲学之理:①名人效应之我见;②人才需要伯乐的提携;③不能迷信盲从权威。