葬鼠词

第一篇：葬鼠词

我曾经答应过你，要送你一个宽敞明亮的窝，有厨房，有卧室，有浴室，有健身房。但是，我却一直托着，总是想以后再说，以后再说。而如今,你却一声不响地走了，甚至一句告别的话都没有……

其实我该早就察觉到的，这几天你一直没有出现，总是躲在属于自己的空间里，前天碰了你一下，你动了动，昨天没有看你，以为只要窝里有足够的食物，你就会很高兴，就会对我充满感激。现在看来，我错了，我彻底错了，在你的世界里，我只是一个看客，你根本从一开始就没有接受我，而只是忍耐着，忍受着我的坏脾气，无助的接受来自我的折磨，而这一切，在我看来，还以为是你乐意和高兴做的，此刻的悔恨和忏悔，你还能感受到吗？又一次想起了华仔，又一次想起了《一起走过的日子》，未来我可以自己去面对，因为我还有自己的梦想，有无数条路走，但是，你却一声不响地走了，留给我那么多的美好，那么多的感动，那么多的欢声笑语，让我该如何面对！？

以前我在你面前总是不善于表达，现在在你走了，作为一份迟来的表白，我只好朝着着你要去的地方，大声说：你很可爱，很执着，很聪明。你总是对你喜欢的事情锲而不舍，矢志不渝，即使失败了，跌倒了，摔痛了，也从不吱声，顽强的爬起来，再次勇敢的尝试，你知道吗，你让我多么感动，让我自惭形秽……

你走的很安详，即使是走了以后，还保持着攀爬的姿势，我很想知道，在你要走的那一刹那，你在想什么，是不是在怨恨我，还是在高兴的等待另一扇大门的徐徐打开，或者在回忆和我在一起的日子，回忆那不多的快乐时刻。但是不管怎样，你在通往那边的路上，如果需要喝什么汤的话，不要犹豫，我相信，在这个世界上，对你来说，没什么好留恋的，也没什么好回忆的，忘了这边的一切，忘了我，在那边重新开始~

愿逝者安息

第二篇：巴尔扎克葬词

巴尔扎克葬词

作者/[法]维克多·雨果

编者按：

奥诺雷·德·巴尔扎克（1799-1850），法国小说家，被称为现代法国小说之父。一生创作甚丰，写出91部小说，合称《人间喜剧》，对法国各层面的人物形象和社会风俗进行了细致的刻画。

维克多·雨果（1802-1885），法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

1850年8月18日，一代文豪巴尔扎克在巴黎与世长辞，人们陷入悲痛之中。在8月22日的葬礼上，雨果作为巴尔扎克的老朋友，宣读了这篇葬词。文章是一篇地道的演讲词，感情激越，饱含哲理，字里行间流露出沉痛的哀悼之情，更是对巴尔扎克的文学、思想和人格都做出了高度的评价。

一篇简短的葬词，让我们领略两位法国大文豪的风采，这恰是阅读读之美。

[法]维克多·雨果

各位先生：

现在被葬入坟墓的这个人，举国哀悼他。对我们来说，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。

诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代，也将流转于后世的光辉业绩之中。巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的、强有力的作家之列。正如17世纪，一群显赫的作家涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后，出现精神统治者一样。

在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓越，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书。我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是，有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。

愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解什么是无意。于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗。

这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。

他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世，希望再看一眼他的祖国，就像一个人出门远行之前，再来拥抱一下自己的母亲一样。

他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。

唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才，在同我们一起旅居在这世上的期间，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了，他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。

站在这里的诸位先生，你们心里不羡慕他吗？

各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心，再严重，也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重、受怀疑论折磨的人，对宗教产生动摇。这也许是一桩好事，这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。

上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教训。当一个崇高的英灵，庄严地走进另一世界的时候；当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀，久久飞翔在群众的上空，忽而展开另外的、看不见的翅膀，消失在未知之乡的时候。我们的心中，只能充满严肃和诚挚。

不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说——这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！我说的难道不是真话吗，听我说话的诸位先生？这样的坟墓，就是不朽的明证！面对某些鼎鼎大名的、与世长辞的人物，人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命，他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫。而且心想，生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂！

第三篇：巴尔扎克葬词教案

教案示例一

第一课时

教学目标

１、指导学生诵读课文，把握课文的基本思路和感情脉络。

２、体会葬词中所表现的情和理融合的特点。

３、初步走近两位文学大师，了解在他们创作生涯和不朽作品中展示的博大思想、崇高人格。

教学重点

体会葬词中所表现的情和理融合的特点。

教学过程

（一）导入

（投影巴尔扎克的雕像）

教师配乐朗诵《语文读本》第三册第74课《巴尔扎克之死》之死的最后一部分“下葬是在星期三……我说了几句话”作者会说些什么呢？请翻开书，我们一起听录音，听听在这样的一个时刻，这样一个场景，雨果先生说出了怎样的一番话。

（二）再放录音，请同学轻声跟读体会。

（投影巴尔扎克、雨果的介绍性文字。）

（三）请同学诵读课文，看他感情把握是否合适，师生稍作评述。

（四）分析课文层次，理清思路

１、全文讲了几部分内容，各部分大意是什么？

２、葬词一般的内容是：叙述死者的生平，评价死者的公德，寄托人们的哀思。本篇葬词，有哪些独到之处？

提示：

三分法：采用悼词的常规写作特点来进行分段。

第一部分（第1～２自然段）：抒写举国哀悼巴尔扎克之死；

第二部分（第３～9自然段）：全面、高度评价巴尔扎克的功绩和社会贡献；

第三部分（第10～12自然段）：充满哲理地告诫人们巴尔扎克已逝，他的精神永存。

２、雨果的这篇葬词除做到一般葬词所应有的内容外，还鲜明的传递这一种崇高和激动，特别是最后三段，虽不是评价、哀悼巴尔扎克，但已带上了自己的思想，那就是借巴尔扎克之死来表达自己的生死观，由哀悼巴尔扎克上升为一种哲理性的思考。

（五）突破教学重点，体会葬词中所表现的情理交融的特点

学生自由大声诵读课文

１、画出在每个部分中能够体现作者强烈感情的语句（提示：一方面是对巴尔扎克的评价；一方面是对《人间喜剧》的赞赏。）

２、画出文中蕴含哲理的语句。

３、思考这两类语句间的联系。

提示：全文几乎都是充满感情的句子，即便是蕴含哲理的语句也是充满感情，阐发在抒情之后，情与理的融合。

（六）课堂小结

全文既有沉痛的悼念，又有真诚的溢美；既有诗意的评价，又有形象的分析；既有激情，又有哲理，情蕴于理，理缘情发。字字句句带有激情，句句字字耐人寻味。

（七）布置作业

比较《巴尔扎克葬词》和《在马克思墓前的讲话》，可列表格。

板书设计

第二课时

（一）检查作业

总结比较阅读的内容和方法

（二）欣赏品味

体味课文中含义丰富的语句

１、教师给学生提供方法：

（１）抓住关键词语揣摩语意。

（２）采用主干枝叶梳理法，抓主干明题旨，理枝叶明深意。

（３）联系内外语境揣摩，体味含义。

２、完成练习三所给句子，让学生运用方法去进行体味。

３、补充训练

教师补充3个含义丰富的语句，师生共同讨论明确含义。

（１）“巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。”

明确：体味这句话的丰富含

义，可从两方面入手。一是用主干枝叶梳理法明确主干部分的核心是：巴尔扎克是一个作家序列的代表者，枝叶部分显示，这个代表者是当时人们思想、精神的统治者；二是明确破折号的作用，从研究规律来理解句子含义。

（２）“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。”

明确：巴尔扎克逝世时年仅51岁，他留下的作品却有91部之多，从这个方面说他的一生是丰富的，“作品比岁月还多”。但这只是表层含义，深层含义是巴尔扎克的生命是短暂的，他的精神和作品将长存于世，留芳万载。

（３）“在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。”

明确：这句话的理解要结合内外语境来领悟含义。“这样一个时代”是指法国从七月革命到1850年这一时期。“一个伟人”指巴尔扎克，这句话从人们对宗教产生怀疑的角度，写出巴尔扎克逝世带来的直接影响。

４、教师用形象性语言总结含义丰富语句的特点

这些语句是形象化的语言，却蕴涵着丰富而深刻的哲理；它是诗意的语言，却洋溢着思辨的光辉；它不像形式逻辑那么严密，但又有一定的必然性可循；它不像画面那直观，却能引起举一反三、由此及彼的丰富联想。

（三）课文总结

这是一篇叙述、抒情、议论相互交错的葬词，这是一首情与理融会贯通的“赞美诗”。它丝丝入扣，天衣无缝。全文既回荡着汹涌澎湃的诗人激情，同时又沉淀着意蕴深远的哲人之理，深情将把记忆铭刻在人们的心底，而哲理则使生命更具有活力。

（四）布置作业

１、课后练习一、二。

２、扩展阅读：阅读雨果的名作《悲惨世界》和巴尔扎克代表作之一的《欧也妮葛朗台》。探究活动

——对《巴尔扎克葬词》出色的辩证法的再鉴赏

《巴尔扎克葬词》与一般葬词的区别在于它不仅评说作者，而且阐述自己的生死观。雨果认为，像巴尔扎克这样的“精神统治者”，人民会永远记住他；他的逝世，“不是黑夜，而是光明”，“不是结束，而是开始”，“不是虚无，而是永恒”。这是本文“出色的辩证法”这一艺术特点的集中体现。巴尔扎克的去逝，带给人们悲痛伤感的同时，也给了人们无穷的力量，它预示着光明的到来，代表一个新时代的开始，象征着一种永恒，体现了一种伟大的辩证法。

对本文“出色的辩证法”的分析，人教社《教师教学用书》有如下表述：“……本来表达对他人的崇敬，结果却无意中赢得了更多的人对自己的崇敬。这就体现了这篇葬词出色的辩证法。”这种表述是欠妥的，这种脱离文章实际而进行主观臆造的鉴赏方式是不值得提倡的。

雨果的悼词，确实给人以强烈的感染力，这是作者崇高人格的自然展现。雨果作为法国浪漫主义文学的杰出代表，著名的社会活动家，他赢得了人民的尊重和爱戴，“维克多·雨果街”的命名、“维克多·雨果万岁”的心声、雨果去逝后进入伟人祠等等足以证明。

第四篇：葬词及葬礼主持词

在父亲追悼会上的答谢词

【内容提要】是身体力行；父亲常说，上梁不正下梁歪；父亲就象风雨上的一条船，他挣扎着把我们渡到了人生的彼岸。可如今，正该父亲得到回报享享清福的时候，父亲这条船却沉没了！

一

父亲为家庭和子女付出太多太多，对于这一切，他只有执著，没有怨言，日复一日，默默奉献。只有当我们自己身为人父的时候，才体会到这种最平常、最无私，也是最伟大的养育之恩，是多么的艰难和不易。它饱含了父亲的爱心和责任心。

父亲是一个举轻若重的人，他善于从细微处关爱我们。我们在日常生活中有什么困难和要求，只要他知道，必定会尽心尽力地帮助我们，他乐意为我们做一切细碎的事情，一丝不苟，不怕麻烦，却不愿轻易接受我们的回报。即使在病重期间，他总还是想着不要给别人和子女带来更多的麻烦，宁可一个人默默地忍受病痛的折磨。这些，使我们每次回想起来，总感到十分辛酸和悲伤。父亲事事争强好胜，事事不甘心落后。他的性格和为人，影响着和教育着我们，努力工作，勤俭持家。

父亲与我们永别了，留下了他对生活深深的眷恋，留下了他对我们深切的关爱，留下了他那挥之不去的音容笑貌，也留下了许多难以言喻的遗憾。生活有千百种形式，但每个人只能经历一种。父亲有幸成为一个跨世纪老人，但他的经历，性格，生存环境决定了他只能选择自己特色的生活方式，这是我们应当理解于先人的。但父亲一生问心无愧，是一个实实在在的好人，是一个值得后辈永远追念和热爱的好父亲，他永远不会与我们分离，他将永久活在我们心里。我们会深深地惦念他，直到永远。惦念父亲最好的方式之一，就是我们今后要更好地照顾好母亲，使她健康长寿，安静祥和地欢度晚年生活。亲爱的父亲，您安息吧

二

父亲是一位平凡而普通的平民百姓，他的一生没有做过什么轰轰烈烈的大事情，但正是这种平淡如水的岁月，却体现了人生的反朴归真。父亲一生辛劳，淳朴温厚，勤俭朴素，惜衣惜食，扬善憎恶，生性坚强，养育子女，恩重如山。几十年来，他和母亲一起，含辛茹苦地把众多子女一个个从小抚养到成家立业。在我们尚幼小的时候，由于母亲远在郊区工作，每周只能回家一次，父亲责无旁贷地肩负起既当爹又当妈的双重责任，在工厂繁重的体力活动之后，好要做大量的家务，照料我们的一切生活琐事。父亲为家庭和子女付出很多很多。对于这一切他没有怨言只有执著，日复一日，默默奉献。只有当我们自己身为人父的时候，才体会到这种最平常，最无私也是最伟大的养育之恩，是多么的艰难和不易。它

饱含了父亲的爱心和责任心。

父亲是一个举轻若重的人，他善于从细微处关爱子女。我们在日常生活中有什么困难和要求，只要他知道，必定会尽心尽力地帮助我们，他乐意为我们做一切细碎的事情，一丝不苟，不怕麻烦，却不愿轻易接受我们的回报。即使在病重期间，他总还是想着不要给别人和子女带来更多的麻烦，宁可一个人默默地忍受病痛的折磨。每一次我们去医院探望，他总是叫我们不要带东西，早点回去，怕我们为他多花钱，怕影响我们的工作。其实说他内心来讲，在这样的时候，是多么需要和希望亲人在身边多呆一些时间啊。每一次住院都意味着病魔无情地吞噬他日渐衰竭的体力和精力，但他与病魔作了顽强的斗争，只要病痛稍有好转，他总是坚强地尽力自理，事必躬亲。所有这些，使我们每次回想起来，总感到十

分辛酸和悲伤。

父亲终于与我们永别了，留下了他对生活深深的眷恋，留下了他对我们深切的关爱，留下了他那挥之不去的音容笑貌，也留下了许多难以言喻的遗憾。生活有千百种形式，但每个人只能经历一种。父亲有幸成为一个跨世纪老人，但他的经历，性格，生存环境决定了他只能选择自己特色的生活方式，这是我们应当理解于先人的。但父亲一生问心无愧，终究是个一个实实在在好人，是一个值得后辈永远追念和热爱的好父亲，他永远不会与我们分离，他将永久活在我们心里。我们会深深地惦念他，直到永远。惦念逝者最好的方式之一，就是我们今后会更好地照顾好母亲，使她健康长寿，安静祥和地欢度晚年生活。

最后，我再一次代表全家感谢父亲生前单位的代表，在父亲生病住院期间曾经给予过的关心，感谢一钢公司钢板分厂领导,检修车间领导，感谢龚欣纺织有限公司代表，感谢上海市消防药剂厂代表，感谢各位长辈,亲朋好友为我们的父亲诚挚的送行。！

三

尊敬的各位亲朋，各位乡邻，各位先生，各位女士，大家上好；秋雨茫茫如泪流，fu府大院亲人愁。茫茫秋雾将山蒙。亲朋好友放悲声。秋雨如丝流不断，似儿长哭怨青天，秋雨洗面人心寒，泪洒青山母归天。王母诏亲瑶池去，留下儿女泪凄凄。秋雨如泪流不断，一位贤母离家远，儿孙长哭泪满面，从此阴阳两重天，泪洒西河浪涛高，青山垂首肠刀绞。四野雨水如素纱，哀思慈母离儿家，多少悲音向天诉，叹息为儿孝不周

各位朋友，今晚大家怀着无比悲痛的心情，迎着绵绵的秋雨莱维一位贤良的老人送行，在此我对各位的到来谨代表孝子黄伟军夫妇，女婿齐景生夫妇表示衷心的感谢。感谢各位在秋收大忙中来鼎力相帮，愿老妇人在各位的关照下安详花海，早列仙班。

主孝扶灵；秋雨茫茫不见天，一位贤母辞人寰。儿女长哭怨苍天，从此一别千秋怨。漫天愁云使人悲，可怜慈母西方归，王母侍女来奉诏，西去千里路迢迢。，受人尊重，她和睦乡邻，善待儿孙，今天王母在此祭奠，愿她英灵长存。您永远留在儿女儿孙和广大亲邻的心中。

灵牌堂上摆，亲人永不在。她走了，带去了儿女的无限相思。带走了亲朋乡邻的无限思念，愿他老人家一路走好，在此王母祭奠她，寄托我们的无限哀思，深表我们的怀念之情，现在祭奠仪式开始

乐队奏哀乐；仙乐阵阵惊云天，恩来乐队本领先。吹来弹唱样样精，酉州上下有名声，今日长歌来相见，送接慈父瑶池边，儿孙景生心诚孝，仙乐送父把心表。今日鼓乐赛仙乐，愿你的老伴福寿多。祭奠；天降秋雨雨绵绵，素衣在身白对联。儿女丝带腰间缠，遥奠慈父归故园

主孝男儿泪满面，长哭慈母归西天。千呼万唤不应 儿女对父情独钟

儿哭女泣忆父亲，深情更比大海深。父恩如海永难忘，慈父大爱比水长。为父长叩感恩首，愿你福寿灵前收

谢亲邻；一生勤俭留典范，半世贤良遗嘉风。秋日离家去，邻里来相帮。左邻右舍情意真，不畏秋雨献真心。忙里忙外忙不停，出力流汗表真诚，大恩在心永不忘，一生当记在心上。总管负责王当存，确是一个实在人。里里外外安排全，今天的祭奠很圆满，在此孝子对各位的鼎力相帮表示深切的感谢，谢谢大家。一位老人去了，但他的恩惠永远留在大家的心中，四

我们的父亲大人于公元xxxx年xx月xx日因病医治无效，与世长辞了。他老人家就这样走了，唯余桑梓，儿女撕心裂肺，痛心疾首，一时多少言语，竟不知如何诉说……

家父于xxxx年出生，童年不幸，家境贫困，寒九三伏，吃不饱、穿不暖，过早的承担起了全家人的生活，过度的劳动压弯了一个未成年人的脊梁，幼小的心灵充满了多少辛酸和凄然！

家父成家后，和母亲含辛茹苦养育了八个儿女。父亲的勤劳与俭朴有口皆碑。父亲是闲不住的人，我们小时侯家中不裕，父亲总是起为了我们的温饱，勤劳的父亲就上山砍柴，下地务农，父亲这辈子早贪黑，埋头苦干，任劳任怨，不嫌脏，不怕累，为家庭想尽办法竭尽全力。即便是后来我们的经济宽裕，生活渐好，不需要年迈的父亲干活养家时，他还总是不听劝，坚持劳动、自食其力，绝不拖累儿女。

父亲一生与人为善，与世无争，在他老人家的教导和影响下，我们兄妹八人无论是在外上班的还是务农的都是本本分分，堂堂正正。

追念父亲一生，我们十分悲痛，正当我们兄妹要敬奉您、报答您的时候，您老人家却匆匆离开了我们，父亲啊，您老人家只在世上走过七十五年，为什么就这样委曲地渡完了自己的一生？，我们千声哭，万声喊，哭喊我们敬爱的父亲，我们的心都要碎了，儿子不孝，未能在床侧朝夕伺候，我们对不住您啊！还没有来得及回报您的养育之恩，我们还没有让您享受人生的幸福。你老人家为什么就走了啊？

父恩如山，母恩似海，空留孝心，儿子无以为报，痛心疾首啊！想着从此后再也难睹家父音容，儿失声痛哭、泪流满面；想着子欲养而亲不在，儿痛心疾首，心如刀绞！

如今儿女们再苦再喊也不尽家父滴水之恩，万千泪水也难报家父养育之情。愿家父在天之灵，能体谅不孝子之思念之苦，天人分离的无限悲伤……

敬爱的父亲，您老放心吧，我们要定会牢记您老人家的教诲，教养好儿女，兄妹团结，勤俭持家，为国家，为集体，为乡亲们贡献我们的力量。

五

x年x月x日下午x时我亲爱的父亲走完了他坎坷而又平凡的一生，永远离开了我们，去到天堂。父亲的离世带给我们深深的悲痛。作为儿女我们无法用简单的语言去总结父亲的一生，父亲的人生准则简单的只有十二个字：“清清白白做人，勤勤恳恳做事”，而这恰恰是他一生的写照。对于工作他勤勤恳恳，对于同事朋友，他友善待人，对于家庭，他任劳任怨，疼爱子孙。他不但抚养我们兄弟姐妹x个长大成人，安家立业。他还力尽所能帮助照料抚养他最疼爱的孙子、孙女、外孙、外孙女。他言传身教，教我们清白做人，他以身作则，教我们勤恳做事，我们为有这样的父亲感到骄傲，同时为失去这样的父亲感到万分悲痛。

父亲生病后上帝拣选了他，他受洗成为上帝的儿女，我们祝福他，在他病重期间，上帝给了他强大的精神支柱，让他与疾病作了顽强的斗争，虽然最后还是不幸离开了我们，我们感受到了他坚强的精神力量。

亲爱的爸爸，您睡着了，睡得很沉很沉，我们知道您太累了，您需要休息了。

我最亲爱的爸爸，您现在虽然不能回应我们，但我们相信你一定能听到我们说的话。在那个遥远的地方，看着我们，关心我们，爱着我们。

亲爱的爸爸，您放心吧，我知道您最担心妈妈和国平小弟，我们一定会照顾好妈妈，关心国平小弟，让他早日成家。

爸爸，我们今天聚集在这里祈祷和祝福，愿您一路走好，愿您在那遥远的地方一切安好！

六

在父亲追悼会上的答谢词

尊敬的各位父老乡亲、各位亲朋好友：

子欲孝而亲不待。我父亲不幸于x月x日早上x时安详地逝世，走完了他平凡而操劳的一生，永远离开了我们。今天，我们怀着万分悲痛的心情，在这里举行追讨会，寄托我们的哀思。

在父亲生病和住院期间，承蒙各位乡亲和亲朋好友的关怀，多次前来看望和慰问，给了我父亲人生最后路程上莫大的安慰和温暖；今天，您们又在百忙之中来到这里，和我们一起向父亲做最后的告别。作为家属，我们心存感激，永远不会忘记。在此，我要代表我的母亲、代表我的兄弟姐妹、代表我们全家，向各位乡亲和亲朋好友表示真诚的谢意。父亲的离世，带给我们深深地怀念。

父亲的一生，是青青白白做人、实实在在做事的一生。在单位他是一位合格的员工，他用自己的工作实绩和人格魅力赢得同事的尊重；在家里他是一位称职的父亲，他和母亲一起用微薄的薪水拉扯我们4个兄弟姐妹，言传身教，把我们培养成对社会有用的人。我们为有这样一位平凡而正直的父亲而感到骄傲，为失去这样一位慈祥而严格的父亲而感到万分悲痛。我们将永远铭记父亲生前的教诲，淡泊名利、宁静致远、勤奋做事，以此来报答社会，报答所有关心我们的人。最后，我要代表我的母亲和家人，再次向各位父老乡亲和亲朋好友表示衷心的感谢。

父亲在天之灵一定会保佑大家全家幸福、万事如意！谢谢大家。！

葬礼主持词 葬礼仪式

同志们、朋友们：

今天，我们怀着十分沉痛的心情在这里举行仪式，向倍受尊敬的XX同志遗体告别。XX同志是X月X日下午X点因病医治无效去世的，为了表达对XX同志的哀 思，XX.XX.XX等单位以及其生前好友同事等敬献了花圈。前来参加今天告别仪式的有XX同志生前工作的XX中心、XX公司、XX.XX等单位以及XX同志生前好友、同事、亲属。在这里我代表XX亲属向大家表示衷 心的感谢!现在，告别仪式正式开始，下面进行

第一项：鸣炮奏哀乐；

第二项：向XX同志三鞠躬：一鞠躬...二鞠躬...三鞠躬；

第三项： 向XX同志默哀3分钟(......默哀毕)；

第四项： 请XX同志介绍XX同志生平；

第五项： 请亲朋好友代表XX同志致告别词；

第六项： 请XX长女XX同志致答谢词；

第七项： 向XX同志遗体告别。奏哀乐 告别仪式到此结束。葬礼主持词

第五篇：巴尔扎克葬词教案

《巴尔扎克葬词》教案

一、教学目标：

1、了解巴尔扎克、雨果及其在文学史上的地位和影响。

2、正确理解作者在文中阐述的生死观。

3、把握文章的基本思路和感情脉络，了解该葬词的独特之处。

4、鉴赏文章的哲理化语言。

二、教学重点：

1、把握该葬词的独特之处。

2、理解文章的哲理化语言。

三、教学难点：

1、理解文章的哲理化语言。

四、教学方法：

1、朗读法

2、讨论法

五、教学时数：

2个课时

第1课时

一、教学重点：整体感知文章，理清文章思路，把握文章主题思想，了解该葬词的独特之处。

二、教学过程：

（一）、导入

同学们回顾一下高一上学期我们学过恩格斯的哪篇文章？（明确：《在马克思墓前的讲话》），这是一篇悼词，表达了恩格斯对马克思的沉痛悼念之情，高度评价和热情赞颂了马克思对人类做出的巨大贡献。那么，今天我们要学的也是一篇悼词，但它却与一般悼词不尽相同，现在我们就一起来欣赏雨果的《巴尔扎克葬词》，看看它的独特之处。

（二）、题解

刚才讲到，今天要学的是一篇悼词，而文章题目明确告诉我们这是一篇葬词，同学们觉得矛盾吗？怎样理解悼词和葬词呢？

明确：广义的悼词指：向死者表示哀悼、缅怀、敬意的文章。从这个意义上说，葬词属于悼词的范畴。葬词和悼词都是丧葬仪式上的演讲稿，因此它们都是演讲词。

（三）、了解巴尔扎克、雨果、文章的写作背景

1、巴尔扎克（1799—1850）

19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表。一生创作了91部小说，总名为《人间喜剧》。他的《人间喜剧》被称为“法国社会的百科全书”，写了两千四百多个人物，为人们展示了19世纪上半叶法国社会的生活画卷。其中的代表作为《欧也妮·葛朗台》、《高老头》。

巴尔扎克以自己的创作在世界文学史上树起了一座不朽的丰碑，他的作品传遍全世界，对世界文学的发展和人类的进步产生了巨大的影响。

2、雨果（1802—1885）

19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯 穿他一生活动创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱“制”恶。他的创作期长达 60年以上。作品包括：26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷 之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。代表作：长篇小说 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。

3、写作背景

1850年8月18日，巴尔扎克去世了。他的死，使整个法国陷入悲痛之中。巴尔扎克和雨果是欧洲现实主义文学和浪漫主义文学两座并峙的高峰。他们生活在同一时代、同一城市，对文学的执着和共同拥有的崇高声望，使这两位大师交往甚密，并成为朋友。作为巴尔扎克的老朋友，雨果自然悲痛万分。他痛悼一代伟人的永不复生，为巴尔扎克在并不长寿的生命中作出的巨大贡献而骄傲，同时他也思考人活着的意义、死后的荣辱等问题。在8月28日这个天气阴晦、细雨霏霏的下午，雨果在巴尔扎克的葬礼上发表了这篇著名的演讲。

（四）、整体感知、理清文章思路，把握文章主题，了解该葬词的独特之处

1、默读文章，思考：文章是从哪几个方面评价巴尔扎克的？

明确：（1）、巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。（2）、在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。（3）、一部有生命的、光亮的、深刻的书……一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么的……一部既是观察有时想象的书……（4）、伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。（5）、他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。（6）、这位惊人的、不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才……（7）、在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的殿堂。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。

通过对以上相关文句的具体分析，得出：文章是从人格、作品、成就、影响四个方面评价巴尔扎克的。

2、文中哪几个自然段具体评述了巴尔扎克的人格、作品、成就、影响？ 明确：（3）——（9）自然段。

3、请同学朗读（1）、（2）自然段，其他同学思考这两段写了什么？

明确：总结巴尔扎克的伟大，表达哀悼之情。

4、哪几个自然段阐述了作者的生死观？

明确：（10）——（12）段阐述了作者的生死观，并预言了巴尔扎克逝世的意义。

5、作者生死观：（1）、死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。（2）、这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！（3）、生前凡是天才的人，死后就不得不化作灵魂！

明确：这些就是雨果通过巴尔扎克之死得出的一种哲理性思考，这也就是本文区别于一般葬词的独特之处，即：在向死者表达沉痛的哀悼之情，高度评价死者的伟大贡献的同时还阐述了自己的生死观。

6、基本思路：悼念——评价——讴歌

感情脉络：悲壮——激越——景仰

7、主题思想：深切悼念巴尔扎克的逝世，高度评价巴尔扎克的伟大贡献，预言巴尔扎克逝世的伟大意义和深远影响，表达作者积极的生死观。

（五）布置作业：熟读文章，找出文中的哲理化语言，并加以体会。

第2课时

一、教学重点：理解文章哲理化语言。

二、教学过程：

（一）、导入

上节课给同学们理清了文章的思路，也明确了文章的主题：深切悼念巴尔扎克的逝世，高度评价巴尔扎克的伟大贡献，预言，巴尔扎克逝世的伟大意义和深远影响，表达作者的生死观。（带领同学们回顾）

现在，我们来学习这篇文章的哲理化语言。

（二）、理解哲理化语言

这篇葬词文采华丽，饱含哲理，语言高度浓缩，既诗化又哲理化，充分体现了文学大师雨果的文学才华和思想深度。文章中意义深远，含蓄深沉的句子比比皆是。下面我们就对文中的一些经典的哲理化语句进行解读和品味。

1、对我们来说，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。明确：“虚构”有两层意思，一是巴尔扎克的逝世表明他创作生命的结束，他不能再给人们创造小说这一虚构世界了；二是巴尔扎克的逝世，是一件真实的事情，而不是他在虚构小说。

2、就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。

明确：这句话表面是在揭示社会发展中的一个规律，即每一次时代的变动都是先出现武力统治者，然后才出现精神统治者。实际上作者在这里是赞誉巴尔扎克，把他看成一个比武力统治者更伟大的精神统治者，这印证了本段开头一句话的意思。巴尔扎克作为精神统治者，他不仅属于这一时代，而且属于千秋万代。

3、一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么……

明确：雨果把巴尔扎克的《人间喜剧》看作一部书，并比喻成一部历史著作。雨果在这里高度评价《人间喜剧》的现实主义精神，把它看作一部浓缩的历史，使人们从中看出“整个现代文明的走向”，看出作者给人们揭示的“事实”。雨果的这句话高度评价了巴尔扎克作品的现实主义精神。

4、伟大为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。

明确：巴尔扎克这位伟大的人物，用它自己的作品，给自己安装好坚实的底座，打好了扎实的基础，未来的人们，一定会给他塑起一尊尊有形无形的雕像，以表达对他的尊敬和怀念。

5、他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多！

明确：巴尔扎克一生只活了51岁，但作品却有91部，作品比岁月还多。作者拿“短促”与“饱满”对比，意为巴尔扎克一生是饱满的，不是空虚的，这样的评价形象的表明了巴尔扎克的生命和生活是充实的，他做的大量工作对人类是有益的。这样的独特行文是对巴尔扎克的独特评价，更是对巴尔扎克的崇高评价。

6、在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对 宗教产生动摇。

明确：“这样一个时代”是指法国从七月革命到1850年这一时期，也就是雨果生活的时 代。当时有数不清的黑暗与罪恶，因此也有数不清的对现实的不满的人们。“一个伟大的人指巴尔扎克”，这句话从人们对宗教产生怀疑的角度，写出巴尔扎克逝世带来的直接影响。伟人的逝世进一步警醒和启迪人们，使他们对现存世界的一切产生怀疑和动摇。这句话包含对巴尔扎克的赞誉，意为巴尔扎克以其高尚的人格和伟大的作品，唤醒了一批人。

7、上天让人们面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是

伟大的平等，也是伟大的自由。

明确：面对巴尔扎克这样的伟人的辞世，雨果在这里感慨万千，不由思考生与死这样重大而沉重的问题。他认为在死亡面前人人平等，人人也是自由的，巴尔扎克的逝世触动了许多人去思考生死问题，把巴尔扎克当坐标，思考活着的真正意义。

8、这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！

明确：作者用排比，语调铿锵，激昂慷慨地指出巴尔扎克逝世的深远影响。巴尔扎克的逝世固然让人悲哀，使人们觉得似乎黑夜来临，某种无言的结束，一切似乎消失，但它给人 4 们更多的是悲痛之后的无穷力量，它预示着光明的到来，代表了一个新时代的开始，象征着一种永恒。雨果在这里以诗人的激情，给巴尔扎克作出这样的评价，实在比永垂不朽的话具体生动得多。也体现了一种伟大的辩证法。

上节课给同学们讲了这篇文章区别于一般葬词的独特之处，即：在向死者表达沉痛的悼念之情，高度评价死者的伟大贡献的同时，还阐述自己的生死观。

文学大师雨果对于生和死有自己独特的见解，相信同学们也有自己的看法，剩下的时间留给同学们，请大家各自抒发自己对生与死的看法。

启发：人的一生是短暂的，但是命运是由自己掌握的，我们应该抓住每分每秒，努力地使自己的一生活得有意义有价值，当回首往事时不因虚度年华而悔恨。

板书设计（正板）：

一、人物和写作背景

1、巴尔扎克 ：

法国现实主义文学的杰出代表

一生创作91部小说，总名为《人间喜剧》，被誉为法国社会的“百科全书”，代表作：《欧也妮·葛朗台》、《高老头》

2、雨果 ：

法国浪漫主义文学的杰出代表

代表作：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》

3、写作背景 ：巴尔扎克和雨果生活在同一时代，同一城市，对文学的执着和共同拥有的崇高声望使他们成为老朋友

二、题解

悼词 ：向死者表示哀悼、缅怀、敬意的文章。葬词、悼词属于同一范畴，都是演讲词。

三、文章结构

1、文中哪几个自然段具体评述了巴尔扎克的人格、作品、成就、影响？

（3）——（9）段

2、（1）、（2）自然段主要写了什么？

总结巴尔扎克的伟大，表达哀悼之情。

3、文中哪些段落阐述了作者的生死观？

(10)——(12)

四、基本思路：悼念——评价——讴歌

四、感情脉络：悲壮——激越——景仰