白文的造句

第一篇：白文的造句

白文拼音

【注音】： bai wen

白文解释

【意思】：（１）指有注解的书的正文：先读～，后看注解。（２）指有注解的书不录注解只印正文的本子，如《十三经白文》。（３）印章上的阴文（跟‘朱文’相对）。

白文造句：

1、注解，我根本看不懂这些白文。

2、杨黼是大理著名的白族学者，著有白文《山花碑》。

3、该剧通过白文焕、白志坚父子两代人的奋斗历程，讴歌陕北人民对中国革命的巨大贡献。

4、方块白文的书写符号系统与汉字俗字有很密切的关系。

5、2006年笔者在福建东山苦菜寺拜访了该寺住持白文太，见到该“秘典”的真本《正源》。

6、最初，白文也对于本国企业外部审批内部化的能够方式停止了讨论并对于其前途作了瞻望。

第二篇：白文汉事迹材料(定稿)

雄关漫道真如铁 而今迈步从头越

——漠沙镇曼勒社区人民调解员白文汉先进事迹 新平县漠沙镇曼勒社区调解主任白文汉。他用一颗诚心，抚慰了多少伤痕累累的家庭；他用一颗细心，调解了多少纷繁复杂的案件；他用一颗耐心，巧解了千家事、化解了万户争。6年来的风雨历程，他积极调处各类矛盾纠纷560余件，调解成功554件，调处成功率达98.9%，及时化解可能引起“民转刑”案件17余起，无投诉，无上访，多次被市、县、乡三级党委政府表彰为人民调解工作优秀个人。他的做人职责是“站起来是把伞为百姓遮风挡雨，俯下身子是头牛为百姓鞠躬尽瘁，要为老百姓做好事，做实事”。

从他成为调解主任的那天起，就牢记了调解员的职责以及“公平、公正”四字，他对任何调解的双方当事人都一视同仁，用他自己的话说，“做为一名人民调解员首先要学做人，要做一个有良知，心放得正的人，只有出于公心才能把人民群众的矛盾纠纷化解好”。

2008年3月1日，在曼勒社区小曼妹小组白某某与杨某某在漠元公路交叉路口发生交通事故，导致杨某某大腿粉碎性骨折受伤住院治疗。事后，杨某某因医疗费用事宜与白某某发生纠纷，申请曼勒社区人民调解委员会进行调解，要求白某某全额支付医疗费。白文汉接到申请后，经多方走访调查了解得知，白某某家庭困难，拿不出那么多钱，事后杨某

某情绪激动，就叫上亲戚朋友到白某某家讨个说法，声称不赔钱，那就赔一条腿，白某某家人见状马上拨通了白文汉的电话，白文汉赶到现场的时候双方当事人还在激烈地争吵中，事情有可能激化升级，白文汉见状冲了上去对着杨某某说：“如果你不听劝告，你就打断我的腿吧！我来替他赔你”，杨某某看到是调解主任，怒火稍微平和一些，待双方当事人情绪冷静下来，白文汉及时组织调解，向杨某某及其家人说明了白某某家庭困难的实际情况，也对白某某进行了相关的法律法规教育，通过近5个小时情、理、法相结合的说服教育，最终双方当事人达成了如下协议：白某某赔偿给杨某某现金1000元,再加一辆半旧两轮摩托车；一场随时可能引发械斗的矛盾纠纷，就这样被他轻而易举地化解了。事后，有人问白文汉当时你不怕吗？万一杨某某真动手怎么办，他笑着说：“我怕。不过我更相信我们的群众，都说少数民族都很野蛮，但我自身就是少数民族，我明白我们少数民族不像外界说的那样，不通情达理，其实少数民族群众很讲道理，很重感情，只要让他们感到你是真心实意为他们办事，感觉到你公正无私，那么他们就信你，服你”。

在岗6年来，白文汉同志始终勤勤恳恳、兢兢业业，从不计较个人得失，对待工作始终尽职尽责。树立了“舍小家、为大家”的思想理念，全心全意扑在工作上。近年来，因为工作压力增大，他的身体大不如以前，在医院检查后，医生

告诫他，千万不能太劳累，时刻要多注意休息，为了一方平安稳定，白文汉坚持战斗在自己的工作岗位上。6年来，手机全天保持开机，只要社区有纠纷他就会及时出现在纠纷现场，千分百计地做好社区群众的矛盾纠纷化解工作。

2011年3月起曼勒社区各小组按本组一事一议的方式进行中低产田改造，至2012年2月份开始重新分田地。中索铺小组白某家改前的田块面积测量有7．55亩，改后分得4块田，有8．06亩，比原有面积多出0．51亩，直接导致本组群众杨某家应分得的面积不够。在分配调整过程中，白某与杨某双方为多出多少面积、从哪块田里应抽取多少面积上发生了争执。经过社区调委会多次出面做工作，白某答应抽出多出的0．51亩。但在调委会到现场调解时，白某只愿意在他堆着石头的田块上划出0．51亩，但堆着石头的田块无法耕种，所以田块面积不够的杨某家不接受，双方发生了激励的争执，为保证中低产田改造的顺利完成，白文汉不分昼夜，20余次走进白某与杨某家做思想工作，经过历时2个多月不间断的调解，最终，双方当事人都被白文汉同志亲力亲为、公正无私的工作作风打动，白某愿意拿出多出来的土地面积交与杨某。

在干调解工作的6年多时间里，他每年差不多300多天是奔忙于田间地角和群众家中，白文汉认为，自己是一名调解员，肩上的责任很重，要经得起群众的称量，这秆称的标

准就是为人民群众排了多少忧，解了多少难。人民调解员威信的树立，靠的就是公正无私，勤廉为民，这样人民群众才能信服。自己是一名老党员，现在党需要自己做点事，自己没有理由推辞，他深深懂得，只有把发生的各类矛盾纠纷化解在最基层，才能保证社会的长治久安，才有利于经济的发展和人民生活的改善。

白文汉同志作为一名人民调解员，在人民调解这个工作岗位上辛勤耕耘，勤勤恳恳，任劳任怨，无怨无悔，凭着火一般的热情和无私奉献的精神，在平凡的岗位上作出不平凡的成绩。

第三篇：感谢师恩 白文昊

感谢师恩

白文昊

蜡烛、园丁、知识的钥匙这些优美的词语都是用来赞美辛勤工作的老师。人们都知道老师最辛苦，付出了一生的心血，到了晚年各种怪病一齐涌来，你说老师这么做为了谁啊？！这是为了我们啊。我的班主任就是一位鼎鼎有名的好老师，她姓张，所以平常我们都亲切的叫她张老师。

张老师有着与平常人不一样的责任心和好强心，她不愿我们班有任何人落后，她每天与疲劳做斗争，每天晚上回去都在想：明天这课应该怎么讲才能使同学们明白呢？她几乎不在学校改作文，每周五总会见她抱几十本作文回家，连写评语都要列提纲的，她是多么有责任心啊！同时在每天放学后，就会留下几位不能按时完成作业的学生在班里写作业，她总是会细心的检查，细心的讲解学生不会的题。张老师也有严厉的一面，在复习期间，如果有同学没来，张老师就会迅速拿起手机，当时的她已经皱起了眉，急促的呼吸从张老师的眼神就能感受到她火冒三丈。她拨通了电话说：“你的孩子今天为什么没来？是感冒了吗？感冒了马上去看病，马上考试了，你这个当家长的不知道是吧！少复习一天就少巩固一点知识，能来的下午最好来。”这是她严厉的一面，她的好强心是无人不知，无人不晓的。就在近期我校举行了体操比赛，张老师一节一节的讲，几拍做，几拍收她都想的明明白白，经过一周的苦练，在正式比赛中我们班荣获第一名，张老师露出了欣慰的笑容。

好强的她使我明白做事要坚持，严厉的她让我知道做事要细心，负责任的她令我明白做事要敬心，认真的做不然还不如不做。张老师用她的知识，教会我很多。她也像地球妈妈一样，带给了我树木，花草„„为我增添了不少的色彩，张老师，辛苦您了，谢谢您带给我这一切。

孙阳

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。

人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了一年级，二年级，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身，看见自己一路走来的脚印，有的早已被风吹散在空中如流沙，有的却还在监督我的成长„„哦，记起来了，那些足迹不正是我最忠实的‘伴侣’老师留下来的。老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦。

我们都在爸爸妈妈和老师的精心呵护下茁壮成长，这么好的条件我们更应该刻苦学习。俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”同学们，让我们行动起来，以优异的成绩来感恩爸爸妈妈和老师吧！

有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈；老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！为了桃李芬芳，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。我记的有一次，您已经发不出声音了，但是您却不在家里好好的养病，却跑到学校来为我们上课。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。我爱那清雅高贵的百合娇艳可爱的玫瑰刚强不屈的菊花幽雅芳香的夜来香可我更爱您———老师您永远是我心中一朵最美的花！老师就让我借一句歌词对您说：“是您多么温暖的目光教我坚毅地望着前路。您的爱宽大无限请让我说声’真的爱您’。”老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老们。小这个节日里唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人，成为每个人生命中的一个个阶梯，一个个烙印。

我的第二个母亲

六（3）班 陈瑾

老师，您是我尊敬且感恩的。您如春天的润物之雨，滋润我，使我更加健康茁壮的成长；您像上午十点的太阳，温暖我的心灵，铺成我前进道路的万丈光芒；您似一双铿锵有力的手，推着我走向知识丰富的稻田，成就我一个个渺小的梦想。

现在的我，是一名小学六年级的学生了。一年级时的我，幼稚、无知，做事情只懂得胡乱做一通，不论对与错，是与非。可是，每一次做了错事，您都不会惩罚我，只是用严厉的语言教育我一番，告诉我事情的正确做法是什么。

每一次做练习册的时候，我遇到了不会的题时，便空了下来，是您从讲台上走了下来，看到那空白的地方，俯下身来，为我细细讲解直到完全明白，而且还让我举一反三，使我明白了如何解答其他类似的题。

在体操比赛的前一段时间，您为了我们能夺取那第一名的无上荣誉，不惜自己劳累，带我们到操场上，一遍又一遍的帮我们喊操，帮我们纠正那一个个不标准、不整齐的动作。您回到家中，不厌其烦的一次又一次看视频然后到学校告诉我们标准的动作。最让我感动的是那一节课，您严肃的站在讲台上，手中紧握着课本，目光炯炯有神地在班里快速扫视着，看到那么多同学高高举起了左手，可您迟迟不把举手的同学叫起来读课文。您的目光不时看向我这里，最终您把我叫了起来，没有准备的我一下紧张了起来，颤颤巍巍的读完了课文，我的心里都已经感到了——读的一点儿也不好。可是您却温柔的对我说：“读的非常好，只要声音再大点，就更好了。”您的鼓励，给予我很大的信心，如果没有那次鼓励，我就不会像现在这样积极回答问题。

我以前在书中看到过一句话：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。现在我想说：“老师，我感谢您，感谢您这几年的培养与教育。”

老师，点亮我成功的道路

老师，多么神圣的一个名字；老师，多么伟大的一个职业；老师，多么崇高的精神！记得曾经，我学过一首歌，歌里“老师像个好妈妈”这句话令我沉思许久。但是现在，我明白了，老师就像妈妈一样，能在你遇到困难是帮助你，能在你感到失落时安抚你，她能在你取的好成绩是与你一起分享。这，便是老师。我现在是一名六年级的学生了，给予我知识的老师

有很多，但是留给我印象最深的就是令我敬爱和尊敬的老师——张老师。

一年级下学期的时候，懵懂的我来到了新的学校，陌生的环境让我的心中充满了害怕。同学们在那里嬉戏打闹，只有我一个人坐在角落里孤零零的自己发呆。而在我感到孤独无助的时候，张老师的到来让我变得阳光起来。第一次看见张老师，我就知道会从她的身上取得更多的知识，她戴着一副红色的边框眼镜，显得和蔼可亲。每次下课，张老师都会给我辅导作业，有时，我看看张老师，隐约中看见了她黑发中的几根白发，看见了她日夜操劳的皱纹，她那甘于奉献的精神，难道不应该弘扬吗？

最近，我们参加的“祖国在我心中”的演讲比赛令我们难忘。那一次，我们排练的很辛苦，老师放弃了课余时间的休息，来为我们排练。一开始，同学们因为老师占用了他们的课余时间而只是随随便便的应付了几下，但是到后来，他们明白了老师的用心良苦，为了不辜负老师，便认认真真的做好每一个动作，听好每一个细节。老师为了让我们做得更准确一些，亲自为我们示范，我们都看在了眼里，记在了心里。有时，老师的嗓子都哑了，但她也顾不上喝水，仍然在那里指导我们，其他班级都放学回家了，老师的心中却依然抱着一种坚持到底的信念，一遍一遍的教着我们，我的心中顿时对老师产生了一种敬佩之情。终于，功夫不负有心人，经过我们的出色表现，我们在这次的比赛中取得了优异的成绩，我们按捺不住内心的兴奋，笑了，老师也笑得很开心，她那脸上凸显的皱纹也变得多了起来，我想这就是一个老师为了争取班级的荣誉而可以无私奉献的品质吧。

时间过得真快，现在，我已经是一名六年级的学生了，在这六年的学习中，我可谓是收获颇多，我懂得了怎样做人，我懂得了只有付出，才有回报，我更懂得了怎样用老师的精神去做人做事。我的小学阶段已经快结束了，随后我将离开小学步入中学，这也就意味着我将离开我可敬可亲的老师，我一定要珍惜和老师在一起的每一天，利用这一年的时间，从学习、道德等方面全面发展，不辜负老师对我的期望，做一个合格的小学毕业生！老师，多么神圣的一个名字；老师，多么伟大的一个职业；老师，多么崇高的精神；老师，我将会用你的精神去做人做事，离我的成功之路更进一步！

第四篇：圆面积教学反思白文元

《圆面积》教学反思

甘肃省通渭县西关小学

白文元

743300 圆是最常见的图形之一，它是最简单的曲线图形。学生初步感知当正多边形的边数越来越多时，这个正多边形就会越来越接近圆。通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法，借助直线图形研究曲线图形，渗透了曲线图形与直线图形的关系。从“以旧引新”中渗透转化的思想方法；从“动手操作”中渗透“化曲为直”的思想方法；从“探究演变过程”中，渗透极限的思想及猜想与实验验证的思想方法。本节课的内容是在初步认识了圆，学习了圆的周长，以及学过几种常见直线几何图形面积的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的面积，到学习曲线图形的面积，不论是内容本身还是研究方法，都是一次质的飞跃。学生掌握了圆面积的计算，不仅能解决简单的实际问题，也为以后学习圆柱、圆锥的知识打下基础。学生已经有了平面几何图形的经验，知道运用转化的思想研究新的图形的面积，在学习中要鼓励学生大胆想象、勇于实践。在操作中将圆转化成已学过的平面图形，从中找到圆的面积与半径、直径的关系。

一、以旧引新，渗透“转化”思想

俗话说“温故而知新”，在学习新知之前，引导学生回忆以前探究长方形、平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导方法，引导学生发现“转化”是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法，为下面探究圆的面积计算的方法奠定基础。

二、动手剪拼，体验“化曲为直” 在凸现圆的面积的意义以后，通过对比复习的平面图形的面积推导方法，让学生大胆猜测圆的面积怎样推导。学生猜测后，再拿出准备好的两个同样大小的圆片，将其中一个平均分成若干份，然后拼成平行四边形或长方形，也可以拼成三角形和梯形。学生动手剪拼好后，选择其中2~3组进行观察对比，发现如果把一个圆形平均分成的份数越多，这个图形就越接近平行四边形或长方形。这个环节的设计也是“极限”思想渗透的最好体验。三角形和梯形可以让学生自己下课后推导。再对比圆形和这个拼成的图形之间的关系。通过剪、拼图形和原图形的对比，将圆与拼成图形有关的部分用彩色笔标出来，形成鲜明的对比，并为后面推导面积的计算公式作了充分的铺垫。

三、演示操作，感受知识的形成

通过学生操作学具，把抽象思维物化为动作形象思维，让学生多种感官参与，符合学生的认知水平。通过观察，比较、分析，发现圆的面积、周长、半径和拼成的近似长方形面积、长、宽之间的关系，让学生推导出圆的面积计算公式。这样由扶到放，由现象到本质地引导，又使学生始终参与到如何把圆转化为长方形、平行四边形(拓展到三角形、梯形)的探索活动中来。学生思维在交流中碰撞，在碰撞中发散，在想象中得以提升。思维的能动性和创造性得到充分激发，探索能力、分析问题和解决问题的能力得到了提高。

四、分层练习，体验运用价值，注重数学知识与生活的密切联系。

数学与生活的密切联系。数学来源于生活又服务于生活，能够应用所学知识解决生活实际问题这是学习数学的最终目的。在本节课，都让学生真切地感受到数学就在我们身边，数学与生活是密切相关的，教学中设计了这样一个题“一个放羊娃将一只小山羊用一根绳子把它拴在木桩上。请问小山羊最多能吃到多大范围的草呢？”用所学知识解决生活中的实际问题是一件多么快乐的事情，从而树立学好数学的信心。结合课本中的例题，设计了基础练习、提高练习、综合练习三个层次，从三个不同的层面对学生的学习情况进行检测。第一，基础练习巩固计算公式的运用，强调规范的书写格式；第二，提高练习收集了身边的实际内容，让这节课所学的内容联系生活，得到灵活运用；第三，综合练习既联系了前面所学的知识（已知圆周长，先求半径，再求圆的面积），又锻炼了学生的综合运用能力。在每一道练习题的设置上，都有不同的目的性，教师注重了每个练习的指导侧重点。

五、多媒体辅助教学，教学内容立体呈现。

本节课运用了多媒体课件演示辅助教学手段。多媒体教学最大的特点是有助于突出教学重点，分散教学难点。计算机具有声、光、色、形，综合表现能力强，通过图像的翻滚、闪烁、重复、定格、色彩变化及声响效果等能给学生以新奇的刺激感受，运用它能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性、创造性。学生是活泼好动的，追逐事物的新奇，自控能力差。他们的注意力往往取决于外界环境的刺激，带有明显的情绪色彩。只要一点击鼠标，大量的演示通过颜色的对比，图象的闪烁，声音的变化，引起学生的有意注意，不仅准确展现了变换的过程，更为学生的思考和探究作出了提示。这样，教学中教师能够充分发挥主导作用，体现学生的主体地位，引导学生自觉地参与获取知识的全过程，主动地探求知识，强化学生的参与意识，促进学生主动发展，提高课堂教学的有效性。本课还让学生亲自动手体验剪拼转化的过程，既培养了学生转化的数学学习方法，又培养了学生的动手能力，想象能力和创造能力。亲身体会学习数学的乐趣。

总之，教学圆面积公式的推导，还应让学生多点时间去思考，去推导。要充分运用直观手教具，引发学生积极思考，不仅使学生知其然，还要知其所以然，要把教材本身的内在联系揭示出来，促使学生运用已学知识主动地去获取新知。这样既使学生“学会”，又使学生“会学”，让他们在学习中领略到科学的学习方法，提高学习能力，才能取得事半功倍的教学效果。

第五篇：白文军副队长述职报告

述 职 报 告

（述职人：白文军）

尊敬的各位领导、员工代表：

大家好！

一年来，我在机电副队长工作岗位上，认真贯彻落实矿党政及队长安排的各项工作，本着实事求是、认真负责的态度，团结班子成员，与广大职工团结一心，尽职尽责做好每一项工作，现就我一年来的工作述职如下：

一、开展的工作

回顾一年来的工作，本人主要做了以下几个方面的工作。

1.深入开展工作面机电精品工程创建，对工作面所有机电设备进行细化、量化分解考核，从大处着眼，从小处着手，实行全员、全过程、全方位的设备完好动态管理，为正常生产任务提供了有力保障，机电设备管理达到了“精品工程”。

2.不断加大班组精细化管理力度，按照矿及本队精细化管理的要求，切实解决员工在安全生产中“干什么、怎么干、干到什么程度”，现场管理中“管什么、怎么管、管到什么地步”的问题，形成了全员抓安全的格局，确保了检修质量的持续提升。

3.突出综采设备管理，努力提高设备完好率和开机率。提高设备完好率、开机率是实现稳产高产的前提。把分布散

乱的设备分类承包到组、到人，使班组员工不断增强责任意识，提高工作的主动性和积极性，极大地提高了设备运行质量和完好率、开机率，确保了产量目标的顺利实现。

二、存在的不足

1.对理论知识学习不够，在学习的同时不能很好地与实际工作相结合。

2.工作之余和职工在思想交流沟通方面做得不够。

3.在平时的工作当中存在布置安排的工作较多，但跟踪检查落实不够，布置工作和落实情况存在一定差距。

4.现场安全管理、标准化管理工作还不够细致规范

5.技术管理方面存在差距，检修工对一些机电设备的性能和原理不是太了解，师带徒方面做的不够，导致在生产过程中遇突发故障，不能以最快的速度解决。

三、2012年努力方向及规划

1.向队长学习精细化管理理念，不留隐患，不留死角，严格管理，以点亮工程和精细化创新，打造机电精品工程。

2.针对114202工作面使用的旧设备，加强检修班质量管理，严格管理，合理安排预见、预知性工作，不留隐患，不留死角，确保检修质量零影响。进一步使我队机电管理工作走上科学化、规范化的轨道，推动我队机电精细化管理的不断深入和完善。

3.结合本单位的工作实际和特点，积极探索和总结机电

管理经验、新方法，一抓检修安全，六亲不认；二抓机电标准化，细致入微；三抓检修班纪律，铁面无私；四抓机电创新，持之以恒。“一设立”是设立各岗位创新基金。“两强化”是强化培训，提高素质；强化管理，精细运作。

4.加强设备维修人才培养。坚持以人为本，实施人才工程，发挥人才效益，努力打造一流的机电管理队伍，人时做好一切工作的决定因素，下一步将发现人才、培养人才、用好人才，充分发挥人才效益，真正达到人尽其才，物尽其用，提高机电管理队伍的整体素质，打造一流机电管理队伍。

5.牢固树立“省下就是自己的”成本理念，算好每一笔材料支出账目，建立新的工房电子版工器具领用和发放台账，制定新管理和考核办法，把经营考核指标严格控制在月度计划之内。

6.严格组织好114202工作面设备到货、组装、调试、安装工作每个环节，确保114202工作面一次性安装试运转成功，确保明年早日投产。

7.积极开展114202工作面设备的小改小革、技术革新、修旧利废、设备缺陷改造等活动，确保此旧设备适应于114202工作面大倾角、淋水大、条件差、距离长的新挑战。

8.狠抓机电检修班组现场培训环节，紧跟地面设备及井下机械和电气设备操作和排除故障现场讲解，班班现场考核制度，杜绝班组培训敷衍了事，走形式，使员工检修和操作

技能进一步提高。

工作述职及明年的工作思路向各位领导报告完毕，本人将配合书记、队长努力做好本职工作，不负重托，虚心学习，寻找差距，以新的创新管理理念和良好的工作作风，为我队114202工作面早日安装投产作出更大的贡献。