第一篇:唠叨的妈妈作文
篇一:妈妈的唠叨
我的妈妈很爱唠叨,从小到大我都是在妈妈的唠叨中成长,小的时候总嫌她烦,长大了习惯成自然。现在已经明白了唠叨就是她的爱。
妈妈总是唠叨着让我做好自己的每一件事情,要能够独立生活。早起后,妈妈叫我叠好自己的被子,整理好自己的枕头。吃饭前嘱咐我去洗手,中午放学回家她叫我帮她干活。晚上她又让我自己做 作业,逐渐的,她便成了我的依靠,能每天做好一系列这样的事,都离不开妈妈的唠叨了。
有一天妈妈出门了,留我一个人在家,我便忘记了一切平常要做的事。
渐渐的我觉得妈妈的唠叨是我成长中不可缺少的一部分,我是妈妈爱的结晶,她的唠叨是培育我茁壮成长的养料。
一个平凡的家庭,一个平凡的妈妈,一个平凡的我,这中间有一片平凡的爱,好似田中稻秧,今后的稻谷就是我对你的回报,而妈妈你对我的爱就是那一句句的唠叨。
篇二:妈妈的唠叨
从小到大,妈妈的唠叨一直伴随着我。早上出门上学,妈妈总是会抓住我穿鞋的空当说上几句:“书装好了没有?、上课认真点。”、“路上走快点,别玩!”……
当我写作业时,妈妈会说:“身子坐直,安写好些……”
当我房间十分乱时,妈妈命令我:“你看你的房间,真乱,快点去整理一下!”
当我考出好成绩时,妈妈会鼓励我:“这次考的可真不错,下一次再加把劲!”我听会,自然会感到十分开心。
当我考不好时,妈妈会安慰我:“这次考的不好,找出原因,下次改正,好不好?”我听后,自然有了信心,下决心考出好成绩。
这么多年妈妈还是一直在唠叨,但我,已经变了,以前的我,总是不耐烦,觉得像是一只夏日的蝉在我耳边聒噪个不停,听着也是左耳朵进,右耳朵出。而现在,我懂了,妈妈的唠叨正是对我的一种爱!所以,我接受了妈妈的唠叨,听着也不那么心烦了。
朋友们,如果你有一个爱唠叨的妈妈,请珍惜吧,她是最爱你的,她的唠叨正是一种爱的表达!
篇三:妈妈的唠叨
从昨天傍晚开始,整整一天了,风也没有停下来的意思。天气越来越冷了,今天和昨天相比,气温下降了十多度。孩子,听妈妈的话“添加衣服”。前两天,到了中午你就想脱衣服,妈妈吵了你。望着 你委屈的泪水,妈妈要忙着做饭,没给你做过多的解释,语气也太生硬,对不起,孩子。妈妈现在解释给你听:
一、中午放学你走路到家,身体有运动;
二、早晚的温度相差十多度,中午的天气温度高。中午的温度高,加上你走路到家,所以身体会感到发热,只要坐下来休息一会儿,就不会感到热了。
随着气温的下降,我们绝不能嫌穿着笨重、不好看,讲究所谓的风度,而忽略了温度。现在全国各地甲流横行,对于甲流虽然说可防、可控,但我们也绝不能吊以轻心。预防工作我们还是要做好,绝不 给细菌、病毒可乘之机。妈妈又要啰嗦了,放学回来要先用香皂洗手,再拿东西吃,因为你的双手在学校触摸了太多的东西,双手已经变得黑乎乎了。
只要我们卫生做得好,添加衣服及时,保暖得当,疾病是会远离我们的。
篇四:唠叨的妈妈
我的妈妈中等身材,但她的鼻子下面长着一张爱说话的嘴,成天都唠唠叨叨,每天中午一回家都要说上上万句话、几亿句话。
一天中午妈妈回家看见爸爸还在家里睡觉,连饭都没做,这下老妈可恼怒了,一下子“火冒三丈”,开始用三寸不烂之舌很好地教训了爸爸。
还有一次,我放暑假正在家里玩玩具,过了一会我又去看书,玩具被我乱七八糟的扔在床上。妈妈回来后,看见我在看书,我还以为妈妈会夸我,可万万没想到,妈妈一进门就开始发挥她的特长“ 狮吼功”,把我的耳朵都震聋了,她对我说“玩具玩完总是不知道收拾,每天不让大人省心,你马上都该升四年级了,怎么还是这么费气呀!”我听了,真的是感到妈妈太唠叨了。
我真希望妈妈练了十八年的唠叨神功可以失传,让这个家变得更加温馨和睦。
篇五:唠叨的妈妈
可能全天下的妈妈都有一个同样的习惯——唠叨,我妈妈也不例外,她也很爱唠叨。
常常在我写作业的时候,妈妈看到我潦草的字体,就会在我身边唠叨,“你怎么又这样写字呀!啊?像虫子在纸上爬一样,多难看呀!不是一直在对你讲,写字一定要横平竖直,大小均匀吗?你怎么就 记不住呀!”
我常小声嘟囔着:“知道了,这么唠叨干吗!”毕竟是自己做的不好,很理亏,不敢大声讲。
吃饭时,妈妈会说:“什么菜都要吃点儿,别学着挑食,挑食对身体不好,你现在长身体,营养要全面。吃饭不要磨蹭……”
我常心里说:少说两句不行吗?我都知道了!我又不是小孩子,还这么唠叨。
不仅如此,早上洗脸刷牙时也不放过我,见我胡乱用毛巾摸了一把脸,就又开始唠叨了,“做事这么马虎,脸都不好好洗一下,又不是缺水,节约用水也不是这样节约法,再好好洗洗脸,把牙刷净。一 天之计在于晨……”
我拿着毛巾狠狠的洗着脸,小声地说:“不就是没洗净脸吗?干吗扯那么远呢?”
哎,这就是我那爱唠叨的妈妈,有时真有点让人烦。但静下来好好想一想,妈妈的唠叨不也是全为我好吗?这也许是妈妈爱我的一种方式吧。
第二篇:唠叨大王——妈妈
“别玩电脑了!快来写作业!写完作业你就可以痛快的玩!赶紧过来写作业!快点儿!”我一听到这几句话,都快要暴走啦!这时我就像孙悟空,被那唐僧老妈念着紧箍咒,生不如死,非常想让“天使姐姐”——菩萨来救我啊!但老母一发令,谁敢不听呢?唉!我只好乖乖关上电脑,来到让我头痛的书桌前,确切的说,应该是“作业天堂”。
第二天下午放学,敲了半天门都没有人回应,我不禁暗自窃喜:耶!耶!耶!老妈不在家,拿出我那备了好久的钥匙,它已经布满灰尘,可以说明我盼这一天已经很久啦!哈哈哈哈„„一阵狂笑过后,我打开电脑,尽情地在电脑的海洋里游玩。时间飞快地过去了,“哈——”我打了个大大的哈欠,准备洗漱睡觉。突然一个晴天霹雳让我顿时清醒。我一拍脑袋,“糟糕,我作业忘记写了!我还等着妈妈唠叨我写作业呢!”但没有办法,在这夜深人静的夜晚,我只好忍受着睡魔的折磨,在台灯下痛苦的写作业,因为我是老师心目中的好学生,我可不想从好学生的形象滑落到坏学生。
这时,我才明白了妈妈的唠叨所包含的蕴意,那就是“爱”。妈妈在身边,一切都ok,妈妈的唠叨使用一种无可替代的幸福。
第三篇:妈妈的唠叨
妈妈的唠叨
教学目标:
1,让学生感受自己的妈妈养育自己的不容易和培养自己的用心良苦,能从父母的角度看问题,从而理解父母。
2,学会应对父母的唠叨的方法。教学准备:视频材料 教学过程:
课前游戏:唱自己所知道的关于爸爸妈妈有关的歌曲。
一、感受真情
这节课就让我们来聊一聊有关母亲的话题。板书妈妈 有这样一位母亲,她每天都背着自己的儿子行走在校园里。大家想不想听听他们的故事?让我们来看一看他们真实的故事。有哪个情节打动了你?为什么?
二、回味亲情
这个妈妈真的很不容易,其实我们的爸爸妈妈也像她这样,辛勤的养育我们,精心的照料我们,把我们养大。他们为我们付出了很多很多。出示图片 说说妈妈都为你们做过什么事情? 在小组里说一说。
这些事情中,有哪些事情能让你体会到她的辛苦?
1、小组交流,师指导。
2、谁想说给大家听?畅谈自己的感受。
小结:妈妈要为生活奔波,还要照顾我们的生活,可能会遇到许多我们想不到的困难和麻烦。
三、切入主题,谈唠叨
1、妈妈的烦心事很多,看到孩子达不到她们的要求的时候,就会难免有些着急,有时候就会在我们面前不停的?(唠叨,板书)妈妈什么时候会唠叨呢?都会说写什么呢?你们喜欢妈妈的唠叨吗?
2、头脑风暴
妈妈的唠叨基本可以分为以下几个方面: 学习方面 卫生方面 饮食方面 娱乐方面 安全方面
我们大多数做孩子的都不喜欢妈妈的唠叨,难免就会因此和妈妈产生矛盾,那我们应该怎么做才能让妈妈不再唠叨呢?
3、每组组长抽取一个表格小组内讨论,看哪个组的主意比较多。
各小组分组汇报:其他小组认真听,可补充。
四、总结方法。
老师的妈妈也爱唠叨,但是老师总结出几种方法,可以正确的面对妈妈的唠叨。同学们想不想了解?
第一招:安静聆听法 第二招:转移注意法 第三招:解释说明法 第四招:写信述说法
你的妈妈在唠叨的时候,你都是用什么方法呢?
其实,方法没有对与错,只要是适合沟通的就是好方法。
五、角色扮演:
同学们提出的方法都很好。但是能不能经得起实践的考验呢?我们来现场试一试怎么样?
1、根据本组讨论内容,请组内一个当妈妈,一个当孩子,其他同学帮助指导策划。
3、抽取一个小组进行表演。请其他同学仔细看,边看边想,你觉得作为孩子,这样应对父母的唠叨好不好?为什么? 学生评价。
六、回顾反思
经过我们的讨论和表演,现在如果面对妈妈的唠叨,我们会不会有不同的感受呢?有没有合适的方法去处理了呢?组长发卡,同学们根据提示填一填。背面:老师的qq号码 巧用妙招化唠叨
妈妈经常对我唠叨的一句话是:
_________________________________________ 我明白她是想让我:
______________________________________ 我原来的回应是:
______________________________________ 现在我会这样回应:
______________________________________ 将掌声送给自己,因为你已经深深的理解了妈妈的关爱。
妈妈的唠叨是浓浓的关爱 温暖的呵护 母爱的重叠,亲情的附加,是对我们深深的爱。
妈妈的爱还有很多很多,出示课件:相机说说自己会怎么做。妈妈的唠叨就像一首歌,让我们怀着一颗感恩的心,(板书:感恩的心)一路听歌,一路成长。
这节课大家听得都非常认真,最后送给大家一个礼物,一首非常有趣的歌曲,和我们这节课有很大关系。
教学反思:
在优质课评比活动中,听了许多心理健康课,但是这节课给我的印象最深刻。因为这节课最贴近学生的生活。妈妈的唠叨,每天都在发生,学生在课堂上能很容易的联想到自己的家庭生活。而且让孩子能深有体会。最后的情感升华环节是我最喜欢的内容,优美的音乐,温馨的图片,让孩子能受到影响和教育。但是我在还原这节课的时候,可能对教案还不够熟练,所以课堂显得比较仓促,学生思考的时间太少,所以效果不是太理想。以后,我会尽量在课堂上留出学生活动的时间,让课堂效率更高一些。
第四篇:妈妈的唠叨
妈妈的唠叨
市五中九(3)班 柴甘甜
写作模仿点:朱自清的《背影》 一文,平凡的小事,朴实的语言,真挚的情感。打动了多少读者。我的这篇<<妈妈的唠叨>>模仿的就是他的这种写法.“你怎么这么大了还要我管!”“怎么做这点事也做不好!”你看看人家的孩子“母亲又在唠叨。我常常抱怨母亲为什么总是那么烦。如果把母亲比作玻璃缸,我就是那缸里的小鱼,小鱼渐渐长大开始嫌弃玻璃缸的狭小。于是,我离开了玻璃缸。离开了十二年未曾离开过的家,我住校了。
在学校,除了上课,其余时间归我支配。我想干什么就干什么。相比之下,家简直就是小牢笼。我住校一个星期也没给家里打一个电话。母亲也似乎在跟我较劲,也没电话。就在最后一天,我的电话突然想起,是母亲打来的:一星期怎么一个电话也不打,那里住的习惯吗?„„等母亲唠叨一通后,我便以写作业为由,挂了电话。
我陷入了沉思:回家到底要怎么面对她?
“,妈,我回来了.”我推开未关严的门,走进久违的家,.母亲从厨房走出,厨房飘出了我爱吃的排骨的香味,母亲的眼里闪着泪光,传递的分明是喜悦和兴奋.毕竟一星期没回家.我多少能读懂母亲的问这问那.妈妈唠叨着,我也始终静静的听着,无意间抬头,我看到母亲原来光亮的头发似乎黯淡了许多,.是呀,母亲渐渐老了,我是不是应该多理解她呀?我是不是做的再好一点,让母亲少操点心呢?
母亲看到我面无表情, “好了,在想什么呢? 赶紧把书包放下来,我给你做了许多菜,都是你爱吃的.”我心里突然涌动着一股热流,眼眶也湿润了.忍不住说了一句:妈有你真好!”妈妈愣了一下,“儍闺女,说什么呢!”
妈妈,我是鱼儿,你是水。只有在你怀抱中,我才能快乐成长。
作者感想:中,老父亲为了给儿子买橘子,艰难的爬月台的背影刻在朱自清的脑海中,也刻在无数读者的心中。我也不例外,我由此想到了自己的妈妈。妈妈的唠叨伴着我长大。随着年龄的增长。从妈妈的唠叨中我读到了深深的母爱。
同学评价:这篇文章感情真挚,描写细腻,中心明确。
老师评价:小作者能从生活中找米,从妈妈的唠叨中读懂母爱,难能可贵。本文描写细腻,感情真挚。
第五篇:妈妈的唠叨
妈妈的唠叨
世界上的妈妈都有一个共同的特点,那就是——妈妈的唠叨。
我的妈妈也不例外,早晨,暖洋洋的太阳还没有探出头来,妈妈就开始唠叨起来。“该起床了,不然吃早点就没时间了,要迟到了。”妈妈可真烦人,真想躲在妈妈看不见的地方睡个大懒觉。我噘着嘴很不情愿的起床了。
中午放学回家,一进家门我就冲进卧室又玩起玩具来,不料被妈妈发现了,耳边就传来了唠叨:“该看1.5视力了,每天坚持才能治好眼睛呀!时间多宝贵呀,不要白白的浪费”一会儿午睡前还有时间可以读读课外书,我只好乖乖的放下手中的玩具,拿起了治疗近视的仪器,只听见“嘀”的一声,妈妈才停止了唠叨。
下午放学,我回家先要吃点零食,再上个卫生间磨蹭一会儿才写作业,这时妈妈的唠叨又来了,“今天的作业多不多?赶快写作业,写完作业再练会儿琴。”我不敢违抗命令,我把书本放到桌子上,刚要坐下来准备写作业的时候,妈妈的唠叨又再我耳边响起:“丫宝贝,写作业的时候,要记住一寸一拳一尺,写生字要认真检查,不要有错别字,写完了再检查一遍。”我真是无语了。
我明白爱有许多种,这一种是唠叨的爱,多少次的不自信是妈妈来安慰和鼓励我的,妈妈对我的爱是无人能比。我的妈妈是世界上最好的妈妈,我爱我的妈妈。