妈妈的唠叨诗歌

第一篇：妈妈的唠叨诗歌

在我的眼里，妈妈是一个啰啰嗦嗦的人，嘴巴一直都没有消停过，除了吃饭和睡觉，而且说的内容都是和我有关，弄得我十分心烦，我们看看下的妈妈的唠叨诗歌吧！

儿时，妈妈的唠叨

好烦

一天到晚

没完没了

那时幼稚

还不理解唠叨的真谛

妈妈走了

却再也听不到了

妈妈的唠叨

变成终生遗憾

突 然间

感到自己好可怜

我成了没妈的孩子

到此我才知

有妈的孩子像个宝

说得

何等精炼

儿今

倍感妈妈的唠叨

字字句句——

至理名言

深感

妈妈好可怜

而我却再无权享受它

因为我的特权早已

用完

昔日的唠叨

变成啦

永久回忆

已不可能再

复制

再现

却时常在耳畔

回响，周旋

我那可怜的妈妈

您走了已经二十年

儿至今在天天

回味那至理名言---唠叨

尽管是啥

已无法用片言只语

表达

妈妈 我知道儿福浅

让我只享受三十年

但 三十年 你儿

已变成金钢不倒之身

再无

任何困难

在 面前

是您 告诉我要披荆斩棘

勇往直前

三十年

妈妈

油尽灯枯

您走了

却留下一笔

巨大财富

儿

至今也

没用完

三十年

妈妈

您走了

却让儿

肝肠寸断

子 欲孝时亲不在蜡炬成灰泪始干

您用最后一滴泪

告诫儿子——

独立成长

勇往直前

母爱如天

天下慈母视儿如宝

母爱如海

海纳百川

天塌了

儿在 独立生存

海枯了

涓涓细流

在日夜注入

妈妈，您用

您的言行

告诫儿————

人身在世

贵在坚持

乘风破浪

勇往直前

第二篇：唠叨大王——妈妈

“别玩电脑了！快来写作业！写完作业你就可以痛快的玩！赶紧过来写作业！快点儿！”我一听到这几句话，都快要暴走啦！这时我就像孙悟空，被那唐僧老妈念着紧箍咒，生不如死，非常想让“天使姐姐”——菩萨来救我啊！但老母一发令，谁敢不听呢？唉！我只好乖乖关上电脑，来到让我头痛的书桌前，确切的说，应该是“作业天堂”。

第二天下午放学，敲了半天门都没有人回应，我不禁暗自窃喜：耶！耶！耶！老妈不在家，拿出我那备了好久的钥匙，它已经布满灰尘，可以说明我盼这一天已经很久啦！哈哈哈哈„„一阵狂笑过后，我打开电脑，尽情地在电脑的海洋里游玩。时间飞快地过去了，“哈——”我打了个大大的哈欠，准备洗漱睡觉。突然一个晴天霹雳让我顿时清醒。我一拍脑袋，“糟糕，我作业忘记写了！我还等着妈妈唠叨我写作业呢！”但没有办法，在这夜深人静的夜晚，我只好忍受着睡魔的折磨，在台灯下痛苦的写作业，因为我是老师心目中的好学生，我可不想从好学生的形象滑落到坏学生。

这时，我才明白了妈妈的唠叨所包含的蕴意，那就是“爱”。妈妈在身边，一切都ok，妈妈的唠叨使用一种无可替代的幸福。

第三篇：妈妈的唠叨

妈妈的唠叨

教学目标：

1，让学生感受自己的妈妈养育自己的不容易和培养自己的用心良苦，能从父母的角度看问题，从而理解父母。

2，学会应对父母的唠叨的方法。教学准备：视频材料 教学过程：

课前游戏：唱自己所知道的关于爸爸妈妈有关的歌曲。

一、感受真情

这节课就让我们来聊一聊有关母亲的话题。板书妈妈 有这样一位母亲，她每天都背着自己的儿子行走在校园里。大家想不想听听他们的故事？让我们来看一看他们真实的故事。有哪个情节打动了你？为什么？

二、回味亲情

这个妈妈真的很不容易，其实我们的爸爸妈妈也像她这样，辛勤的养育我们，精心的照料我们，把我们养大。他们为我们付出了很多很多。出示图片 说说妈妈都为你们做过什么事情？ 在小组里说一说。

这些事情中，有哪些事情能让你体会到她的辛苦？

1、小组交流，师指导。

2、谁想说给大家听？畅谈自己的感受。

小结：妈妈要为生活奔波，还要照顾我们的生活，可能会遇到许多我们想不到的困难和麻烦。

三、切入主题，谈唠叨

1、妈妈的烦心事很多，看到孩子达不到她们的要求的时候，就会难免有些着急，有时候就会在我们面前不停的？（唠叨，板书）妈妈什么时候会唠叨呢？都会说写什么呢？你们喜欢妈妈的唠叨吗？

2、头脑风暴

妈妈的唠叨基本可以分为以下几个方面： 学习方面 卫生方面 饮食方面 娱乐方面 安全方面

我们大多数做孩子的都不喜欢妈妈的唠叨，难免就会因此和妈妈产生矛盾，那我们应该怎么做才能让妈妈不再唠叨呢？

3、每组组长抽取一个表格小组内讨论，看哪个组的主意比较多。

各小组分组汇报：其他小组认真听，可补充。

四、总结方法。

老师的妈妈也爱唠叨，但是老师总结出几种方法，可以正确的面对妈妈的唠叨。同学们想不想了解？

第一招：安静聆听法 第二招：转移注意法 第三招：解释说明法 第四招：写信述说法

你的妈妈在唠叨的时候，你都是用什么方法呢？

其实，方法没有对与错，只要是适合沟通的就是好方法。

五、角色扮演：

同学们提出的方法都很好。但是能不能经得起实践的考验呢？我们来现场试一试怎么样？

1、根据本组讨论内容，请组内一个当妈妈，一个当孩子，其他同学帮助指导策划。

3、抽取一个小组进行表演。请其他同学仔细看，边看边想，你觉得作为孩子，这样应对父母的唠叨好不好？为什么? 学生评价。

六、回顾反思

经过我们的讨论和表演，现在如果面对妈妈的唠叨，我们会不会有不同的感受呢？有没有合适的方法去处理了呢？组长发卡，同学们根据提示填一填。背面：老师的qq号码 巧用妙招化唠叨

妈妈经常对我唠叨的一句话是：

_________________________________________ 我明白她是想让我：

______________________________________ 我原来的回应是：

______________________________________ 现在我会这样回应：

______________________________________ 将掌声送给自己，因为你已经深深的理解了妈妈的关爱。

妈妈的唠叨是浓浓的关爱 温暖的呵护 母爱的重叠，亲情的附加，是对我们深深的爱。

妈妈的爱还有很多很多，出示课件：相机说说自己会怎么做。妈妈的唠叨就像一首歌，让我们怀着一颗感恩的心，（板书：感恩的心）一路听歌，一路成长。

这节课大家听得都非常认真，最后送给大家一个礼物，一首非常有趣的歌曲，和我们这节课有很大关系。

教学反思：

在优质课评比活动中，听了许多心理健康课，但是这节课给我的印象最深刻。因为这节课最贴近学生的生活。妈妈的唠叨，每天都在发生，学生在课堂上能很容易的联想到自己的家庭生活。而且让孩子能深有体会。最后的情感升华环节是我最喜欢的内容，优美的音乐，温馨的图片，让孩子能受到影响和教育。但是我在还原这节课的时候，可能对教案还不够熟练，所以课堂显得比较仓促，学生思考的时间太少，所以效果不是太理想。以后，我会尽量在课堂上留出学生活动的时间，让课堂效率更高一些。

第四篇：妈妈的唠叨

妈妈的唠叨

市五中九（3）班 柴甘甜

写作模仿点：朱自清的《背影》 一文，平凡的小事，朴实的语言，真挚的情感。打动了多少读者。我的这篇<<妈妈的唠叨>>模仿的就是他的这种写法.“你怎么这么大了还要我管！”“怎么做这点事也做不好！”你看看人家的孩子“母亲又在唠叨。我常常抱怨母亲为什么总是那么烦。如果把母亲比作玻璃缸，我就是那缸里的小鱼，小鱼渐渐长大开始嫌弃玻璃缸的狭小。于是，我离开了玻璃缸。离开了十二年未曾离开过的家，我住校了。

在学校，除了上课，其余时间归我支配。我想干什么就干什么。相比之下，家简直就是小牢笼。我住校一个星期也没给家里打一个电话。母亲也似乎在跟我较劲，也没电话。就在最后一天，我的电话突然想起，是母亲打来的：一星期怎么一个电话也不打，那里住的习惯吗？„„等母亲唠叨一通后，我便以写作业为由，挂了电话。

我陷入了沉思：回家到底要怎么面对她？

“,妈,我回来了.”我推开未关严的门,走进久违的家,.母亲从厨房走出，厨房飘出了我爱吃的排骨的香味,母亲的眼里闪着泪光,传递的分明是喜悦和兴奋.毕竟一星期没回家.我多少能读懂母亲的问这问那.妈妈唠叨着,我也始终静静的听着,无意间抬头,我看到母亲原来光亮的头发似乎黯淡了许多,.是呀,母亲渐渐老了,我是不是应该多理解她呀?我是不是做的再好一点,让母亲少操点心呢?

母亲看到我面无表情, “好了,在想什么呢? 赶紧把书包放下来,我给你做了许多菜,都是你爱吃的.”我心里突然涌动着一股热流，眼眶也湿润了.忍不住说了一句:妈有你真好!”妈妈愣了一下，“儍闺女，说什么呢！”

妈妈，我是鱼儿，你是水。只有在你怀抱中，我才能快乐成长。

作者感想：中，老父亲为了给儿子买橘子，艰难的爬月台的背影刻在朱自清的脑海中，也刻在无数读者的心中。我也不例外，我由此想到了自己的妈妈。妈妈的唠叨伴着我长大。随着年龄的增长。从妈妈的唠叨中我读到了深深的母爱。

同学评价:这篇文章感情真挚，描写细腻，中心明确。

老师评价：小作者能从生活中找米，从妈妈的唠叨中读懂母爱，难能可贵。本文描写细腻，感情真挚。

第五篇：妈妈的唠叨

妈妈的唠叨

世界上的妈妈都有一个共同的特点，那就是——妈妈的唠叨。

我的妈妈也不例外，早晨，暖洋洋的太阳还没有探出头来，妈妈就开始唠叨起来。“该起床了，不然吃早点就没时间了，要迟到了。”妈妈可真烦人，真想躲在妈妈看不见的地方睡个大懒觉。我噘着嘴很不情愿的起床了。

中午放学回家，一进家门我就冲进卧室又玩起玩具来，不料被妈妈发现了，耳边就传来了唠叨：“该看1.5视力了，每天坚持才能治好眼睛呀！时间多宝贵呀，不要白白的浪费”一会儿午睡前还有时间可以读读课外书，我只好乖乖的放下手中的玩具，拿起了治疗近视的仪器，只听见“嘀”的一声，妈妈才停止了唠叨。

下午放学，我回家先要吃点零食，再上个卫生间磨蹭一会儿才写作业，这时妈妈的唠叨又来了，“今天的作业多不多？赶快写作业，写完作业再练会儿琴。”我不敢违抗命令，我把书本放到桌子上，刚要坐下来准备写作业的时候，妈妈的唠叨又再我耳边响起：“丫宝贝，写作业的时候，要记住一寸一拳一尺，写生字要认真检查，不要有错别字，写完了再检查一遍。”我真是无语了。

我明白爱有许多种，这一种是唠叨的爱，多少次的不自信是妈妈来安慰和鼓励我的，妈妈对我的爱是无人能比。我的妈妈是世界上最好的妈妈，我爱我的妈妈。