原谅我的任性日记

第一篇：原谅我的任性日记

20xx年4月25号 星期六 晴

早晨，像大多数学生一样，懒在床上不肯起来，即使已经饥肠辘辘，但依旧固执着，似乎就是为了证明这是休息日。我们的一天从12点开始，双休日对于我们来说就是赖床日，早餐吃成午餐，有的时候晚餐吃成夜宵，有的同学直接网上订餐送货上门，一天的光阴，面对的是我们不知白天黑夜的睡觉。偶尔醒来，第一件事一定是手机。长时间的关在一个小小的空间里，自我感觉，这是变相的扭曲自己的心里，易燥，发冲，人经过长时间的压抑，脾气变得阴晴不定。

请原谅我的任性，懒惰让我无法控制我自己，感觉自己像变了一个人一样，是该好好地去洒洒汗水，让自己的血液沸腾起来，散去内心莫名的阴霾。

请原谅我的任性，建议、劝慰总是在我毫无耐心、语气不好的时候草草结尾； 妈妈的关心，我体会的到，我感觉得到，我忍耐过，但发现还是高估了自己，说出口很想收回可是发现这只是我的一厢情愿，妈妈听到了，感觉到我的不对劲，心应该是酸酸的吧！转移话题，调和气氛，最后高兴地结尾了。

请原谅我的任性，准备跑步下楼梯的时候，安静的想想，心是酸酸的，感觉像是受了委屈一样，眼泪开始在眼眶里打转，因为我的暴脾气让妈妈受了委屈，但妈妈并没有抱怨，只是问问我最近怎么样，身体还好吗？这不是应该是子女问候父母的吗？我对父母的关心太少了，让妈妈感觉到了女儿与他们的距离似乎越来越远了，是我做的不够好，记得妈妈在我来学校的时候说过：记得经常和我们联系，隔得远了，电话也没几个，感觉像没有女儿一样，以后有什么事情就和我们说说，虽然我们有的东西不太了解，人越老会越觉得孤单，虽然我们还没有到那个时候，但总希望多了解一些你们的生活。我经常想起妈妈对我说的话，有时候在学校发生了什么好玩的事，自己去哪里玩了，也会第一时间想起爸妈，告诉他们我这一天干了些什么，我在尽我最大的努力改变自己，可能时间会很长。

请原谅我的任性，是我想的太多，是我忽略了你们的感受，你们要的并不多，哪怕只是一个小小的问候，可是我总是在寻求我们之间的共同话题，自己任性的以为是我们之间有隔阂有代沟，其实只是我的自我封闭，不愿告诉你们我的想法，害怕你们无休止的唠叨，害怕你们的横加阻拦。我错了，错的很离谱，再亲的血缘，没有了交流没有了谈心，也只是最熟悉的陌生人。

爸妈，我依旧爱你们，爱是要有实际行动的，爱是要大声说出来的，爱是要我们互相包容的，我依旧在学习如何更好地做好你们的女儿，回家的时候给你们一大大的拥抱。

第二篇：关于原谅我的任性的说说

关于原谅我的任性的说说

随着在线社交网络的爆炸式增长，越来越多人喜欢在朋友圈上发布说说，用以宣泄自己的情绪，调节心情。你知道什么样的说说才有创意吗？以下是小编收集整理的关于原谅我的任性的说说，欢迎阅读与收藏。

1、原谅我的任性，我想要的是理解，不是建议。

2、如若有一天我不再像现在这样偏执的喜欢你，请你原谅我的任性。因为曾经喜欢偏执喜欢你的我，已经被你永远的抹杀在了记忆里。

3、原谅我的小任性，那是我想给你的小浪漫我希望你一回首，就看到灯火阑珊下的我你看，那是我们的点点星光。

4、等待固然煎熬，但我宁愿永远等待，也不想随意将就。原谅我的'任性，可是，一辈子那么长。

5、对不起原谅我的任性，我只是想整理整理自己的心情。

6、请原谅我的任性，看见幼女萝莉，我就生不起气来。

7、我这个脾气与情绪，就容易气人也容易被气吧。希望朋友和家长可以多体谅一下，原谅我的小任性。

8、原谅我的任性，没能发现你对我的好，倘若再给我一次机会，我用我的一生一世去守护你。

9、如果这一生不行，那么来生我一定会将这扭曲的次元撕破，原谅我的任性错的不是我而是这个世界。

10、原谅我的任性，在你最落魄的时候将你搂入怀中，在你高傲之时把你推到在地，毕竟你是我最爱的人。

11、守着我最初的美好记忆，过一生原谅我的任性于执着。

12、如果再来一次，我希望牵的是你的手，原谅我的任性，我的不敢。

13、每一件事都有期限，没有用尽全力，配不上拥有！原谅我的任性妄为，执意出走四方！

14、请原谅我的任性，我并不是对你不够信任，而是因为太过在意你以至于对自己失去了很多信心。

15、感恩身边有你，心中有暖，一次次原谅我的不懂事与任性。

16、我想过陪你地老天荒，想过陪你走到世界的尽头，原谅我的任性固执，在这里我说一句对不起遇见你是我最好的。

17、对不起，原谅我的任性和狭隘，我只是，还不知道怎么喜欢一个人。

18、原谅我的胡闹，原谅我的黏你，原谅我想你，原谅我的任性，原谅我想听见你的声音，原谅我离不开你。

19、请原谅我的任性，若不小心伤害了你，你也不要记恨，这不是我的本意。我只想你好，看着你好就是我最大的幸福。

20、希望未来的你能给我恰到好处的温暖，偶尔原谅我的矫情任性。

21、对不起，原谅我的任性，只是因为你的溺爱，让我以为活在了童话里。

22、一直宠着我、让着我、包容我的人原谅我的小任性，谢谢你还在！

23、你说的我都懂，我想的你未必能理解，那就原谅我的小任性吧，我相信一切自有安排。

24、这一年的一错再错，该结束了。我会承担我做错的一切，愿老天和家人能原谅我的偏激和任性。一切不幸下的万幸。我只想找回好的自己。

25、原谅我的小任性，包容我的小脾气，理解我的小情绪。愿阳光总照耀在我们脸上，心里暖暖的。

第三篇：请您原谅我

请您原谅我

阿姨，我要告诉你一件事，而这件事，已经埋藏在我心里很久了。

那是去年暑假的事。我和爸爸上街，在路上时，我的肚子“咕噜！咕噜!”叫个不停。没办法，我只好去您的小吃店买汉堡吃。一个汉堡十元，可那次人多，您竟然鬼使神差的多找给我五元。我看到了，刚准备把钱还给您。可转念一想：算了吧，这五元钱就让我替您保管吧！回到家，我仔细打量着这五元钱。天啊！这对我们小孩子来说可是一笔大数目呀！玩具汽车，遥控飞机，变形金刚„„一下子全都涌进了我的脑海里，我禁不起诱惑想出门买玩具，却被妈妈拦在门口。我心里暗暗想：我的老妈啊！你什么时候来不好，干嘛非要这时来？妈妈看到我手里拿着五元钱，严厉地说：“你的五元钱哪里来的？”我看到妈妈那凶巴巴的样子就撒谎说：“那些钱是我捡来的，我刚想去把钱交给老师，你却看到了。”妈妈听了半信半疑得问：“真的吗？”“真的！”听到了这句话妈妈才把我放出去。但一想到妈妈的样子，我还是不敢去买玩具。

以后几天，我一听到别人喊我名字，就吓的魂不附体。赶紧躲到家里，不敢出来。我站在阳台上眼前突然出现了两个小人，一个小人对我说：“不要把钱还给那个阿姨，留着那五元钱可以买很多玩具。”听到这句话，另一个小人急忙抓住我的衣服说：“你千万不要听他的话，你都五年级了，你如果把钱留着，怎能对得起你胸前的红领巾呢？”我想了想觉得他说得有道理，又加上为了告别这提心吊胆的日子，我决定把钱还给您。

阿姨，您能原谅我吗?

杨光 五一班

指导老师 章萍

第四篇：《请你原谅我》观后感

为何天晴无终、天果未始？——《请你原谅我》观后感悲剧总让人扼腕，特别是爱情悲剧。

《请你原谅我》里至少有两个悲剧，一是天晴无终，二是天果未始。作为善良的人们，我们多么希望徐天能够与吴晴或梅果终成眷属啊。但，造化弄人。

假如徐天没有私刻公章，假如他顺利考上大学，吴晴一定会与他结成连理吗？

未必。

徐天与吴晴的岔路口不在这。

吴晴爱上徐天，费兵对他五体投地，郝书记对他关爱有加，李副书记对他切齿忌恨，那是因为徐天已经是徐天了，徐天独特的命运早已开始运转了。曾经让他俘获吴晴的那些因素，也正将成为最终让吴晴离去的缘由。

（在《血色浪漫》里，工人子弟李奎勇只能成为高干子弟钟跃民的小弟，但在《请你原谅我》中，高干子弟费兵却成了工人子弟徐天的跟班，这也算是编剧为天底下出身普通而才智杰出如徐天者正名了。）

吴晴这个人物所表征的并非现实与功利，假如她是如此之人，何以要把孩子生下来？这是现实与功利吗？（难道仅仅是因为怕疼？）生下孩子，是为了继续与徐天纠缠，这是

另外一种恋爱，负气式的恋爱，正是恋爱的继续。也许她在理智上没看清这一点，那么这件事就是发生于潜意识。（现在的小儿女在吵闹之际，不也经常把离婚挂在嘴上吗？更有甚者，在离婚之后不是还继续恋爱吗？）吴晴在分娩之前，不忘联系徐天，她要给徐天以及她们的爱情最后一次机会。可惜还是错过了。

吴晴与徐天的恋情，是因在现实面前屡屡碰壁而破碎的。当他们一步步走近现实，发现自己是那么无助和无力。（离开母亲的羽翼，吴晴做的事情是未婚先孕，以及继续怀孕并偷偷生下孩子。吴晴在李书记院外忐忑而焦急地等待张望的场景，看得让人格外揪心。）小儿女为了给爱情一个未来已经尽其所能，但也只是如此。假如换作别人，也许不是这个结局。换作别人，以前就不至于与李书记搞得那么僵。命运是不是早就注定？扫地能换来李书记的同情吗？下棋能换来康科长的同意吗？徐天和吴晴都缺乏担当这一切的能力，更缺乏担当这一切的态度和心理准备。天才可以将那张试卷视若无物，但却只能拿到一张被注销的通知书。

天晴恋最后还有一次回澜，也让人唏嘘。彼时，徐天对吴晴说：只要你一句话，我那个音像社即使安排40个人也算不了什么。吴晴显是被震惊了，一脸错愕，只好提起陆秦生的病以遮掩难以自持的情绪。这时她终于明白徐天对自己仍是真心一片，他们的分手绝不是因为彼此不再相爱，曾经的吵闹以及分手是何等孩子气与意气用事。

初恋也许就是如此，来得迷迷糊糊，走得模模糊糊。假如初恋真的一头跌入婚姻，那么在以后漫长而冗长的岁月里，难保男人或女人不去寻求新的体验和历练。（也许还是西方文明有意思，在高中和大学时代就涉猎性，等跨越了这个时代，再以成熟的心智去经历真正的恋爱以及婚姻。）

与吴晴是无奈分开，那么徐天为何一开始就不接受梅果和何佳呢？

经历了与吴晴的惨痛分手，徐天成长了，至少更了解和理解女人了，不会以轻忽或猎奇的态度对待她们了。（相信很多人的初次恋情，除了来自倾慕，也有对性的猎奇与渴望。）在他的爱情观里，增加或加强了“责任”这一重要内涵。现在，当他身边出现两个女人，他很清楚自己应该怎么做。对梅果，他知道自己不能要；对何佳，他知道自己不想要。从第一刻，他就非常清楚。因此，他的态度非常明确。

拒绝梅果，是担心无果，因此才不能让恋情开始。事实上梅果比吴晴更胜一筹（即使是孤儿的这一最不利因素，竟也演化成一个“有海外关系”有利条件），假如自己连吴晴都得不到，那么有什么资格拥有梅果？自己到底何德何能承受梅果的深情厚意？这个问题，徐天无法解答。同时，拒绝梅果，也是因为徐天要暂时告别梦想。此时的徐天是不自信的，这一方面来自屡遭重挫的事实，更由于他认识到自己随性的人生尽管惬意，却不会走得太远。这种生活方式和境地，即使梅果真的不介意，自己又如何不介意，又如何对得起梅果？

对于何佳的拒绝，其实是拒绝凡庸，拒绝与现实就此妥协。梅果是自己想要的，甚至是超出预期的，何佳则是自己肯定不想要的。（海清的表演是出色的，但演的不是何佳。事实上，中国的女演员们几乎都演不出劳动妇女的真正气质，这里的海清是，《最爱》里的章子怡也是，到是郭富城在《最爱》里却有那么一点点像。）

在与徐天的交往中，吴晴有一丝娇憨，也有一种骄傲，她是以“平等”的姿态与徐天交往，撒了欢地与徐天使性斗气。自从吴晴妈开出两个条件之后，天晴恋则彻底演变成男追女的格局，其实这也不符合徐天的脾气。与此相反，梅果、何佳都不是在与徐天恋爱，而是在苦苦追求，而且至始至终都是女追男。只不过，梅果是高贵的臣服，开门见山，何佳则带着“哥们”面具给自己预留地步。梅果的爱深刻而抽象，电光火石，惊心动魄；何佳则嘻嘻哈哈地介入徐天的生活，润物细无声。她们都是那样爱着徐天，给予徐天的都是大爱，没有一丝小心眼。因此，这种爱岂会被误会所影响，或者说始终就没有出现过任何误会，她们的爱始终没有动摇和改变。这一点，吴晴真的应该学习学习。

徐天是爱梅果的，与吴晴相比，那是一个有过之而无不及的存在。但他无法回馈更多，甚至不能给予与之相当的东西。他付不出，也担不起，因此只能选择逃避。以他此时对爱情的理解，显然认为得到梅果仅仅是一种苟且的占有，而绝不是一种负责任的担当。现在，他将无法给予吴晴的担当都给了梅果。与吴晴是不得不分手，与梅果则是不能出现开始。徐天只有这样做，才对得起梅果，也才对得起与吴晴分手所得到的教训。在徐天心里永远抹不去吴晴的影子，也抹不去那次失败恋情的影响。梅果最终认清了这一点，认情了自己绕不过去的是吴晴留下得阴影，因此选择离开。当然，她还是爱着徐天。以她的品性，估计终生难以再爱上别人。何佳去了广州，但未放弃对徐天的追求；梅果则一去不返，音讯茫茫。到底谁更爱徐天呢？当然，是梅果。因为她更尊重他的内心。她要的不仅仅是徐天这个人，更是他的心。天晴恋的悲剧在于：对于我们想要的，我们往往不懂珍惜和把握，我们亲手将之毁灭。

天果情的悲剧在于：当我们已懂得珍惜，并再次遭遇最美好的事物，我们却自知配不起，不得不悬崖撒手。还在于：红尘里的她不知我仅仅是舍不得，并为此伤心欲绝。

从何佳嘴里听到“揭谛真言”的开示，徐天哭了。他不是为何佳感动，而是为自己。自己走过的那些路，承受过的那些苦难，原来佛祖早就看在眼里。人生如逆旅，我亦是行人。徐天释然了，一切放下，他接受了何佳。

鲁迅说：悲剧是把有价值的东西斯裂给你看，诚哉斯言。需要补充的是：真正的悲剧，都是自己亲手制造的，不关旁的任何人。

不过话说回来，让我们感到曾经活过的恰恰是那些悲剧。因为悲剧，是理想与现实的激烈碰撞，是渴望与失落之间的痛苦缠绵，是悔不当初与无法回头的深深遗憾，而这恰是我们的人生。没有悲剧的人生，才是不完整的。

“你的微笑，是我的骄傲。”真好。爱一个人，不仅要为她（他）心动，心痛，还要为她（他）骄傲，这才是大爱。我们要为这爱，感到希望和充实。多宽一点心绪，多放下一点骄傲，你就会为她（他）感到骄傲。

“最后的结局不想知道，管他幸福还是伤心也好，爱过才重要。”真好。爱的意义，仅仅是爱，是付出。正如人生，我们带得走吗？我们所经历的仅仅是过程。不要问是否最终得到，只问此时此刻是否刻骨铭心。

所有的爱情故事，都在得到之时结束。“王子与公主过着美好而幸福的生活”，都是一笔带过。因为，那不是故事了。

第五篇：《原谅我》评课

评叶萍萍老师的《原谅我》

本次校本研修的展示课《原谅我》，在整个磨课、评课中我全程参与，所以我感触很深。接下来我来谈谈自己对叶老师这堂的粗浅体会。

众所周知，枯燥的识谱教学以及技能教学已经被淘汰，取而代之的是富有童趣的情境教学，充分激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。本课中，教师以与好朋友发生矛盾，怎么表达歉意？这个问题贯穿始终，即用歌声表达歉意——演奏口风琴第一声部即表达歉意——演奏第二声部演奏即朋友做出回应——二声部合奏即双方和好——小乐器为我们的和好鼓掌庆祝把曲子推到了高潮。

另外叶老师注重情的情感教学。音乐是一门情感艺术，音乐作品中蕴含着丰富的文化，儿童音乐教学更要体现趣味化、生活化，失去了情感，他就像失去了灵魂一样。所以从一开始叶老师就让学生去感受歌曲表达的情感。第一声部：

1、2乐曲表现了诚恳地歉意，第3乐句音程大跳，迫切地希望朋友能原谅。第四乐句，得到了原谅，心情舒畅了。以及第二声部：

1、2乐句耐心地聆听道歉。第3乐句被对方的诚意感动。4原谅了对方，双方和好了。

随着《音乐课程标准》的颁布实施,许多传统的教学方法正在被摒弃,我们开始关注、探究新的教学方法,包括课堂中的合作学习。我们的孩子课后活动少，交流少。在课堂上，口风琴这种适合集体合作乐器恰好能让学生感受到合作的快乐，提高了他们参与学习的积极性和长效性，在意志品质方面有利于增强自信心、团队合作精神、自我表现意识等。在本课中，我们从齐奏、师生合作、生生合奏等合作演奏，让学生体会到整齐统一、和谐优美的效果。

当然我认为课堂当中还有一些不足和需要探讨的问题：

1、在本次教学实践中，老师很多时候都是牵着学生走，应该多些让学生自己发现问题，解决问题，让学生自主地学习。

2、评价和提示语太单调，应该要更准确，更丰富一些。

3、教师的指挥太单调，应该更丰富、形象一些。更能引导学生有感情地吹奏，如第1、2乐句用真诚的情绪，第3乐句用迫切、激动的情绪，第4乐句用舒畅的情绪来吹等。

4、乐器的进入可以更自然一些。

总之，对于新教师叶老师来说，这堂课很不错，很成功。