高中那时我向往的大学随笔

第一篇：高中那时我向往的大学随笔

每每回想高中都会觉得心中感慨万千，时光荏苒。那时的我们每天都奔走于宿舍，食堂，教室之间。固定的时间，不变的路线，成为我们高中生活的一个固定节奏。

每次听到老师说让我们好好学习将来考一所好的大学就会轻松许多，心中总是会对大学充满各种各样的幻想。然而，现实却不尽如人意，只有进入大学才会知道什么才是真正的大学，老师口中的大学不过是一种激励的手段罢了。

在高中时期，在紧迫的时间和大量的作业的双重压迫下，我总在想大学能不能有一种不那么压迫的感觉，幻想着每天在上完课之后就和同学们去球场上静静地坐着聊聊近来的事情，彼此倾吐一下心中的烦恼。抱着球，在球场中来回穿梭……[由整理]

或许大学的图书馆是藏书较多的一个地方吧，当我们有什么不明白的事情我们可以把自己安排在图书馆里，带上耳机，找一本合适的书来舒缓一下心中的不悦，感受一下书本的魅力。

除了运动场和图书馆，那时的我总在想，等我大学时我要好好的玩游戏，把高中那些因为时间不多而不能好好玩的游戏痛快的玩，对于我这个爱玩的人来说，能够在学习之余做一些自己想做的事放松一下也是十分的舒爽。

或许高中想得最多的就是在大学时能够有足够的时间来谈一场不错的恋爱，能够有一个常伴左右的人带给你温暖。但随着时间的推移，便会感到在学习期间谈恋爱是一件多么奢侈的事，既想要能够完成一份好的学业不给自己留有遗憾，又不想让自己每天都要为那些繁琐的事而有颇多顾虑。

或许人就是一个容易纠结的动物吧，在年少的时候希望快点长大，在长大之后才会明白原来年轻是多么的美好。趁着我们还年轻，还能拼闯，给自己一个无悔的青春吧！

第二篇：那时杂文随笔

1984年，在我上学的那个小村庄的南边，一条没有污染的河流，温暖而干净。在那里和一帮孩子学习游泳呛了不少水，但是平缓的河床清澈的河水，很多的体验，到现在，感谢那条干净的河流。那条河让我学会了很多，当然也学会了淘气，在这之前我是一个不怎么会淘气的孩子，应该说不是特别的淘气。

那个学校有个蓝球，在住校老师宿舍里放着。她的侄儿很方便就拿出来了。那时咱个矮东瓜，只好边上来回跑着转圈瞎兴奋。看着高年级的大个子左右前后争抢，突然球就过来了，砸在脑袋上。那硬梆梆的蓝球立马撞晕了我的大脑袋。故意的！不是，这是正常的，人家传球巧了。很快我就说服了自己，善良的想了想，就站到一边了。从此对蓝球有点小忌讳。从此我的行为就与众不同了，我一直认真的这样认为。真的。

那时每天听评书是一乐，父母和孩子们都乐。听还不过瘾，要找到印刷的书。大概盗版就是从那以后兴起的吧，市场太大太饥渴，能解决就是王道。尤其刘兰芳播讲的《杨家将》 那叫惟妙惟肖声情并茂，可叫全国人民开心。夏天傍晚坐在院子里小桌前，一家人一边吃晚饭一边听评书，幸福！

拿到书更开心，倒着看正着看，随便。那任炳任堂惠为杨延昭舍命全交，两人盟兄弟你送我我送你惺惺相惜，这些情节轻易就影响了小小的心灵，甚至这一生的行为方式。为了忠义那种巨大的牺牲，巨大的快感，巨大的无畏，无与伦比。因为家庭教育的缘故盟兄弟之外的那些全部渗入到我的骨骼和血液里了，直到毫无察觉。那时不顾及不知道这背后这之后亲人会有什么感受，直到自己的儿女长大，我才明白那牺牲有多大。

那时高年级的学姐花儿一样的好看。春天和麦苗一样绒绒的，质朴温暖。一切都蕴藉着无限生机和秘密，未来旋转着、吸引着我在奔跑，风里雨里或者晴空万里怎么着都那么美好。现在用前半生使劲儿想想，原来一切皆有可能的日子就美好，就这么简单。

还有啊，那时学习是自己的事，不到期末不考试，考试完了，放假。反正放假了，开学再说呗。父母们都一样的，回来干活啊都，割草什么的，绝对嗨皮。一大帮背着箩头拿着镰刀割草回来，到生产队麦场上光脚开始凿杏核儿。这割草和凿杏核我是看客，至今外行。因为我从小就不想务农，觉得农业农村太吃亏那时候。我只觉得大家伙在一起快活无比，就这样快活的看别人养兔、喂猪甚至喂牛羊。好多年，好快活。不过光脚在地上跑的事始终没干成，这是做为一个农村孩子最失败的地方。

直到真正有了心事，才知道农村这么狭小，使劲蹦都蹦不出圈。这片土地给了我这样的血统这样的性格，给了我八零九零以及牛铃摇动的春光。

第三篇：高中三年的美好向往杂文随笔

晴天霹雳的声响就在我耳边响起，不要怀疑，此时的我拿着手机生怕闪电闪到我，手机还会爆炸。这是我形容下雨天的心情。这场大雨也就当做洗礼了，每次高考后就能改变很多人的命运。

每一个声响都是在敲打脑壳，叫你好好读书，偏不听，考试就拿着笔乱涂鸦，才知道书到用时方恨少。高中三年，确实是茁壮成长的好时机。高中三年，也挥霍了很多努力学习的汗水。

高中三年，我收获了良好朋友的真挚情谊。高中三年，我也和心仪的那个他完成了三年学业。高一那会，我和初中同班的同学一起读同一所高中。他向我告白，我羞涩一开始没答应，但还是一起做前后桌。

互相帮助，前后同桌四人每天都开开心心一起吃饭一起看电影一起做课后娱乐活动。那时学校有个运动会，我们四个人都参加接力棒比赛。刚开始是我同桌是不太会跑步的，但是为了集体荣誉，她每天傍晚都坚持跑。我们都被她感动了，陪着她一起训练，四人的感情也不再是吃喝玩乐，而是有意义的活动让我们友谊情感靠近。高二那会，每天的课都很满，所以我们组成四人学习小组。我和他一组，我的同桌和他的同桌一起，就这么顺其自然地在一起了。刚开始确认恋爱关系后，学习上更用心了，似乎对方的成绩都很看重，互相督促对方学习，偶尔学累了，还可以趴在对方肩膀上休息一下，单纯却又满足。

高三那会，我们四人开始意识到高考慢慢逼近，课堂上自习课出奇地安静。连做题的呼吸声都听得到，越安静越能感觉到高考的压力。我们四人并不会像高一那会无忧无虑，而是忙着自己做题。偶尔相对一笑，连梦想都不敢提起。还是一起吃饭，但会给对方夹菜说多吃点。也会互相去对方家里走动了，形如亲人。如此这般美好的高中生活，其实一直是我向往的。最后，祝各位高考生高考顺利！考上心仪的学校，再在另一个地方开始新的美好生活。愿每一分努力都没有白费，岁月流逝没有被辜负。

第四篇：那时,我已远离

黄昏，云充满了整个天空，明亮的红色夏，刺眼的眼睛，只是想远离心中的回忆

我已经远离它。当你的世界没有收到我的想法和担心你。你看着我，说：我不爱你，你不能感到我的温暖，宝贝我想说，然后我不再碰你的世界。因为我不能爱一个不爱我的人，我没有勇气去做，没有这么宽广的头脑。

我已经远离它。你记得过去多少，那么你想念记忆吗？我笑着说，轻轻地说：不要错过，也想回到过去，即使它是美国，无论它多么好，它已成为一个冻结的记忆。也许我不应该选择把这作为一个g ling的水流过我的心锁在记忆，但我可以选择记住，记得他有令人难忘的。不再犹豫和犹豫，时间仍在向前，昨天挥手，低声说：明天，你好！

我已经远离它。对不起，未经您的同意，您将被放置在巢的心脏。这是你温暖的微笑眼睛有点触摸的心跳的跳动。街道，冷的深刻的车道的露台的稻田。你是用一只温暖的大手包裹在我的掌心，不道德的微笑，跑了。举起手，观察自己的温度有没有我的心烧伤。现在我一直像刺猬一般强壮，一般武装，没有心冷，是多尘的冰。

我已经远离它。我走了，你只找到最爱的人，当叶子离开秋天，当太阳回到地平线，你只发现我离你很远。不是我累了，是你的租户替代。我知道你仍然习惯看街，但你的手掌不再是我;我知道你还是习惯看电视吃苹果，只是给你剪苹果的人不再是我了。当你注意到晚上不甜的时候，手掌不暖，苹果不甜当宝宝。我带了一个好的左边为你的行李。不要说我是无情的。我对你很好。

我已经远离它。宝贝你必须学习很强，我知道你爱你周围的很多人，我只是离开你只是记得记忆的记忆。也许你从来没有找到我离开，但宝贝，当你悲伤。记住在操场上玩雨。

第五篇：我向往童年时代

我向往童年时代

“我想歌唱可不敢唱，小声哼哼还得东张西望„„”记得小时候，我总是一边唱着这首歌，一边无忧无虑地玩。那时候只觉得这首歌曲调很好听，歌词很好记，至于歌词的内容所包含的意思，就从没有认真地考虑过了。

我长大了，从小学升到了初中，儿童时代的那快乐劲儿不知不觉地消失得无影无踪了，取而代之的是一副永无尽头的担子——作业，作业，作

业„„“我想歌唱可不能唱，还有许多复习题还没做„„”这时的我，仿佛是一叶无人掌舵的小舟，在作业的海洋里随风飘荡。一个浪头接一个浪头地向我扑打着，我晕头转向。这时只得勉强打起精神，提着那只早已酸痛发软的手，拈起笔再“战斗”下去。似乎大自然造就我就是为了写作业，而不是干别的。我常常想，什么时候才有人发明一种魔法，让我重新返回到童年时代，永远永远生活在天真烂漫无忧无虑的大陆上呢？

“‘初三啦，还有闲情唱’，妈妈听了准会这么讲„„”我的个性、心理都促使我不能安于现状，于是就试图在广阔的天地里去寻找童年时代。

一天下午，我草草地把作业写完，偷偷地溜下楼，有一种鸟出笼的爽快，觉得天是那样的蓝，地是那样的广，空气是那样的新鲜，树是那样的绿，花是那样的艳„„我仿佛又回到了童年。然而，好景不长，不一会儿，我又像犯人一样站在了妈妈面前，听着那把我的耳朵都快磨出茧的“教导”。

“‘努力吧，准备考重点’，老师听了准会这么讲„„”在家里寻找童年的大陆总是处处有红灯；可我不死心，又准备在学校碰碰运气——乘开运动会之机，把一本《金色少年》拿到了学校，正当我看得津津有味的时候，却被老师的一句“你在看什么？”打断了思考。“小说看不看不要紧但你不要忘了你还得考高中、升大学呢！”忘不了，我这一辈子是和考学结下了不解之缘。我无可奈何地苦笑了。但不久又想起了童年那没有烦恼的时代。

“成天闷声不响，难道这样才是考高中、大学的模样，可这压抑的心情多悲伤，凭这怎么能把大学考上（时时刻刻地光啃书本，这样下去就像书呆子一样，这种烦闷的生活多枯燥，凭这怎么能把大学考上。）„„”我真不明白，妈妈和老师为什么总想把我们培养成像绵羊一样温顺，像兔子一样乖巧，像机器人一样听话的“好孩子”，他们说一我们不能说二，他们让往东我们不能往西„„似乎只有这种没有思想、没有自我、没有独立见解的人才能考上重点高中，升上重点大学，将来才能成为一名对国家有用的人才。在我看来，这是多么不切合实际，然而妈妈和老师却不这样认为，于是他们不顾我的个性、天资、理想和爱好，就禁止玩，禁止唱，禁止笑，周围挂满了红灯。童年那和小伙伴哈哈大笑的场面，好像是夜空中的星星，可望而不可及了。亮绿灯的路口只有一个——听话。

“牛活需要七色阳光，年轻人就要放声歌唱，妈妈，妈妈呀你可知道，锁上链子的嗓子多么痒（老师，老师呀你要想想，难道你过去就是这么

样？）„„”我们的生活需要大自然的清新空气，需要在太阳下沐浴，需要鸟儿般的快乐歌唱，需要在课本中看不到的东西，需要解开童年时代的诸多疑

惑„„然而，妈妈和老师仿佛没有经历过我们这个时代，只是一味地叫我读呀，写呀，学呀，一点儿也不理解我！怪不得现在人人都喊“理解万岁”呢！唉！有谁能理解我。我时常望着窗外的白云发问：我所向往的童年时代在哪里呢？“我想歌唱我就唱，唱起歌来心情多么舒畅，歌唱吧，青年朋友们，因为生活就该是这样；一张一弛是文武之道，莫把自己弄得总是那样紧张，只要心情快活精力充沛，学的知识就会永记不忘。该学就学该唱就唱，年轻人就要放声歌唱，老师，妈妈呀不要生气，生活本来它就是这么样。”这首《我多想唱》的歌曲有了个美好的结尾，而现实中的我呢？一方面心中仍然向往童年时代那无忧无虑的生活；一方面又不得不听老师和妈妈的话，读那读不完的书，写那写不完的作业，为考重点高中、考大学拼搏！因为我明白：妈妈毕竟是妈妈，老师毕竟是老师，我毕竟是我，我在他们眼里永远是一个长不大的孩子，他们的话毕竟是善意的他们呀他们，好吃的自己不舍得吃，给我们吃；好穿的不舍得穿，“武装”我们他们用心良苦，一片真情，一腔期望„„总之，到头来我终究还得听他们的话，至于我所向往的童年时代，那毕竟只是向往。这就是现实生活！

简评：

作为被压抑的个性，作者在笔与纸的空间中尽情吐露看自己的心声。全文由歌词连结起来，各段的叙述组成了一个有机的整体。来自妈妈的压力，来自老师的压力，来自升学的压力，作者已感受到它们对个性发展的阻力却又无力改变。文末的理想虽已写明，却也是满怀伤感与无奈。向往童年的理想只是对现实的逃避。

作者的表述真切，发自肺腑，令人深思。