大学学习情况老师上课方式我向往的读书方式5篇

第一篇：大学学习情况老师上课方式我向往的读书方式

大学学习感受

下个学期我就是是一名大三的老生了，看到刚进校的学弟学妹们兴奋地谈论自己的课程时，忽然觉得自己对于课程本身的热情早就消失了。下面谈谈我对大学这两年学习的感受。

学习计划：还有一个我觉得很重要的就是学习计划，不管做什么事都应该有一个计划，大到自己的学习生涯规划，小到自己的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。学习资源：大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点, 为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。

选课：现在的我们拿到选课单的时候，三件注意事。项：

1、课程属性，是否非选不可

2、难不难过，会不会挂科

3、学分是多少，课程有多长将这三项综合考虑，再参考周围同学的选择的课程，最终决定自己的科目。现在的我们对于学分那是锱铢必较的，本着多一分浪费，少一分受罪的原则，抓紧时间修完学分。

公共选修课：公选课开卷考，我个人从良心上讲，我觉得对老师蛮不公平的。开卷考的作业质量实在是让人不敢恭维，网上当来的东西侵占了大部分的江山。但是这样的结果对于学生来说也是出于无奈恭维，网上当来的东西侵占了大部分的江山。但是这样的结果对于学生来说也是出于无奈的，公选课的课程很短，老师只是讲个大概。

大学课程： 大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。

学习方面：关于学习，要做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路

考试：无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临时抱佛脚”，我所说的是最后的整理复习，当然这一定要建立在平时的基础上，平时能够把老师所讲的东西尽力吸收，抽空多读一些课外书，在临考前，把所学的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读书考试很关键的一个环节，相信所有人都能做的很好。期末考试也是奖学金评选的重要指标，所以我们一定要重视期末考试的重要性，这也在一定程度上代表了你的学习成果。

大学上课方式

大学里老师一般都是启发式的教学，对学生的课堂纪律要求并不严格。为了保证大家都能根据自己的兴趣得到全面自由的发展，大学里面有许多可根据兴趣选修的课程。并且在大学里，跨专业甚至是跨学年的数百人一起上课，是很正常的事情。还有，部分大学老师只顾自己讲课，不注重与学生交流，自导自演，拖堂，随意占用学生业余时间补课等。

除此之外，大学里老师用PPT讲课，我认为大学老师的PPT设计存在六个明显的问题：

1、不重视教学方法设计，只考虑节约板书时间；

2、不重视PPT排版，只想着堆积讲课内容，降低自己念稿难度；

3、不重视PPT互动式设计，导致学生失去观看板书过程中的思维过程；

4、不重视与时俱进，变成一次投入，终身使用；

5、课堂教学中过分依赖投影；

6、、学生上课不专心，认为拷贝一个PPT回去自己看看就可以；

老师在教学过程中的弊端

为了多媒体教学以其课堂信息含量大、节省板书时间、题材丰富形象、形式活泼多样以及便于学生课后复习查询等优势，已确立了其在高等教育改革发展过程中的主导性地位。但是，经过最近几年来对多媒体教学改革实践的亲身体验我们发现它的一些弊端：

1、教学投资不足。相对而言，这些硬件设备投资不高，且多数可多年重复应用；

2、条块分割，缺乏交流。同一教研室内以及不同教研室之间各教师单枪匹马、各自为政，缺乏必要的分工合作；

3、课件容量过小，内容简单、呆板 ；

还有，部分老师行为举止不文明，如：随地吐痰，说脏话等。

过分看重学分制，我个人认为它有以下不足：

1、分数制会降低学生对自学的兴趣。在学习过程中可以感受到 “分数取向”和“学习取向”的观念是背道而驰的；

2、分数制会降低学生能力的发挥。想要获得A等级的压力会很大，这导致自我激励的倾向性也就越低；

3、分数制有可能降低学生的思维品质。一旦学生因成绩而降低了对正在学习课程的兴趣，那么，容易出现思维肤浅化倾向；

4、分数制的效果、可靠性或客观性值得怀疑。教师在记录学生某次考试或作业分数时可能非常仔细，但这并不能改变每个教师所表现出的任意性。任何规定的作业，经两位同等资格教师之手的批改，也有可能得到不同的分数。同一教师在不同的时间批改给的分数甚至也不同。一句话，分数具有虚假性，它把主观虚假作为客观评价的手段；

5、分数制助长学生的欺骗行为。越是让学生把注意力放在分数成绩上，学生就越可能产生欺骗行为，即使他们认为这种行为是错误的；

6、分数制破坏了师生间的关系。以分数为中心来管理班级，班级听到的是围绕分数而进行的不足挂齿的争论，教学和学习的乐趣荡然无存；

我所向往的教学方式 我理想老师上课是，上课主要讲基本的必要的知识点及知识网络，适当讲点前沿，讲课不要面面俱到，让学生自己去学，去互相学，发挥学生的团队精神和创新精神。留作业，并且有一定比例的开放性题目或者只有查资料才能做得出答案的，以小组为单位提交作业，可以一个题同一个小组同时提交多个答案，也可以没有答案。大家一起讨论作业，要求各小组互评，一起讨论，互评的时候每组派一个代表谈谈作业情况，最后成绩就是每次互评的累计。此外还应做到以下几点： 1.任课老师应该调动好课堂气氛，不要死教书；

2.不要拿考勤来打压学生，至少每个周允许学生，不上课一次左右，学生也是人，也会有特殊事情；

3.不要以平时成绩来约束大家，有的学生自己学习能力比吸收老师交予知识的能力强；

4.尊重学生的创造能力；

5、和学生课上课下都能与学生交流互动；

6、公平对待每一个学生，别以成绩看待学生的能力，对待班委与“平民”应一视同仁；

7、老师在上课时间举止得体，文明用语，不过分依赖多媒体，多媒体课件能及时更新；

8、认真备课。

第二篇：大学学习方式与做人

大学学习方式与做人

摘要：大学的学习方式与中学的学习方式截然不同。在大学，老师不会很严格的去监督我的学习情况，想要不挂科，学到东西，靠的是自学。换而言之，在大学我们都变得自由了，可以根据自己的兴趣去涉及相关的知识。同时，学习上的独立也要求生活上的独立，大学生不能再依赖老师家长，要在大学学会如何做人务必在大学做到：学会做人，学会学习。

关键词：大学学习、学习方式、学会做人

一、大学的特点

很多大学生都知道，大学阶段，要多拿几张职业技能证书，要多参加社会活动，要培养自己的表达能力、沟通能力，要为自己的未来做好准备„„但是，在众多需要完成的任务当中，哪些才是在大学阶段必须学会的本事呢？我们又应该通过什么方式去学到必须学会的本事呢？这些本事又跟我们大学生如何做人有什么关系呢？

（一）学习方式的自主性

大学学习强调启发式教学，课堂讲授时间相对较少，学生自己安排自习、阅读、钻研学问的时间较多，要求学生独立思考，融会贯通，举一反三。大学学习虽仍旧离不开老师的指导，但这种指导已不那么具体、细致，它特别需要每个大学生自觉地从未来职业的实际出发，更充分地发挥学习中的主动性、创造性。

因此，大学生应该尽可能地挖掘自己的想法，要学会如何更好地站在老师的肩膀上，实现自己的想法。就好比如我学photoshop，老师教了色彩的搭配，图案的组合，文字的比较，我就会在做一个网页时，运用学到的知识将色彩、图案、文字和谐地拼凑在一起。这就需要主动去学习，灵活去学习。

大学生学习需要主动，在人际交往中更需要主动去跟同学、朋友去交谈，学会和朋友一起学习，我觉得这也是一种学习方式。

（二）大学中的人际交往与做人

所谓做人，是指人们在人际交往中所表现出来的待人、做事的原则、方式和态度。个人认为，我们作为受教育者的大学生，在大学学习的过程中，首先要学会做人，因为它不仅是大学阶段的主要任务，也是决定你在多大程度上实现职业发展和人生规划的重要基础。做人最重要的一步就是与人交往。

从人际交往交往方面看，进入大学后人际关系的含义发生了根本的变化。中学期间，人际关系的含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种扩展，而一旦进入大学，所交的朋友来自五湖四海，每个人的信仰，文化内涵都截然不同。人际关系就不再那么单纯。大学有更加广阔而比较复杂的人际交往环境及人际关系，有班级、宿舍、社团中朝夕相处的同学交往，有异性之间的交往，有师生交往，有同乡交往，还有各种形式的社会交往等。

面对样式多样的社交场合，我们大学生又如何在不影响学习之余更好地交到志同道合的朋友？这就需要我们在进行社交活动时主动地坦诚地去与人沟通，用心去交朋友。

以我为例，刚到学校的时候，认识的人不多，舍友有几个不认识。在她们打扫卫生的时候我会主动去帮忙，这样我就很快和她们熟悉了，平常也和宿舍里的聊聊家常，吹吹水，时不时也会去唱K，野炊烧烤。反正我觉得，大学生活不应该只会学习，也没有必要整天对着本书。反而参加多一点社交活动，还可以缓解学习压力，增加学习的兴趣。因此我们想学会做人，就要学会如何去交志同道合的朋友。因为志同道合的朋友可以在学习上给你帮助，在你生活有困惑的时候可以帮你解决，在你哭的时候给你依靠，和你一起笑。在大学中可以找到一生的挚友是难能可贵的。

二、如何在大学学习

（一）积极地与朋友一起学习

大学里的朋友在学习上富有创造性又具有随意性的，大学生活是一生中最有活力和创造性的时期。大学生不保守，对事物充满好奇的憧憬，喜欢大胆探索。在学习上表现为喜欢怀疑和争论，不盲从已有的结论，勇于批判等等。这样的朋友可以在激发你求学的激情，与此同时可以增加学习的乐趣。与志同道合的朋友一起学习，也不妨为一个可以效仿的学习方式。

（二）大学的学习要走在前面

大学不是“职业培训场”，不会盲目地去培养“打工机器”，而是一个让学生学会适应社会、适应不同工作岗位的平台。在大学，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学会独立思考和解决问题的方法，掌握自修之道。有些大学生总是抱怨老师教得不好、懂得不多、学校的课程安排也不合理。但是，作为大学生，不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在前面，培养自己的学习能力。掌握了“点金术”，才能受用终身

三、读大学最好的学习方式与做人的方法

（一）充分利用大学的资源

大学生最明智的学习方式就是要充分利用大学的优质资源培养自己的学习能力，也就是“学会学习”。学习能力是人们顺利完成某种活动所必须具备的素质和技能。能力高的人，适应面广，能胜任的职务也就相对多些。大学是每个大学生人生难得的自我提高场所，大学生尤其是大学新生，应该充分认识到这一点，在学历发展和人生规划目标的指导下充分利用大学这段宝贵的时间和难得的环境，多体会，多学习，学会学习，培养和储备自己的学习能力，为将来拓展自己的专业业选择面和专业业发展空间打下坚实的基础。

总的来说，读大学，就应该用一个求知若渴的心去体会，去领悟。体会学习的乐趣，领悟学习的意义。

（二）学会做人首先要认清自己

作为大学生要正确认识自己，认识大学生活的复杂性，克服自身的弱点缺点，成为大学生活的强者。不泄气，不放弃，无难度，有态度。面对学习和人事方面的问题，一个积极的大学生就会知道要去解决它，不逃避，知道这是一个向更强挑战的机会，解决这个问题后会变得更强。

大学生的生活是因人而异的，主要的是看自己如何去选择。人的堕落，人的充实，都是由自己去决定的，因为所有的事情发生的前因后果，其实都是由自己在控制着，只是有的时候当欲望比理想更占上风的时候，人才会失去了本来的原则和驾驭生活的能力。这个时候也就是让自己逐渐堕落的最危险的时刻，如果一直这样下去的话，生活就只会给你带来无聊和失望，而充实和憧憬就只会离你越来越远。所以作为一个大学生，生活是由自己去选择，但是怎样选择才是最合适的，这就应该和个人的理想和愿望结合在一起，当日后回想起自己的大学生活时，你不会因为自己的碌碌无为而羞愧，当有人问你大学里面学到了什么的时候，你可以跟他们理直气壮地说：“我已经在大学里学到了我应该学到的知识。”

也就是说，在开始大学生活的时候，你做的每一件事就要想着是为了不让以后有后悔的余地，以此作为学习、生活的动力和源泉，力求让自己在三到四年里做到无怨无悔，不会觉得有愧于自己的父母和所有在默默关心和支持着你的人们。

四、正确定义大学生活

（一）人际交往是大学生活的必修课

大学生活，并不是为了要考到一个高分而拼命去学习，这样的学习方式也只能代表对分数的重视，并非是对大学生活真正的了解和感悟。在大学学校里，要求学生学习的不仅仅是课本上的知识，更多的知识还包括了人与人之间的交往，更重要的还是人与人之间的沟通。为以后步入社会建起良好的基石，大学生活中，学习固然重要，但是要人格的完善也不能忽视。不要犯了只是为了拿到高分而去学校学习的心态，这样的心态是可悲的。所以一个成功的大学生，就应该在自己的学习生涯中能适当地抵挡诱惑，甘于接受必要的寂寞，在动荡不安的环境都能保持着自己的原则和人生的梦想，要懂得如何去控制自己的感情，不要在学习生活中被感情的事打乱了自己的生活。

（二）大学生要珍惜大学的时光

当代大学生应该要懂得珍惜自己的学习时光，不要抱着玩的心态度过大学的时光，在自由的环境中，要学会自我管理、自我调控、自我监督，培养良好的自我管理能力和心理素质。这就是大学生做人的准则。大学生的学习方式与做人其实是相辅相成的。有自己的一套优秀的学习方式，会让学习事半功倍，有了知识的沉淀，品格就有了保证，影响了做人的价值观与世界观。而一个拥有良好品格的大学生，会知道学习知识的重要性，会把知识运用好，回报社会。

总之，大学生要为自己规划一个学习的目标以及做人的准则，规范自己在学习和待人接物时的态度。做任何事都要以积极的心态去对待，这样才会有一个健康的大学生活。

面对生活中的困难抱着：无难度，有态度，不泄气，不放弃。对人要诚恳，坦诚。以一颗纯真的心去体验大学生活，给自己留下人生中最美好的大学时光，致我们终将逝去的青春，致将会陪伴我们一生的挚友，致我的大学，我的乐园。

第三篇：国家开放大学学习方式

国家开放大学学习方式

学生须参加在线学习或面授学习，完成课程作业，参加课程考试。以下小编为大家整理了国家开放大学学习方式的详细内容，希望对大家有所帮助！

国家开放大学学习方式

国家开放大学的'学习形式主要是通过在线学习与面授学习相结合。

在线学习：考生通过国家开放大学网络教育平台等网络交互手段，与同学、老师进行交流学习。

面授学习：考生到教学点参加集中面授学习或参加小组学习。

国家开放大学有用处吗

国家开放大学文凭作用是很大的，在很多方面都很有用，例如公务员考试认可本科文凭，部分事业单位招考也认可，许多专业本科文凭研究生考试也认可，还有国家级的司法考试、财会考试、工资晋升、职称晋升部分外国大学留学等都是认可的。

国家开放大学毕业证国家承认吗

国家开放大学本质就是原中央电大，因此其毕业证也是国家承认的。国家开放大学早就做过更换院校和毕业证的通知，并指出：国家开放大学与中央广播电视大学是一脉相承的，中央广播电视大学的法律地位由国家开放大学完全继承，程序完全符合国家政策，在这方面不会对学生有任何影响。

中央广播电视大学是采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用印刷教材、音像教材、多媒体课件、网络课程等多种教学媒体，面向全国开展远程教育的教育部直属高等学校。

第四篇：创新学习方式

创新学习方式 加强学习力度

近期，肃北县农广校电大办公室通过完善学习制度，创新学习方式，积极组织电大学员充分利用甘肃电大远程教学平台进行网上学习，加强电大学员网上学习力度。

肃北县农广校与省电大酒泉工作站联合办学，是肃北县唯一的一所成人学历教育机构，实行成人开放式教学，现有在校生305人，其中本科105人，专科200人。

网上学习是电大教学的主要方式之一，是学员掌握知识、完成学习任务的重要途径，把网上学习作为形成性考核的重要组成部分，强调以网络教学为主，其他教学形式为辅，注意网上与网下教学方式相结合，把重点放在导学与助学上指导学生运用多媒体资源自主学习，引导学员充分利用网络学习。

电大所有学员均要登录教学平台进行网上学习，每天网上学习一个小时，学员每门课每学期必须在电大网站参加相互交流学习活动4次，在电大网站发帖量不少于10贴，学校将定期对学员上网情况进行检查，凡不能完成网上学习天数，或没有网上学习记录的，形成性考核成绩将扣减。

第五篇：读书心得提交格式要求及提交方式

附件2：读书心得提交格式要求及提交方式

读书心得提交格式要求及提交方式

一、读书心得提交必须填写《北京理工大学基础教育学院机械与运

载学部读书心得提交表》

二、读书心得提交表，“姓名”、“学号”、“班级”一律采用宋体，小

四号；“学号”、“班级”采用阿拉伯数字标注；

三、“阅读书目”、“心得题目”采用宋体，小四号，居中；“心得题

目”建议另起标题，不建议采用“XXXXX读书心得”形式；

四、“正文”一律采用仿宋，小四号，首行缩进2个字符，行间距

采用固定值22磅，如正文中有二级、三级标题，二级标题采用黑体，加粗，小四号；三级标题采用宋体，小四号；

五、如文章中有引文，则在“参考文献”栏写清楚引文出处，格式

为“引文标题，作者，发表（刊物）名称，日期”，参考文献一律采用仿宋，五号

六、读书心得提交表命名方式为“学号+姓名”

七、读书心得提交表请于2014年2月28日-2013年3月10日间，以班级为单位，由班长将电子版发送到bitread@163.com