捡回珍珠计划在行动故事（★）

第一篇：捡回珍珠计划在行动故事

今年63岁的张君达，出身台湾经商世家，毕业于台湾名校，长期担任“上海台华皮件有限公司”董事长，而让他改变这一生活状态的，是在2007年。当时，在浙江创办“新华爱心教育基金会”的台湾知名人士王建煊，因其他事情须回台湾，在物色基金会理事长人选时，独具慧眼的王建煊选中了张君达。当张君达了解到，“新华爱心教育基金会”是帮助中国内地那些在高中学习阶段的贫困生时，未加犹豫就答应了王建煊。

自担任基金会理事长后，张君达的生活发生了根本性转变。就连最喜欢的麻将，他也罢了手。对此他说：“我确实不缺钱，但我在生活上必须自律，否则会对基金会的形象产生不良影响。”

张君达将帮扶行动起名为“捡回珍珠计划”，他说：“那些因家庭贫困被迫放弃学业的孩子，就像一颗颗埋在地下黯然失色的珍珠，必须将他们拾回来，设法帮助他们接受良好教育，使他们成为闪闪发光的珍珠。”

为实施好“捡回珍珠计划”，在侨联的协助下，基金会与各地重点高中洽谈合作，校方负责提供贫困生资料，然后基金会根据资料踏访每个学校的每一名学生，并逐户做家访，审查合格后，基金会按规定对这些学生提供学费、住宿费，并在3年高中学习期内，为每个学生补助7500元的餐费、书本费等费用。

在谈起为什么要资助贫困高中生时，张君达这样说：“中国内地实行包含小学和初中的九年制义务教育，很多学习非常好的孩子因没钱而无法读高中，失去了改变人生的机会。所以，帮助这些孩子实现人生梦想，是我们义不容辞的责任。”

为募捐到更多善款，张君达竭力鼓动爱心人士捐款。从2009年收到第一笔中国内地爱心捐款开始到现在，中国内地捐款已达全部金额的31％，并有希望在未来两年内占比达到50％。

为了将每一笔善款都能真正发挥作用，张君达每年都要在9月开始，从北往南一个一个省份进行走访、考察。

2007年，张君达在走访四川西昌凉山州时，发现一名叫周胜芳的女孩子，虽然当年以优异成绩升入高中，却因父亲早亡，母亲长年瘫痪在床而导致家境十分贫困。在和周胜芳单独谈心一小时后，张君达当即拍板，将周胜芳列为“珍珠生”予以帮助，感动得小姑娘泪流满面。在今年高考中，周胜芳的分数比一本录取线多了40多分，她在第一时间通过短信和张君达分享了喜悦。

“捡回珍珠计划”实施至今，已在中国内地23个省份的76所高中资助开办了230多个“珍珠班”，共资助了8000名贫困生。

艰难的付出，终于得到丰厚的回报。在今年6月25日高考成绩公布以来，张君达就沉浸在喜悦里，他资助的1500名中国内地孩子参加了今年高考，并捷报频传：100％达到本科录取线，很多班级有94％、96％达到一本录取线。

谈起今后打算时，张君达显得很激动：“支撑我不断向前的就是这些孩子，而这些成绩就是我收获的最好回报。我却由衷地希望，我的8000名孩子都能靠知识改变自己和家庭的命运，这就是我最大的欣慰。我不但要于今年9月份再资助4400名贫困生，还要在有生之年资助20万名‘珍珠生’，真正实现‘教育让穷人翻身，是最伟大的慈善事业’的理念，只要达到了这一目标，即便立即让我去见上帝，我也会毫无半点遗憾。”

第二篇：有关捡回珍珠计划

一、什么是“捡回珍珠计划”

该计划就是与重点高中合作，在该校成立一个有50名学生的珍珠班，为家庭特困、学业特优的“珍珠生”，提供三年学费、住宿费及生活费，帮助面临失学的他们完成高中学业。学校免除“珍珠生”的学费及住宿费，捐助人捐助每位“珍珠生”高中三年生活费用7500元，由新华爱基会每年发给学校每位“珍珠生”生活费2500元，再由学校按10个月每月200元发给学生；另外500元作为书籍及其它费用，分两个学期发放，每学期250元。自2007年开办珍珠班已来，已有23个省区市一万多名贫困高中生受益。

二、珍珠班的甄选

新华爱基会在贫困省市相对较贫穷，容易找到“特困”与“特优”学生的地区，找当地教学质量好，能吸引全地级市贫困学生来读书、且校领导有办学热诚，能认同新华爱心教育基金会“捡回珍珠计划”的学校开设“珍珠班”。

三、珍珠生的甄选

家庭特困、学习特优

（1）家庭特困：包括孤儿、单亲、父母残障、低保户、家庭收入远低于当地之标准

（2）学业特优：以中考成绩在该地区录取人数的前某百分比（如前5%）、或前若干名（如前100名）

四、珍珠班设立过程

每年三月底前，新华爱基会接受各重点高中作为珍珠班合作学校提交的申请材料。在四月底前对学校的申请进行审核，审核通过的学校将陆续与新华爱心教育基金会签约。

五月，已签约的学校在当地进行珍珠班的招生宣传，七月，中考成绩公布后，各校展开珍珠生的甄选工作、进行家访并公示录取名单

九月底前，各校通过新华爱基会的电子平台提交正式录取的珍珠生名单及学生档案。新华爱基会的工作人员将对所有的学生资料进行逐一审核，发现不合要求的学生则要求学校更换。审核通过后珍珠班正式开班。

五、捐款人如何了解所资助的珍珠生情况

每年十月起，新华爱基会展开珍珠生与捐款人的结对作业，十二月将通过电子平台或信件寄送学生的相片、家庭情况、学习成绩及感谢信给捐款人。新华爱基会每年都会将学生的成长情况反馈给捐款人。

六、珍珠班的管控工作

新华爱基会将全中国划分为多个片区，每个片区都有专人负责，片区的责任人每学期至少要去所分管片区开设珍珠班的每所学校一次，及时了解珍珠班的办班情况，发现问题及时解决

第三篇：鸡和珍珠故事

有一天，一只鸡啄来啄去满地寻找食物，它要给自己和自己的孩子寻找可以填饱肚子的东西。突然间，它从一堆废弃的树叶中发现了一颗珍珠，它惋惜地说：“如果你的主人找到了你，他会非常高兴地把你捡起来，把你当成宝贵的财富，可我要寻找的是米粒，而不是你，对于我来说，你毫无用处，一文不值啊!世界上所有的珍珠，都不如一颗米粒对我有吸引力。”

一只精明的猎狗在森林里寻找主人打下来的猎物，在偶然间看到了一袋黄金。它跑上前去嗅一嗅，懊丧地说：“唉，我还以为找到了主人打下来的猎物呢!不过，我相信主人肯定会非常喜欢，说不定他一高兴就每天赏赐我几根骨头呢!”猎狗这样想着，叼起那个口袋跑到主人身边。

“你真是太伟大了!我要用其中的一块黄金给你配一身最好的行头!”主人抚摸着猎狗说。

猎狗连忙恳求道：“不，如果你不介意的话，我想每顿享用几根骨头。”

笑逐颜开的主人爽快地答应了，猎狗从此每天都可以吃到骨头。

第四篇：励志故事：沙子与珍珠

励志故事：沙子与珍珠

有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。多次的碰壁工作，让他伤心而绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。” “这根本不可能！”年轻人说。老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？” “当然可以！” “那你就应该明白是为什么了吧？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉低首，一时无语。

有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。

朋友，无论你现在工作如何，请你先试着把自己变成一颗珍珠吧！

第五篇：行动研修计划

个人发展计划

知识在更新，教师要成长，要进步。这次我有幸到西南大学参与了国培计划（2010）农村中小学骨干教师的培训学习，使我有更多的感悟。专家、教授的讲解生动具体，特别是黄翔老师、朱福荣老师以及陈时见老师用自己的亲身经历阐述了他们所讲的理论知识，诠释了那些理论，引领了我今后的发展方向。在此，我认真的想了想自己回校后如何把自己学到的、领悟到的融入到以后的工作中去。

一、指导思想

通过在西南大学参与国培计划的培训，促进了我对新课程理念的认识，我将以新课标、新理念为引领，努力发挥我的教育教学水平，带动我校数学教师教学水平的提高。

二、发展目标

1、规范自己的数学课堂教学行为。

2、进行教育教学研究，以提高自己的教学水平。

3、让自己能享受教育的幸福。

三、发展要求

注重新课程标准，吃透教材，为学生的全面发展和终身发展服务。重视学生 创新能力的培养，适应经济社会的需求。

四、发展方式

1、向我校领导汇报自己在西南大学学到的新理念、新思想、新知识，并结合我市推广的“自学互帮导学法”，进一步完善自己的教育教学方法。

2、在自己的课堂上积极地实践，把学到的新理念、新方法融入到教育教学中去。

3、带领我校数学教师学习新理念、新方法、新知识。向我校数学教师传达国培精神、国培计划。按年级分组学习、讨论新理念，共同研究教学方法。参与互相观摩数学课，一起议课，互相学习，互相帮助，以便共同进步，共同发展。

4、保持一种积极探究的心态，经常面对镜子讲课，以便提高自己的教育教学水平。我将每天反思自己的工作，养成反思的习惯，以便提高个人的修养和素质，达到更好地为学生服务的目的。

5、订阅关于小学数学教育类的书籍、杂志等。现今知识的更新很快，多读有益的书报杂志，以防自己的知识老化。

当然，我们十天的学习太短暂，返校后我还将继续学习，争取不辜负党和国家的期望，作一个与时具进的新型老师。