大班美工我是滑翔运动员教学设计

第一篇：大班美工我是滑翔运动员教学设计

活动目标：

1.观察并制作立体滑翔伞。

2.体验成功的快乐。

活动准备：

1.已用多种方法做过平面的滑翔伞。

2.纸盒盖子、剪刀、长方形卡纸、长短相等的线段、胶带、幼儿五寸照片每人一张。

活动过程:

一、儿歌导入：

师：儿歌中说的是谁

二、回忆已有经验：

1.回忆做过的平面滑翔伞伞衣的形状。

三、教师示范立体滑翔伞的制作方法。

1.介绍立体滑翔伞的伞衣形状。

2.教师示范。

四、幼儿自己尝试。

五、作品展示---我是滑翔运动员。

附： 天空中飘下朵朵伞花

像那仙子飞舞到了人间

勇敢的人们翱翔蓝天

我长大也要开朵美丽的伞花

第二篇：《快乐滑翔》教学设计

活动目标：

1.在情境中发展快速跑、高处跳的动作。

2.提高手臂、颈背的肌张力、平衡能力，增强耐力。

3.体验玩滑翔伞过程中的乐趣，提高竞争挑战意识。

活动准备：

1.幼儿人手一个“滑翔伞”。

2.幼儿已看过多媒体、滑翔伞的视频图片资料。

3.小椅子、体操垫、桌子若干。

4.活动音乐

活动过程：

一、热身活动

1.头部运动

2.上肢运动

3.腿部运动

4.全身运动

二、练习滑翔的准备姿势

动作要领：手臂伸直，举至斜上方。

三、学习快速跑

1.教师示范

2.分组练习

3.分组竞赛

四、助跑高处跳

1.教师讲解示范：双脚跳，前脚掌着地，落地时要屈膝

2.幼儿练习

3.分组竞赛

五、放松活动

第三篇：大班美工：我的自画像

大班美工：我的自画像

大班美工：我的自画像

活动目标：

1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

活动难点：尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动准备：

1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。

2、幼儿用书第1册第15-16页。

3、挂图《朵拉.玛尔的画像》（毕加索）。

活动过程：

一.教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。

1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识

提问：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？今天让我们来欣赏一副特别的画像。

二.欣赏作品。

1.出示毕加索的《朵拉.玛尔的画像》，初步感受作品夸张、变形的表现风格：这幅画和你平时看到的画有什么不同？人物脸部的五官是怎样的？你的感觉是怎样的？

2.进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里？ 3.重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢？

4.感受画面大片暖色和柔和线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢？你从哪些地方感觉到的？

5.简要介绍作品名称和画家情况。

6.继续引导幼儿欣赏凡.高.卢梭和米罗的自画像（见幼儿用书）

三.创作自画像。

1.鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢？你会用什么颜色呢？你认为自己脸上什么地方最有特点？你想怎样表现它们呢？

2.展示幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜欢谁的作品。

第四篇：幼儿园大班美工冬天来了的教学设计

活动目标：

1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。

2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

活动准备：

1、油画棒、画纸人手一份。

2、范画若干。

活动过程：

一、导入活动、引起兴趣

1、现在是什么季节了？

2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化？（幼

儿自由讲述自己的观点）

3、出示范画，引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征：老师带来了几幅冬天的画，请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人们喜欢做什么。

4、教师总结冬天的主要特征：你们看到了吧，到了冬天，许多书的叶子落光了，松树却还是绿绿的，很多地方都下雪了，房子上、树上、地上都白了，冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。

二、引导幼儿观察图片，做动作

1、冬天很冷，小朋友为了暖和就需要做各种运动，刚才小朋友看到图片上的小朋友做了些什么运动，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？

2、做不同的运动，手和腿的姿势就不一样，现在我们去哪个几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们在做什么运动？

三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

1、今天我们就来画一幅冬天到了的画，首先我们在画面上画出冬天的风景，再画人。要从人的衣服上可以看出是冬天，从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。

2、发放绘画材料，巩固油画棒的摆放常规，教育幼儿爱护学具，提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。

2、幼儿作画、教师巡回指导，注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征，构图是否合理，引导幼儿丰富画面内容。

四、评价作品

1、请先画好的幼儿互相欣赏作品。

2、收拾油画棒，展示幼儿作品，选择一些画面内容丰富、季节特征明显的作品引导幼儿集中欣赏。

3、选择部分幼儿作品，布置成墙饰“冬天到了。”

五、延伸活动

冬天的景色是各种各样的，许多东西都能反映出冬天的特征，请小朋友会到家继续画画冬天的画。

第五篇：我是运动员

我是运动员，在骄阳下展现自我，在奋斗中争取辉煌。

我是运动员，不在乎成功与否，不怕汗水直流，因为，你看——

有同学们为我加油！