二万五千里长征的故事

第一篇：二万五千里长征的故事

引导语：中国红军的二万五千里长征，环境恶劣，食物缺少，但是依然抵挡不了中国红军保家卫国的精神，那么我们一起来了解几篇关于二万五千里长征的故事。

篇一：二万五千里长征的故事

1934年10月，第五次反“围剿”失败，红军被迫进行战略转移，除项英、陈毅等率领部分红军和工作人员3000人留在中央革命根据地继续坚持斗争外，红一方面军主力8万多人分别从江西南部的瑞金、雩都(今于都)和福建西部的长汀、宁化出发，开始长?征。此时，红六军团已撤离湘赣苏区，会同红二军团创建了湘鄂川苏区，准备迎接中央和红军主力的到来。但长征初期，“左”倾领导者又犯了退却中的逃跑主义，并把战略转移变成搬家式的行动，使部队行动迟缓，延误了与红二、六军团会师的时间。

此时，蒋某人已对红军的行动意图有所察觉，他立刻调集重兵，准备将中央红军一网打尽。红军主力由于要随时掩护行动迟缓的中央、军委机关和其它直属单位，在连续突破敌人的四道封锁线，并转移到湘江以西地区时，主力部队已由原来的8.6万人锐减到3万人。在这危急关头，中共中央接受了毛泽东的正确主张，主动放弃了北上与红二、六军团会合的计划，挥戈西南，向敌人力量薄弱的贵州前进。

1934年12月15日，红军攻占了贵州黎平;1935年1月，红军强渡了乌江;1月7日，红军占领了遵义城。1935年1月巧日，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议，结束了王明“左”倾机会主义在中央的统治，停止了博古、李德对红军的领导指挥，确立了以毛泽东为代表的新的中央领导集体。此后，红军在毛泽东、周恩来、朱德等的指挥下，运用灵活机动的战略战术，忽东忽西，迂回曲折地穿插于敌人重兵之间。四渡赤水，南渡乌江，抢渡金沙江，飞夺沪定桥，强渡大渡河，翻过终年积雪的夹金山，一路摆脱了数十万敌军的围追堵截，使敌人摸不着头脑，疲于奔命。

1935年6月14日，中央红军在四川愚功、达维地区与从川陕根据地转移的红四方面军胜利会师。但此期，掌握红四方面军指挥权的张国焘反对中央北上抗日的正确战略方针，继而分裂中央、分裂红军，擅自率领左路军重过草地，向南退却。1935年9月12日，党中央在俄界召开政治局扩大会议，批判了张国焘分裂红军，违抗中央命令的严重错误。会后，中共中央率陕甘支队迅速北上，攻占天险腊子口，到达甘肃岷县以南的哈达铺。与此同时，南下的红四方面军却遭到了反动派军队多次围攻袭击，被迫退向西康的甘孜一带。9月27日，中央得知陕北有相当大的一片苏区和相当数量的红军后，组织政治局常委在榜罗镇开会，决定放弃创建川陕甘革命根据地的战略计划，而把陕北作为革命的大本营。11月初，中央红军与徐海东、程子华、刘志丹及所率领的陕北十五军团在陕北根据地胜利会师。与此同时，贺龙、任弼时所率领的红二、六军团亦从湖南桑植出发，开始长征，于1936年7月2日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。朱德、刘伯承、任弼时、贺龙、关向应等与张国焘进行了坚决的斗争，并率红二方面军继续北上。1936年10月22日，红一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师。

至此，红军用两年时间，长驱二万五千里，纵横11省，冲破反动派重兵的追堵，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举，是一部英雄的史诗。长征的胜利结束，中国革命开始了崭新的一页。

篇二：二万五千里长征的故事--夹金山的一天

我们从毛儿盖出发，沿着通往松潘的大路前进。大约走了20里，到了一个叫做七星桥的村庄。这个村子不算大，靠路的左边有一溜矮小的藏屋，过了这排屋子，我们就转向西北，进入一个无名的山谷--草地的边缘了。

这个青翠的山谷里有一片密密的树林。按照出发前发出的命令规定：每个战士都必须拣些干柴枝，以作为途中烧水、烤火之用。每人还必须背上一些用木头做的上面写着“由此前进”的路标。此时，我们先头团每个战士身上，除了随身携带的武器、背包外，还背了几斤干粮，如今又添上一些柴禾、路标，负重增加了，行军也更加艰难了。但是，为了战胜草地上的饥饿、寒冷的威胁，为了北上抗日，有这么一种强烈的民族自尊心和爱国情绪的鼓舞，我们红军战士，忍受住了这些困难。

我们艰难地攀山越岭，穿过这片树林，便踏人了茫茫的草地。

我骑在马上，举目远望，草地的情景真使人怵目惊心!呀，前面的草原茫茫无边，在草地上面笼罩着阴森迷蒙的浓雾，根本分不清东南西北。草丛里河沟交错，积水泛滥，露在外面的水呈淤黑色，散发着腐臭的气息。这里没有石头，没有树木，更没有人烟，有的只是一丛丛长得密密麻麻足有几尺高的青草。在这广阔无边的泽国里，简直找不到一条路，脚下是一片草茎和长年累月腐草结成的“泥潭”，踩到上面，软绵绵的，若是用力过猛，就会越陷越深，甚至把整个身子都埋进去，再也休想从里面爬出来。

60多岁的藏族通司看到我和团长拿着望远镜发愣他拄着拐杖便从担架上下来。走近我们，用不太流利的汉语说：

“往北，只能走这条路!”

我点点头。可是，心里在想，路在哪里?这一片茫茫泽国!

“只能拣最密的草根，走一个跟着一个。过去，我就是这样，几天几夜走出了草地!”老通司呐呐地补充道。同时，他又告诉我们，草地上的水淤黑的，都是陈年腐草泡出来的，有毒，喝了就会使肚子发胀，甚至中毒而死。别说喝，就是脚划破了，被这毒水一泡，也会红肿溃烂。当然，通司的话极为重要，团长与我商量后，立刻作为一条纪律--不准用草地上有毒的水，命令一个个传下去。稍作停顿，我们便按照通司的要求，一个跟着一个，小心翼翼地踏着密集的草根，一步一步地往前走去。由于天阴又有浓雾，根本分不清方向，好在我们可以靠通司和手中的指北针。

草地天气一日多变，早晨浓雾蒙蒙，天昏地黑，中午突然一阵狂风。吹开了天上的积云，于是，天空忽然晴朗，从轻云里射下柔弱的阳光;可是，到了午后，乌云密布，气温骤降，不一时，狂风四起，大雨滂沱;黄昏时，由于被这一阵莫名其妙的暴雨袭击，河水挡住了去路，我们只能在一个稍高的小坡坡上露营。

篇三：二万五千里长征的故事--向草地进军

舒启兴是一个15岁的砍柴工，在地主家备受折磨。这一年秋天，红军来到他的家乡——夹金山南麓的宝兴县。红四方面军在宝兴先后建立了党的地方组织和苏维埃政权，打土豪、分田地，组织地方武装和游击队。舒启兴看他们给穷苦人饭吃，比在地主家呆着强，就偷偷跟着队伍走了。

1936年春天，红四方面军转移去康北藏区，舒启兴跟着队伍翻越了夹金山。他们是在种苞谷的季节翻雪山的。早上天不亮就开始爬山了，雪山很难翻，他们走得很快，一直走到天黑。战友们用柏树皮和干竹子扎起火把，砍来竹竿、树枝做成拐杖，用藏民送来的干海椒做御寒食品，饿了只能吃上一口雪。大家互相鼓励着，搀扶着，艰难地往上爬。

越往上走，路越险，高原反应越大，人也越头晕，仰面看，头顶上有人，低头看，脚底下也有人。这时候人已经走到了疲倦的极限，但是谁坐下来，谁就永远起不来。雪山的天气就像孩子脸，变化无常。一开始还艳阳高照，突然间就能狂风暴雨，下起冰雹。战士们第一次碰到冰雹天气时没经验，都把斗笠顶在头上，结果斗笠全被砸得破破烂烂的。后来就用洗脸盆顶在头上，陶的、铜的，冰雹敲打在上面“叮叮当当”就像音乐。有时候大家没有来得及准备，核桃大的冰雹劈头盖脸地砸下来。大家只好用手捂着脸走路，冰雹砸在手上，生疼生疼的。还有好些战士猝不及防，跌倒了，滑下山了，就再也找不到他们了。

午后时分，队伍到了山顶。大家都很累，也很高兴，长长地舒了一口气。不过山顶空气稀薄，大家没敢停留就继续往下走了。傍晚，舒启兴所跟随的连队终于翻过夹金山，抵达小金县。

下山后，连队遭到当地土司武装突然袭击。子弹从他的右手手肘射进，又从右肩膀穿出，他旁边的几个战友都牺牲了。为了养伤，舒启兴被留了下来。带着连队发的30斤粮食，返回了家乡。

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第二篇：二万五千里长征

八年级历史学案 第17课 《 二万五千里长征》

主备人：陶晓勇 编号：16班级： 小组： 姓名： 使用时间： 评价

学习目标：

1、记住红军长征的原因、经过、结果、意义和长征的转折点遵义会议；

2、讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折；

3、通过分析前四次反“围剿”胜利和第五次失败的原因，培养学生客观看待历史问题的能力。

●教学重点：

1、中央红军的长征

2、遵义会议 ●教学难点：遵义会议

预习案 ●学法指导、（用10分钟时间自主阅读课本92-97页，然后依据预习案，在课本中勾划标注，勾划完成后再看课本，然后合上书填预习检测。并把知识体系试着整理在导学案上）

1、长征的背景、原因、起止时间、经过（路线）、转折点、结果（胜利结束的标志）、意义、性质。

2、遵义会议的时间、地点、内容、意义。

预习检测

1．中国工农红军长征的主要原因是

（）A．‘左’倾错误的严重泛滥

B．第五次反围剿的失败

C．革命形势发展的需要

D．日本大举入侵华北

2．红军在长征途中打乱了敌人追剿计划的是

（）Ａ．四渡赤水

Ｂ．巧渡金沙江 Ｃ．强渡大渡河

Ｄ．飞夺泸定桥

3．中国共产党由幼稚走向成熟的标志是

（）Ａ．南昌起义

Ｂ．秋收起义 Ｃ．八七会议

Ｄ．遵义会议

4．红军长征路线的顺序排列正确的是

（）①飞夺泸定桥

②强渡乌江

③巧渡金沙江

④遵义会议

Ａ．①②③④

Ｂ．①③②④

Ｃ．②④③①

Ｄ．②③①④ 5．粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安的事件是（）

Ａ．红军二万五千里长征的胜利

Ｂ．中国共产党领导了“八一”南昌起义 Ｃ．中国共产党创建了人民军队 Ｄ．长征途中召开遵义会议

6．党中央和中央红军进行长征的出发点是

（）Ａ．井冈山革命根据地

Ｂ．中央革命根据地 Ｃ．湘赣革命根据地

Ｄ．闽赣革命根据地

7．红军长征取得胜利最主要的原因是

（）Ａ．强渡大渡河

Ｂ．四渡赤水

Ｃ．渡过金沙江

Ｄ．遵义会议的召开

8．1936年10月，三大主力红军会师于

（）Ａ．瑞金

Ｂ．遵义

Ｃ．吴起镇

Ｄ．会宁

9．1936年10月，红军三大主力会师，三大主力指的是

（）①红一方面军 ②红二方面军 ③红四方面军 ④陕北方面军

Ａ．①②③

Ｂ．①②④

Ｃ．①③④

Ｄ．②③④ 10．按时间顺序排列下列历史事件

（）①遵义会议 ②蒋介石发动第五次围剿 ③中央红军被迫开始长征

④红军二、四方面军到达陕北 ⑤中央红军到达陕北革命根据地

Ａ．①②③④⑤

Ｂ．②①④③⑤

Ｃ．②③⑤④①

Ｄ．②③①⑤④ 11．下列关于遵义会议的讲述，正确的是

（）Ａ．确立了毛泽东为核心的党中央的领导地位 Ｂ．彻底肃清了“左”倾错误的思想来源 Ｃ．解决了中国革命的领导权问题

Ｄ．是中共中央政治局常委的例行会议

探 究 案

1、红军长征过程中克服了哪些困难？体现出什么样的精神品质？

2、红军长征中最能体现毛泽东军事艺术的事件是？

3、分析红军长征取得胜利的原因？

4、构建知识体系（背面书写）

当堂检测：

12．“红军不怕远征难，万里千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”（1）这首诗是谁写的？它描写的是中国近代史上哪一次最艰苦的斗争？

（2）诗中反映出红军长征克服了哪些艰难险阻？

（3）你心中的“长征精神”是什么？

（4）诗句中的“三军”指的是哪三军呢？

（5）为什么“三军过后笑开颜”？

第三篇：二万五千里长征

《二万五千里长征》

一、教学目标： 知识与能力：

1、分析党和中央红军被迫进行长征的原因；

2、认识遵义会议及其伟大历史意义；

3、简单描绘出红军长征的路线，说出长征中的重大事件。过程与方法：

1、充分挖掘课内外课程资源，运用相关音像资料配合教学，加深对长征的了解和认识。

2、引导学生搜集历史资料，整理历史资料，学习通过历史材料客观认识历史的方法。

3、联系实际讨论为什么遵义会议是生死攸关的转折点，长征胜利的意义等问题，初步掌握史论结合分析问题的方法。

情感态度与价值观：

通过学习，感悟红军坚韧不拔、勇往直前的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折，培养热爱党、热爱人民军队、热爱祖国的情感，懂得珍惜今天的幸福生活。

二、教学重点和难点：

教学重点：中央红军的长征和遵义会议

教学难点：理解遵义会议是中国共产党的历史上生死攸关的转折点。

三、教学方法： 以小组合作、探究学习为主，辅以谈话法，问题讨论法，对比分析法、读图用图，表演法。

四、教学过程：

1、导入新课：

同学们，在中国革命的历程中有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征，关于长征的故事，同学们已有不少了解。播放视频《长征组歌——红军不怕远征难》，学生带着问题观看：从这段影像资料中，你获得了什么信息？对于长征，你还有哪些认识？(学生对长征了解一些，但认识是零散琐碎的)用谈话法导入新课，让学生来谈对长征的认识。

同学们对长征的认识就像是一粒粒散落的珍珠，通过今天的学习，用你们灵巧的双手和智慧的头脑一定可以把这些零零散散的珍珠串成美丽的项链。

2、小组合作，探究原因： 红军为什么要历尽艰难去长征呢？

在这个过程中为了降低难度，引导学生在复杂的事件中整理线索，我设计了几个小思考题：

a)结合革命根据地发展的形势，分析国民党费尽心机，调动兵力围剿红军

和革命根据地的原因。

b)对比红军五次反围剿的情况，说一说红军为什么能够取得前四次反围剿 的胜利？

c)红军第五次反“围剿”时，在战略战术上与前几次有什么不同？它产生了什么后果？

小组讨论，然后整理出讨论结果，每个小组选派代表发言。对学生的发言作出激励性评价。

第五次反围剿的失败，使得中央机关和红军无法继续在根据地立足，为了保存实力，红军被迫踏上了向西转移的漫漫征程。今天就让我们一起重温这段弥漫着血雨腥风，充满了艰难险阻的行程。

3、感知长征历程。

①总体感知长征概况：红军长征走过万水千山，用你的巧手绘制长征的路线图，并说出长征途中的重大事件。

小组成员合作，读书，整理，绘制长征路线，用语言表述长征的过程及重要的战役。教师在过程中给予学生方法的指导。

展示合作的路线图，介绍长征中的重大事件。

②长征初期：红军长征开始于那一年？从什么地方出发？面对红军的长征，国民党蒋介石集团采取了什么军事行动？结合这几个问题由学生介绍长征初期的情况和红军的损失惨重的状况。

湘江血战让广大红军指战员更深刻认识了“左”倾错误给红军造成的惨重损失，中央大部分领导和红军将士强烈要求纠正中央的军事指挥错误，以摆脱被动挨打的困境，在这样的背景下，遵义会议的召开扭转了中国革命的乾坤。

③长征的转折——遵义会议 由浅入深，由简到难，设置问题：①会议前红军面临的险恶处境？②会议召开的时间、地点、解决了哪些问题？③遵义会议召开的意义是什么？④为什么说遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点？

前三问学生通过看书可以自行解决，最后一问要引导学生利用史实分析：遵义会议前红军面临的险恶处境？遵义会议主要解决了什么问题，为什么说确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导就会挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命呢？

(用红军第五次反“围剿”的失利和长征 的有关史实来分析说明。遵义会议之前，博古的左倾错误指挥导致了红军第五次反围剿的失败，辛苦建立的革命根据地被迫放弃，长征初期的指挥失利，使红军在渡过湘江时已经损失过半。如果任由他指挥下去，红军仍然很危险而且处境会愈加艰难。而遵义会议纠正了博古等人在军事上和组织上的左倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，选举毛泽东为中央政治局常委，会后由毛泽东、周恩来全权负责指挥军事。实际上就是确立了毛泽东在中共中央的领导地位。遵义会议后，在毛泽东的英明领导下，红军逐渐了处处被动挨打的局面，取得战略上的主动权，最后取得了长征的伟大胜利。中国共产党取得了一个又一个胜利，最后建立了伟大的新中国。所以说，遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命，所以说是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。)④ 长征的胜利：遵义会议后，革命形势发生了怎样的变化，红军是怎样取得长征的胜利的？

学生概述遵义会议后，四渡赤水打乱了敌人的追剿计划，巧渡金沙江，跳出了国民党围追堵截的包围圈，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越高耸入云的大雪山，走过杳无人烟的草地，1935年，红一方面军到达吴起镇，1936年10月红军三大主力会宁会师，宣告了长征的胜利结束。

4、回首长征路，感受长征精神：

①红军在长征途中经历了哪些“艰” “难”“险”“阻”？ ②结合学生的表述看图片生动感受历史情境，展示飞夺泸定桥和翻越雪山③是什么力量支持着红军完成这军事史上的奇迹？

对革命的必胜信念，一往无前、不怕牺牲的英雄气概，是艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，是团结，是集体主义精神，在过草地时，很多人节省下吃的东西，把生的希望留给了战友。同学们回答的都很有道理，概括起来就是伟大的长征精神。

多媒体展示：“长征精神的内涵”是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。” 长征精神总结起来就是，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；不畏艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神；勇往直前的革命英雄主义和乐观主义精神。

5、长征胜利的意义：英勇的红军经过艰苦的努力，最后战胜重重艰难险阻，取得了长征的伟大胜利。

长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。— 毛泽东 结合红军长征的胜利谈谈你对这段话的理解

学生：红军长征的胜利具有伟大的历史意义，长征创造了世界战争史上的神话，长征保存了党和红军的基本来力量，使中国革命转危为安；“长征是宣言书”，宣告了中国共产党和中国工农红军是不可战胜的力量；“长征是宣传队”，它宣传了中国共产党的革命理论和政策；“长征是播种机”它到处播下了革命的火种。

6、交流园：战争的硝烟已经散去，长征的脚步也渐行渐远，和平时期还需不需要发扬长征精神？结合你的学习和生活实际，说说应该如何发扬长征精神

7、课堂小结：一段历史，深沉悲壮，刻骨铭心；一种精神，穿越时空，辉映未来。让我们接过先辈手中的这面旗帜，继承和发扬中华民族艰苦奋斗的精神，不怕困难，勇往直前，用长征精神鼓舞我们的学习和生活，激励我们勇敢的前进，让长征精神，生生不息。

五 ：板书设计 第17课 二万五千里长征

1、原因：第五次反围剿失败，被迫长征

2、过程：1934年10月 瑞金 初期损失惨重 伟大转折——遵义会议 1936年10月 三军会师

3、意义 ：中国革命转危为安

4、长征精神：必胜信念 不怕牺牲 团结 勇往直前 教学反思:八年级历史上册《二万五千里长征》这一节课的教学内容围绕从长征的开始直到长征的胜利这一主题展开。通过本课的讲授，引导学生们学习中国红军战胜困难、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情，懂得珍惜今天的幸福生活。

本节课我运用活动课的教学模式，在展示这节课时围绕着“红军为什么要历尽艰难去长征?”, “红军长征经过了哪些地方？”，“经历了怎样的艰难险阻？”，“为什么会取得长征的伟大胜利？”让学生带着问题进入情境，激发学习的兴趣，启发思维。这 样，一首“红军不怕远征难”把师生共同带进了红军二万五千里长征的征程，重温那段令人难忘的战斗岁月。音乐的引用使这节课的教学气氛变的活跃，学生们积极 主动，师生之间互动和谐，达到了教学预期目的。

由于书本上的内容较少，为了便于学生掌握记忆，在我的引导下第二、三小组精心准备了一些资料，如历史图片、地图、影片等。图片有“赤水河”、“遵义会议旧址”、“大渡河雕塑”等，地图有动态“长征路线图”；电影片段有“遵义会

《二万五千里长征》教学设计 一．教学目标 知识与能力：

1、分析党和中央红军被迫进行长征的原因；

2、认识遵义会议及其伟大历史意义；

3、简单描绘出红军长征的路线，说出长征中的重大事件。过程与方法：

1、充分挖掘课内外课程资源，运用相关音像资料配合教学，加深对长征的了

解和认识。

2、引导学生搜集历史资料，整理历史资料，学习通过历史材料客观认识历

史的方法。

3、联系实际讨论为什么遵义会议是生死攸关的转折点，长征胜利的意义等

问题，初步掌握史论结合分析问题的方法。情感态度与价值观：

通过学习，感悟红军坚韧不拔、勇往直前的革命英雄主义精神，认识中国革 命历程的艰难曲折，培养热爱党、热爱人民军队、热爱祖国的情感，懂得珍惜今

天的幸福生活。二．教学重点和难点

教学重点：中央红军的长征和遵义会议

教学难点：理解遵义会议是中国共产党的历史上生死攸关的转折点。

三．教学方法

以小组合作、探究学习为主，辅以谈话法，问题讨论法，对比分析法、读图

用图，表演法。教学过程：

一、录像导入，创境激情

同学们，在中国革命的历程中．有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征，关于长征的故事，同学们已有不少了解。播放视频《长征组歌——红军不怕远征难》，学生带着问题观看：从这段影像资料中，你获得了什么信息？对于长征，你还有哪些认识？(学生对长征了解一些，但认识是零散琐碎的)用谈话法导入新课，让学生来谈对长征的认识。

同学们对长征的认识就像是一粒粒散落的珍珠，通过今天的学习，用你们灵

巧的双手和智慧的头脑一定可以把这些零零散散的珍珠串成美丽的项链。

1、小组合作，探究原因：红军为什么要历尽艰难去长征呢？ 在这个过程中为了降低难度，引导学生在复杂的事件中整理线索，我设计了

几个小思考题：

a)结合革命根据地发展的形势，分析国民党费尽心机，调动兵力围剿红军

和革命根据地的原因。

b)对比红军五次反围剿的情况，说一说红军为什么能够取得前四次反围剿 的胜利？

c)红军第五次反“围剿”时，在战略战术上与前几次有什么不同？它产生了什

么后果？

2、小组讨论，然后整理出讨论结果，每个小组选派代表发言。对学生的发言作

出激励性评价。

第五次反围剿的失败，使得中央机关和红军无法继续在根据地立足，为了保

存实力，红军被迫踏上了向西转移的漫漫征程。

二、多种形式，体验长征

1、听录音：长征的开始（1）红军是从什么时候、什么地点开始的？当时有多少人？（2）请学生在中国工农红军长征图上标出红军长征的起点、（3）红军在长征开始时，遇到了什么困难，人数发生了什么变化？

小结：面对敌人的围追，红军战士不怕牺牲，英勇奋战，终于冲破了四道封锁线，渡过了湘江，但也付出了惨重的代价，红军只剩下3万多人了。

看录像：遵义会议

2、过渡：在这危急关头，毛泽东提出了改变进军方向，向敌人力量最薄弱的贵州前进，之后，强渡乌江攻占遵义，召开了遵义会议，请同学们看一段录像。

（1）说一说：遵义会议是什么时候召开的？会议内容是什么？（2）议一议：会议的召开对党，对红军，对中国革命有什么意义？

3、讲一讲：长征的故事

红军长征路途之远，困难之多，长征途中涌现了许多可歌可泣的动人故事，下面我们来开个“红军长征”的故事会。

（1）要求学生讲故事时注意语言简洁

（2）教师根据学生的讲解，适当进行一些补充或适时播放一些录像，如：飞夺沪定桥、爬雪山，过草地等惊险片段。

（3）请学生在讲故事的同时，相机在中国工农红军长图上贴上一些形象的标志。

4、议一议：长征胜利的意义

（1）红军走出了大草地，经过毛儿盖，继续北上，突破了天险腊子口，冲运了渭水，翻越六盘山，历尽千辛万苦，终于在1935年10月到达陕北吴起镇。

（2）看录像，长征胜利会师的场面。

（3）请学生在中国工农红军长征图上分别标出红军陕北会师和三大主力会师的时间和地点。

5、回首长正路，感受长征精神：①红军在长征途中经历了哪些“艰” “难”

“险”“阻”？ ②结合学生的表述看图片生动感受历史情境，展示飞夺泸定桥

和翻越雪山③是什么力量支持着红军完成这军事史上的奇迹？ 对革命的必胜信念，一往无前、不怕牺牲的英雄气概，是艰苦奋斗、顽强拼

搏的精神，是团结，是集体主义精神，在过草地时，很多人节省下吃的东西，把

生的希望留给了战友。同学们回答的都很有道理，概括起来就是伟大的长征精神。

多媒体展示：“长征精神的内涵”是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的

最高体现。” 长征精神总结起来就是，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业 必胜的精神；不畏艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神；顾全大局、紧密团结的

集体主义精神；勇往直前的革命英雄主义和乐观主义精神。讨论：长征的胜利说明了什么？

5长征胜利的意义：英勇的红军经过艰苦的努力，最后战胜重重艰难险阻，取得了长征的伟大胜利

长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

— 毛泽东

结合红军长征的胜利谈谈你对这段话的理解

学生：红军长征的胜利具有伟大的历史意义，长征创造了世界战争史上的神

话，长征保存了党和红军的基本来力量，使中国革命转危为安；“长征是宣言书”，宣告了中国共产党和中国工农红军是不可战胜的力量；“长征是宣传队”，它宣传

了中国共产党的革命理论和政策；“长征是播种机”它到处播下了革命的火种。

6交流园：战争的硝烟已经散去，长征的脚步也渐行渐远，和平时期还需不需

要发扬长征精神？结合你的学习和生活实际，说说应该如何发扬长征精神 7课堂小结：一段历史，深沉悲壮，刻骨铭心；一种精神，穿越时空，辉映未

来。让我们接过先辈手中的这面旗帜，继承和发扬中华民族艰苦奋斗的精神，不

怕困难，勇往直前，用长征精神鼓舞我们的学习和生活，激励我们勇敢的前进，让长征精神，生生不息。第17课 二万五千里长征、1原因：第五次反围剿失败，被迫长征 2过程：1934年10月 瑞金 初期损失惨重 伟大转折——遵义会议 1936年10月 三军会 3．意义 ：中国革命转危为安

4、长征精神：必胜信念 不怕牺牲 团结 勇往直前

第四篇：二万五千里长征的故事

二万五千里长征的故事

部队进入草地后，由于环境、气候非常恶劣，使得草地行军十分艰难。而更要命的是缺衣少食，不少红军就因此长眠在了草地上。

眼看掉队、牺牲的同志越来越多，朱总司令令人将自己的坐骑也杀了，分给通信班、警卫班的同志做口粮，还向身边的同志发出了“尝百草”的号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。张思德在“尝百草”活动中，总是抢在他人之前。

据张显扬回忆：“有一回，部队在一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，突然高兴地叫起来：‘野萝卜！野萝卜！’张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿，形状跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过来，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去。一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，味道又甜又涩。不一会儿，张思德感到有些头晕脑胀，全身无力，紧接着，他肚子一阵绞痛，大口呕吐起来。他急忙对小战士说：‘这草有毒，快，快告诉„„’没等把话说完，张思德就摔倒了，一时失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：‘不要管我，快去告诉其他同志。’”张思德就是这样把生的希望让给同志们，把牺牲的危险留给自己。很快，这件事被朱总司令知道了，他表扬了张思德。

参考资料：

12岁就参加红军的邓岳当年是个人见人爱的红小鬼。长征途中因患疟疾，被部队发了10块光洋动员就地复员当老百姓。倔强的邓岳坚决不干，咬着牙坚持行军。有一天突然发作，躺在路边抽搐。正巧一辈子都爱跟孩子扎堆的陈赓骑马路过，心痛得不得了，“这不是小邓吗？赶紧上我的马！”邓岳知道陈赓也是拖着一条残疾的腿，死活不肯。自己常常都是大孩子的陈赓怎么也说服不了这位执拗的小战友，只好让他牵着马尾巴跟着走，马蹄溅起的泥土糊了他一脸，他就闭着眼睛跌跌撞撞地跟着走了一路。

经过诸多类似的艰难困苦，以及无数次与倒在雪山草地的战友洒泪而别，他用一个孩子稚嫩的双脚，量完了两万五千里的漫漫征程，终于走进了黄土高原上那个有着一座宝塔的小城。

而当今许多相同年龄的小皇帝，还在铺天盖地的营养品中挑挑拣拣呢。走过雪山草地的孩子却比他们都生长得迅速、健康、强壮。

邓岳，出息成了一个机智果断的指挥员，一个毛泽东赞赏的“勇敢而明智的英雄”。

1955年，邓岳被授予中国人民解放军少将军衔。

第五篇：小学生作文-二万五千里长征的故事读后感

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小学生作文-二万五千里长征的故事读后感

2012年7月1日，是伟大的中国共产党成立91周年纪念日。在这具有重大历史意义的来临之际，我通过读“红书”——?二万五千里长征的故事?来重温历史，让我进一补加强对党的认识，弘扬党的优良传统，珍惜今天来之不易的和平。

?二万五千里长征的故事?共有31个小故事，其中我对“四渡赤水”这场战役印象最深刻。这则小故事主要讲了：长征途中，中央红军在贵州、四川、云南三省交界的赤水河流域同国民党进行运动战。遵义会议后，中央红军在毛泽东等人的领导下经过整编，继续进军。为了摆脱数十万敌军从四面八方对红军追击、堵截和包围，毛泽东亲自指挥红军，在云贵高原展开一场灵活机动的运动战。1935年1月29日，红军从遵义出发北上，一渡赤水，准备从四川泸州和宜宾之间北渡长江，与红四军方面会和，北上抗日。此举引起蒋介石的极大恐慌，急调重兵布防在川黔边境，封锁张江。2月8日，红军二渡赤水，重入贵州，奇袭娄山关，再战遵义，歼灭贵州军阀王家烈部，重战桐梓、娄山关和遵义，并歼灭敌20多个团。为了进一步迷惑和调动敌人，红军于3月16日三渡赤水，重入川南，假装北渡长江。3月 22日，毛泽东指挥红军突然掉头东下，四渡赤水，南渡乌江，直逼贵阳。当时蒋介石正在贵阳督战，见红军矛头指向贵阳，自己周围的兵力空虚，慌了手脚，丧魂落魄，急调滇军火速驰援，实现了毛泽东部署的“调出滇军”的目的。在长征中，红军所表现出来的英勇艰苦的精神和坚定的革命理想信念，充分显示了中国人民无比顽强的生命力，表现了中国共产党领导下的军队无坚不摧的强大战斗力量。

看完这本书后令我心情无比激动，我们要发扬长征中红军战士艰苦奋斗，勇往直前的革命精神。更明白了“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色的社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。

2012年7月1日，是伟大的中国共产党成立91周年纪念日。在这具有重大历史意义的来临之际，我通过读“红书”——?二万五千里长征的故事?来重温历史，让我进一补加强对党的认识，弘扬党的优良传统，珍惜今天来之不易的和平。

?二万五千里长征的故事?共有31个小故事，其中我对“四渡赤水”这

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场战役印象最深刻。这则小故事主要讲了：长征途中，中央红军在贵州、四川、云南三省交界的赤水河流域同国民党进行运动战。遵义会议后，中央红军在毛泽东等人的领导下经过整编，继续进军。为了摆脱数十万敌军从四面八方对红军追击、堵截和包围，毛泽东亲自指挥红军，在云贵高原展开一场灵活机动的运动战。1935年1月29日，红军从遵义出发北上，一渡赤水，准备从四川泸州和宜宾之间北渡长江，与红四军方面会和，北上抗日。此举引起蒋介石的极大恐慌，急调重兵布防在川黔边境，封锁张江。2月8日，红军二渡赤水，重入贵州，奇袭娄山关，再战遵义，歼灭贵州军阀王家烈部，重战桐梓、娄山关和遵义，并歼灭敌20多个团。为了进一步迷惑和调动敌人，红军于3月16日三渡赤水，重入川南，假装北渡长江。3月 22日，毛泽东指挥红军突然掉头东下，四渡赤水，南渡乌江，直逼贵阳。当时蒋介石正在贵阳督战，见红军矛头指向贵阳，自己周围的兵力空虚，慌了手脚，丧魂落魄，急调滇军火速驰援，实现了毛泽东部署的“调出滇军”的目的。在长征中，红军所表现出来的英勇艰苦的精神和坚定的革命理想信念，充分显示了中国人民无比顽强的生命力，表现了中国共产党领导下的军队无坚不摧的强大战斗力量。

看完这本书后令我心情无比激动，我们要发扬长征中红军战士艰苦奋斗，勇往直前的革命精神。更明白了“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色的社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/