孩子越来越叛逆？别担心，家长可以这样做

第一篇：孩子越来越叛逆？别担心，家长可以这样做

很多家长都觉得，孩子越大越难管，越来越叛逆。其实不用担心，这是正常的，比较我们家长也是这样过来的。怎么做才能帮孩子顺利度过叛逆期呢？相信接下来的内容会帮到你。

老陈家的儿子今年17岁，读高二，他非常不爱学习，而且从高二上学期开始还会在课堂上和老师顶嘴。

最近，学校因为担心他影响班级其他同学，让他停课一周在家反省。

三天过去了，课本也没见他碰一下，成天在房里不出门，眼看着马上就要上高三了，现在居然还是满不在乎的态度。

老陈急了，这几天打也打了，骂也骂了，他都无动于衷。书上说青春期的孩子容易出现叛逆心理，需要家长多理解孩子的感受。老陈也尝试着好言好语和孩子沟通，他的态度倒是有所缓和，但听完后好像一点作用也没有。

老陈就这么一个孩子，对他寄予了很多期望，现在老陈只能干着急。

随着孩子的不断成长，他的自我意识也越来越强，开始有了自己的主见，不再甘心受父母控制，所以变得似乎“不听话”、“叛逆”起来了。

其实在人的一生中，通常会有两次“正常”的叛逆期。

第一次叛逆期是在1岁半-2岁前后，他们显得越来越不听话，凡事总喜欢以“不”字打头，脾气也很大。家长可能是抱怨连连，然而我想说这是好事，说明孩子的自我意识在健康发展。

第二次叛逆期是在孩子进入青春期时，此时孩子们会显得如同刺猬，难相处，难沟通，听不进父母的话。但，这也是好事，这是人格的一个重要整合期，是他们通过种种方式寻找自我、建构自我同一性的关键期。

孩子的叛逆期也是家长最操心、最着急的时期。该怎么办？

1.多对孩子说肯定句

我们一方面要注意用肯定的句式，明确地告诉孩子“你可以做什么”，给孩子指明方向；另一方面，切记不要让孩子去猜你的心思，不然总有一天孩子会让你去猜她的心思。

2.给孩子选择的权利

孩子叛逆，也就是有了自我意识，他就会渴望被尊重，被重视，而不管多小的选择，都能给孩子带来一定的参与感，让他们有一种被尊重的心理满足，让他们觉得大人考虑到了自己的需求，从而内心健康地成长。

3.多倾听孩子的需求

对于叛逆期的孩子，他们更需要父母用心聆听孩子的想法，这样才能真正进入孩子的内心世界，才能了解他们的所思所想和做出一些行为的原因。

不要三句不离“学习”，也不要动不动就指责或发表自己的看法。可以时不时地询问孩子最近的心情、兴趣、喜好、学校发生的趣事等，多关注孩子的内心想法。

4.变责备为鼓励

当发现孩子的成绩下降或在学校违纪时，不要一味责备，先采用倾听的方式了解孩子是学习上遇到了瓶颈？是否和同学相处地不愉快？让他们真正感觉到父母在用心地关心帮助他，永远站在身后给他鼓励。

5.不要太唠叨

家长话太密，就等于把自己的话变成白色噪音，适合哄睡觉用，不适合让话进入孩子的脑子。所以平时少说，有重要情况，谈一次话，完整透彻地解决。

6.允许孩子申辩

当孩子犯错时，几乎每个孩子都会为自己的言行辩解几句，但家长会认为那是孩子在狡辩，在强词夺理，很少会让孩子有发言的机会。

其实，让孩子把想说的说出来，不管是真是假，对孩子来说需要公平、需要话语权！这样又能让孩子表达自己的观点，并且内心深处更愿意和家长倾诉！

教育孩子，要从好好说话开始。特别是叛逆期的孩子，家长们更要学会尊重孩子，爱护孩子，这样，你将来一定能收获一个出色的孩子！

第二篇：让孩子懂得感恩，家长们可以这样做！

要让孩子懂得感恩，需要父母、老师、社会的后天培养。而父母是孩子最主要的启蒙老师，那么父母在平时可以如何教孩子学会感恩呢？

给孩子树立榜样

俗话说：“上梁不正下梁歪。”要让孩子懂得感恩，前提是父母得树立好榜样。家长要以身作则，平时对待家中的老人要尊敬，要感恩，要孝顺。父母是孩子的启蒙老师，父母的一言一行，孩子会看在眼里，记在心里。

让孩子做一些小事

家长要让孩子理解自己的艰辛与不易，最好的做法就是多让孩子做一些力所能及的小事情。比如：孩子爱玩玩具，又扔得满屋子都是，父母可以教孩子自己收拾玩具，然后告诉孩子，爸爸妈妈每天都要这样帮他收拾，让他亲身感受到父母的不容易。

除了要感恩父母，孩子也要学会感恩老师，家长可以跟孩子玩游戏，让孩子来当老师，家长来当孩子，设计一些情节，让孩子觉得老师的工作不容易。

总之，父母想让孩子学会感恩，可以从一些生活的小事上去引导孩子。

充分的利用各种契机

家长可以充分利用生活中的契机让孩子去感恩周围的人事物，比如利用还好相关感恩的节日，父亲节、母亲节、教师节、感恩节等等，这些节日可以适当举办一些小活动，或参加活动，让孩子了解节日的意义。

平时生活中的小事也就可以作为契机，比如：某个朋友送的玩具，教孩子感谢。看到保洁阿姨，告诉孩子保洁阿姨的辛苦，教孩子不要乱扔垃圾，同时要感谢辛苦的保洁阿姨等等。

总之，教孩子懂得感恩不是一件难事，关键要看父母会不会引导，孩子是从小培养的，父母要有耐心，并且以身作则。

第三篇：孩子处于叛逆期，家长应该这样教育

都说没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母或老师。孩子处于叛逆期是家长最头疼的时候，不知道该如何教育孩子。下面小编来和大家谈谈孩子处于叛逆期的教育问题~

每位家长也有过青春叛逆期，或许没有自己的孩子表现得那么明显，自己孩子处于叛逆期的时候，家长要学会换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会更理解孩子，找出问题的所在。

家长的指责只会让孩子失去信心，并改变对自己的评价。家长应该帮助孩子分析事情的本质与发展趋势，引导孩子在反思中进步，而不是一味地指责。

青春期是孩子形成主见的关键时期，难免会犯错。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要太束缚孩子的手脚，孩子犯错后家长应给予正确的引导。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

对于孩子的不足和过错，不要在外人面前随意批评，孩子都有自己的自尊，这会让孩子觉得很没面子，甚至对父母产生反感。

作为家长，凡事要多站在孩子的角度想一想，多考虑孩子的感受，孩子遇到不愉快或委曲的事情，父母应该给予安慰。

对于同一件事情，你说得越多，越是唠叨，孩子会越烦躁，也会激起孩子“你越不允许我做，我就越要做”的心理。

对于孩子有能力做的事情，家长应该让他们试着去做，给予他们独自处理问题的机会。孩子会为父母的进一步信任而高兴，并能从中感悟成长。

父母应该多理解孩子，对孩子多些宽容。然后再耐心告诉孩子自己对此事的看法，以及自己反对这样做的原因。要杜绝简单的否定或以长辈的身份粗暴地压制孩子意见。这种现象是很危险的，也值得每个父母深思。

只要彼此相互信任、顺畅交流，父母就能及时了解孩子的想法，就能帮助他们找到解决问题的办法，并引导他们修正自己的想法和行为。

每个孩子都有一段叛逆期，孩子处于叛逆期的时候，家长应该多一点耐心，多一点理解，多一点包容，帮助孩子更好地度过这段关键时期~

第四篇：一年级的家长可以这样教育孩子

一年级的家长可以这样教育孩子

根据学生身心发展的规律，教育部规定低年级学生没有家庭作业。可根据当今中国国情，哪个孩子不在学这学那，不在为孩子的学习发愁呢？做为家长在家到底该做什么呢？孩子毕竟读书了，家长很困惑，我也很困惑。

心理书上讲人是社会性的动物。个体从出生起就在家庭中获得一定的地位。家庭在个体社会化过程中位置独特作用突出。童年是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系和家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与行为规范方面的习得均会起到潜移默化的作用。

因此我认为低年级的家长应重视孩子生活自理能力的培养。培养孩子自己穿衣、叠被、系鞋带、自己吃饭、卷好铅笔整理好书包等事情。从而培养孩子做事有条理，不畏艰难持之以恒的优秀品质。

孩子一旦具有做事有条理，不畏艰难，持之以恒的优秀品质后，还愁孩子的学习上不去？

低年级的家长要为孩子储备体能，为将来辛苦的学习做好准备。根据孩子的身体发展特点，家长要均衡孩子的营养，更要注重孩子的运动。“四肢爬行”运动能训练孩子的协调能力，能训练孩子的手臂力量，能增强孩子的颈椎腰背的力量，更能增强孩子的体质。“跳绳”能很好地训练孩子的协调性，能训练孩子的手腕力量。这两个运动对孩子正确的写字姿势、正确的坐姿和体质的增强都非常有帮助。孩子的身体强健了，就不愁生病拉课耽误学习了。

低年级的家长还得培养孩子学习的兴趣，让孩子在愉快的生活中学习，培养他探索未知的兴趣。生活是最好的学习场所，也是孩子最乐于接受的最快乐的学习场所。如：爸爸妈妈带着孩子逛水果店，让孩子摸摸水果感受各种水果的形状、颜色。气味，让孩子看看标签，认认字。如果孩子认识的字，让孩子用拼音拼一下。如果孩子不认字，家长可以直接告诉孩子这个字的读音，回家后翻翻字典，让孩子拼读认字，孩子认字的兴趣会更浓。同时家长可以鼓励孩子并教会孩子与店主交流，“阿姨，苹果多少钱一斤？” “哪种苹果好吃？哪种苹果甜，哪种苹果翠？”“哪种苹果无污染？”“……..”通过这些对话让孩子增强口头表达能力，同时在购买时也学会了选择。再买苹果的同时，家长也可以再买一种其他水果。让孩子比较一下，谁比谁多几个？或者谁比谁少几个？谁比谁贵？贵多少钱？谁比谁重？重多少斤。家长可以让孩子买单，算一算花了多少钱？给店主10元够不够，能找多少钱，或者还缺多少钱。通过水果店这么走一朝，孩子能学到多少东西啊？如果到了超市，孩子学到的东西就更多了。而且家长也最喜欢带孩子们去超市了。这就是让孩子在生活中学习，快乐地学习，有效的学习！

随着孩子的长大，家长会发现孩子越来越不听话，为了避免此事的出现。我建议家长每晚带领孩子读一遍《弟子规》，因为《弟子规》就是教育孩子要听父母的话，要服从父母的命令，要孝顺父母。石玉妹 2011.110.10

第五篇：你这样做可以帮助孩子学习语文

你这样做可以帮助孩子学习语文

开发区职业中专范君

我是一个喜欢文学的人，从小在父母的灌输和引导下（我父母都是靠苦读书从农村考上学的六十年代大学生），我对语言文字有着别样的感情，小时候经常看书看到半夜（但也耽误了其他课程的学习）；同时我喜欢写东西，写文章对我来说不是艰难的苦差事，而是酣畅淋漓自我表现的痛快行为（小学五年级我就在杂志上发表过作文呢）。在我眼里，文学不是死板的文字字符，当她们经过作者有意的安排和组合后，就变成了跳动生命气息的天使和精灵，传递着她博大丰富的感情和魅力。因为热爱文学，在精神上我有了很多的充实与富足，文字把我变成了一个思想活跃、生活快乐的人！即使生活遇到磨难，我也有来自书本上的强大的精神力量。感谢父母从小给予我学习语文的正确指引。今天我把我父母在我小时候指导我学习语文的一些方法介绍给家长们（另外结合我作为语文教师的经验），以帮助孩子学习语文，最关键的是引领孩子从内心热爱上文学。方法如下：（拙见，敬请指正）

1.在孩子进幼儿园时就让孩子背成语字典上的成语故事。这绝不是笨方法，效果很明显----一为以后写作文打下坚实的语言基础、二为写议论文积累论据，一举两得！发明这个方法的不是我妈，而是已故名家钱钟书老先生。

2.每天坚持听美文。幼儿园时听童谣，小学低年级从听小古诗开始，随着年级增长，听情节复杂的童话故事、寓言，大一些的孩子多听听单田芳的评书、相声名家的相声等。现在的家长可以利用录音机或者CD（家里最好备个不太时尚的收音机），孩子不学习时随时播放有意义的文学有声资料。

3、从孩子会说话的时候，就坚持替孩子写口述日记-----孩子口述，家长记录，写好后经常读给孩子听。孩子听到署名是自己的文章会非常乐意，文章也会越写越长。

4、坚持记录孩子成长的日记，没必要要求字字珠玑，但是用语一定规范、精美，经常读给孩子听，拿给孩子看。你的日记是孩子最感兴趣的文章，因为你记的每个故事的主角都是他，他当然感兴趣了。而且孩子很快就会借鉴你的写作手法与语言。

5、多给孩子读一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于以后丰富作文的内容和给文章加彩，也能起到很好的作用。

6.看电视让孩子注意复述人物台词。同时看广告也是非常不错的，经典的广告往往蕴含着语言的无穷美丽---简捷、优美、经典、风趣。

7、让孩子每天早上大声朗读美文，绝不限于是所学课文，朗读时不仅是用声音，还要用心读。周末抽时间陪孩子在音乐的伴奏下，有感情的朗诵情感充沛的诗歌、散文，以培养孩子对语言的热爱，同时锻炼孩子的口头表达能力与表演能力。孩子在音乐的伴奏下会更深刻的领略到优美语言的魅力。

8、经常让孩子讲故事给你听，你再往孩子的故事里“加油添醋”-----增加优美词语与情节，对比之中让孩子注意到自己缺少哪些了词汇和哪些情节。，即使孩子暂时听不懂也要每天读几篇文言文给孩子听。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处；读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章，学着用古人的思想理解古人的文章（此方法估计同样适用于孩子的英语学习哦，不能用外国人的角度学语言，要站在当局者的角度去学习思考）

10、多带孩子参加旅游和户外活动，开阔孩子视野，愉悦孩子情操。让孩子多陪自己干家务，比如做饭、洗衣，所要注意的是你得在旁边边干活边用语言总结干活的程序与注意事项。只有让孩子多接触生活，才能让孩子生活素材积累得更多，新鲜的事情也会让孩子的思想生活更加丰富。

11、给孩子订一些文学杂志，订阅的书是定时就可以看到，比上书店一口气买很多本要强，另外多和孩子玩成语接龙、对春联的活动。

以上方法，我也结合了自己教语文的经验总结了一些，还有很多方法家长们可以自己探索，没必要各个都用，挑几个适合你孩子的试一试。希望家长们能在培养孩子热爱文学的路上找到更简捷而有效的方法。