读张萍《与你同行》有感[大全五篇]

第一篇：读张萍《与你同行》有感

生命中的暖阳

——读张萍《与你同行》有感

李永红

今年春节期间，我在《文粹读书》公众号中浏览文章，不经意间一篇文章进入了我的视野。（张萍：我的文学情缘）读着读着，被作者那朴实自然的文字，真挚动人的感情，以及作者胸怀梦想、执着奋进的精神，坦诚、谦逊的品格所感动。我如获至宝，一口气将这篇文章读完，感觉如沫春风，热血沸腾。想象着一个弱女子，能在艰苦的打工岁月，仍然保持写作的热情，并有作品发表，这种坚强的意志不是一般人所能做到的。但她做到了，作者的名字叫张萍。

通过公众号我加她为好友。后来，她竟然同意，在简单的交流中，我表露了一点想法：“你的文章打动了我的心，见文如见人呀！我想再读你的文章，在哪儿能看到？”“改天寄书给你吧”一句爽快的回答，我的心里掠过一丝惊喜和期待。

一天中午，天气晴朗，久违的艳阳暖烘烘的，驱走了数日的春寒和郁闷。我下楼准备晒太阳，突然接到快递员送来一本书，书名叫《与你同行》。打开扉页，一行行遒劲、潇洒、极具阳刚之气的字迹和冒着热气的话语扑面而来，欣赏着签名和留言，我在想，就凭这字，就知道她不是一般的女子！

接下来我阅读了郑能新先生写的《序》和伊汉波先生写的《跋》，对这位清奇脱俗的女子和全书内容有了大致的了解，我激动、兴奋地阅读了许多篇什。作者那率真的性格，朴实自然的行文，诙谐的言语，不落窠臼的写法，呼之欲出的人物形象深深吸引着我。闲余时间，阅读这本书成了我的精神享受，几乎每篇文章都激起了我心灵的涟漪，带给我不小的感动。我从心底惊呼：《与你同行》，我生命中的暖阳！

感动那份浓浓的乡情与亲情。“我把我的小镇放在心底，在记忆中反刍，故乡的底色仍在。站在午夜的风中，那些梦会一遍遍重来……”这是《我的小镇》中的文字，文章以朴实略带惆怅的情调回忆了故乡的变迁和在故乡学习生活的情景，字里行间流露出对故乡的眷恋。还有一篇文章《女儿的故乡情结》，描写她那涉世未深的女儿对故乡也一往情深：“如果有一天你和爸爸都老死了，我是要回福建的！我的老家在福建……”此文以细腻的笔触给读者展现了人世间最美最温馨的亲情世界。《父亲的西服》一文缅怀了与父亲生活的点点滴滴：下班后翘起二郎腿和父亲一起看书、看电视的快乐时光，令人羡慕；与父亲为抢遥控器而发生争执的有趣画卷，令人捧腹；老人家离世前梦到他微笑走来，后来她在同事面前哭得死去活来，清明节在父亲碑石前数度哽咽，令人痛彻心扉。《为母亲当理发师》中写到:为母亲当五年的理发师，一日三餐亲送，帮母亲洗头、洗澡、洗衣，并给她精神上的安慰，她说：“要像父亲生前一样，多依着她，多陪她说说话、聊聊天，愿母亲天天快乐，健康长寿！”读到这里，一个孝顺女子的形象跃然纸上。《楚楚的心意》《公婆家的年夜饭》《公婆的氛围》让我看到相亲相爱一家人的和气，感动灯光下的温情！家乡、亲人永远是我们生命的“根”。在当今社会，呵护这个“根”，弘扬这个“根”，显得更为重要。她的作品给读者描绘了一幅幅爱家乡、爱亲人的感人画卷！

感动缱绻的爱情。“父亲一辈子依顺着她，从来没让她受过委屈”“母亲有一个嗜好，一顿饭要吃很长时间，而吃快饭的父亲是喜欢陪她的，陪她慢慢地吃，有一句没一句地聊。”“他是老师，有着耐心依着母亲不肯吃药的任性，总是买回上好的大枣和桂圆，在阳光下晒好，自己栽种薄荷叶，然后配入一些上好的党参，用土罐给母亲煲汤喝。”（《为母亲当理发师》）读到这里，我为令尊生前真爱、忍让、相濡以沫的感人画面而动容！《家有暖男》中描写了这样的生活细节：“深夜十点，他从外面应酬回来，喊醒了已睡熟的我。‘快起来，打包带回了你爱吃的油焖虾！快起来趁热吃！’我一听有虾，睡意全无。立即翻身，两眼放光直奔客厅。这时候，他也坐过来了，用欣赏的目光注视着我的吃相。”夫妻恩爱，情深意浓，多像一幅美丽绝伦的画，一首感人肺腑的诗！婚姻是人生的必修课，在这门功课的考试中，有许多人的成绩堪忧，如何经营好自己的婚姻，她的作品给读者给出了精彩的答案！

感动于纯真的友情。作品用了较多的篇幅，()真实地记录了朋友间的互帮互助、一往情深。读着这些温暖的文字，怎能不热泪盈眶？感动东北大哥姜世武组织文友的捐款，感动作者不辞千里来广州看望77岁的卓鹿阿姨，感动伊汉波、裴高才先生对作者的鼓励和提携，感动杨桃花、“小范”“老范”的赤子之心，感动樱花缘中的笔墨情，感动鲁云大哥真心帮助作者的感人话语。特别在《为了那份念想》一文中，写到陈道瑞和家人视这个外来的伊汉波为亲兄弟，并真诚关照他，几十年后，伊汉波先生没有忘记这份情，决心要找到这一家人。短短的四天，有无数的朋友在为寻找陈道瑞而努力！这种人间温情足以感天地、泣鬼神！“做人讲良心，处事重情义”“人这一生活着就是为了一个‘情’”，伊汉波先生的金句直抵人心。在当今社会市场经济大潮的冲击下，在孔方兄的引领下，以利相交、薄情寡义、自私冷漠已经成为一些人的通病。她的作品描绘的那份纯真的友情，如冬日的暖阳，温暖了瑟瑟发抖的人们的内心。

感动采访人物身上的正能量。这些人物个性鲜明，真实可信，传递着感人的正能量。有痴情文学、艰辛跋涉、成就斐然的作家，有情系家乡、敢为人先、造福桑梓的企业家，有勇于探索、乐于奉献、大爱无私的人民教师，有吃困耐劳、忘我工作、敬业奉献的养路工人，有心灵手巧、才华横溢、吟唱大海的剪纸大师，有善良淳朴、谦逊坚毅、多才多艺的丹青妙手，有记忆过人、才情洋溢、勤奋进取的古稀老人……这些人物弘扬了中华民族传统美德，践行了社会主义核心价值观，是时代的先锋，道德的高标。她的作品给读者传递了满满的正能量！

巴金说：“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵中的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”她的作品价值不仅体现在别具一格的写作艺术上，更体现在涤荡心灵、带来“勇气”和“力量”上！

读着张萍的作品，总感觉字里行间皆是“情”，一种正能量在徐徐升腾。

洗尽铅华始见真，浮华褪去方显诚。“春风大雅能容物，秋水文章不染尘”！

《与你同行》，我生命中的暖阳！祝福青年作家张萍！

第二篇：读《与青春同行》有感

读《与青春同行》有感

---真正的幸福,在于对孩子的热爱 从开学到现在，读了那么多本书，最令我难忘的一本书要属李镇西校长所著的《与青春同行》，读后的感慨让我们每一位教师都无法去比较。我以教师为荣，让我深受感动。感动的有他任教二十多年来的坚持不懈、感动的有他敢于揭露自己的观点、感动他有对学生那么宽容那么热爱、感动的有为了自己的梦想执着追求、感动他„„

从书中我们可以发现，为了让我们不放弃学习，他还经常教导我们要多看书，读完了这本《与青春同行》后，我觉得我的心情豁然开朗了很多，同时压力也随之而来，原因很简单，从他教学的经历和故事，我觉得他的教育生活很快乐，很幸福，能够拥有那么多学生的爱，作为一名教师还有什么比这更幸福的呢？就像满校长说的那样。孩子不是庄稼一季一收，教育影响孩子的一切，影响孩子的未来。我知道李校长拥有今天的成绩，那跟他早年的付出、经验是及其相关的。

作为一个老师，尤其像李校长这样的老师很少，老师是很多，优秀教师也不少，但是像他那样的教师却是独一无二。无论是他培养出来的学生，还是他的教育风格，都深深的吸引着我。他能够拥有一颗童心去对待学生，能够在出现问题时及时给学生沟通，在出现教育失误时能够大胆的面对及时的解决，在课余时间能够跟学生们一起拥进大自然的怀抱去嬉戏玩耍，说到这里我可以说我也做到了这一点，但是你真的做到了吗？

书中也写到了李校长学生给他写的信和文章，我觉得李校长很幸福，因为他有那么优秀的学生；我觉得学生也好幸福哦，看完这本书后，必定会有感慨与收获，我有了无穷的力量，似乎找到了前进的方向，教师的自身素质、文化素质最重要，教师要找到独特的自己。教学有特色的教师不一定是有风格的。还是满校长那句话，一个有特点的教师，能赋课以智慧，融教学以自己的独特思考，这样才能拥有风格。切忌成为“教学机器”。人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，教师要学会独立思考，而不是跟着风跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。

不管以后做教师这行业有多艰难，只要拥有“三心”，信心、爱心、恒心，那么拥有这三样法宝，你害怕不能做一名教师吗？

张娣2011/1/17

第三篇：读《与爱同行》有感

读《与爱同行》有感

405班 胡诗锐

《与爱同行》是围绕：父母的呵护、老师的关爱、社会的温暖、珍爱自然……等多方面展开，讲述了一个又一个感动天下所有人的小故事。

读完这本书后，我被每个故事中的人物深深地震撼了，他们的人格魅力与深切的情感，让我心里感受到爱的力量，爱的伟大。

书中让我印象最深的是《妈妈背我上大学》，文中描述了一个妈妈十二年来，背着自己天生瘫痪，生活无法自理的儿子去上学，最终完成了高中学业，并以648分的高考成绩被浙江大学录取的感人故事，其中付出的艰辛与遇到的困苦数之不尽。

由此，我想到了我的妈妈，她是一位温柔、善良、坚强的妈妈。回想起生活中妈妈呵护我的一幕幕精彩瞬间：风雪中送伞的妈妈，病榻前照料生病儿子的妈妈，上学途中接送儿子的妈妈……点点滴滴浮现眼前，一举一动无不渗透着妈妈那浓浓香纯的母爱。

记得去年寒假的一个夜里，爸爸不在家，我发着高烧，妈妈忙起床给我拿药让我服下。然后，又用两条毛巾，带水交替给我敷着额头和眼睛。这时，我感到一股凉丝丝的清泉浸入了身体。在迷糊中，我看到了妈妈那焦急的眼神......很久，我高烧仍不退。于是妈妈把我裹得严严实实的，慌忙骑着电瓶车冒着严寒带我去医院。因为深夜人静，路上已没有什么行人了。我烧的难受又害怕，紧紧地抱着妈妈，妈妈 1

安慰着我说：“别怕，有妈妈在，很快就会好的！”后来在医院打针的时候，我难受的叫喊，妈妈为了分散我的注意力，不停地给我讲故事，不时用手抚摸着我的额头......我安静的睡着了。终于打完吊针凌晨3点回到了家。看着妈妈那熬红的双眼，疲惫的身体。我对妈妈说：“妈妈，您累了吧，您躺一下吧！”

回想起当妈妈为了让我添一件衣服时的唠叨，无非是怕我着凉了；当妈妈为了让我多吃一口饭的忙碌与唠叨，无非是想让我多一点营养，长的强壮点；当我无休止地看电视时妈妈的唠叨，无非是怕影响到我的学习成绩……回想起妈妈唠叨的一切情景，竟无一不牵动着妈妈那颗爱子之心。

“时间不早了，收拾好了准备睡吧！”妈妈忍不住又唠叨开了，“明天起不来，早饭又来不及吃了。”

我突然意识到：妈妈的唠叨就像晚上的月光从窗口射进我的心田，柔和的月光如同妈妈抚摸我入睡的手。我逐渐明白了妈妈真好，她对我的爱比海还深，比天空还广阔。

我爱我的妈妈！

母爱是什么？母爱就是能使你在伤心时得到开心，能使你在寒冷时得到温暖，能使你在困境中得到帮助。就是母亲那对你一点一滴的爱。

母爱是慈祥的；母爱是温柔的；母爱是严厉的；母爱是无私的；母爱是永远的；母爱是唯一的；母爱是伟大的；母爱是神圣的！

2012年10月8

日

第四篇：读《与爱同行》有感

读了《与爱同行》这本书，书中记载的许许多多个关于爱的小故事，看得我浮想联翩、爱不释手。书中36则故事，个个精彩，都闪烁着爱的光芒。

手捧《与爱同行》，感受着不时从字里行间中透露出来的那份动人心弦的人间大爱，眼前不由浮现出一幅幅用爱创造奇迹的生动画面：“最美妈妈”吴菊萍在孩子掉下来千钧一发之际，她挺身而出，托住的不仅仅是一个生命，更是打开了爱的大门，使爱心之花瞬间绽放；四川汶川渔子溪小学二年级的林浩同班长，在地动山摇、面对生还是死的那一刻，他没有选择退缩，而是勇敢的面对，一次又一次地营救同学们，用他奋不顾身、舍己救人的大无畏精神，诠释了爱的精髓„„

爱就在我们身边，无处不在。我自己就深切感受着来自生活中的爱。我经常去新华书店看书，有一天，我正像往常一样在新华书店二楼津津有味地看书时，鼻子突然流出很多血来，手中的书也变成了“血书”，我急忙跑到门口，可眼看鼻血越流越多，我心里的那个急啊，真希望有人能帮我一把。正在这危急之际，一位阿姨飞快地向我跑来，急忙放下背包，热心地帮我把血止住，把我抱在她温暖的怀里，用手机通知我爸爸，一直等到我爸爸来接我，让我感动。

“希望被人爱，首先要爱别人，同时要使自己可爱。”这是美国伟人富兰克林说的。是啊！如果只接受别人的爱而不知道爱别人，爱将不能传递，爱将会有缺失。我也同样知道这个道理，平时也在用自己微薄的力量，奉献自己力所能及的爱心。记得有一次我在《钱江晚报》上看到一个叫胡东梅的18岁女孩主动捐献角膜，却没有钱来支付医药费，我心里替她着急，第二天一早，我和姐姐就在妈妈陪同下把我姊妹俩所有的钱送到了她手里。

通过《与爱同行》的学习，使我对爱的理解更深刻、更全面了，就像书中引言所说的“爱是一本丰富多彩的书，当我们仔细阅读它时，会觉得越读越有味道„„它会为我们带来光亮„„它会为我们指明方向”。同时，我也明白一个道理，每个人都会有困难的时候，只要人人都能伸出关爱之手，让世界充满爱，人间将变得更加美好。如果大家都冷漠地对待别人，总有一天当自己需要别人帮助的时候，同样得不到别人的帮助，那样人间将变得冷酷无情，世界将变得一片苍白。

让我们每个人都付出一份爱吧！只要人人都献出一份爱，明天将变得更美好，世界将变得更精彩。

第五篇：读与优秀教师同行有感

读《与优秀教师同行》有感

方守荣

不经意间，走向教师岗位也有几个年头了。清晰地记得刚走向工作岗位时的激动与动力无限，心想着一定要当个好老师。一路走来，教着教着，突然感觉似乎没有那么大的劲头了，而且发现自己越来越不会教了，很迷茫。无意间翻出刚上班那年买的《与优秀教师同行》这本书，落了厚厚的一层灰，书里的内容已经全然没有印象。一口气看完，还是很震撼，很感动，有种豁然开朗的感觉，也给了我很大力量。

这本书描述了五十位教师平和、真实的成长故事或教育故事，他们的确很优秀，取得了各方面许多成就，但他们的成功也都不是那么水到渠成，有过一开始的梦想与激情，也有过一段时间的茫然与挣扎，但他们最后并没有放弃自己的教育理想，而是潜下心来，通过坚持不懈地努力探索，最终找到了适合自己的成功秘诀。

下面我想和大家一起分享一下这些优秀教师的成功秘诀。

首先，给我感受最深的是他们对学生的真诚的关爱和对教育事业无限的热情。当年轻老师向屈红霞老师讨教取经时，她是这样回答的：“我没有诀窍，只因热爱。因为热爱，我才能将最深沉的情意给予学生，将阳光植入他们的心田：才会殷殷期待自己在课堂上撒播的种子，来年在社会上开花结果成长为参天大树。”屈红霞老师在高中班主任的岗位上一干就是26年，送走了13届毕业班，1600余名学生。她不因分到出名的“头疼班”而停止热爱，也不因“霸王”学生的挑衅和无礼而收回关爱，而是用更多的热情和耐心来教育，用更多的汗水和时间来帮助学生成长。我很佩服屈红霞老师，也自惭形秽，我给学生的爱太少，更没有坚定的教育理想。我想，能够爱学生、爱教育的前提是对教师工作本身的认同感，而面对纷纷扰扰的现实世界，很多人容易失去对工作的信心，会出现思想矛盾，甚至动摇。屈红霞老师启发了我，干一行爱一行，我应以百分百的真诚和热情来对待学生和工作，做一个有信心、有幸福感、有理想的不屈不挠的教育工作者。

其次，作为一个传道授业解惑者，一定要是个爱读书、坚持阅读的人，因为要想让自己的课堂一直充满精彩，在学生面前有吐不完的莲花妙语，光靠肚子里

仅剩下的存货是不行的，嚼来嚼去，很快就失去了吸引力，没有了新鲜感。爱读书的教师，会不知不觉中将书本的芳香传递给孩子，引领孩子们在书海中快乐地遨游。季祥珍老师教的孩子就特别爱读书，她自己经常和孩子们一起阅读《小王子》、《一群老鼠的童话》、《乌丢丢奇遇记》、《苹果树上的外婆》等等。另外，在教学遇到困惑时，通过阅读能让我们理清思路、找到方法。李良智教师向我们介绍了读过的许多好书，如《静悄悄的革命》、《爱弥尔》、《教育漫话》、《心灵导师》等等，他说正是这一部部教育著作，让教师的思想实现了量变到质变，灵魂得到一次次的刷新。此时，我也明白了为什么自己的头脑越来越僵化，上课越来越觉得力不从心、词不达意了，就是太缺乏阅读了。

阅读使我们的眼界大开，写作使我们的心灵通透。在阅读的同时，教师还要善于思考、反思，并及时动笔记录下每次的感悟和收获。《中国教师报》、《现代教育报》、《教育导报》等等，这些在书中多次出现的报刊名称，我不仅没有看过，在上面发表文章更是想都不敢想。而钟乐江老师说起自己在这些杂志报刊上发表的文章，如数家珍，当时就已经有60多篇了，他不是发表文章最多的，但他们身上都有一个共同点，就是善于思考、勤于动笔，也正是坚持不懈的阅读、反思、写作成就了他们今天成功。

与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富，这是写在扉页的一句话，每位教师的成长过程是不一样的，每位教师的成功也是各放异彩的。很感谢这些优秀教师用亲身的经历将我从工作的倦怠与茫然中拉了回来，让我有了继续努力的信心与目标。最后，我想把朱玉老师总结的一个成长公式了菲分享给大家，那就是学习+实践+反思+写作=智慧，让我们也学习朱玉棣，一起努力做个智慧型的老师吧。