第一篇：初读《与未来同行》有感
初读《与未来同行》有感
夏初刚至，蝉声绕耳，心情何等烦躁。然而，不经意间，李开复先生的《与未来同行》这本书却改变了我此前的心情。该书关心中国科技与教育事业，关注中国青年学生成长历程的缩影，字里行间都凝聚着对中国科技、文化与教育事业的美好未来的无限憧憬。全书大致体现了三个主题：第一，迎接未来——给青年学生的信；第二，创造未来——给中国企业的“公开信”；第三，憧憬未来——写给未来一代的教育和成长。
初次拜读此书，感触至深的便是怎样去理解成功。成功不是要和别人相比，而是要了解自己，发掘自己的目标和兴趣，努力不懈地追求进步，让自己的每一天都比昨天更好。俗话说：“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特。”当今，每个人对成功的理解都各有不同，很多人把成功和金钱、名誉、地位联系起来。而我眼里的成功就是在工作中最大限度的运用自己的知识去创造价值，实现价值。简言之，工作上能够得到领导肯定、同事信任，给公司带来效益就是成功。
其实，要想成功并不是一件很难的事情。首先，要把握人生价值所在，做一个积极主动的人。其次，要足够的自信，不要小看自己，也不能够看小自己，自己存在于这个世界上本来就是一个奇迹，为什么不去为这个奇迹增光添彩呢？你应该在乎的是你要比现在强。第三，与时俱进，不断提升自我。工作之余，加强
学习，不断完善自己知识的空缺与不足，在竞争日益激烈的今天，使自己立于不败之地。
说到这里，我又情不自禁的联想到自己。来到赛尔，对我来说是一种缘分。记得同事说了这样一句话：“来到赛尔，心归赛尔。”我个人认为，“归”字很好的为实现自己人生价值提供了前提条件。但是，自己应该如何“归”，怎样“归”，何时才能“归”呢„„我认为：结果的好坏在于自身的努力与否。虽然说不知道结果会怎样，但是不去努力、不去试一试又怎么会知道结果呢？既来之，则“归”之。
“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。我们不要去想象是否能够成功，如果选择了与未来同行，那么便只顾风雨兼程，实现自己的人生价值。”来到赛尔，我便要与赛尔同行，不再习惯边走边看，随遇而安，而是要永远积极的追求进步。
“成功就是做最好的自己；成功就是实现自身价值。”我要以此为鞭策，在未来的工作中不断超越自我。
第二篇：读《与爱同行》有感
读了《与爱同行》这本书，书中记载的许许多多个关于爱的小故事，看得我浮想联翩、爱不释手。书中36则故事，个个精彩，都闪烁着爱的光芒。
手捧《与爱同行》，感受着不时从字里行间中透露出来的那份动人心弦的人间大爱，眼前不由浮现出一幅幅用爱创造奇迹的生动画面：“最美妈妈”吴菊萍在孩子掉下来千钧一发之际，她挺身而出，托住的不仅仅是一个生命，更是打开了爱的大门，使爱心之花瞬间绽放；四川汶川渔子溪小学二年级的林浩同班长，在地动山摇、面对生还是死的那一刻，他没有选择退缩，而是勇敢的面对，一次又一次地营救同学们，用他奋不顾身、舍己救人的大无畏精神，诠释了爱的精髓„„
爱就在我们身边，无处不在。我自己就深切感受着来自生活中的爱。我经常去新华书店看书，有一天，我正像往常一样在新华书店二楼津津有味地看书时，鼻子突然流出很多血来，手中的书也变成了“血书”，我急忙跑到门口，可眼看鼻血越流越多，我心里的那个急啊，真希望有人能帮我一把。正在这危急之际，一位阿姨飞快地向我跑来，急忙放下背包，热心地帮我把血止住，把我抱在她温暖的怀里，用手机通知我爸爸，一直等到我爸爸来接我，让我感动。
“希望被人爱，首先要爱别人，同时要使自己可爱。”这是美国伟人富兰克林说的。是啊！如果只接受别人的爱而不知道爱别人，爱将不能传递，爱将会有缺失。我也同样知道这个道理，平时也在用自己微薄的力量，奉献自己力所能及的爱心。记得有一次我在《钱江晚报》上看到一个叫胡东梅的18岁女孩主动捐献角膜，却没有钱来支付医药费，我心里替她着急，第二天一早，我和姐姐就在妈妈陪同下把我姊妹俩所有的钱送到了她手里。
通过《与爱同行》的学习，使我对爱的理解更深刻、更全面了，就像书中引言所说的“爱是一本丰富多彩的书，当我们仔细阅读它时，会觉得越读越有味道„„它会为我们带来光亮„„它会为我们指明方向”。同时，我也明白一个道理，每个人都会有困难的时候，只要人人都能伸出关爱之手，让世界充满爱，人间将变得更加美好。如果大家都冷漠地对待别人，总有一天当自己需要别人帮助的时候，同样得不到别人的帮助，那样人间将变得冷酷无情，世界将变得一片苍白。
让我们每个人都付出一份爱吧！只要人人都献出一份爱，明天将变得更美好，世界将变得更精彩。
第三篇：读与优秀教师同行有感
读《与优秀教师同行》有感
方守荣
不经意间，走向教师岗位也有几个年头了。清晰地记得刚走向工作岗位时的激动与动力无限，心想着一定要当个好老师。一路走来，教着教着，突然感觉似乎没有那么大的劲头了，而且发现自己越来越不会教了，很迷茫。无意间翻出刚上班那年买的《与优秀教师同行》这本书，落了厚厚的一层灰，书里的内容已经全然没有印象。一口气看完，还是很震撼，很感动，有种豁然开朗的感觉，也给了我很大力量。
这本书描述了五十位教师平和、真实的成长故事或教育故事，他们的确很优秀，取得了各方面许多成就，但他们的成功也都不是那么水到渠成，有过一开始的梦想与激情，也有过一段时间的茫然与挣扎，但他们最后并没有放弃自己的教育理想，而是潜下心来，通过坚持不懈地努力探索，最终找到了适合自己的成功秘诀。
下面我想和大家一起分享一下这些优秀教师的成功秘诀。
首先，给我感受最深的是他们对学生的真诚的关爱和对教育事业无限的热情。当年轻老师向屈红霞老师讨教取经时，她是这样回答的：“我没有诀窍，只因热爱。因为热爱，我才能将最深沉的情意给予学生，将阳光植入他们的心田：才会殷殷期待自己在课堂上撒播的种子，来年在社会上开花结果成长为参天大树。”屈红霞老师在高中班主任的岗位上一干就是26年，送走了13届毕业班，1600余名学生。她不因分到出名的“头疼班”而停止热爱，也不因“霸王”学生的挑衅和无礼而收回关爱，而是用更多的热情和耐心来教育，用更多的汗水和时间来帮助学生成长。我很佩服屈红霞老师，也自惭形秽，我给学生的爱太少，更没有坚定的教育理想。我想，能够爱学生、爱教育的前提是对教师工作本身的认同感，而面对纷纷扰扰的现实世界，很多人容易失去对工作的信心，会出现思想矛盾，甚至动摇。屈红霞老师启发了我，干一行爱一行，我应以百分百的真诚和热情来对待学生和工作，做一个有信心、有幸福感、有理想的不屈不挠的教育工作者。
其次，作为一个传道授业解惑者，一定要是个爱读书、坚持阅读的人，因为要想让自己的课堂一直充满精彩，在学生面前有吐不完的莲花妙语，光靠肚子里
仅剩下的存货是不行的，嚼来嚼去，很快就失去了吸引力，没有了新鲜感。爱读书的教师，会不知不觉中将书本的芳香传递给孩子，引领孩子们在书海中快乐地遨游。季祥珍老师教的孩子就特别爱读书，她自己经常和孩子们一起阅读《小王子》、《一群老鼠的童话》、《乌丢丢奇遇记》、《苹果树上的外婆》等等。另外，在教学遇到困惑时，通过阅读能让我们理清思路、找到方法。李良智教师向我们介绍了读过的许多好书，如《静悄悄的革命》、《爱弥尔》、《教育漫话》、《心灵导师》等等，他说正是这一部部教育著作，让教师的思想实现了量变到质变，灵魂得到一次次的刷新。此时，我也明白了为什么自己的头脑越来越僵化，上课越来越觉得力不从心、词不达意了，就是太缺乏阅读了。
阅读使我们的眼界大开，写作使我们的心灵通透。在阅读的同时，教师还要善于思考、反思，并及时动笔记录下每次的感悟和收获。《中国教师报》、《现代教育报》、《教育导报》等等，这些在书中多次出现的报刊名称，我不仅没有看过，在上面发表文章更是想都不敢想。而钟乐江老师说起自己在这些杂志报刊上发表的文章，如数家珍，当时就已经有60多篇了，他不是发表文章最多的，但他们身上都有一个共同点，就是善于思考、勤于动笔，也正是坚持不懈的阅读、反思、写作成就了他们今天成功。
与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富，这是写在扉页的一句话，每位教师的成长过程是不一样的，每位教师的成功也是各放异彩的。很感谢这些优秀教师用亲身的经历将我从工作的倦怠与茫然中拉了回来，让我有了继续努力的信心与目标。最后，我想把朱玉老师总结的一个成长公式了菲分享给大家，那就是学习+实践+反思+写作=智慧，让我们也学习朱玉棣，一起努力做个智慧型的老师吧。
第四篇：读《与爱同行》有感
读《与爱同行》有感
405班 胡诗锐
《与爱同行》是围绕：父母的呵护、老师的关爱、社会的温暖、珍爱自然……等多方面展开，讲述了一个又一个感动天下所有人的小故事。
读完这本书后，我被每个故事中的人物深深地震撼了，他们的人格魅力与深切的情感，让我心里感受到爱的力量，爱的伟大。
书中让我印象最深的是《妈妈背我上大学》，文中描述了一个妈妈十二年来，背着自己天生瘫痪，生活无法自理的儿子去上学，最终完成了高中学业，并以648分的高考成绩被浙江大学录取的感人故事，其中付出的艰辛与遇到的困苦数之不尽。
由此，我想到了我的妈妈，她是一位温柔、善良、坚强的妈妈。回想起生活中妈妈呵护我的一幕幕精彩瞬间：风雪中送伞的妈妈，病榻前照料生病儿子的妈妈，上学途中接送儿子的妈妈……点点滴滴浮现眼前，一举一动无不渗透着妈妈那浓浓香纯的母爱。
记得去年寒假的一个夜里，爸爸不在家，我发着高烧，妈妈忙起床给我拿药让我服下。然后，又用两条毛巾，带水交替给我敷着额头和眼睛。这时，我感到一股凉丝丝的清泉浸入了身体。在迷糊中，我看到了妈妈那焦急的眼神......很久，我高烧仍不退。于是妈妈把我裹得严严实实的，慌忙骑着电瓶车冒着严寒带我去医院。因为深夜人静，路上已没有什么行人了。我烧的难受又害怕，紧紧地抱着妈妈，妈妈 1
安慰着我说：“别怕，有妈妈在，很快就会好的！”后来在医院打针的时候，我难受的叫喊，妈妈为了分散我的注意力，不停地给我讲故事，不时用手抚摸着我的额头......我安静的睡着了。终于打完吊针凌晨3点回到了家。看着妈妈那熬红的双眼，疲惫的身体。我对妈妈说：“妈妈，您累了吧，您躺一下吧！”
回想起当妈妈为了让我添一件衣服时的唠叨，无非是怕我着凉了；当妈妈为了让我多吃一口饭的忙碌与唠叨，无非是想让我多一点营养，长的强壮点；当我无休止地看电视时妈妈的唠叨，无非是怕影响到我的学习成绩……回想起妈妈唠叨的一切情景，竟无一不牵动着妈妈那颗爱子之心。
“时间不早了，收拾好了准备睡吧！”妈妈忍不住又唠叨开了，“明天起不来，早饭又来不及吃了。”
我突然意识到：妈妈的唠叨就像晚上的月光从窗口射进我的心田，柔和的月光如同妈妈抚摸我入睡的手。我逐渐明白了妈妈真好，她对我的爱比海还深，比天空还广阔。
我爱我的妈妈！
母爱是什么？母爱就是能使你在伤心时得到开心，能使你在寒冷时得到温暖，能使你在困境中得到帮助。就是母亲那对你一点一滴的爱。
母爱是慈祥的；母爱是温柔的；母爱是严厉的；母爱是无私的；母爱是永远的；母爱是唯一的；母爱是伟大的；母爱是神圣的！
2012年10月8
日
第五篇：读《与青春同行》有感
读《与青春同行》有感
---真正的幸福,在于对孩子的热爱 从开学到现在，读了那么多本书，最令我难忘的一本书要属李镇西校长所著的《与青春同行》，读后的感慨让我们每一位教师都无法去比较。我以教师为荣，让我深受感动。感动的有他任教二十多年来的坚持不懈、感动的有他敢于揭露自己的观点、感动他有对学生那么宽容那么热爱、感动的有为了自己的梦想执着追求、感动他„„
从书中我们可以发现，为了让我们不放弃学习，他还经常教导我们要多看书，读完了这本《与青春同行》后，我觉得我的心情豁然开朗了很多，同时压力也随之而来，原因很简单，从他教学的经历和故事，我觉得他的教育生活很快乐，很幸福，能够拥有那么多学生的爱，作为一名教师还有什么比这更幸福的呢？就像满校长说的那样。孩子不是庄稼一季一收，教育影响孩子的一切，影响孩子的未来。我知道李校长拥有今天的成绩，那跟他早年的付出、经验是及其相关的。
作为一个老师，尤其像李校长这样的老师很少，老师是很多，优秀教师也不少，但是像他那样的教师却是独一无二。无论是他培养出来的学生，还是他的教育风格，都深深的吸引着我。他能够拥有一颗童心去对待学生，能够在出现问题时及时给学生沟通，在出现教育失误时能够大胆的面对及时的解决，在课余时间能够跟学生们一起拥进大自然的怀抱去嬉戏玩耍，说到这里我可以说我也做到了这一点，但是你真的做到了吗？
书中也写到了李校长学生给他写的信和文章，我觉得李校长很幸福，因为他有那么优秀的学生；我觉得学生也好幸福哦，看完这本书后，必定会有感慨与收获，我有了无穷的力量，似乎找到了前进的方向，教师的自身素质、文化素质最重要，教师要找到独特的自己。教学有特色的教师不一定是有风格的。还是满校长那句话，一个有特点的教师，能赋课以智慧，融教学以自己的独特思考，这样才能拥有风格。切忌成为“教学机器”。人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，教师要学会独立思考，而不是跟着风跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
不管以后做教师这行业有多艰难，只要拥有“三心”，信心、爱心、恒心，那么拥有这三样法宝，你害怕不能做一名教师吗？
张娣2011/1/17
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