心中有信仰脚下有力量的校长发言稿[定稿]

第一篇：心中有信仰脚下有力量的校长发言稿[定稿]

尊敬的各位领导、教育同仁，大家上午好！

金色十月,秋风送爽。在这洋溢着一派丰收喜悦的中秋时节,我们因为共同的教育梦想相聚在洹滨小学。在此，我代表全校500余名师生对大家的到来表示最热烈的欢迎。也借此机会，表示我们最衷心地感谢：感谢各位领导和教育同仁对洹滨小学的关心的支持；感谢区教体局和教科培中心对我们洹滨小学的信任、帮助和认可；感谢我们全校师生为了洹滨美好的明天而不懈努力着和奋斗着。

在来洹滨之前，我在殷都实验中学工作，在那里曾经有一段奋斗的经历让我刻苦难忘，直到现在都认为，那是我从教生涯中感到最辉煌最值得的人生经历，那段时期的校长就坐在下面，就是我们教科培中心的张继昌书记，那段时期，我带的年级全区第四，所在的中学部22个学科17科第一，在刚合校的那种基础上，能达到那样的辉煌，是有一种精神在里面，是一种职业信仰：抬头挺胸，走出去校门骄傲的说，“我来自殷都实验中学”。也正是带着这样的一种信仰、底气和决心，我来到了殷都洹滨小学，接了元文松校长的班，元校长呢已经给洹滨小学搭建了“小主人文化”的基色，我到洹滨小学5年了，也正是带着实验中学带给我这种底气，朝着元校长的定的目标往下做：“小主人文化”---做自己成长的主人，是我们洹滨人共同的信仰。下面我的报告就从 “心中有信仰，脚下有力量”开始谈起。

对于洹滨小学，我们常用“尴尬”一词来形容：地处原殷都区最西北偏远的农村小学，连公交车都达不到的地方，每年却还要参加市里学校的七年级学情调研，够尴尬吧！但是就是这样“尴尬”的我们，先后获得了这么多的荣誉，还连续两年被评为市级教育教学质量优良奖，特别值得一提的是：洹滨小学在安阳市七年级学情调研中由不过市平均分，到超过市平均分以上，再到在去年七年级学情调研（全市75所学校）中获得第四名的好成绩。这些成绩被教科培中心的领导们称之为“洹滨现象”，“洹滨现象”其实来源我们“心中有信仰，脚下有力量”。

我们洹滨人共同的信仰是：做自己成长的主人。她指的是：师生之间、教师之间、生生之间，学生与家长之间，教师和家长之间的相互支持和解，从而让生命共同成长，最终使每个人能够为自己的人生做所有的选择，并承担其全部的责任，成为真正的自己，做自己的主人。我们的力量来源于：教师、学生和家长。

做自己成长的主人之教师成长：三会两课两活动一种精神助推教师成长

对于教师的成长，我们的核心是让教师言行更理智更成熟,内心更从容更博爱,精神更浩瀚更高贵,生活更丰富更精彩,而不是把教师束缚在校园里,圈捆在课堂中使教师的视野更狭隘,行为更固化,思想更封闭。作为推动、引领和激励学生成长的人,教师身上必须少些匠气多些灵气,少些奴气多些志气,少些小气多些大气。只有脚踩大地，强化人文素养,才能仰望星空。

一尊佛,有光,才能令人敬仰。我们的愿景是要让我们的老师有光，并光彩照人！

我们从以下三会两课两活动一种精神助推教师成长。

首先是三会：

1、读书分享交流会----读书让我们更美丽。

在这里我们不在详谈，会有我们教科室主任卢志华会给大家做详细介绍。

2、教学质量分析会---质量意识深入人心。

学校实施有月考，期中考和期末模拟考，每次考试后各科老师利用每周教研会的时间进行质量分析会。别小看每一次的质量分析会，老师通过仔细分析试卷、学生现状和教师教学中的得与失，从而找到问题根源，并分析问题，找到解决问题的措施和方法，从而提高成绩，在这个过程中特别有助于培养老师的质量意识、团队意识，交流意识，一举多得。（此活动以学科为单位进行）

3、新老年级经验交流会

每学期开始，我们各个楼层办公室都会进行新老年级经验交流会，从：本学段学生会出现那些心理或行为问题，各学科知识点上、所做活动中、与家长沟通中等问题中应注意的地方都会进行交流。

二、两课：立足实践，面向创新发展

1、周周教研听评课：我们的周周教研听评课一直在不断的创新，我们前提条件做到五定：定时间、定地点、定人员、定主题。（台账）因为我们是双轨制班，由最开始的同一个年级进行“同课异构”，全校每周三下午是语文教研时间，前两节听评课同一年级的同一节课，并进行评课，老师往往觉得评课时间太短就草草结束，不过瘾，实施一个学期后，改为周周教研课，每周听一节课，评课时间往往是两节课，在期初根据学校教师课堂上的困惑就定好主题，比如语文，上学期就定位单元主题尽量相同的一篇课文的第二课时，数学的主题是解决问题，英语是let is talk ,每次教研，每次都有收获，大家在评课的时候，提出优点和商榷的地方，你下一次再听另外一个老师的课，她一定会在这个地方改进或避免出现这个问题，即真正的通过听、看、学、说、反思、再融入自己的教学，并在实践中改进，在洹滨你真正的能聆听到每个老师生命拔节的声音。

2、课题研究：我们学校一共做了区级以上课题6个，我们做的课题都是小课题，难度小，好操作，周期短，如《农村小学低年级如何进行有效预习的研究》，就从不同内容的预习方法的指导，预习习惯的培养和评价做起。再如《农村小学如何通过电影赏析提高学生的艺术鉴赏力的研究》，这个课题虽没有申报市级成功，但是我们校内却一直在做着，比如看心灵电影《地球上的星星》《头脑特工队》等等，励志电影《三傻大闹宝莱坞》《摔跤吧爸爸》，爱国电影《小兵张嘎》《战狼2》等等，通过看和赏析来助推师生的成长。还有《农村小学如何构建书香校园的建设的研究》等。

三、两活动---凝心聚力，提高战斗力。

1美食活动：我们大部分老师离学校都较远，中午在学校吃饭，所以我们几乎每个学期都要进行不同范围的AA制聚餐活动。比如最为大型的美食活动就是教师节和运动会聚餐，有安阳特色大烩菜和精美凉菜；在冬至时我们会吃饺子；平时也做安阳的扁粉菜和粉浆饭。我们大家齐动手，各有分工，有搭火台的，有劈柴的，有摘菜的，有切菜的，有炒菜的，学校就像过节一样热闹喜庆，其乐融融。你说老师的心能不近吗？

2、校内外活动：我们学校每年都会举行三八妇女节趣味运动会，冬季教师拔河比赛，春季广场舞比赛，户外狼骑行和教师拓训等活动。

这些活动的宗旨就是：我们洹滨人是相亲相爱的一家人，我们要做殷都区最幸福的教师。

四、一种精神。区领导都知道我们学校有一种精神叫“披着血布衫干的精神”，这种精神的确是我们洹滨人的写照（看幻灯：油漆单双杠、葡萄架，教室门，修广场地砖，画跑道，安装车棚线路，粘瓷砖等等）

洹滨人就是靠着这种“披着血布衫干的”精神，做到了心中有信仰，脚下有力量！

做自己成长的主人之学生成长：六大校本课程奠基精彩人生。

让学生成为基本素养全面且具有自我风格的人，这是洹滨小学提出的校本课程总目标。为此，学校整体规划了校本课程设置，从品格、体魄、人文素养、艺术感受力、动手实践能力、社会交往能力等方面着手，将国家课程进行了校本化的改造。“广普+特色”六大校本课程是学校多年来进行学校层面的课程规划和实施的一条主线。开展“广普+特色”六大校本课程教育，也就意味着在提高学生基本素养的同时，挖掘学生自身潜在的、独特的能力。

一、广普性课程：全面发展打基础

学校主要在以下几个方面进行了探索：在语文教学中，普及古诗文背诵。三年级以下学生完成唐诗75首的积累；四到六年级学生完成唐诗、宋词75首的积累。在数学教学中，普及口算和计算能力的训练，利用每节数学课的课前5分钟进行，使学生在经过6年的训练后，能够在生活中熟练地进行估算、心算和口算。在英语教学中，普及英语书写和日常口语对话。在体育教学中，普及跳绳运动，利用每节体育课的前10分钟，对学生进行跳绳训练，有效提高学生的肺活量、心脏功能及耐受能力，给孩子一个健康的体魄。（每学期都进行至少一次的考核）

二、技能拓展课程（即社团活动）：个性发展有特长，让每个生命都精彩。

为了促进学生快乐、幸福成长，咱们区基于多元智能理论和0——12岁生命成长认知规律，在2010年提出了社团活动，我校对社团活动常抓不懈，不断完善。

学校对于社团建设的基本要求是：

1、每位教师一个社团，参加学生为20人左右；

2、每个社团都有章程、简介、教材和详细的活动方案，保证每周一次社团活动，一次两节课；

3、每学期每个社团要有1—2次的社团展示。

学校现有21个社团，分别是：轮滑社团、无人机、机器人、葫芦丝、吉他、电钢琴、舞蹈、书法、软笔、油画棒、粘贴花、篮球、广场舞、读书、小导游、诗韵、十字绣、棋艺等社团，这些社团涵盖面广，参与度高，实践性强。

这样的社团活动让学生张扬了个性，提升自我价值感，帮助孩子寻找并确立自己的人生理想，促进其全面完整的成长。

三、班级特色课程：彰显班级文化特色内涵。

班级特色指的是每个班都有自己的特色课程，这个特色课程是班里自主选择：涉及到社会价值、自然科学、传统文化、情感等等，班级文化布置和特色课程做到一脉相承。如：一一班的经典吟诵，二一班的安阳文化知多少，二二班音乐之旅，三一班中华传统，四二班正面管教等等，这个课程可以由老师或学生或家长来做，比如我们的正面管教课程就是由志愿者来上课。在班班有特色的课程中，使我们的孩子学会坚持，学会研究，学会展示。（幻灯罗列各班的特色课程）

四、社会实践课程：我们的幸福之旅。

我们每学期都有社会实践大课堂，‘’

一二年级： 我爱家乡----生态园之旅（春摘草莓，秋摘苹果）

三四年级：我爱电影----电影院之旅（看电影，参观电影院）

五年级 ： 我爱生活-----野炊之旅

六年级 ： 我爱母校-----毕业感恩营之旅

五、两季课程：完美度过美丽“两季”，镌刻成长足迹。

一年级新生入学季：开学的第一天集会上，有一项专门的议程：让所有的一年级新生，按班级手拉手，在班主任和其他任课教师的带领下，从全体师生的面前走一圈，大家都向他们招手致意问好。然后校长会和其他年级段的学生交流这样几个问题：我们该怎样来爱新来的学弟和学妹？找不到教室怎么办？不知道卫生间在那里怎么办？在地上丢垃圾怎么办？跳到花池里摘树上的果子怎么办？在校园里乱跑乱叫怎么办？摔倒了怎么办？……在这个过程中会有三条规则的讲解：不伤害自己，不伤害别人，不伤害环境。

接下来的一周，是让班主任带领新生游览参观学校所有的场所，操场、活动区、生态园、卫生间、舞蹈室、合堂教室、图书室等等，告诉孩子什么时候可以或应该到什么样的场所去；班主任带领孩子到每一个班级去和学哥和学姐见面，高年级的孩子要表示欢迎和接纳；办主任带领孩子到每一个教师办公室去，所有的老师对他们的到来表示热烈的欢迎；

这样的一个过程下来，所有的孩子都平静了下来，新学校人的认同与接纳给了他们安全感，他们对学校的认同与接纳让他们有了归属感。当生命有了基本的安全感后，人才可能进一步去发展和完善自我内在的感觉与情绪，才能形成心理和认知，从而到达精神的层面。这期间，如果给孩子一个爱和自由的空间，喜悦、平和、宁静、专注的品格会次第到来，灵魂的广度和深度也会延伸。

六年级毕业季：我为母校添光彩---复习动员大会；励志墙；毕业感恩营。

六、活动课程：精心策划活动，幸福师生生活

1、跳蚤书市活动 连续12届（不断完善，新增藏书环节）

2、广场舞比赛 12届

3、春季田径运动会12届（对于孩子仪式感，活动的完整性很重要）

4、秋季达标运动会12届

5、校园文化艺术节9届

6、红山楂诗歌朗诵会5届

7、迎新春拔河比赛4届

8、圣诞节送礼物活动1届

9、安全演练 n次

我们的愿景是：“每一个在学校经过六年学习的孩子离开学校，带着150首唐诗宋词，带着良好的口算能力，带着一个健康的体魄、良好的心态，带着一项特长离开，说着一口流利的普通话，写一首漂亮的字，在潜移默化中缔造乐观、开朗、敏锐、平和、善良的心，就给孩子幸福人生铺垫了一个扎实厚重的底子。”

做自己成长的主人之铁杆家长的成长

洹滨小学的家长全部来自于附近的村里，学历不高，甚至有相当一部分是文盲。他们的家庭基本上都生活在这个繁华都市的社会最底层，生存艰难，内心的安全感缺失严重，对于孩子对于教育，只是一个朴素而又迫切的信念：希望孩子有一天能出人头地。

这些家长由于没有受到过系统完善的学校教育，他们对于教育的理解几乎是一片空白，更不用提了解和懂得孩子在不同年龄段的心理认知特点了。所以，学校把对他们的培训内容定位在：了解并懂得孩子基本的心理认知特点及教育规律。

学校给每个年级的家长都安排了系列培训，除了请一些家教专家定期来给他们做讲座外，重点依托的是学校的教师队伍。学校要求每位校级和班主任要给家长做每学期不低于三次的主题家长讲座，例如“什么是真爱”、“ 岁儿童心理认知特点”、“爱的表达是什么”、“孩子行为问题怎么办”“如何进行正面管教”……通过这些非常有针对性的讲座，让家长慢慢懂得该如何去对待孩子，懂得给予他们充满关爱、温暖和自由的环境，让孩子真正成长。

在洹滨我们做到了“心中有信仰，脚下有力量”我们相信洹滨小学在区教体局和教科培中心的领导支持和帮助下，路会越走越宽广！

最后用我们老师创编的一首诗与大家共勉：

《相信未来》

作者：洹滨小学全体教师

当星星还在人们的梦里眨着眼睛

当太阳急切地要露出红红的脸庞

我们的脚步敲击着轻快的心鼓

用纱雾轻扬的衣袂写下：

___相信未来！

当教室里传来春天稚嫩的合唱

当学生们敲响春天蓬勃的琴声

我们奔跑着冲进春天

用多彩的粉笔写下：

____相信未来！

当多姿的社团旋舞出场

当学生们展示着未来的梦想

我们怀着期待的冲动

激动地写下:

____相信未来！

农村安家

农村扎根

农村坚守

我们要用我们的热诚

捧起乡村淳朴的太阳

不等！不靠！不要!

我们是这里的主人

我们要用自己的双手创造

从一块块儿的地砖

到门窗 到栏杆 到墙壁

从粉刷 到油漆

到献课 到评课

当开班第一课

像一株茁壮的幼苗拔节生长

当 “洹滨现象”

在殷都区这片肥沃的土地上

生根 发芽 成树 成林

当洹滨的明天

在眼前开阔高远

当殷都教育的未来

在这里扬帆 远航

我们相信

做自己成长的主人----洹滨教育的信仰

已经写在前进的路上

我们更相信

一切为了孩子----殷都教育的信仰

一路相伴

一路相随

一路花开

第二篇：心中有信仰 脚下有力量

心中有信仰 脚下有力量

人无精神则不立，国无精神则不强，伟大的长征事迹炳耀史册，伟大的长征精神照亮前行。

10月21日中国共产党在人民大会堂隆重纪念红军长征胜利80周年，总书记发表重要讲话，强调在新的历史时期，弘扬伟大的长征精神，不忘初心，继续前进，走好今天的长征路。

80多年前，中国处在半殖民地半封建社会，日寇野蛮侵略，国民党反动派以“攘外必先安内”的荒唐借口，至民族大义于不顾，对革命根据地发动大规模“围剿”，中央工农红军在第五次反围剿失败后，被迫战略转移，决定长征北上。

长征路上，血战湘江、四渡赤水、巧夺金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、过雪山、爬草地，纵横十余省，行进二万五千里，工农红军由原来的30多万人，到长征胜利后的3万多人，这是用鲜血染红的革命路线，这是20世纪以来人类历史惊天动地的壮举，这是中国共产党坚持“革命理想高于天”对伟大真理的探索。

总书记在讲话中强调：长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利，是我们党高举全民族团结抗战的大旗，是坚持正义事业必然胜利的精神。

心中有信仰，脚下有力量。信仰是理想之光，信仰是前行之力，信仰是真理之行。在长征路上有这样一个故事，湖南汝城县沙洲村，3名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把唯一的被子剪下一半送给老人，老人激动的说“什么是共产党人，共产党人就是有一条被子也要剪下一半给人民群众。”中国共产党从弱到强，从胜利走向胜利，就是依靠着一切为了人民，一切依靠人民，一切工作以人民利益为出发点和落脚点的信仰。

身为监狱人民警察更要坚定理想信念，把人民放在心中，维护人民合法权益，确保社会繁荣稳定，有人会说“监狱人民警察是肩负着教育改造罪犯，在封闭的环境、怎么会为人民服务？”殊不知，把罪犯改造成守法公民，就是为人民服务。

在社会上，罪犯占人口总数的比例总是少的，但他们对社会危害，对人民群众威胁是极大的，如涉毒涉黑型罪犯，他们的违法行为，扰乱社会治安，破坏稳定秩序，甚至使得误入歧途的无辜百姓，家破人亡，追悔莫及；经济诈骗型罪犯，以各种欺骗手段，骗取人民的血汗钱，有的是急需的医疗费，有的是孩子的上学钱，导致社会信任度降低，甚至出现人间悲剧。所以，在平凡的岗位，做出不平凡的业绩，就是对理想信念的践行，更是对党和人民的负责。

心中有信仰，脚下有力量。在革命的道路上一个人的力量总是有限的，方向确定好，剩下的就是众志成城，团结一致，为了革命理想奋勇前进！

总书记强调：在新的长征路上，我们党面临着“四大考验”、“四大危机”是长期的、复杂的、严峻的。正如“艰难险阻显本色，风正帆满好行船”越到关键时刻，我们越要高度与党中央保持一致，认真领会中央精神，践行职责。

作为监狱人民警察的我们，保持与中央一致的最直接方式就是紧密团结在监狱党委周围，认真贯彻落实组织赋予的职责，完成领导交给的任务，遵守单位规章制度，践行监狱人民警察六条禁令，在职责岗位上“不出错、不犯错”，时刻提升自身理论素养，发扬长征精神，营造干事创业氛围。

长征永远在路上，一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。中国共产党自成立起，就以实现共产主义为理想信念，为民族独立，人民解放而不懈奋斗。长征胜利的火焰以燎原之势，代表着正义与光明，响彻神州大地，中国共产党领导全国各族人民，击败日本侵略者，粉粹国民党反动派，建立中华人民共和国，改革开放38年来，我国从贫穷、落后甚至到了被开除球籍岌岌可危的地位，发展到全国人民生产总值世界第二，多项科学技术达世界先进水平，国防现代化快速发展，人民幸福有更多获得感，国际地位显著提高。

在新的长征路上，我们要打造“铁一样的信仰、铁一样的信念、铁一样的纪律、铁一样的担当”，强化“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，让心中的理想信仰，化作坚不可摧的力量，为实现新的长征胜利奋勇前行！

狱政管理科 周禺峰

第三篇：心中有阳光,脚下有力量

心中有阳光，脚下有力量

2016年4月26日习总书记在考察中国科技大学时曾发表重要讲话，指出青年是国家的未来和民族的希望，希望大学生们能肩负时代责任，高扬理想风帆，静下心来刻苦学习，努力练好人生和事业的基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的新时代大学生。这是总书记对广大青年寄予的厚望,是专门对大学生提出明确要求。作为当代大学生，我也常常思考我们的理想和追求是什么？理想和追求可以带给我们什么？这让我想起曾经看过的鹦歌岭上一群大学生的故事。

【朱静怡在讲台上讲课，左侧呈现黑体字】

鹦歌岭是目前海南省陆地面积最大的自然保护区。2007年，27名大学生来到了鹦歌岭，其中有2名博士、4名硕士、21名本科毕业生。他们是由海南省林业局面向全国高校招募来的，目的是要重建鹦歌岭自然保护区工作站。当问及来到这儿的具体原因时，他们玩笑似的答案各不相同。有人说是为了赎罪而来，有人说是为了陪伴而来，有人说是为了爱情而来．．．．．．可在这5年艰苦的丛林调查中，他们每一个人都用行动诠释了唯一的答案：自始至终，只为鹦歌岭而来。为了做昆虫记录，他们忍蚊虫叮咬，风餐露宿；为了发现科学新种，他们甘长期蹲点，望眼欲穿；为了记录植物物种，他们愿跋山涉水，排除万难．．．．．．就是在这样日复一日、年复一年的坚持与挑战中，鹦歌岭自然保护区工作站终于有了自己的“档案馆”。这群朝气蓬勃的大学生改变了一方水土，创造了奇迹。

【播放鹦哥岭相关图片】

青山相伴，绿水为友，鹦歌岭上这群大学生，他们因学以致用让自己的人生变得厚实，他们因有了理想与追求让自己的生活富有了诗意；他们远离城市，放弃安乐与享受，以执着的信念、丰富的知识，勇敢地担负起社会重任，在回馈他人、奉献社会中，凸显了人生的核心意义，践行了习总书记“做六有大学生”号召。他们是每一个年轻人的镜鉴，也是我们当代大学生的标杆。

人生处处鹦歌岭，青春何处不浪漫。在我们邵阳学院，同样有许许多多莘莘学子凭借着一颗赤子之心，怀揣着理想与追求沉浸浓郁、含英咀华，修身立德、正身清心。哪怕前行的路上有万种艰难，也愿披荆斩棘突出重围，只为能像鹦歌岭的大学生一样彰显自我价值，有所作为。我校的自强之星——2015级思想政治教育专业向春菊同学就是一个例子。

【朱静怡画面】

她是来自偏远的湘西农村的孩子，母亲早逝与年迈的父亲相依为命。在她的求学之路上，很多人曾劝她放弃学业，因为在村里人眼中，早点外出打工来挣钱补贴家用才是贫穷人家最为“明智”、最现实的选择，可她不愿，因为她有一个“大学梦”。她愈发勤奋刻苦，依靠湖南芙蓉学子公益助学终于完成了中学学业，如愿以偿考取了邵阳学院。

【向春菊大学生活无声视频】 【向春菊军训有声视频】

大学期间，苦难再次降临。2015年她年迈父亲在打工时因突发脑溢血不幸离世。最后一位亲人的逝去，她再有没有了家，将没有了任何的经济来源，还要面对父亲住院时欠下的高额住院费，这突然的变故和困境让这位柔弱她一时不知所措。仿佛时光倒流、历史重演，又有许多人苦口婆心地劝她辍学，劝她回到村里早早找个人嫁了。可她不愿更有不甘，她不愿放弃从小就在心中种下的“大学梦”，她更不甘在困难前轻易低头！她明白父母生前对她的期许，她希冀学业有成后用自己的力量回报曾给予她温暖的社会，她渴望毕业后回到养育她的家乡在三尺讲台上为孩子放飞梦想！幸运的是在这个时候，学校向她伸出了援助之手，在学校师生的帮助下她的学业得以继续。--课余她是身兼数职的打工妹，图书馆里她是学习刻苦的拼命三郎，操场上她是阳光朝气的新生教官。她用行动证明了心中有阳光，脚下有力量！

【向春菊大学生活无声视频】 的确，作为当代大学生，我们该有理想、有追求、有担当、有作为。青年马克思在毕业典礼时曾写到：“在选择职业时，我们应该遵从的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”两百年来，这句话被无数年轻人思考和诵读。我们懂得人生没有捷径可走，没有平坦之途。我们相信，我们只要心中有理想，紧盯信念之光，不断学习深造，让学习成为我们的一种责任、一种精神追求、一种生活方式，以过硬的本领服务社会，青春一定会靓丽，人生一定会精彩！愿来自鹦歌岭的绿色种子，能播撒到更辽远的地方，唤起大地春色，带来百卉昭苏；

愿我们这群有理想、有追求的大学生，扛起时代的重任，有所担当、有所作为，书写出中国梦的宏伟蓝图。

让我们铭记习总书记在知识分子座谈会上所讲的一句话，“青春的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量。”

【朱静怡画面】

第四篇：心中有阳光 脚下有力量

心中有阳光 脚下有力量

2018年4月，作为一名即将转正的预备党员，我有幸参加了学校组织的预备党员入党培训课程，经过这一个月学习各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。是我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。

党的性质反映了党的特征，党性是一个立场问题，党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出：“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时，都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员的立场，旗帜要鲜明，要坚信共产主义。

共产主义事业是人类历史上最伟大，最光辉的事业，它无先例可参考。作为一个入党积极分子，我决心以党员的要求严格要求自己，加紧学习。因为，要做到“三个代表”之中的“代表先进文化的前进方向”，我们自己的科学文化知识就显得尤为重要，只要牢牢的掌握了科学文化知识，我们才可以继承和发扬中华民族的一切优秀传统，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有坚忍不拔的意志，坚定对马列主义，建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心，不断增强对党和政府的信任，在工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识，积极从思想上争取入党，才能成为新时期的合格共产党员。

我们大学生要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前来说，我认为我们应该认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，用“三个代表”指导自己的思想和行动，努力把我们党建社成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领人民不断前进。”

我们要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用的到作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习、生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学之所想，急同学之所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。

心中有阳光，脚下有力量。正如总书记在党的十九大报告中对广大青年的殷切期盼：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。展望未来，我要坚定理想信念，脚踏实地，扎实做好本职工作，同时不断坚定自己的理想信念，与身边的优秀青年们一道，为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献自己的力量！

第五篇：心中有阳光脚下有力量

心中有阳光脚下有力量

高碑店市第三中学

乔春成

图片中，一名小女孩站在教室门口，双眼露出怯怯的神情，小手抠着门框。教室内，身着校服的学生正在上课。看到这张图片了吗，原来坐在凳子上的女孩，看到巡查的老师，紧张地从凳子上站起来，一双汪汪的眼中透出害怕的神情，自以为犯了错误，一副不知所措的可怜模样。

后来，巡查教师了解到，教室里的老师就是孩子的妈妈。孩子一直发烧，上午打完针烧也没退。而下午，妈妈要上三节课。生病的孩子缠着妈妈，非要在一起。上课了，孩子的妈妈就给她在教室外放了一张凳子。

门外是自己的孩子，屋里是别人家的孩子。这样的教师妈妈有很多，在孩子们的世界里，早上七点醒来，妈妈已经离开家门，晚上9点半睡觉，妈妈还没有回来。中午，孩子在幼儿园或者小学的助教班里，从早到晚，一天几乎见不到妈妈，她们的时间都去哪儿了？全部给了学生。她们的青春去哪了？全部给了学生。诗人艾青说过：“为什么我的眼里充满了泪水，只因为我对这片土地爱得深沉„„”如果说，教师是蜡烛，那么师德就是一片灿烂的烛光；如果说教育是最光辉的事业，那么师德便是教育的光辉；师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是教师的人格魅力，是教育的全部生命。若诠释师德的内涵，那便是爱与责任。爱，是教育的别名；热爱，则是最好的老师。教育学生首先要从爱开始。如果说爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神圣的行为。我们正是用这种行为诠释着教育的真谛。当学生遇到难题时，我们循循善诱，耐心指导。当学生取得成功时，我们殷殷教导，鼓励他们向着更高的目标前行；当学生伤心难过时，我们悉心抚慰，帮助他们重拾生活的快乐。工作中，我们快乐着他们的快乐，悲伤着他们的悲伤，我们用母爱般的关怀呵护着每位学生的心灵。然而，当拖着疲惫的身躯回到家时，我们已无心去应付孩子的撒娇，更无力去处理杂乱的家务。是爱，让我们在三尺讲台前默默耕耘，是爱，让我们对教育事业无怨无悔。当我们一踏进校门，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对未来的希望，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。在教育这片热土里，我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用爱心来滋润。

如果说爱是教育的源泉，那么面对教育的那份责任心便是教育事业的保障。当别人还在睡梦中时，我们已经踏着晨露早早来到了学校；当别人在筹划着周末的计划时，我们已开始思考接下来的工作。三尺讲台，日复一日，年复一年我们忙碌与充实交织，失望与希望交替。然而在这忙碌而艰辛的工作中，总有一种信念支撑着我们，那就是：我们应对得起“教师”这一光荣的称号。执着的热情，默默的耕耘，无私的奉献，这就是教育工作的诠释，正是这份对教师职业的坚定责任心，才成就了生命的辉煌，更坚定了跋涉的步履。

肩负着教书育人这一神圣的使命，我们，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我们把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯!阳光之所至，阴霾尽去；阳光之所向，万物勃发。这就是人民教师的抉择。