外语学院大学部与专科部导师职责

第一篇：外语学院大学部与专科部导师职责

1落实学生品德教育，培养学生团体精神，蕴育学生的品格能力：

辅导学生日常生活礼仪，要求服装仪容端庄合宜，落实品德教育，培养团体精神，发扬文藻人敬天爱人的胸怀，以培育文藻人3L的特质。

2熟悉导师工作相关法规：

期于学生遇到问题时，能儘快协助学生顺利解决问题。【作业区：学校网站首页行政单位→人事室→相关法规】

3召开班会，以建立优良班风：

大学部导师请督导及出席班级会议之召开，指导班会运作，策划及检讨班级事务，并批阅及签核班会纪录簿－每个月至少召开乙次班会，每学期至少召开４次班会。

4遴选与辅导班级自治干部处理班级事务：

利用学期结束前一个月，遴选新学期班级自治干部，并将班级干部名单缴至学生事务生活辅导组彙整，俾便于辅导与处理班级事务。

5带领学生参与集体活动：

带领班级学生出席与督导学生準时参加学校举办之各式活动，如园游会、运动会与其它全校性庆典活动；并指导班级各项活动，如比赛及班级旅游等。

6主动辅导约谈学生并详实纪录：

充分了解新任班级学生之性向、志趣、特长、学习态度、生活习惯、家庭环境等事项，进而辅导学生适性发展，培养其健全人格。每学期至少一次与导生个别谈话，并将辅导约谈状况上线填报【进入校务资讯系统→选学务处登录→导生辅导资料登录】。若遇有特殊状况学生，请立即向生活辅导组反映，并联络家长共同辅导处理。

7班级学生紧急、违规及偶发事件之处理与联繫：

每学期开学第一週内，即协助干部建立班级学生紧急连络网，随时更新学生电话与住址，并送交生活辅导组彙整备查，俾利于迅速掌握学生状况，及时正确的处理与预防学生意外事件发生。如发现学生有特殊重大问题时，得实施家庭访间或通信联繫，通知家长注意，并商请系主任，或学生事务处生活辅导组系辅导教官，协助处理。

如遇请假时，应事先觅妥导师代理人，以期能协助处理班级紧急事务。

8辅导学生课业学习、选课规划及生涯发展之谘询暨辅导学生W-Portfolio之撰写。

9关心住校生及校外赁居生的生活适应状况，给予适时适切的关怀与照顾。

10学生缺旷通报：

生活辅导组于每週一，将缺旷课四节以上之学生，透过操行管理系统通报导师，导师与学生约谈或处理完毕后，请于一週内将通报表由线上回传生活辅导组【作业区：校务资讯系统→学务登录作业→通报流程表登录作业】。

11评定操行成绩与学生叙奖：

每学期期末，评定班级学生操行成绩【作业区：文藻成绩输入系统→导师操行成绩输入】；并为班级表现优秀之干部或热心班务之学生叙奖【作业区：校务资讯系统→学务登录作业→学生奖惩建议申请作业】。

12出席学校召开之全校导师会议、年级导师会议、亲师座谈会及学生奖惩委员会议暨提升导师知能之各项研习或进修活动：

经由导师等会议，了解学校行政单位之发展重点，共同分享导师经验，并讨论相关议题，以加强导师功能，与学生建立紧密师生关係。

13协助督导学生完成毕业服务时数40小时。

积极辅导学生参与校内外各项服务学习活动，负责初步审核学生服务学习计画之妥适性，并对学生之服务心得与省思给予认证及回馈。

第二篇：外语学院举行2014级研究生导师见面会

外语学院举行2014级研究生导师见面会

发布日期：2014-09-12 16:08:46 字号：大 中 小 点击次数：17

［本站讯］9月11日，外国语学院2014级研究生与院领导、导师见面会在洪家楼校区举行。外国语学院院长、博士生导师王俊菊，党委书记郑倩等其他院班子成员，以及各专业导师，2014级全体新生研究生参加了本次见面会。

爱上山大，学在山大。了解山东大学的历史，从历史中感悟山东大学气有浩然的精神是每一位加入山大的学子的必修课。跟随王俊菊院长流畅而细致地讲解，让在场所有同学仿佛亲眼见证了山东大学近百年的历史变迁及外院师生取得的骄人成就，这一切都证明，来到山东大学求学，不仅仅能收获广博的知识，更能继承前辈们代代相传的严谨的治学理念、踏实的学习风气以及求真的思想信念。王俊菊希望，在座同学都能借助山大这一广阔平台，实现自己的人生理想。随后，副院长、博士生导师申富英着重介绍了外语学科设置情况，以及应该如何做一名合格的研究生，她鼓励在座同学珍惜在校时光，多读书、多思考的同时更要学会如何做人，“做一个善于吃亏的人，做一个守规矩的人”是她向大家提出的要求也更是期待。副院长、博士生导师刘振前详细阐释了身为一名研究生该如何做学问，唯有厚积才能薄发，刘振前结合自己的亲身体会，向研究生们讲述做好学问的前提必须有广泛的知识储备，继而寻求开拓研究思路、转变固有观念。他强调，研究生阶段最紧要的便是学会用研究的方法和研究的思路做事，这不仅有利于学术研究，即便日后走上工作岗位，也是每一个能够取得事业成功的人的必备素质。

在会后简短的问答环节，同学们抓住机会，纷纷向相关学科导师提问，会场气氛轻松而融洽。通过本次见面会上导师们的答疑解惑，同学们能够更加认清自己作为一名研究生所面临的机遇与挑战，提早规划未来的学术生涯，积极迎接即将到来的紧张而充实的研究生生活。

第三篇：导师职责

深圳中学导师工作职责规范

为了更好的适应高中新课程改革，落实学生管理及教育工作，推动教师角色意识的转变，实行专业化管理，我校正式施行新的管理教育模式——导师个体基础管理教育与学生辅导员集体管理教育相结合的制度。

学生辅导员由学生处学生辅导中心安排，其职责由辅导中心拟订。

导师由教学处安排，一般每个班级安排两名导师，每位导师按照教学处的划分负责该班级半数学生个体的基础管理与教育工作。学生与导师的对应关系一经确定，除教师工作调动等特殊原因外，一般不予变更。导师的具体职责与工作规范如下：

1． 迅速认识、了解学生。在任职后的3周内认识所分配的学生（能准确叫出学生姓名）；5周内初步了解学生（能说出学生的基本情况和主要特点）；

2． 按时组织师生见面会。周一上午学校或年级集会后，如有时间可就地举行见面会，周二至周五上午课前15分钟应在指定的地点进行学校规定的师生见面活动。活动的主要内容为：检查（出勤、作业、仪表、《学生手册》填写等）、传达（有关通知、安排、要求等）、了解（与学生有关的各种表现情况）、答疑（解答学生有关学校生活的一般性、共同性问题）、讨论（组织学生讨论与学习生活有关的事情等），也可根据时间、场地条件，进行有针对性的教育活动。

3． 与学生沟通。每天上校园网一次，查阅学生电子档案的各项记录，全面了解学生在校各项表现以及家长有关意见，在需要时及时给予学生教育与帮助或给家长必要的回复，每学段至少与每位学生当面沟通一次。

4． 个体辅导与帮助。指导并帮助学生个体解决其在学习、生活等方面遇到的疑惑与困难。若有关学生行为表现、家庭关系、交友问题、社会交往等问题而又难以通过一般方式解决的，则应及时向学生辅导中心反映，要求其采取措施解决，并给予配合；特别重大的问题应要求其及时向有关部门或领导反映。

5． 与学生家长交流。正常情况下，每学段至少与每位家长约见或电话交流一次，介绍学生在校表现，了解学生家庭教育状况并征求学生家长的意见；有关情况应及时向任课教师通报；如遇较特殊的学生或较复杂的事件，应及时与家长交流探讨解决办法，或指引其与学生辅导中心联系以谋求解决。

6． 与辅导员沟通与合作。平时与学生辅导中心辅导员就学生管理教育问题保持日常的交流与沟通，合作做好相互联系、交叉的有关工作；按时出席导师辅导员联席会。

7．管理学生活动纪律。当学生参加升旗集会或学校安排的其它集体活动有需要时，做好学生出勤记录并做好队伍队列与纪律的管理工作；活动期间站立于学生队伍前面或后面；活动结束后48小时内将有关学生表现情况登录到校园网上。

8． 给学生写评语。每学期末放假起始日前，根据学生一学期的客观行为表现，给每位所指导的学生写一份在校表现综合评语并登录到校园网上。评语必须力求明确地表述学生的特点与个性，指出学生成长中应注意的问题及发展方向。

9． 指导与管理“研究性学习活动”课程。按照《深圳中学研究性学习活动课程实施方案》的规定，有计划、有步骤的做好各环节的指导与管理，完成组织、监管、评价工作，并整理好各学生（组）的学习档案交学校课程秘书。

10．指导学生正确、有效地使用《学生手册》。

11．工作记录。使用《导师工作手册》，对日常工作及专项工作的计划及实施情况进行记录。

12．工作考评。每学期对导师工作考评一次，包括《工作手册》的记录情况、导师工作表现、单元长评价以及学生对导师的评价意见等。

第四篇：大学部—幼保理论与实务

大學部—企業概論

【Ｄ】 1.麥克波特(Michael E.Porter)曾提出五力分析模式，下列那一項不屬於此模式？

(A)潛在進入者競爭(B)顧客議價(C)替代品威脅(D)政府管制 【Ｄ】 2.學界和業界所公認的管理程序依序排列為

(A)控制、規劃、組織、領導(B)組織、規劃、領導、控制(C)組織、領導、規劃、控制(D)規劃、組織、領導、控制

【Ａ】 3.明茲伯(Mintzberg)認為管理者平常表現出人際、資訊和決策三種主要的角色，而下列那一項不屬於管理者的資訊角色？

(A)領導者(B)傳播者(C)發言人(D)監控者 【Ｃ】 4.為面對未來高度變動的環境，組織型態將會表現出下列那一項趨勢？

(A)大型化(B)權力的主要基礎將直接由上授與(C)組織的界限將逐漸模糊(D)組織層級加大 【Ａ】 5.生產作業管理中提到的MRP是指

(A)物料需求規劃(B)企業資源規劃(C)供應鏈管理(D)財務資訊系統

【Ｃ】 6.馬斯洛(Maslow)認為人類的需要可分為五個層級，其中最高的層級為

(A)生理需要(B)安全需要(C)自我實現需要(D)社會需要

【Ｂ】 7.麥克里高(McGregor)曾提出有關管理者對人性的假設理論，其中下列何者屬於性善論？(A)X理論(B)Y理論(C)K理論(D)W理論 【Ｄ】 8.管理者面對的環境可分為個體環境、總體環境和超環境三種，下列那一項屬於總體環境？(A)供應商(B)競爭者(C)社區(D)法律

【Ｃ】 9.下列那一項配對是錯誤的？

(A)KM:知識管理(B)CRM:顧客關係管理(C)SCM:財務資訊系統(D)ERP:企業資源規劃

【Ｂ】 10.企業在法律的規範之下，追求其經濟利益，滿足其經濟責任，只稱得上是盡了

(A)社會期望(B)社會義務(C)社會回應(D)社會責任 【Ｄ】 11.下列那一項是屬於企業非程式化的決策？

(A)員工請假事宜(B)銀行存款作業(C)賣場銷售作業(D)企業策略聯盟

【Ｃ】 12.下列那一項不屬於群體決策的優點？

(A)可提供更完整的資訊(B)可提供更多的替代方案(C)較節省時間(D)增加決策的合法性

【Ｄ】 13.若員工適用X理論，則該員工將

(A)自動自發(B)樂於負擔責任(C)視工作為已任(D)須嚴密監督 【Ａ】 14.下列那一項不包含於SWOT分析？

(A)策略(B)機會(C)威脅(D)優勢 【Ｃ】 15.將有限的資源集中一特定消費群上，透過滿足該消費群而取得優勢，是為(A)成本策略(B)差異化策略(C)利基策略(D)單位策略

【Ｄ】 16.白人牙膏透過廣告鼓勵目標顧客多刷牙，以增加牙膏銷售量，是使用(A)多角化策略(B)產品發展策略(C)市場發展策略(D)市場滲透策略

【Ｂ】 17.嬌生嬰兒洗髮精開發出嬌生嬰兒沐浴乳，是為

(A)多角化策略(B)產品發展策略(C)市場發展策略(D)市場滲透策略

【Ｂ】 18.在組織分類中，只保留組織本身最專業核心部份，而其他部份分散到組織外部，是為(A)矩陣組織(B)網路組織(C)地理部門化組織(D)產品部門化組織

【Ａ】 19.採用成本領導策略的企業，何種組織結構是其最佳的選擇？

(A)機械式組織(B)有機式組織(C)地理部門化組織(D)網路組織

【Ｃ】 20.下列那一學者提出組織變革三步驟:解凍、實施變革、再凍？

(A)葛倫(Graen)(B)泰勒(F.W.Taylor)(C)黎溫(Kurt Lewin)

(D)豪斯(Robert House)【Ｃ】 21.下列何者屬於日常營運資訊系統？

(A)決策支援系統(B)主管支援系統(C)交易處理系統(D)群體支援系統

【Ａ】 22.下列那一種財務分析比率可最有效的衡量企業短期償債能力？

(A)速動比率(B)利息保障倍數(C)存貨周轉率(D)投資報酬率 【Ｄ】 23.在管理方格理論中，管理者的領導風格是希望創造舒服安全的氣氛，並相信員工在這些環境之下，會有正面的表現，是那一種類型的領導風格？(A)放任型(B)中間型(C)團隊型(D)鄉村俱樂部型

【Ｂ】 24.下列那一人被奉為科學管理之父？

(A)費堯(Henry Fayol)

(B)泰勒(F.W.Taylor)

(C)黎溫(Kurt Lewin)

(D)豪斯(Robert House)【Ｂ】 25.在激勵理論方面，伏倫(Vroom)曾提出期望理論，其中員工績效良好，預期可提高升遷的機會，是為(A)價值性(Valence)(B)工具性(Instrumentality)(C)預期性(Expectancy)(D)動機(Motive)【Ａ】 26.「葡萄藤式溝通」是指組織中的

(A)非正式溝通(B)正式溝通(C)電子媒體溝通(D)非言詞溝通 【Ｃ】 27.針對特別複雜的專案進行控制時，通常使用下列那一種工具進行排程？(A)甘特圖(B)直方圖(C)計劃評核術(D)柏拉圖 【Ｄ】 28.目標管理(MBO)是一種目標設定的制度，它的設定方法是

(A)由上而下設定(B)由下而上設定(C)平行進行設定(D)主管和部屬共同設定

【Ｂ】 29.企業組織裡，為大家所接受並視為理所當然的行事方式和原則，稱為(A)組織標誌(B)組織文化(C)組織形象(D)組織結構

【Ｃ】 30.管理理論的研究，因霍桑研究(Hawthorne Studies)的結果，而出現那一方面的研究發展？

(A)科學方法(B)資訊科技(C)人群關係(D)行政管理

【Ｃ】 31.在波士頓顧問團的「BCG模式」中，高度成長市場中的領導廠商，以下列何者為代表？

(A)金牛(Cash Cow)(B)狗(Dog)(C)明星(Star)(D)問題兒童(Problem Child)【Ｂ】 32.在波士頓顧問團的「BCG模式」中，位於低成長的市場，且低佔有率的事業單位，以下列何者為代表？

(A)金牛(Cash Cow)(B)狗(Dog)(C)明星(Star)(D)問題兒童(Problem Child)【Ｂ】 33.銀行推出女性專屬的信用卡，是根據那一種特徵作市場區隔？

(A)口味(B)性別(C)年齡(D)愛好

【Ａ】 34.赫茲伯(Herzberg)提出的激勵理論包含了激勵因子和保健因子，下列那一項屬於保健因子？

(A)公司福利(B)責任(C)成就感(D)成長

【Ｃ】 35.在績效的衡量方式中，「走動管理」是一種

(A)統計資料(B)書面報告(C)個人觀察(D)口頭回饋

【Ｂ】 36.團隊的發展分為五大階段，對於暫時性的團隊而言，最後一個階段是(A)成形階段(B)解散階段(C)運作階段(D)規範階段

【Ｄ】 37.團隊的凝聚力與目標認同是決定團隊績效的關鍵因素，下列那一類型的團隊會產生最低績效？

(A)高凝聚力、高目標認同(B)低凝聚力、高目標認同(C)低凝聚力、低目標認同(D)高凝聚力、低目標認同

【Ａ】 38.群體決策有許多種方式，其中採用匿名方式的是

(A)德爾菲法(B)腦力激盪法(C)名目群體技術(D)魔鬼辯證法 【Ａ】 39.首先將管理視為一套管理功能，而提出十四項管理原則的人是

(A)費堯(Henry Fayol)(B)泰勒(F.W.Taylor)(C)黎溫(Kurt Lewin)

(D)豪斯(Robert House)【Ｃ】 40.增加員工對工作的控制程度和對部屬的授權，稱為

(A)工作輪調(B)工作擴大化(C)工作豐富化(D)工作特性化 【Ｄ】 41.下列那一項不是存貨的相關成本？

(A)訂購成本(B)持有成本(C)短缺成本(D)促銷成本 【Ｂ】 42.以衡突來源的觀點來看，營業部門和財務部門因顧客的授信問題而有不同的意見，是為

(A)溝通差異(B)結構差異(C)個人差異(D)觀念差異 【Ｄ】 43.近代的組織理論認為，主管對於企業內的非正式組織應

(A)加以阻止(B)設法瓦解(C)不去處理(D)視為正式組織的外圍結構

【Ａ】 44.下列那一選項，透過成員間的投入與協調努力則績效會產生正面綜效(Synergy)？

(A)團隊(B)群體(C)個人(D)以上皆非

【Ｃ】 45.一般而言，面談中容易出現偏誤，而面談者對求職者的評估，主要是由某單一特性(如穿著或容貌)的評估而得到的，稱為

(A)對比偏誤

(B)相以偏誤

(C)月暈偏誤

(D)工作偏誤 【Ｄ】 46.行銷4Ps中不包含下列那一項？

(A)產品(Product)(B)推廣(Promotion)(C)訂價(Pricing)(D)人員(People)【Ｂ】 47.醫院較適合下列那一種組織的編組方式？

(A)產品部門化(B)功能部門化(C)地理部門化(D)顧客部門化 【Ｄ】 48.直線人員是指對組織目標的達成有立即直接貢獻的員工，下列何者非直線人員？

(A)生產經理(B)業務課長(C)廠長(D)財務經理 【Ｂ】 49.權力的來源有多種，而個人在正式組織所擔任的職位而取得的權力，稱為

(A)強制權力(B)法制權力(C)專家權力(D)參考權力

【Ａ】 50.不同的生產技術適合不同的組織結構，小批量生產的模式，較適合下列那一種組織結構？

(A)有機式(B)機械式(C)階層式(D)專權式

第五篇：外语学院团委学生会工作职责

附件1

外语学院团委学生会工作职责

团委

常务副书记：

1.全面负责团委的日常工作，协调各部工作，监督、检查团委各项决议和决定的落实情况。

2.经常对各团支部的工作进行检查指导，总结和推广先进经验，不断提高团的工作水平。

3.具体指导和帮助学生会开展各项工作。

4.负责对各级团干部进行培训。

5.加强团委的团结，关心团委工作人员的工作、学习和生活。

副书记：

1.协助常务副书记做好团委日常工作的开展。

2.做好各级团干部培训的日常工作及相关档案的整理。

3.协调各方面的关系，努力做到在工作中相互支持，相互配合。

办公室：

1.负责相关会议的通知、记录。

2.收集、整理各部门工作资料、情况汇报、协调团委学生会各部门的工作。

3．协助老师负责学生证领取、补办、补发及注册等。

4.安排学生干部值班表，节假日协助值班老师做好值班工作。

5.活动预算的管理、利用和使用记录，团委学生会物品的保管和维护。

6.协助团委书记完成各种文件资料的整理工作。组织部：

1.对各团支部进行科学化管理，规范团日活动，团支部工作手册，团员管理，并搞好团内组织管理，加强团的自身建设，增强团组织的吸引力。

2.指导团支部开展工作，定期对团支部进行检查、督促，积极开展各项有益的活动。

3.发展新团员，按时收缴团费，办理超龄团员的离团手续，推荐优秀团员作为党的发展对象。

4.负责团委学生会干部的量化考核。

5.收缴新生团组织关系，整理保管好团员档案。

6.完成学校、上级团委交给的其他任务，配合各部门做好学校的各项工作。

宣传部：

1．利用墙报、海报等各种媒介，宣传学院、总支和院团委的指导思想。

2．不定期的展示我院或各部门的活动内容。

3．组织书法、绘画等交流活动。

4.负责院内大型活动的海报制作、张贴工作。

新闻中心：

1.负责全院信息稿件的收集、上报及各种活动的图像信息采集工作。

2.在校运动会等大型活动中负责写稿，统筹工作。

3.负责《辽宁青年》及全院学生信件、包裹的领取和发放。

社会实践部：

1.负责学生素质拓展证的认证管理及妥善保管。

2.组织全院同学课外社会实践活动，寒暑假社会实践活动的具体落实及材料汇总整理。

3.青年志愿者的选拔、注册及活动组织。

4.负责为院内重大活动邀请商家赞助。

社团部：

1.负责管理我院各社团，使之能正常运作，配合其他部门开展系列活动。

2.加强各社团的交流与合作，对各社团起领导、监督作用。

3.以社团为依托，举行书法、绘画展以及演讲比赛、辩论赛等活动，促进校园精神文明建设。

4.定期检查各社团工作的开展情况，完善社团管理制

度。

5.年终对各社团执行计划、活动开展情况进行总结。学生会

主席团（主席、副主席）：

1.负责制定学生活动的计划，搞好学生日常管理和各项事务工作，督促检查各项工作的落实情况，协调各部工作，监督、检查学生会各项决议和决定的落实情况。

2.处理学生会内部的日常事务，起草学生会各项规章制度（考核、奖惩、管理），做好学生会内部团结工作。

生活部：

1．在学院举行各种校内外活动时，负责做好后勤工作。

2．对院内同学的生活情况进行调查，及时反馈，并建议采取相关应对措施。

3．贫困生材料的收集与整理，勤工助学工作的安排和监督。

4.全院教室卫生检查监督及环境文化建设工作。学习部：

1.开展加强学风建设的活动，负责学院各班级学生课堂学习状态数据采集及汇总。对晚自习的秩序和出席情况进行检查，做好记录。

2.协助老师组织外语及计算机过级等各种和学习相关的考试报名工作。

3.组织演讲、辩论等和学习有关的比赛。

4.积极组织或举办学术报告，科普知识讲座，学习园地等系列活动，巩固学生专业思想，激发同学们的学习兴趣，改进学习方法。

5.配合教学开展各种学习和学术研究方面的活动，负责创新学分材料的汇总。

6.负责全院学生学习成绩汇总，协助完成评奖评优工作。

体育部：

1．充分选拔我院的优秀体育人才，参加校运动会及学校组织的各项体育比赛，负责报名及相关组织工作。

2．配合学校以及自主开展院内各种体育比赛。

3.与校内外兄弟单位开展友谊赛，不断加强横向联系，以促进交流与提高．

4.负责维护好晚会、会议等大型活动的会场秩序。文艺部：

1．举办全院性的文娱活动，不断发掘和选拔文娱人才，负责编排符合我院特色的文艺节目。

2．丰富广大学生课余文化生活和双休日生活，组织各种健康有益的文化娱乐活动。

3.加强与校内外其它文艺团体的交流与合作，联系和组织文娱联欢活动。

舍务部：

1.负责公寓内的学生安全工作，积极做好安全防范的宣传，加强防火防盗防事故工作，禁止使用违规电器，不定期对宿舍进行安全检查，杜绝寝室不安全因素，为同学们创造一个安全的居住环境。

2.组织召开舍务部部干事大会，明确宿舍检查标准和职责，在卫生检查中实行楼层轮换制度，使卫生检查工作做到公平、公正、公开。每周进行一次卫生检查，并通报检查结果。

3.协助辅导员老师每晚做好晚归和夜不归寝的检查。

4.提升宿舍管理水平，开展宿舍文化建设活动。女工部：

1.了解女生各方面情况及要求并及时反馈。

2.协助心理指导教师组织各类与学生身心健康相关的讲座、交流活动，做好心理测试及心理健康网络建设等。

3.有创意的开展适合女生特点的健美、舞会、体育比赛等项目，丰富女生业余生活。

4.根据具体情况，以各种形式，组织女生进行思想、生活和学习交流，互相促进提高，提高女生独立意识。

5.负责各种大型工作的礼仪安排工作。

外语学院团委

2012年10月