理论导师职责

第一篇：理论导师职责

新昌县90学时集中脱产培训

理论导师职责

1．作业指导。指导学员完成相关作业，每次作业要有批改和评语。

2．阅读指导。推荐1—2本专业书籍，指导学员阅读和做好读书笔记；指导研读名师名课，提高学员专业素质。

3．教研活动。指导学员策划、设计一个观点主题报告。4．论文指导。指导学员撰写教学论文，争取在县级以上获奖或在公开刊物上发表。

5．课题研究。指导学员申报课题并开展课题研究，提高学员的教科研水平。

新昌教师进修学校

第二篇：导师职责

深圳中学导师工作职责规范

为了更好的适应高中新课程改革，落实学生管理及教育工作，推动教师角色意识的转变，实行专业化管理，我校正式施行新的管理教育模式——导师个体基础管理教育与学生辅导员集体管理教育相结合的制度。

学生辅导员由学生处学生辅导中心安排，其职责由辅导中心拟订。

导师由教学处安排，一般每个班级安排两名导师，每位导师按照教学处的划分负责该班级半数学生个体的基础管理与教育工作。学生与导师的对应关系一经确定，除教师工作调动等特殊原因外，一般不予变更。导师的具体职责与工作规范如下：

1． 迅速认识、了解学生。在任职后的3周内认识所分配的学生（能准确叫出学生姓名）；5周内初步了解学生（能说出学生的基本情况和主要特点）；

2． 按时组织师生见面会。周一上午学校或年级集会后，如有时间可就地举行见面会，周二至周五上午课前15分钟应在指定的地点进行学校规定的师生见面活动。活动的主要内容为：检查（出勤、作业、仪表、《学生手册》填写等）、传达（有关通知、安排、要求等）、了解（与学生有关的各种表现情况）、答疑（解答学生有关学校生活的一般性、共同性问题）、讨论（组织学生讨论与学习生活有关的事情等），也可根据时间、场地条件，进行有针对性的教育活动。

3． 与学生沟通。每天上校园网一次，查阅学生电子档案的各项记录，全面了解学生在校各项表现以及家长有关意见，在需要时及时给予学生教育与帮助或给家长必要的回复，每学段至少与每位学生当面沟通一次。

4． 个体辅导与帮助。指导并帮助学生个体解决其在学习、生活等方面遇到的疑惑与困难。若有关学生行为表现、家庭关系、交友问题、社会交往等问题而又难以通过一般方式解决的，则应及时向学生辅导中心反映，要求其采取措施解决，并给予配合；特别重大的问题应要求其及时向有关部门或领导反映。

5． 与学生家长交流。正常情况下，每学段至少与每位家长约见或电话交流一次，介绍学生在校表现，了解学生家庭教育状况并征求学生家长的意见；有关情况应及时向任课教师通报；如遇较特殊的学生或较复杂的事件，应及时与家长交流探讨解决办法，或指引其与学生辅导中心联系以谋求解决。

6． 与辅导员沟通与合作。平时与学生辅导中心辅导员就学生管理教育问题保持日常的交流与沟通，合作做好相互联系、交叉的有关工作；按时出席导师辅导员联席会。

7．管理学生活动纪律。当学生参加升旗集会或学校安排的其它集体活动有需要时，做好学生出勤记录并做好队伍队列与纪律的管理工作；活动期间站立于学生队伍前面或后面；活动结束后48小时内将有关学生表现情况登录到校园网上。

8． 给学生写评语。每学期末放假起始日前，根据学生一学期的客观行为表现，给每位所指导的学生写一份在校表现综合评语并登录到校园网上。评语必须力求明确地表述学生的特点与个性，指出学生成长中应注意的问题及发展方向。

9． 指导与管理“研究性学习活动”课程。按照《深圳中学研究性学习活动课程实施方案》的规定，有计划、有步骤的做好各环节的指导与管理，完成组织、监管、评价工作，并整理好各学生（组）的学习档案交学校课程秘书。

10．指导学生正确、有效地使用《学生手册》。

11．工作记录。使用《导师工作手册》，对日常工作及专项工作的计划及实施情况进行记录。

12．工作考评。每学期对导师工作考评一次，包括《工作手册》的记录情况、导师工作表现、单元长评价以及学生对导师的评价意见等。

第三篇：美容导师职责

美容导师职责

一、职位名称：美容导师

二、上级主管：区域经理与专业部门经理交叉管理

三、工作总责：全力以赴促进公司产品销售量的提高，保证公司和产品的良好形象

四、职业操守：美容导师作为最直接面对和接触顾客的人员，必须积极主动热情耐心，时刻注意自己的形象

五、素质要求

作为一位现代专业美容师,应该认清自己的职能方向,保持高度的职业道德与价值观念.工作态度

1、心情要轻松，2、做事要认真

3、工作顺利完成，4、让客户、顾客感到满意

5、待客的方法：温馨、微笑、耐心

6、养成良好的习惯

7、学习巧妙高雅的谈吐，8、培养悦耳动听的声音，9、对顾客要言而

10、有信，11、负责尽职，12、让人了解你的可靠性

2）想要成为一位优秀杰出的专业美容导师就遵循以下的原则：

要有良好的职业道德观念，珍惜名誉，保持高尚品德，让人有良好的印象。衣着整洁、不要浓妆艳抹、奇装异服。温文有礼、尊重他人的感觉及权利。按时作息——事先做好每天的工作预定表，能严密有效的支配时间。

提供良好的服务——对顾客要保持良好的风度、切实、遵守“顾客至上”、“服务至上”的格言，面部常保美容、彬彬有礼，与顾客交谈时，态度要诚恳，不要忘记适度的赞美顾客。

表现出充满自信、明朗、乐观时取的个性，富有创新的精神——美容导师对美容技艺和尖端科技的美疗仪器、用具、随时补充，不断学习。

正确的审美观——作为一位专业美容工作人员，对于美的欣赏要有敏锐的感觉，随时提供给顾客有关美的资讯与观念，以迎合潮流。

不要与顾客谈论自己的私事，与同事之间应合作无间。

六、美容导师岗位责任制度：

通过自己的销售努力，提高产品的销售量

收集并汇报竞争对手的信息

制作规定的报表并汇报

协助执行公司组织的全国性或地区性推广活动

做好公司终端形象维护、保持整齐、良好、统一的形象

充分了解产品，并对自己建立信心，对产品充满信心

除了对产品的信任度，平时也要多充实自己，多学习一些美容技巧，增加更广泛的专业知识，以便应对各阶层不同客户的要求，以崭新的前卫的服务方法来提高美容专业品服务素质；

充分了解客户能从产品中得到的利益，平时多研究新的销售方法，经便针对各种类型的顾客进行讲解；

多了解现在美容院的经营过程以及现时的经营状况，并采纳收集相关的资料，及时向上级汇报情况，以便针对各市场做出解决办法；

加盟店在售后服务当中应该给予指导和店内人员培训，并针对加盟店的销售情况帮助搞促销活动，增加加盟店的经济效益，保证经销商的回款。

七、美容导师的工作权限

1）、美容导师有向公司推荐与招聘美容导师、美容师、业务人员的建议权；

2）、美容导师有向公司推荐或反馈竞争品牌的市场政策与产品政策的义利；

3）、美容导师可向公司建议公司产品开发与产品结构调整的权利；

4）、根据市场情况可向公司申请地方性促销的政策与措施的权利；

5）、美容导师有权了解所负责之市场所发生费用以及本人发生之费用的情况；

6）、根据工作的实际情况美容导师有概论向上级直接领导人提出支援的权利；

7）、美容导师有权监控经销的市场动作情况并向公司作出汇报，根据公司政策有权招募经销，并有撤换经销商的建议权（必须先知会公司的上级领导，公司同意后方可执行）

八、美容导师下到市场后的工作流程

盘点产品与促销物品的库存→了解市场的产品销售情况与现有加盟店的分布与实际销量→及时组织对经销商工作人员的培训→与经销商协商制定市场工作计划→并将计划上报上级区域经理审批→按计划带领工作人员开展工作→将工作的成效向上级汇报→促使经光彩商回款、订贷。

九、标准工作量

每人至少负责一个省级市场的开发和管理

每月完成至少70%的级别销售任务

每月对10家加盟店进行培训与拜访沟通工作

每月拜访不得少于5家美容院，包括潜在的和已有的加盟美容院

每月30号写出下个月的工作计划与上个月的工作总结

每月30号对经销商的贷存（包括：产品与促销物品）进行盘点

每月30号之前统计出当月的销量，并填写报表，于下个月5号之前寄到公司每月29、30日两天是公司员工报表填表时间。

++++化妆品有限公司2012-05-20

第四篇：2015小学护导师职责

小学护导师职责

一、护导值日老师每天上午7：30前到岗。下午5：20离校。

中午要在走廊巡视值班，在值岗处值班。

二、每节课下课准时到岗（一楼的老师负责一楼，二楼的老师负责二楼），负责本岗周围的学生安全工作，发现事端及时制止。

三、负责维持课间秩序，处理学生偶发事件。

四、负责督促和检查各班卫生责任区的卫生情况（早上和下午放学）。

五、协助维持上学、放学时间段大门口接送学生的家长秩序的疏导管理。

六、收夹报刊，整理教师办公室的卫生。

七、护导教师负责每日向值日行政反馈本岗发生的各项工作以便学校真实记录各班情况。

**小学

2015年9月

第五篇：班主任导师工作职责

开发区三中班主任导师工作职责

为全面提高学校班主任队伍的素质和能力，切实加强班主任工作，促进素质教育的实施，全面提高教育质量，经学校研究决定实施班主任导师制，班主任导师职责如下：

1、班主任导师要指导青年教师学习先进的教育教学理论，并以自己的经验按照我校学生管理规定来指导班主任开展各项班务工作。

2、班主任导师每学期至少指导年青教师每学期至少开设一次主题班会，指导青年教师生学年至少撰写一篇德育论文、每月至少听一次青年老师的班会课。

3、班主任导师指导青年教师和任课教师开好期初、期中、期末家长会。

4、班主任导师指导青年教师和任课教师、家长、学生的沟通交流，做好班级偶发事件，突发事件的处理。

5、为学校教育教学工作，特别是班主任工作和学生管理方面向学校建言献策，对合理化建议学校经研究后实施。

6、参与班主任论文评选和班主任评价。