兔子的红眼睛的故事

第一篇：兔子的红眼睛的故事

很久很久以前，小兔子有一双闪亮的海水蓝的眼睛，这漂亮的双眼水汪汪的，只要是见过小兔子的动物，都会不由自主地说道：“多美丽的一双眼睛呀！”

后来，小兔子变得有些骄傲了。一天，她面对着镜子，看着自己海水蓝的漂亮大眼睛，赿来赿自满，打扮得漂漂亮亮的出门去了。

森林里新来了一头小鹿，小鹿非常有爱心，时常帮助那些有困难的动物。她还学过音乐，所以歌声特别甜美。她没有漂亮的眼睛，也没有好看的衣服，只有一件圆点图形小花衣，但她十分可爱，十分清纯。小兔子听说老树有一面魔镜，它什么都知道，而且不会说假话。趁着夜深人静的时候，小兔子偷走了老树的魔镜。她对着魔镜问：“可爱的镜子，我的眼睛漂亮吗？我长得漂亮吗？”魔镜回答说：“你的眼睛很漂亮，你的美貌也是，你是最漂亮的。”小兔子听了，高兴得又蹦又叫：“耶！我是最美丽的。”魔镜听了说：“不，小兔子，你弄错了，你不是最美的，你只是外表美，但你的内心并不美，小鹿才是最美的，她可爱、善良、纯洁、有爱心。”小兔子听完魔镜的话，心里非常不服气。

又过了几天，小兔带着魔镜外出玩耍，老远就听到小鹿的歌声，歌声是那么动听，那么甜美。魔镜不由自主地说：“多美的歌声，多美的呀！”小兔听了，她气极了，觉得自己如果输给美丽的天鹅也就罢了，为什么会输给这个相貌平平的家伙，除了我没她那样有爱心，其它哪点不如她呀！小兔赿想赿气，她跑到小鹿那里给了小鹿两耳光，并大声吼道：“你知道自己有多丑吗，歌声难听极了……。”小兔子对着小鹿骂了许多难听的话。可爱的小鹿伤心极了。魔镜实再是忍不住了，它对小兔子说道：“你知道自己有多丑吗，你简直让我感到恶心。你这外表美丽、内心却如此恶毒的家伙，快快滚出我们的王国吧，我们不再喜欢你了。”

小兔子孤独地回到了自己的家里，再也不出门了，因为动物们都不再喜欢她了。

过了些日子，小兔子想明白了魔镜的话，知道只有心灵美才是最美丽的道理。她悔恨的在家里痛哭了几天，眼睛哭得又红又肿，就再也不见好了。从此小兔子失去了一双漂亮的海水蓝眼睛，但动物们却认为她比以前更美丽了，因为她不再自以为是，不再欺负别人了，而且还常常帮助别的有困难的朋友们。

第二篇：红眼睛绿眼睛 教案

一年级音乐《红眼睛绿眼睛》教案

教学内容: 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。教学目标: 1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2.了解小学生常见的行为规范。

3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程：

一、演示动画导入新课。

师：刚才老师演示的是什么图片？它一闪闪的像什么？ 生：“红绿灯，像眼睛。” 师：有几种颜色？说出颜色。生：红色和绿色。师：红色的像？ 生：红眼睛。师：绿色的像？ 生：绿眼睛。

师：这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》

二、新授课。

师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？ 生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。

师：同学们说得很对，红绿灯是交通指示灯，是生命的灯，过马路时候如果不注意看会给别人和自己带来生命危险。请大家看录像。

师：放闯红灯之后出车祸的录像，让学生观看后谈自己的观后感。生1：流着泪说；“太可怜了，他们死得好惨，他们不该闯红灯。” 生2：气愤地说：“要是遵守交通规则，这车祸不就没有了吗”

生3：号召性的说：“同学们，看看那几个被车撞死的学生，他们的亲人哭得多伤心。车祸不仅给自己带来痛苦，也给别人带来痛苦，我们要从小养成遵守交通法规的好习惯。” 师：交通法规很重要，《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的，我们来学唱这首歌好吗？ 生：好！1.教师范唱，学生听唱。2.师伴奏学生听旋律唱歌。3.让学生听伴奏自己表演唱。

师：强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作，有的一边眨着眼睛，一边在老师的伴奏下演唱。

师：自由组合表演歌曲。要求有表演行人的，有表演红绿等的。生：展示（组合表演或自己独立表演）。

师：让学生互评。表演好的（评选优秀小演员）给予鼓励。在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。

三、拓展思维。

师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中那些行为习惯是大家倡导的？那些是大家反对的？请同学们想一想，说一说。生1：不要在油库旁烧火。生2；不要在电影院里大声喧哗。生3：不要乱扔垃圾。

生4：不要在火车上携带易燃易爆物品。„„„„

师：请你们分组讨论，分组合作，把觉得不应该做的事做成“禁示牌”，说出“禁示牌”放到那里最好。生：做“禁示牌”。

生：展示“禁示牌”，说出放到那里最好。

师:让同学们互相评价。最后师点评。选出最佳优秀团结小组，发“团结花”给予奖励。

四、小结。

同学们我们学唱这首歌曲之后，应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。要从小养成良好的行为习惯。

第三篇：小班儿歌：红眼睛

小班儿歌：红眼睛

小班儿歌：红眼睛

目标：

1．愿意跟着老师、同伴一起学着用普通话朗诵儿歌。念准字音：说、吃、滚儿。

2．知道爱哭的孩子不受人喜欢，激发幼儿愿意做一个开朗、活泼受欢迎的孩子。

重点：跟着老师、同伴一起学着用普通话朗诵儿歌。

难点：念准字音：说、吃、滚儿。

准备：童易软件

过程：

一、猜谜语，激发活动兴趣。

师：请你们来猜一个谜语好吗？“耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。”请你想一想，这是什么动物呢？

重点提问：你是怎么知道的？

还记得小兔子长得什么样的吗？

小结——长长的耳朵短尾巴，白白的皮毛红眼睛，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青菜，真是一只可爱的小兔子。

二、学习儿歌“红眼睛”，跟着老师、同伴一起学着用普通话朗诵儿歌。

师：你们喜欢小兔子吗？

今天还要向小朋友介绍一只小兔子，请你仔细听一听，这只小兔子你喜欢吗？为什么？

播放童易软件——红眼睛

重点提问：这只小兔子你喜欢吗？为什么？这只小兔为什么哭？

再次欣赏儿歌、跟着课件与老师、同伴一起念儿歌。念准字音：说、吃、滚儿。

分小组表演念儿歌。

三、我们都不哭

师：儿歌里的这只小兔是一只怎么样的小兔？你喜欢它吗？你喜欢怎么样的小兔？

师：你爱哭吗？你喜欢和爱哭的孩子做好朋友吗？

当我们有不会做的事情需要别人帮我们的时候我们应该怎么做？

小结——爱哭的孩子大家不喜欢，当我们有困难的时候可以和大人说，请求别人帮助，而不是哭，爱笑、讲道理的孩子大家才喜欢。

第四篇：兔子的尾巴的故事

这个和兔子的尾巴有关。是这样的，原来，兔子和狐狸有一样蓬松的尾巴。

兔子看不起狐狸，就总是奚落狐狸。这天，狐狸和兔子去超市买东西。路上，兔子对狐狸说：“你看我，有蓬松的尾巴，还有雪白的身体，你看你，哎呦喂，除了缺点还是缺点，你呀，一点优点都没有，我跟你相反，全身都是优点，没有缺点，多好！”

狐狸说“虽然我没有雪白的身体，但是我有聪明的脑子，世界上最好的东西就是聪明的脑瓜，虽然你漂亮，但是你不聪明，虽然我没有漂亮的身体，但是我聪明。”

“你！……等着瞧吧，你一定会被猎人的狩猎夹给咔的一声夹住，那样，你一定死定了！嘿嘿！”兔子坏笑了一声。

“为什么这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵得。”

当狐狸刚说完，兔子突然大叫了一声：“哎呦喂！”狐狸转过头来，原来，兔子被狩猎夹给咔的一声，夹住了。兔子叫到：“狐狸，你过来帮我呀！”狐狸看到兔子被夹住了，狐狸便对兔子说：“兔子老弟，你刚刚不是说我一定会被夹住的吗？为什么我没被夹住，反到你被夹住了？为什么呀？”兔子呆在那里，一个字都说不出来。狐狸说完，就走了，他再也不理会兔子了。兔子呢，早就变成了一顿美味的晚餐。

第五篇：兔子背熊故事

小兔坐在树下，心情不好地对大熊说：“我想去河边看风景，可两条腿没劲儿。要是你背我去，我的心情准会好。”

“你应该早点说，小兔。我能背十个你，这是小菜一碟。”

大熊在小兔身边蹲下来，小兔一跳，趴在大熊的背上。

“我很重吗？”小兔问。

“不重，像什么都没有一样。”大熊安慰小兔。

“哈哈，你背着我走就像你自己在走一样，对不对？”小兔用力往下压了压。

大熊走得很轻松。

小兔骑到大熊的脖子上：“我的大马，快跑起来！”

大熊跑起来，身上的长毛飞扬着。

“你高兴一点没？”大熊问。

“我当然高兴一点了，驾，驾！”小兔拍打着大熊的背。

大熊跑得更快。

小兔又爬到大熊的头上：“我是世界上最高的兔子了！”

“我敢说你又高兴了一点，是不是，小兔？”大熊说。

这时，小老虎跑过来，看着大熊头顶上的小兔直笑。

“你笑什么？”小兔不高兴地问。

“就是啊，你不要乱笑，小兔刚刚才高兴一点。”大熊制止小老虎。

小老虎说：“大熊只能背兔子，兔子不能背大熊。”

小兔气坏了：“小老虎净胡说对不对，大熊，我的力气比天还大，兔子一定能背大熊。”

“嗯，一点没错。”大熊严肃地说。

小兔跳下来，拍着自己的背说：“大熊，快上来，骑在我的脖子上，坐在我的头顶上，就跟我刚才一模一样。”

“完全可以。”大熊马上答应了。

“小老虎，你看好了，我可不会哄人。”小兔生气地瞪了小老虎一眼。

小兔给了大熊一个手势。

大熊立刻趴到小兔背上。

扑通！

小兔马上趴到地上，他被大熊压扁了。