一年级优秀市民事迹材料介绍

第一篇：一年级优秀市民事迹材料介绍

一年级优秀市民事迹材料介绍

佘天佑小朋友能认真学习，团结同学，热心帮忙有困难的同学，并能坚持主动安排好值日工作，督促打扫任务，是老师的好帮手，同学们的好朋友。他平常爱看书，善于动脑，敢发言，是一名品学兼优的好学生。在学习上，他刻苦好学，勤于动脑。各科成绩一向优异。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界。他爱学习、爱思考、勤于实践，坚持发奋学好各门功课，并且用心参加形式多样的课外活动，了解社会。

王嘉炜小朋友无论是在家在校，他都能接受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学眼中，他是一名懂事的“小大人”,老师和同学都很信任他。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐。他勤奋刻苦，上进心强，具有良好的学习习惯，上课认真听讲，不懂就问。热爱学习，每天都能以昂扬的姿态面对学习、生活，每天放学回家第一件事就是独立完成老师布置的家庭作业，然后再按课程表收好书包，准备明天的学习用品。写字力求工整整洁，一笔一画，一丝不苟。他热爱劳动，积极参加学校开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质较好。

王池小朋友不论教室有多吵，她总能静静地坐在那里，配合老师完成学习任务。在学习上，她能够严格要求自己，虚心接受老师的教育。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；学习上勤学善思，成绩优秀；她热爱劳动，积极参加学校开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质较好。对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立榜样。

史墨卿小朋友是一个善思乐学的阳光学生。喜爱读书，尤其酷爱阅读历史类书，正因读书能使人睿智明理，读书能滋润我的心灵，开阔我的眼界，我喜爱徜徉书海的自在和快乐。她乐于助人，尊敬老师，有强烈的群众荣誉感。她还是个爱好广泛的小能手，喜爱户外，自开车、轮滑、游泳、足球、羽毛球、乒乓球样样精通；痴迷音乐，学钢琴已有好几年了，每每弹起琴键，个性喜爱手指在钢琴上跳跃舞动的感觉，美妙极了！

万陈蒴小朋友在本学期表现突出，上课认真听讲，积极举手发言，按时完成家庭作业，尊敬老师，热爱同学，积极参加学校及班级开展的各项活动，能够完成老师交予的各项任务，主动锻炼自己生活能力和独立能力。在平时学习生活中，在老师和同学的帮助下，养成良好的学习习惯和阅读习惯，热爱读书，积极开拓视野，拓宽自己的知识面。自觉提高计算口算能力，获得入校后首次计算大赛第一名。在家长的帮助下，注重查漏补缺，整理订正错题，确保做题的准确率。主动加强体育锻炼，增强体质，针对体育运动中的弱项积极练习，希望在不久能够克服障碍，取得更加理想的成绩。

孟思琪小朋友品学兼优，是同学的榜样。在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”,长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。在学习上，她刻苦好学，勤于动脑，取得了很好的成绩。

朱曼辞小朋友是一个健康，活泼，好学的孩子。勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、一直争做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。她有一颗善良真诚的心灵，心地善良、追求纯真。能经常帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，及时给予力所能及的帮忙。她能以身作则，用自己的实际行动来感染身边的每一个人，做一个讲文明，懂礼貌的好学生！

屈诗婷小朋友是一个乐观、开朗的女生。热爱学习，认真完成老师布置的每一项任务，每次考试都能取得较为优异的成绩。同时，作为老师得力的小助手，能经常帮助老师管理班级，并主动关心需要帮助的同学，使得一（11）中队这个大家庭更团结。她的爱好也很多，跳舞、弹琴、画画，最爱看课外书。一有时间，她总爱拿出一本课外书，津津有味地阅读书中的故事，她相信，她会始终与书同行。

杨韵灵小朋友是一个健康，活泼，好学的孩子。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是她从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。在学习面前，她从不骄傲，因为她坚信山外有山，天外有天，必须不断努力，追求更高的目标。

郭浚尧，从幼儿园开始就时刻以“三好学生”的标准来要求自己。他自觉遵守《小学生守则》、校纪班规和公共秩序，不迟到不早退不旷课，讲文明有礼貌，不说脏话、不说谎话。他刻苦学习，积极进取。他热爱运动、热爱生活。他是老师的小帮手，认真带好每一次早读，带领大家一起阅读，协助老师给同学们讲解生动有趣的课外故事，完成老师交代的每一项任务。

郑雨昕是一个乐观开朗的女孩。尊敬师长，团结同学，自愿参加班级组织的劳动。不迟到、旷课，认真学习，课堂上认真听课，遵守纪律，课后及时复习，做到温故而知新，保证每天学到的知识都能够吸收。每天放学都能独立完成作业，然后帮助爸爸妈妈收拾家务，按时作息。除了日常课程，她还在妈妈的指导下，每天阅读《米小圈》，坚持结合自己学习生活写日记。同时，她还学习了拉丁和美术课程，充实而精彩的度过每一天。

第二篇：一年级优秀事迹

赵郭豪：七岁 安吴小学一年级学生。

他尊敬老师，团结同学，关心他人。平日里积极协助老师做力所能及的事，是老师信得过的得力助手。热爱集体，积极参加、组织集体活动，认真完成集体交给的任务。他活泼开朗，乐观面对学习中遇到的小挫折，具有良好的心理品质和适应能力。

吴倪尔：七岁 安吴小学一年级学生。

她学习勤奋努力，积极进取，从不在难题面前妥协，学习成绩一直名列前茅。上课时，能认真听讲，积极开动脑筋，踊跃发言，大胆提出自己不懂的问题，课余，我爱看各类书籍，并养成随看随记的好习惯。和同学相比，我的课外知识丰富得多，写作能力也随之得到不断的提高。通过刻苦认真的学习，每门功课都达到了优秀。

马智新：七岁 安吴小学一年级学生。

学习认真、塌实、有上进心喜欢帮助别人，在班中，无论在学习上还是生活上，只要在她的能力范围，都很乐意帮忙，所以同学们喜欢与她交朋友。在班中，她尽力做好每一项班级管理工作，注意处理好同学之间发生的矛盾，尽力为老师排忧解难，深得同学的拥护和老师的信任。王旻莹：七岁 安吴小学一年级学生。

善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时有求必应，热心相助，她的课外时间最忙，都是一些同学问作业，问题目，她总能不厌其烦地听，耐心地解答，因此被同学们称赞为“小老师”。从小在良好家庭、学校的教育下，养成爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，基本学会料理自己的生活，在学校、家里和村能积极参加力所能及的劳动和公益活动。自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯。关心体贴父母，在父母亲的生日，会送上自己动手折的纸花，令爸爸妈妈很感动。从小懂得珍惜劳动成果，勤俭节约，从不挑吃挑穿。

张梓轩：七岁 安吴小学一年级学生。

他成绩优秀，乐于助人，每学期都被评为三好学生。他担任班干部，尽职尽责，为同学服务，为教师分忧。他总是帮助后进的同学辅导功课，并主动与班上成绩最差的同学成为同桌，学习结对，共同进步。他积极组织班级各项活动，有较强的组织协调能力。他主动帮助父母照看小弟弟、扫地、洗碗、整理家务，替父母分忧。

易青个人简介

易青 女 出生于1984年3月，2003年七月毕业于乾县师范学校，同年取得自学考试小学教育大专文凭。2003年9月开始参加工作，自参加工作以来一直担任语文教师及班主任工作。任职以来工作踏实，团结同事，关爱学生，多次获优秀教师称号，受到家长和学生的认可和喜爱。

人生格言是：教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

第三篇：优秀中队事迹介绍

阜南十小优秀中队事迹简介

在阜南十小美丽的校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的二（3）中队。在这里有62颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。

一、严抓教育和班级管理

1、创制了切实可行的班级管理制度

班主任定期组织学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理。

2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。

3、加强了学生的心理品质教育。

关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的个性心理品质。

二、创建良好班风和学风

1、营造和谐的学习氛围

学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗？”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗？”来激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。在全体师生的共同努力下，连续两年获得学校“温馨教室”的评比的第一名。

2、开展扶优抓差工作

班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。

3、开展丰富多彩的活动

充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，连续两年被评为中心级优秀中队。

三、班主任树立榜样

作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步。

两年来,二（3）中队在班主任和科任老师的带领下及全班同学的共同努力下，已经成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，但他们相信进步永无止境，所以在未来的日子里他们一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更好的明天!

第四篇：优秀家长事迹介绍

优秀家长事迹介绍

家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。如何教育好子女，对于每个家庭来说都是非常重要的课题。我深刻的感受到，教育孩子是一门艺术，就像创作一幅绘画作品，要用心为孩子添加每一笔，丰富每一种色彩，留下最少的遗憾。

一、建立良好的亲子关系，提高自身素质，为孩子营造和谐美好的家庭环境。我从来

不采用家长式管教，更多的是以朋友的方式相互沟通。在家里，遇到事情每个人发表自己的意见，谁的观点正确就接受谁的；有好吃的和家人一起分享；教孩子学会尊重体谅，学会平等分享。

不仅要关心孩子的身体成长，同时也注重关心孩子的心理成长。孩子虽小，但是思想已经很丰富很有主见。我平时经常主动和孩子平等地沟通交流，进行朋友式的谈心，了解孩子的校园生活和她的各种感受和内心想法。在这种宽松良好的环境下，孩子情绪平和、活泼愉快，非常喜欢和爸爸妈妈分享她的校园生活，同学之间的事情，学习的困惑，烦恼和快乐，都和爸爸妈妈说一说。这样营造出的良好家庭氛围，使小朋友的性格更加活泼开朗、快乐阳光，更受小伙伴和老师的喜爱。

二、坚持与老师密切联系，积极配合老师完成各项任务。我平时积极主动与各位老师沟通联系，及时了

解掌握孩子的学习情况和在校表现，根据情况适时配合老师教育孩子，纠正错误行为，表扬优异表现。家长会和公开课我是一定要去参加，无论工作多忙。参加家长会和公开课是了解孩子在校表现最好的方式，也是用行动向孩子表明家长是支持孩子、尊重老师的。一直向孩子灌输尊师爱师的思想，老师是人类灵魂的工程师，是最受尊敬最可爱的人。孩子对老师的喜爱和崇拜，更一步提高了学习积极性和学习乐趣，也有助于接受老师的管教。

三、教孩子如何与人相处，与人为善。和学习同等重要的，是健康的价值观和善良乐观的品性的培养。平时我注意培养和训练孩子良好的生活习惯，尽可能多的组织参与亲子活动，并鼓励她多参加学校的文娱体育活动和社会实践活动。丰富的活动，锻炼了孩子的各方面能力，如动手能力、观察和思考能力、艺术和发散思维能力、团队合作能力等，促进了孩子身心健康发展，帮助孩子学会与人平和相处，善待他人，乐于助人，学会妥协让步，学会协调关系，并形成活波开朗、阳光积极的良好性格。

我的教育理念是：蹲下身，多和孩子平等交流；多组织多陪伴孩子参加活动；对孩子，要有足够多的耐心和信心。相信孩子会更加优秀！

第五篇：李静优秀事迹介绍

洒向人间都是爱

——李静先进事迹简介

李静同志，系我县光明社区一名普普通通的个体经商户，和别的经商户没有什么不同，但在我们灵璧提起，却家喻户晓，妇孺皆知；因为多年来她一直热心公益事业,积极参加各类社会公益活动。

2010年以来的中秋节、春节期间到灵璧县敬老院进行慰问，众所周知两个节前也是生意最红火的时候，但也是这些孤寡老人最需要温暖和关怀的时候，家里的人开始不理解，说了不少闲言碎语，而李静却笑着说：钱不是一天挣得，那些老人更需要我，久而久之家人也理解了她，支持她…前期和每一位老人谈心交流，了解他们所需，随后就根据每一位老人的需求送上爱心大礼包，力争让每一位老人得到他们所需要的物品，生活得到保障，感受到社会大家庭的温暖。

后来她想到了个人的力量是有限的，做公益力度也是很微薄的，她就在想，如果将众多爱心人士聚集在一起，把涓涓细流汇成爱的海洋，岂不是可以帮助更多的人吗？想到不如说到，说到不如做到；为了更好地帮助他人，为了爱心传递，她用自己的行动诠释了自己想法，2015年12月31日，她与有着同样志向的汤海灵、赵晓晓等人一起加入宿州阳光天使助学基金，同时成立宿州天使阳光助学基金灵璧工作站，并担任副站长职务，通过与社会爱心人士、爱心企业、社会公益组织联系，她共计参与捐资助学活动90余次,实施一对一、一对多、多对一的形式进行帮扶贫困学生, 为贫困学生捐助生活费和学费，送去关爱和慰问品，给他们带去温暖和快乐，句句问候如同明媚的春光照进留守贫困儿童的心里，让他们感受到了一份特殊的亲情，人性的光辉溢满了整个校园，使他们孤独的心灵得到了安慰，让他们重新扬起自信的风帆，阳光帅气的和其他同学一起快乐的生活、学习…听到孩子们那一句句发自肺腑的感谢的话语；看到孩子们那稚嫩的脸上流出幸福的泪…李静和她的同事们心里也暖意融融的，充满了自豪。被捐助的贫困学生亲切的称为“爱心妈妈”，同时她还积极参与灵璧县政府和相关社会组织主办的各类社会公益活动、关爱留守儿童活动、参加宿州市文明委在灵璧县举办的“学雷锋志愿服务月活动”等。在当地取得较大的影响。

李静的爱心阳光助学行为并不是只局限于灵璧，可以说遍及祖国各地。2015年以来，个人在没有多少经济来源的情况下，她得知山东省清源寺收养多名孤儿，深深被寺院善举所感动，认为看破红尘的人，都能发挥余热，广结善缘，自己是一个有爱心，热心公益的人怎能袖手旁观。于是她主动联系山东省清源寺，说明愿意个人资助并联系他人对清源寺孤儿进行资助，至到今天，从未间断。当了解到四川大凉山小学深处贫瘠的少数民族山区，生活条件十分艰苦，连夜为大凉山小学订做55套校服，为孩子们送去温暖，让他们和其他的孩子一样健康快乐的生活、学习。2017年通过电视得知本县北部乡镇有一身患白血病患者，需要大量资金进行救助诊治，就第一时间为患者家庭送去数千元，以解燃眉之急。2017年又个人资助灵璧县尹集镇尹集中学一名初三学生。2017年3月共同资助杨疃镇李陆庄植物人李某近万元人民币。

2016被光明社区评为巾帼志愿者。2017年被评为月评磬乡志愿者。李静本着尽已所能，不计回报，帮助他人，服务社会，快乐自己理念；洒向人间都是爱，为构建和谐社会，践行中国梦贡献自己绵薄之力。