三年级语文下册第三四单元测试卷

第一篇：三年级语文下册第三四单元测试卷

第一部分基础积累与运用(45分)

一、我看拼音写词语。(12分)

kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmù

()()()()

dàitìdīnɡzhǔshúxīfènnù

()()()()

yuánɡùqīpiànyùhéwèiɡuó

()()()()

二、我会比一比，再组词。(8分)

悔()晌()悦()截()

诲()响()说()载()

具()暮()捧()既()

俱()慕()棒()即()

三、我会给多音字组词。(2分)

没m()méi()圈quān()juàn()

四、我会选择合适的词语填空。(8分)

审视注视

1.翠鸟一动不动地()着水面。

2.经过这次教训，我要重新()自己的言行。

严厉严格

3.小红处处()要求自己，是我们学习的榜样。

4.今天，我上学迟到子，受到了老师()的批评。

教育教诲

5.老师天天()我们要好好学习。

6.我虽然离开了母校，但是王老师对我的()，使我永远不忘。

爱惜珍惜

7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要()生活。

8、每个少先队员都要()公共财物。

五、我会填。(5分)

1、亲身下河知深浅，()。

2、()，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行，();常常做，()。

4、()，老大徒伤悲。

5、花有重开日，()。

六、我会照样子，把句子换一种说法。(4分)

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

()

2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗?

()

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。(4分)

()我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。

()终于挨到放学。

()他走近了我，我举起了戒尺。

()我手里拿着戒尺站住等他。

八、我知道(2分)

《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。()

②只要有决心，再难的事也能做得到。()

③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。()

第二篇：人教版三年级语文下册三四单元测试卷

„„人教版三年级语文下册单元测试卷

„„（学完三、四单元用）

„„

一、看拼音，写词语。（10分）

„„kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmùdàitì „（）（）（）（）（）„„ dīnɡzhǔshúxīfânnùyuánɡùqī piàn _

„（）（）（）（）（）__„__„

二、我会比一比，再组词。（16分）

__„悔（）晌（）悦（）截（）__线：„诲（）响（）说（）载（）号„具（）暮（）捧（）既（）学„„俱（）慕（）棒（）即（）„

三、多音字组词。（8分）

„__„quān（）xì（）__„圈系

___„_„juàn（）jì（）_：„„jiã（）bà（）名„把姓 „„jiē（）bǎ（）„

四、我会选择合适的词语填空。（12分）

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___„_„1．翠鸟一动不动地（）着水面。

___„„2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。

_：„严厉严格

级班„„3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。„4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。

„教育教诲

_„_„5．老师天天（）我们要好好学习。

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五、我会填。（12分）

_：装„

1、亲身下河知深浅，校学„

2、„„

3、日日行，„

4、„„

5、花有重开日。

„

6、结结实实（AABB式）__________________________

„南辕北辙（含反义词的）__________________________

„„守株待兔（含动物名称的）_________________________

„„

„

六、我会照样子，把句子换一种说法。（6分）

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

______________________________________________

2、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？_______________________________________________

七、课内阅读。（16分）

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不„„像。”

“那么，像什么呢？” “像„„五„„五角星。” “好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1、在文中找出下列词语的反义词。（2分）

陌生——（）怀疑——（）

2、“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。破折号的作用是（）。（3分）

A.表示注释说明。B.表示意思转折。C.表示语音延长，描摹了几个同学自以为是、得意洋洋的神态。

3、“不„„像。”“像„„五„„五角星。” 省略号的作用是（）。（3分）A.表示文中省略的部分。B.表示老师的提问C.表示老师的反问。

4、老师的哪句话与父亲讲的最相似，用“______”标出来。（4分）

5、老师与父亲的都告诉“我”一个收益终生的教诲是：（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、写作。（20分）

题目：我是一个__________的孩子

小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮„„我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。

第三篇：三年级下册语文三四单元试卷

步步高小学三年级语文下册第一次月考培优试卷

学生姓名:___________成绩:_________ 日期：______家长签名:_________第一第一部分 基础积累与运用（45分）

一、我看拼音写词语。（24分）

kū lonɡ jiē fɑnɡ bēi cǎn xiàn mù()()()（）

dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fân nù（）（）()（）yuán ɡù qī piàn yù hã wâi ɡuó（）（）()()

二、我会比一比，再组词。（16分）

悔()晌()悦()截（）诲()响()说()载（）具（）暮（）捧（）既（）俱（）慕（）棒（）即（）

三、我会给多音字组词。（2分）

没mò()mãi()圈 quān()juàn()

四、我会选择合适的词语填空。（8分）

审视 注视

1．翠鸟一动不动地（）着水面。

2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。

严厉 严格

3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。

教育 教诲

5．老师天天（）我们要好好学习。

6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。

爱惜 珍惜

7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（）生活。

8、每个少先队员都要（）公共财物。

五、我会填。（5分）

1、亲身下河知深浅。

2、，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行，；常常做。

4、，老大徒伤悲。

5、花有重开日。

六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分）（）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。（）终于挨到放学。

（）他走近了我，我举起了戒尺。（）我手里拿着戒尺站住等他。

八、我知道（2分）

《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）②只要有决心，再难的事也能做得到。（）③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）第二部分：阅读积累与运用（35分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。（6分）

陌生—（）怀疑—（）哭—（）2．我会选词填空。（6分）

虽然„„但是„„ „„因此„„ 如果„„就„„（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。

（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？ 3.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)

（二）我会阅读短文，回答问题。（20分）

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。” 1．这篇短文共有 个自然段。（2分）2．照样子写词语。（4分）笑眯眯 3．按短文内容填空。（6分）

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。4．给短文第三自然段加上标点符号。（4分）

5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（4分）

第四篇：三年级语文下册单元测试卷

一、形近字组词。

狭()汁()眨()

峡()计()泛()

脱()叼()吮()

锐()叨()允()

二、写出带有下边部首的字各三个。

夂_________贝_____________

冫________心_____________

口________刀______

三、解释下边句子中画线的字。

1.(1)熟透了的杨梅，还是有酸味。()

(2)雨水湿透了我的衣服。()

2.(1)杏儿熟了。()

(2)班里的情况她可熟了。()

3.(1)杨梅遍身生着小刺。()

(2)请你把课文再读一遍。()

四、读下边一段话，写出画线词的意思。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

贪婪：__________________________

伸展：____________________________________

欢笑：___________________________________

五、修改病句。

1.同学们被教室打扫得干干净净。

2.看了这部电视剧，受到很大教育。

3.全班同学都去植树，只有王成没去。

4.小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。

六、阅读短文完成统习。

仙人球

我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形?它为什么会长刺?难道是像牛的角那样保护自己吗?……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。

通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

1.写近义词。

欣赏——()仿佛——()保护——()

2.第一自然段写了两层意思，用“‖”分层，再写出层意。

第一层_____________________________

第二层________________________________

3.读了短文，你明白了什么?

七、作文。

用一两段话，写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。

参考答案：

一、狭长汁水眨眼脱离叼起吮吸

山峡计划广泛税利歧叨允许

二、收敌败财败贴准决冻必忘您听吃叶分切危

三、1.(1)达到饱满的、充分的程度。(2)渗透、穿透。

2.(1)成熟。(2)熟悉。

3.(1)全。(2)量词。

四、①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。②这里是伸长，放开的意思。本课形容杨梅树的枝条生长得很旺盛。③快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。

五、1.同学们把教室打扫得干干净净。2.看了这部电视剧，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同学都去植树了。4.小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。

六、1.观赏好像爱护2.前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

七、略

第五篇：一年级语文下册三四单元测试卷

一、我会看拼音写词语。(16分)

yǐ hu zhuān xīn ɡǎn zǒu nián jí

mǎ yǐ huánɡ niú ɡān jìnɡ mén qián

二、我会选，在合适的下面画上“ ”。(6分)

大象长(chánɡ zhǎnɡ)着长(chánɡ zhǎnɡ)长的鼻子。

小妹妹一听到音乐(yuè lè)就乐(yuè lè)了。

今天的天气很闷(mēn mèn)热。

下过雨后，天仿佛(fó fú)变得更蓝了。

三、我会选字填空。(8分)

同 童 力 立 网 往 工 公

()学()体 来()()人

儿()()气 上()()园

四、我会连。(8分)

云 霜 蜻蜓 游得欢

雪 雾 蚯蚓 半空飞

桃 草 蝌蚪 土里藏

花 李 蜘蛛 结网忙

五、我会照样子写。(12分)

1.亮晶晶

游来游去 来 去 来 去

青青的假山 青青的活泼的弟弟 的弟弟

2.例：我们正忙着搬东西呢!

正 呢!

六、我会选字完成句子。(5分)

吗 吧 呢 呀 哪

1.燕子为什么飞得这么低()?

2.你今天到()里去了?

3.要下雨了，我们快回家()!

4.你喜欢吃鱼()?

5.爸爸在房间干什么()?

七、我会按课文原文填空。(14分)

1.小荷才露尖尖角，蜻蜒。

2.我仿佛 的欢唱，抬起头来，把

戏 投 的蓝天。

八、我会读，我会做。(13分)

荷叶圆圆(节选)

荷叶圆圆的，绿绿的。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1.短文共有()个自然段，第二自然段有()句话。(2分)

2.照样子填空。(1分)

圆圆的荷叶()的荷叶

3.从下面哪个词语中能感受到小鱼在荷叶下高兴的心情，选出来再打“√”。(1分)

A 游来游去 B笑嘻嘻地

4.填一填。(3分)

(1)荷叶是青蛙的()，是小鱼的()。

(2)荷叶是你的什么呢? 荷叶是我的()。

5.想一想小动物的叫声是什么样的，再连一连。(4分)

青蛙 喵(miāo)喵喵

小鸡 呱(ɡuā)呱呱

小鸭 叽(jī)叽叽

小猫 嘎(ɡā)嘎嘎

6.你喜欢什么小动物?为什么喜欢它?请你写一写。(2分)

九、看图写话。(15分)