尿裤子的背后随笔

第一篇：尿裤子的背后随笔

寿光市化龙镇中心幼儿园 张秀云 那天我在上课，刚上了一会儿，突然乖巧的昕哲站起来说：“老师，雨辰尿裤子了。”我连忙走过去查看，（雨辰平时是个不错的孩子，性格也很外向，不是有事情不和老师说的那种孩子，今天怎么不说了呢？）看到他在低着头不说话，便轻轻的问她：“身体不舒服么？小便怎么不跟老师说呢？”我一问，雨辰的眼泪也“哗”的流了下来，她一边哭一边闷声回答到：“我—以—为—你—会—不—同—意。”顿时，我感到无比吃惊，难道我在孩子心目中是不让孩子小便，尿裤子的老师吗？亏我还一直觉得自己虽然表现的不是最好的，但起码是好说话、容易亲近的啊！

虽然当时感觉一颗心沉入海底。不过我还是先为他妥善的处理好，打电话给他妈妈说明了情况，并拿来了衣服帮他换上。事后课间活动时与孩子聊天，我便和气的问道：“你们觉得张老师凶么？”所有的回答都是这样的：“不凶。”就连雨辰也满脸笑意的说不凶。听到孩子的回答，让我有点丈二和尚莫不着头脑了。我真想知道雨辰小便时为什么不说啊！可是我又不能这样直接的问。于是我第二次尝试着说：“雨辰，你今天是不是哪里不舒服阿？”摇头“没有，只是因为我今天早上喝了两碗粥，吃的太多了。”“那你上课前没有小便么？”低头“没有”。总算明确了缘由，可是那句话在我心中却也留下了不浅的痕迹。于是我开始反省自己的言行。

其实有时候孩子在上课的时候小便是因为想出去玩，所以我会不让他们去，不过对于有些特顽皮捣蛋的孩子，有时我会开玩笑的说：“今天你再不听话，就不让你小便了，你尿裤子里好了。”我想可能是这样吧！导致别的孩子听到后就有了另外的理解。

此后我要好好注意一下自己的言行，特别是在班级里，尽管那是对个人的言语，但要考虑到那样一个大的环境，考虑到整个班里的孩子，而不能随自己的孩子性，要做好一个良好的模范，从言行开始，那是最基本的，也是最重要的。

第二篇：孩子尿裤子使我想到的幼儿教师教育随笔

马老师，我要去小便，活动室里突然传来了一阵清脆的声音。“去吧!”我答应着。“老师，我也要去。”“去吧！”我嘴上答应着，心里却在嘀咕：他一定是学别人的样瞎起哄的。果然，一下子又有好几个小朋友说“我也要去”“我也要去”……我看了一下表，刚上课十多分钟，会有那么多孩子要小便吗？于是我下了死命令“谁也不许去，别见样学样，全都坐好。”孩子个大概听出了我的怒意，便不再吱声了。活动室里又恢复了安静，就再没人说要小便，我心中一阵得意：我就知道他们是跟着瞎起哄的。一节课就这样过去了。

下课了，我领着孩子们小便。孩子们走出活动室，有个小朋友说：“王振伟尿裤子了”我一看振伟的裤子湿了，她尿裤子了。可她为什么真要小便却不跟我说，而且尿裤子了也不告诉我？我便气呼呼地责问振伟：“你要小便，为什么不告诉老师，都中班的小朋友了，还尿裤子！”只见振伟埋着头摆弄着自己的衣角，我看了更来气，又责备起她来，但振伟仍不吭声。这时，旁边有一个声音传来：“是老师不让我们说话，不让我们去小便的。”我一下子想起了上课的情景……

孩子年龄小，模仿心理较强，但这并不一定全都是故意捣乱，我却想当然认为他们就是在“瞎起哄。”并以“一律禁止”的方式解决问题，伤害到了孩子。在面对今天这件事的过程中，如果当时我能冷静地观察、分析，并根据孩子的个性特点给予个别引导，那么就不会出现小朋友尿裤子的事了。

第三篇：幼儿园观察记录：户外活动时尿裤子了

幼儿园观察记录：户外活动时尿裤子了

观察时间：2016.09.26

观察地点：教室 观察幼儿：李振宇

观察目的：让幼儿知道小便要告诉老师不能小在身上 观察内容：

今天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，只有几个小朋友去。过了一会儿，我们就发现李振宇的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。我去问他：“你裤子怎么了？””出汗的”他说，我也没有再说什么，后来回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便一定要先跟老师说。观察分析：

由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。孩子不愿意承认，原因有二：一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他。策略及措施：

1、老师在分析了原因之后，应该在维护孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，让他认识到自己的错误，并能让他减少同样事件的发生

2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。

第四篇：好人背后

《学雷锋，做有道德的人》读书活动征文

好人背后

四川省宜宾市屏山县新市镇大桥基点校八年级一班舒家明

指导教师：文兴荣

这个世上，因为有了好人，才让世间处处有真情，处处有真爱。也正是因为有了这真情，这真爱，才使得这些爱心散落到世界的每一个角落。

在我的家乡，有一个年过古稀的老人，特别爱帮助人，而且很有爱心，我非常敬重他。

在一个炎热的夏天，太阳炙烤着大地。周围的树木都被晒的筋疲力尽，有气无力的耷拉着。打开屋门，强烈的热气流扑面而来，让人觉得呼吸困难。

这样的天气，地里早已没有人干活了，人们都回家或在树荫下，小河边凉快着。只有一个人，一个骨瘦如柴的老人还在顶着太阳，在地里做着那粗重的农活。

有人不禁会问：“你的儿女呢？”老人深陷的眼窝里，泪水盈盈。他和他的老伴只有一个儿子，一年前，在部队里当兵的儿子因执行一个特殊任务牺牲了。老伴因伤心过度，不久也去世了，只有他一个人蹲在老伴和儿子的坟头，一支接着一支的抽着廉价的香烟。他有一笔钱，是他的儿子用生命换来的。如果这点钱他一个人用，后面的日子能过的去了。他说，这钱我不能用啊，儿子去了，但他还要活着，活在更多人的心里。于是，他把钱捐给了一个正在修建的孤儿院。

太阳从不给人一些一毫的怜惜，它还是散发着强烈的光和热。老人瘦小的身子依旧在地里忙活着。汗水打湿了他破旧的衣服，在阳光

下看不到蒸发的热气，后继的汗水又再一次将衣服浸湿。

太阳羞涩的下山了，老人弓着他腰匆忙的回到他那破烂的小屋。换了一身看上去稍好的青布衣服，他又行色匆匆的走了。

他去了哪儿？

孤儿院。墙上五颜六色的儿童画很鲜艳。孩子们在明亮的屋里做着欢快的游戏。老人笑了。

夏日的暑气还是那么闷热，孩子们玩得可真高兴啊！有一个小孩看见了老人，叫了一声：“邓爷爷”，所有孩子都停止了游戏，把老人团团围着，拉着手亲切的叫着爷爷。老人高兴答应着，泪水再一次充盈着眼眶。

来看看这些可爱的孩子，这已经是他每天必须做的事情。今天很热，孩子们虽然在屋子里，还是热的汗水淋漓。他给孩子们讲了一个雷锋的故事后，他又匆匆的走了。

第二天，孤儿院又接到一个好心人的捐助——三台电风扇。孩子们都高兴的围着电风扇，心里默默的感谢这个好心人。

后来，有人说，他看见老人到银行去了，取出了他的低保金，却只看见他拿了一袋盐和一颗白菜回家。

每次老人到孤儿院来，发现孩子们少了什么必需品，后来总会有好心人的捐助，却从来不留下姓名。

老人的生活还是很拮据，还是在地里做着粗重的农活。孤儿院的孩子们却总是能得到好心人的帮助。

我终于明白，老人和太阳有着同样的光和热，让人感动，发人深

省。

学校地址：四川省宜宾市屏山县新市镇大桥村六组邮政编码：645352

联系电话：***（移动）文先生

第五篇：成功背后

成功背后

成功是人人渴望得到的，亦是人人心上咱们的。然而在成功的背后。确蕴含了无数的挫折和打击。一般人只望见成功者威风凛凛得站在光荣的高塔上，却没看见他爬上塔顶之前所饱受跌打的痛苦经历；反以为是上天降临将福带在他的身上，自叹不是幸运人，而怨天尤人。

拿破仑说：“光荣的成功不在乎永不失败，而在乎每战每败。”有些人一经挫折便一蹶不振，意志消沉；有些人勉强爬起，但却灰心悲观。像这类的人，是绝无到达成功境界的可能的。一个真正的成功者，他必然跨越失意的樊离，克服种种不幸，以不断的失败当做磨练自己的利器，以无数的挫折当做引导自己先向希望的良师益友。到处哭诉着自己的不幸，那才是天底下最没出息的人。成功的背后，总是掺杂着无限的苦难辛酸。如居里夫人，在发现镭的过程中，使用粗劣的器材设备，经历无数的实验失败，经将其研究成功，又如贝多芬“用苦难铸成欢乐”，每日与病魔相熬，决不向命运低头，终于成为“乐圣”，写下了无数不朽的乐章，因此，我们更加相信，失败乃成功之母。叔本华说：“一个人的心灵必需饱受挫折，才能有船舱般的稳重航海于大海中，否则，将是风的玩具！”尼采亦言：“没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花。”成功是人人渴望获取的。然而，欲获取成功却是要付出相当的代价的，那就是要磨练我们的毅力来。所以，巨石下的种子不死，风雨中的松柏长青，黑暗后面必蕴含着光明，苦难过后，便是耀眼的光明。