小学校园文化部工作总结

第一篇：小学校园文化部工作总结

小学校园文化部工作总结

一学期又一晃而过，回想起来，我们每个人心里充满的是激情，是自豪，是刻骨铭心的记忆和留恋。

本学期，在继续抓好“书香校园”创建的同时，我们又做了如下几项工作：

一、开学初，便迎来了第31个教师节，值此佳节之际，校园文化部安排各班，以“庆祝第31个教师节”为主题，更新了室内“学习园地”及室外“班级文化墙”,以“庆祝第31个教师节”为主题完成征文一篇、绘画或手抄报一份。并于9月10日下午，隆重召开了“庆祝第31个教师节暨表彰大会”.二、在全国上下热烈庆祝抗日战争胜利70周年之际，校园文化部安排六年级全体学生，以“纪念抗日战争胜利70周年”为主题完成手抄报一份。

三、根据教育局教研室工作安排，3——6年级学生积极踊跃地参加了“书香三晋”读书征文大赛，其中35名学生的优秀作品被选送到山西教育资源公共服务平台参赛。

四、在中华人民共和国66华诞之际，校园文化部组织了“迎国庆演讲比赛活动”, 并布置全体学生以“欢庆中华人民共和国成立66周年”为主题完成手抄报一份，各班更新室内“学习园地”及室外“班级文化墙”一次。

五、11月份各班以“沐浴书香成长”为主题，更新室内“学习园地”及室外“班级文化墙”及开展征文活动一次。

六、根据教育局政教科工作安排，开展“中华魂”演讲赛一次，遴选出xx参加县级演讲赛。

七、2016年元旦来临之际，为了让学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，感受浓浓的校园文化氛围，健健康康的成长。校园文化部安排了：诗歌朗诵、贺卡制作、歌曲比赛、知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、象棋比赛、书法大赛、魔方竞技等丰富多彩的活动辞旧迎新。并大力表彰了各项比赛活动中涌现出的优胜者。

另外，根据韩峰校长的指示，辞旧迎新之际，校园文化部组织了教师才艺比拼活动，书法、绘画、写作、剪纸、手工、扎头发等才艺卓绝者各显其能。最后，胜出一等奖6人，二等奖17人。

八、学期末组织开展“学生读书成长档案”评比活动一次，根据检查结果，表彰奖励书香班级12个、书香班主任12人、书香学生若干人。

努力才会有收获。艰辛的工作给我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。

昔日的收获凝结在我们的记忆里，我们仍在成长，展望新的学期，又是一幅新的画卷待我们去描绘，相信我们会有新的辉煌！

2016.1.10

第二篇：小学校园网络安全自查报告

北关小学校园网络安全自查报告

我们校在接到市条装办《关于进行网络安全执法检查的通知》后，我们学校立即组织学校专业人员及远程教育技术小组成员联合对我们学校的网络、硬件、软件进行全面自查，现将自查结果上报给局直领导。

1、我们学校的教师机以及远程接收计算机已安装杀毒软件，学生机均已安装影子系统。

2、在远程接收机和校校通计算机上我们所使用的下载工具均为迅雷，没有使用非法下载工具。

3、在操作系统我们进行安全检查中和系统自检中发现有漏洞，系统也自动修复了。

4、在我们学校所使用的网页检查中没有访问非法网站的记录和现象。

5、我们学校还就校园网络的管理体制和落实情况进行自查，机制完善，运行状态良好。

以上为我们校对校园网络的自查结果，在管理方面我们还将继续努力，将校园网络安全工作进行到底，使网络成育人第二课堂，成功的阶梯。

文庙街道北关小学

2016.7.20

第三篇：个人对校园文化部的认识

个人对校园文化部的认识

校园文化部是校学生会不可缺少的一部分，也并且要与各系文艺部紧密合作，是一个充满活力与激情的部门，是以“活跃校园文化气氛，丰富广大同学业余文化生活”为宗旨，积极、活泼、有效的开展各项校园文艺活动的职能部门。它以丰富同学们的业余文化生活为宗旨，面向整个学院。

工作职能：是校园文艺工作的核心部门，主要负责校园内外的文艺工作，文艺活动，例如科技文化艺术节，以及每周的周末文化工程，进行统计，打分，并整合。分解落实校学生会的关于组织开展学院文娱活动的具体工作，执行校学生会的工作计划。

会议制度：校园文化部于每周的周四下午五点半在大学生活动中心召开例会，各系文艺部副部长以上干部主席，并签到，予以统计考勤。各系上报周末文化工程，校文艺部进行统计。并在活动期间进行检查，打分。

奖惩制度：每周的周末文化工程以及科技文化艺术节活动分数累加统计，并在年终时多贡献突出的院系评选先进组织奖，对贡献卓越的各院系文艺部评优秀个人奖。

以上便是我对我们校园文化部工作的认识，若有不对的地方，还请各位学长老师指正。校园文化部

李秋实

第四篇：太平小学校园网络安全自查报告

太平小学校园网络安全自查报告

接到区教科局和教师进修校的网络信息安全自查通知，我校领导非常重视，从校长、到每一位教师一齐上阵，把搞好教育系统网络管理及信息安全当做事关国家安全、社会稳定的大事来抓。为了规范校园内计算机信息网络系统的安全管理工作，保证校园网信息系统的安全和推动校园精神文明建设，我校成立了安全组织机构，建立健全了各项安全管理制度，严格了备案制度，加强了网络安全技术防范工作的力度，进一步强化了我校机房和办公设备的使用管理，营造出了一个安全使用网络的校园环境。下面将详细情况汇报如下：

一、成立由章晓丽校长领导负责的、办公室主任和专业技术人员组成的计算机信息安全领导

小组

领导小组成员结构：

组长：章晓丽（校长）

副组长：王珉（工会主席）钟永刚（后勤主任）

成员：董华发（网络管理员，信息技术教师）

成员：李延平（信息宣传员）

二、建立健全各项安全管理制度，做到有法可依，有章可循

我校根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《教育网站和网校暂行管理办法》、《互联网信息服务管理办法》等法律法规制定出了适合我校的《校园网络安全管理办法》，同时建立了《太平镇中心小学校园网络安全管理暂行条例》，《校园网安全管理责任制》，《太平镇中心小学计算机使用制度》等。除了建立这些规章制度外，我们还坚持了对我校的校园网络随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。

由于我们学校制定了完备的规章制度，所以在网络及信息安全管理方面做到事事有章可循，处处有法可依，人人有责任、有义务确保校园网络和信息系统的安全，为创建文明和谐的社会文化和校园文化环境作出了我们努力。

三、严格执行备案制度

我校已经开通上网服务（接入互联网），并到乐山市教育局城域网。

学校机房坚持了服务于教育教学的原则，严格管理，完全用于教师和学生学习计算机网络技术和查阅与学习有关的资料，没有出现出租转让等情况。

四、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理

我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的：

1．安装了360防火墙，防止病毒、反动不良信息入侵校园网络。

2．安装360杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。

3．学校网络与教学楼避雷网相联，计算机所在部门加固门窗，购买灭器，摆放在显著位置，做到设备防雷，防盗，防火，保证设备安全、完好。

4．及时修补各种软件的补丁。

5．对学校重要文件，信息资源做到及时备份。创建系统恢复文件。

五、加强校园计算机网络安全教育和网管人员队伍建设

太平镇中心小学是在查阅资料和进行教学和科研的过程中，我校学校领导非常重视网络安全教育，每学期开始和结束时都进行网络信息安全教育，促使教师们充分认识到网络信息安全对于保证国家和社会生活的重要意义。并要求信息技术教师在备课、上课的过程中，有义务向学生渗透计算机网络安全方面的常识，并对全校学生进行计算机网络安全方面的培训。做到校园计算机网络安全工作万无一失。

六、我校定期进行网络安全的全面检查

我校网络安全领导小组每学期初将对学校微机房、领导和教师办公用机、各多媒体教室及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题要及时进行纠正，消除安全隐患。

在接到本次通知以后，我校对全部电脑再作了一次拉网式的调查，确认无色情、反动、猥琐、下流的内容存在，对我校QQ群逐个检查，无反党反社会主义言论存在。

沙湾区太平镇中心小学

2012年9月17日

第五篇：小学校园行贿风盛行

小学校园行贿风盛行

（来玉萍

200809030126）

近几年来，有关校园里送礼的各类事件频频出现在媒体上。最初是家长给老师送礼，为的是“照顾”自己的孩子；之后发展成学生直接给老师送礼，目的是为了“照顾”自己；再往后，竟然成了学生给学生送礼。虽然送礼的目的一直没有多大的变化，都以“照顾”为名，但是送礼形式、礼品的花样却是经历着天翻地覆的“变革”。

吉林长春一个四年级的小学生开学没几天，就拿回家二十多件价格不菲的玩具。家长问其原因，没想到孩子竟然说是班上同学送的，而且班上的其他每一位班干部和他一样都收到了同学送的很多礼物。老师对送礼的同学提出批评，可孩子们居然不以为然的说，“现在的大人办事，不也是都要送礼品开后门吗？”这个现象着实令人深思。

现在学校里为数不少的学生，把“有着一定权力”的班干部当作“笼络”的对象。树立榜样并充分发挥榜样作用，这原本是设立班干部的初衷。但是，似乎更多的人看到班干部身上的不是优异的成绩或者出色的品德，而是其手中的权力。越是年级低的学生越是看重与班干部的关系，有好吃的想着给班干部留着，有好玩的也想着送给班干部。于是，小手枪、好看的贴画、文具盒、各类可口的小食品„„这些东西都成了小学生向班干部行贿的“赃物”。认为收了自己送的东西，班干部们心里自然就有数了，他们肯定会在老师面前替自己“美言”几句的。

拉着引人注目的宣传横幅、贴着鲜艳的个人彩色海报、喊着煽动性很强的支持口号——这是今年10月份河南郑州市二七区春晖小学举行大队委竞选活动的一个场景。

每当新学期伊始，不少学校都像春晖小学一样进入班干部竞选季节。然而，这些本意在选拔一些学习能力强、服务意识好的学生，在学习和生活中协助老师、服务同班同学的行为，却在家长和孩子眼里变成了争取“官职”，取得更多教育资源“好处”的捷径。同学之间为拉票请客送礼。

君不见，每年新学期开学之初，都有学生家长到班主任老师甚至学校领导那里给孩子“跑官”甚至“买官”。这些年来，“大款”的孩子也越来越多地跻身“班干部”行列。一些班主任在众多家长要求“给孩子官当”的压力下，违心地对班

干部进行“扩编”，造成“班干部泛滥贬值”。这样的班干部任免制度，对班级的消极影响是显而易见的，最直接的是使那些成绩优、表现好、能力强、本该为“官”的学生，由于没钱、没背景，遭到排挤，只能沦为“平民百姓”了。

千里之堤，溃于蚁穴。中国古话说，3岁看大，7岁看老。学生从小就已经知道“做官”是件十分惬意的事情，那么权利欲、官位欲也就会在他们幼小的心灵中逐日滋生，从而加剧彼此间礼物的迎来送往。过早地让处于天真烂漫阶段的孩子接触“名利场”，将不利于小学生身心健康及正确世界观和价值观的形成。

孩子们的所作所为，说到底都是耳闻目赌所得。童言无忌，“大人不也都要送礼品开后门吗”？孩子的这一反问，难道不是对成人世界种种不正之风莫大的反讽？有些“有权力”的家长也许未曾料到，当家门被送礼者频频敲响，而自己半推半就又自以为得计地收取贿赂时，孩子何尝不看在眼里；当有的家长一边愤慨于不送礼难办事，一边又在商量送钱还是送物时，孩子又何尝不是记在心上；当有些家长为自己跟对了人或跟对了“主子”而官运亨通或仕途不济，那发自口中的喜语或怨言，孩子怎不是听在耳际。现实中这种种“言传身教”一而再、再而三地和孩子们课堂上的教育背道而驰，自相矛盾。

当今社会的竞争，是知识的竞争，是真才实学的竞争，如果我们的下一代尚在少年时期就把社会上那套不正之风，把官场上那套歪风邪气学过来，把开后门、拉关系，乃至于行贿受贿作为人生最大的竞争本领，那么，谁又能说清不正之风在什么时侯能得到有效遏制？谁又取探明下一代的目标将在何方？