我有好习惯小班下期语言教案

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第一篇:我有好习惯小班下期语言教案

活动目标:

1、在教师的引导下,尝试围绕主题“好习惯”进行谈话。

2、知道好习惯的相关内容。

3、懂得在生活中要养成一些好习惯。

活动准备:

1、教学挂图、2、一些生活中的好习惯的图片。

活动过程:

一、出示好习惯图片,引导幼儿围绕主题谈话。

1、进餐好习惯

(出示幼儿园进餐前后的图片)问:今天老师要请小朋友看看图上有

谁?小朋友在干什么?小朋友做得这几件事情哪件事情排在前面,哪件事情在中间,哪件在后面?小朋友觉得这样做对吗?你们吃饭时时怎么做的?

2、小结:原来这几幅图都是说的我们小朋友在幼儿园进餐时的好习惯:

二、引导幼儿讨论、交流生活中的好习惯。

1、相互说说。

我们小朋友还有很多好习惯,请把你自己的好习惯和边上的小朋友说一说。

2、集中交流。

谁来对全班的小朋友说说你的好习惯。(引导幼儿幼儿围绕某一环节,拓展讨论,老师可以问问其他小朋友:你们睡觉的时候还有什么好习惯?

三、启发幼儿养成好习惯

小朋友们的好习惯真多,刚才别的小朋友有的好习惯,也许我们自己还没有,所以我们应该多向别人学习,学到更多的好习惯,这样我们就会越来越棒了。比如:……

四、学习儿歌

1、幼儿倾听儿歌。

2、幼儿学念儿歌。

五、引导幼儿仿编儿歌。

1、带领幼儿仿编。

2、鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起编儿歌。

第二篇:小班语言教育活动《我有好习惯》

小班语言教育活动《我有好习惯》

活动目标:

1.在教师的引导下,尝试围绕主题“好习惯”进行谈话。2.知道生活中要养成一些好习惯。3.学会安静地倾听同伴说话。活动准备:

1.幼儿进餐前后的录像片段。

1.提供一些生活中的好习惯图片,如早晚刷牙、独立进餐、自己穿衣等。

2.贴纸若干,胶水。

3.幼儿用书、教学磁带、练习册。活动过程:

1.师出示图片引导幼儿观察。

提问:图上的小朋友在干什么?(饭前洗手、安静进餐、饭后漱口等)请幼儿模仿洗手和漱口的动作。2.引导幼儿谈谈生活中的”好习惯”.(1)教师:这些都是我们在幼儿园进餐的好习惯,那生活中还有哪些是好习惯?

(早晚刷牙、安静倾听、东西不乱放)(2)引导幼儿大胆地说出自己有哪些好习惯。

3.教师完整的朗诵儿歌,幼儿欣赏。

师;今天老师把小朋友说得好习惯编成了一首儿歌,我们来听听!4.幼儿学习朗诵儿歌。

(1)师:儿歌里说了那些好习惯?

(2)教师采用分句教授法教幼儿学习朗诵儿歌。(3)教幼儿边做动作边完整的朗诵儿歌。5.请幼儿边做动作边朗诵儿歌。

第三篇:《我有好习惯》教案

《我有好习惯》教案

教学目标:

1、培养学生从小养成好习惯,知道好习惯是从小培养的。

2、培养学生在学习和生活中的10个好习惯。教学重点:

学生好习惯的养成的培养 教学难点:

学生在学习和生活中的10个好习惯的养成 教学过程:

一、谈话导入并板书课题:

课题:我有好习惯

二、新授

1、习惯养得好,终身受其福;习惯养不好,终身受其累。

-----------陈鹤琴

2、让学生观看P38“你知道吗?”

人生学到的最主要的东西是在幼儿园----把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错了事情要表示歉意,午饭后要休息,要仔细观察周围的大自然。

这段话说明的我们做人的准则,也是我们必须养成的好习惯。

3、学习故事会《文明其精神,野蛮其体魄》

从这个故事中我们学习到:一个人不仅要高尚的道德、丰富的知识,还要有健康的体魄,才能担当中国和世界的重任。毛泽东的行为习惯就是一个很好的例证。这个故事教育我们要从小养成锻炼身体的好习惯。

4、学习《富兰克林的好习惯》

这个故事告诉我们:诚实和勤勉是一个人终身的伴侣,节制、恬然、守秩序、果断、勤勉、俭朴、真诚、稳健、公平、宁静、坚贞、谦逊、整洁是每一个人必须养成的品格。

5、学习《两种习惯养成不得》

这个故事告诉我们,习惯不嫌多,有两种习惯却养成不得:一种是不养成什么习惯的习惯;一种是妨害他人的习惯。我们要养成很多的好习惯,做一个有用的人,做一个文明的人,做一个有很多好习惯的人。

6、学习《小学生10个好习惯》 ⑴、待人诚恳,不欺骗说谎。⑵、衣装整洁,讲究卫生。⑶、感恩父母,不乱发脾气。⑷、珍爱身心,远离烟酒赌博。⑸、诚实守信,说到做到。⑹、坚持阅读,不懂就问。⑺、热情好客,举止大方。⑻、学会自立,自己的事情自己做。⑼、尊敬长辈,见面主动问好。⑽、爱护公物。遵守规则。

通过学习,我们要养成以上10种好习惯。时时要用以上10种好习惯来对照自己的习惯,有不好的要即时改正。

7、学习《培养自己的兴趣》 培养自己的兴趣的五个好方法:

方法一:建立培养兴趣的兴趣,就是把培养兴趣当成一件非常好玩的事情来做一做。

方法二:自我欣赏法。方法三:激将法。方法四:表达的方法。方法五:发现学习的特殊意义。

三、课堂活动:

收拾书包比赛。看谁收拾得又快又整齐。学会收拾自己的房间,自己规范自己的言行。

四、小结收获。

从小培养好习惯。

第四篇:幼儿园小班语言我有好朋友教案

活动目标:

1、享受有朋友的快乐,愿意过集体生活。

2、在游戏中,能用简单的动作与朋友交流。

准备材料:玩具数筐

重点难点:能够以行动将玩具与好朋友分享

活动地点:活动室

活动形式:集体活动

活动过程:

1、说说自己的好朋友。

提问:你的好朋友是谁?是男孩还是女孩?你们喜欢在一起干什么?你有几个好朋友?

2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

如幼儿可以互相说:你是我的好朋友。然后手拉手或者拥抱等。

3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具,共同游戏。

第五篇:幼儿小班语言教案我有个秘密

我有个秘密

一、活动目标:

1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

2、向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

二、活动准备:

1、故事磁带《有个秘密告诉你》。

2、将广告纸卷成筒状,做成传话筒,两人一个。

三、活动过程:

(一)什么是秘密

1.你知道什么是秘密吗?原来秘密就是放在心里,别人不知道的事情。

2.我有一个秘密,你们猜猜是什么秘密?那就是“我最喜欢你们了”。

3.盼盼和妞妞是好朋友,她们也有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?

(二)盼盼和妞妞的秘密。

1.听故事磁带一遍。

2.提问:

(1)晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

(3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?(她俩在幼儿园里讲不完的话,回到家以后和,还想和好朋友讲话。知道了电话号码,她们说可以经常和好朋友讲话了。)

(三)我的秘密。

1.你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?

2.个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。

3.你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

4.谁愿意把自己的秘密告诉大家?

(四)鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

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