怎样做一名合格的班主任-班主任工作总结

第一篇：怎样做一名合格的班主任-班主任工作总结

怎样做一名合格的班主任

当一名合格的幼儿园教师是一件辛苦的差事，当一名合格的幼儿园班长是一件更辛苦的差事。班长是否有能力，工作是否扎实，是否具有创新性和艺术性，将直接影响到幼儿园的整体信誉、所管理的班级状态以及幼儿的发展。因此，做精、做细、做好班长工作，对幼儿的健康成长以及教师的快乐工作有着深远的意义，下面我粗浅的谈谈本人对于如何做一名合格班长的看法：

一、首先建立新型的师幼关系。教师不是保姆阿姨，孩子不是太子、皇帝，我们平等相待，教师既不高高在上也不看脸下菜，在活动中的是朋友，是亲人，是师者，从“心”做起，爱心、童心、诚心、宽容心，换取孩子一颗快乐的心。

二、建立和谐的家园关系。家长和老师是对幼儿施以影响的两大重要部分，使家长参与幼儿教育，增强家长对教育工作的理解认识，争取家长的配合和积极参预，让家长协助班级的教育和管理，同时注意征求家长的意见和建议，与家长交流谈话时少用“你”和“我”多用“咱”。

三、建立融洽的同事关系。

大家都是女人，女性群体的特质温柔细腻，敏感脆弱，因此只有认识了自己，也了解了他人，尊重彼此个性，真诚相待才能形成和谐相融的工作环境。而人与人相处不和谐，最直接的原因是缺乏沟通和沟通不畅或者是沟通无效造成的。所以要以心换心、彼此尊重、相互妥协，眼中闪现的是欣赏而不是挑剔，开诚布公地解释清楚误会，避免互相猜忌，切忌以自我为中心画圆，将越来越走向孤独，格格不入。在幼儿园里，不论是大型活动，还是日常教学，我们都会遇到许多需要相互协同完成的事。这时，班长要有决策能力但不要自作主张，而要多和同事商量，以取得她们在实施行动中的配合。如常说“这件事，”大家看这样做行不行？“以确定你的决策行为不使他人为难。既不自傲，也不自卑。对外时，要有”团队意识“，多补台少拆台。遇到问题时一定要先站在别人的立场上为对方想一想。不管你是班长教养员，还是卫生班，不管你是在幼儿园干了二十多年的老教师，还是初生牛犊，都应绝对摈弃不平等的关系，不可表现出高人一等的样子。有意见分歧时：一是不要过分争论。二是不要一味”以和为贵“。要努力寻找共同点，争取求大同存小异。如果已经形成矛盾，自己又的确不对，要放下架子，学会道歉，以诚感人。因为你是来上班工作的不是来打架的。

一句话，只有自己行别人都不行，只有自己对别人都不对。这种心境，不是你淘汰别人，而是被别人淘汰。

总之一位合格的班长要有把握在教养过程中，引领大家密切协调配合，分工不分家，使班内所有教师，幼儿、家长健康快乐亲如一家，共同实现保教任务，保证保教质量。

第二篇：做一名合格的班主任

做一名合格的班主任

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

一、加强学生思想道德教育，增强集体荣誉感和班级凝聚力。刚接手八年级（6）班的时候，由于班级是新的，同学之间是陌生的，因此谈不上了解，也谈不上交流。记得刚开学我让一位同学去班上找几名同学帮忙把新课本搬到教室，我在教学楼下等了10多分钟，才有几个女生慢慢悠悠的下来了，我很生气，但也认识到了我所面对的是怎样的一群孩子。他们需要教育，需要引导。开学后，我的主要工作就是对学生加强思想道德教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。健全班级的各种规章制度，让他们知道什么事该做，什么事坚决不能做。通过学校举行的“经典诗文诵读比赛”、“普通话演讲赛”培养学生的团结意识和集体荣誉感，让他们知道：有国才有家，有了集体才有个人，班级好了，个人才会取得进步。通过学校安排的主题班会观摩活动，学生树立了自己的理想，有了自己的奋斗目标，学习上有了动力，成绩也在慢慢的提高。也通过这次班会我发现了这个班上的一些人才，对同学有了更进一步的了解，也看到了平时表现很差的一些同学身上的闪光点。

二、给学生压力，让他们知道学习的重要性

我认为学生在校的目的只有一个，那就是成绩。成绩好了，你的前途才会一片光明。开学以来，学校组织的两次考试，八年级（6）班都是第一名，这是他们努力的结果。同时，这也是一种压力，因为后面有人在时时想着怎样超越你。有同学在周记中写到：“在八年级

（6）班，我感觉压力好大，我努力了，但是考试名次没有提前反而后退了，这说明在这个班高手太多了，说明我努力的还不够”我认为这是好事，有压力才有动力，有竞争才有进步。在这个班，大部分的学生都是努力的，来学校是为了学习，但仍有个别学生不思进取，混日子。批评、鼓励、表扬各种方法都用到了，但这些学生仍没有任何起色，我的话对他们来说就是对牛弹琴。说实话我真想放弃他们，任由他们自生自灭。今天借此机会，希望有经验的老师能传经送宝，帮帮我，怎样管教这些孩子？

三、对待学生要有爱心

如今我已经有了儿子，和我的儿子相比较我感觉现在的孩子普遍缺爱。有些孩子离开了家，吃在学校，住在学校，只有周末才能回家和父母团聚；有的孩子父母都去外面打工，由爷爷、奶奶照顾衣食起居；还有些孩子孤身一人守着偌大的院落，放学回家后自己要做饭，吃过饭要匆匆来到学校。我认为他们都是不幸的，所以我说现在的孩子缺爱。作为班主任的我们，要关心这些学生的生活，让他们感觉到自己不再孤单，增强他们完成学业的信心。统计表明，近年来未成年人犯罪呈上升态势，期中大部分是留守儿童，重组家庭。他们有一个共同的特征就是“缺爱”。

以上，是我担任班主任工作以来的一点体会，借此班主任论坛

机会说出来与大家共同分享，不足之处还请各位前辈不啬赐教，不对之处请各位同仁批评指正。谢谢大家!

做 一 名 合 格 的 班 主 任

曹——“班主任论坛”发言材料巨家中学长龙

第三篇：学习《怎样做一名合格的班主任》心得体会

学习《怎样做一名合格的班主任》心得体会

时光荏苒，日月飞逝，屈指数来，我已从事教育事业这个行业已经是第12的个年头，再也不是无忧无虑的学生了，现如今我虽然不是班主任但从前我也当过班主任，直到此时也才了解到做老师的艰辛，特别是班主任更难，而做好一名好的班主任更是难上加难，但为了梦想，我从未想过要放弃，而是在不断的向有经验的班主任去学习，去请教，以便使自己做得更好。在这几年的教学中也摸索出几点经验。现就班级管理中的几个常见问题谈谈我的感受

一、如何处理犯错误的学生。首先，找出其犯错的源头，针对其他所犯错误进行面对面的交谈，使其认识到自己的错误将会给自己，班级，家人带来怎么样的伤害，然后再教给他如何去改过自己犯过的错误，并提供机会，让他在以后的班级活动中有个好的表现，让他们真正感受到老师的关注和关爱。

二、如何发展学生的兴趣。我认为，根据学生的课余专长，有效的加以利用，能使他们在玩中轻松地学到知识，针对他们的爱好，兴趣，班主任要适时加以引导，并制定符合他们年龄段的活动项目，将他们的注意力吸引过来，而从使他们在玩中学到知识，在学中体会玩的乐趣。

做为一名班主任，要时时刻刻用心去对待班级中的每一个学生，要让他们感到班级就是一个温暖的家，是他们遇到困难第一个想到的地方，而班主任是他们要诉说的第一人选，在遇到值得庆贺的事时班级，老师，同学都能够共享他的快乐，只有这样，才能成为一名合格的班主任。

第四篇：怎样当好一名合格的班主任

怎样当好一名合格的班主任

六(3)班班主任:罗梅

作为一名班主任,我个人认为应该具备以下几点素质

一、要有一颗爱生如子的慈爱之心。这样我们才能发自内心地去教好我们的学生。学生才会体会到班主任老师对他们的关爱。这是班主工作的前提。

二、要有高度的工作热情。把班主任作当作一个事业来做,而不只是一种职业,只有这样的热情,我们才能真正的全身心地投入到班主任的工作中去。

三、全面地了解我们学生,我们要通过各种方式和渠道对学生进行深入的了解,或交友、或谈话,或家访中,或则面收集等等,可根据自己的特长来确定自己的了解方案,要达到“未见其人已知其心”的程度。比如某个学生没有到校,除了正常的病痛或事务之外,我可以预知他(她)在哪里,或在什么地方。这样的话,我们就可以尽可能地避免一些意外的发生。

四、要培养出一批得力的班干部,个人的能力再大也是有限度的,作为班主任我们不可能事事躬行,我们善于把一些简单的事情交给学生去自己独立完成。这样既可以锻炼学生的能力,又能解放自己的手脚。

五、班级活动要纳入班级的常规工作来，这也是增进师生感情的一个好的方式。也可发挥每个学生的特长，借此提高他们的积极性，增强生活的自信心。

第五篇：怎样做一名合格的一年级班主任-班主任工作艺术

怎样做一名合格的一年级班主任

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！“

七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去”哄“他们，”骗“他们。和他们一起做游戏，一起跳绳，我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果，口头表扬，给评比栏里上红旗，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：”我家的孩子听不懂大人说的话。“我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？

当好一名称职的老师无疑需要三心即爱心，耐心，责任心，对于一年级的小朋友，这三心每个都要特别重视，对于孩子，要求不能太苛刻，只有你从心底里喜欢他们，他们才会接受你。还有就是对孩子要多些包容，他们是些孩子，几乎什么都不懂，这就需要你手把手的教他们一切，学习啊，生活啊等等。我相信我能为孩子们编织一片自由翱翔的星空！