第一篇：学习敲击L键计算机教案
活动目标：
1、通过软件学习故事《小猫钓鱼》让幼儿认识字母“L”的大小写，并学习正确的敲击方法。
2、培养幼儿做事一心一意，不要三心二意的良好习惯。
3、喜欢和电脑做游戏，发展幼儿细致观察，发现规律的能力。
活动准备：
1、《认识“L”键》教学软件一个。
2、多媒体计算机网络一套，人手一台电脑。
3、录音机一台，录音带一盒。
4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一个
并附各字母的形象字母卡。
5、大键盘一个。
活动过程：
1、幼儿律动：《小猫怎样睡觉》
要求：①学生黑屏。
②幼儿安静找一强电脑面向老师坐舒服。
2、游戏《小花猫和小老鼠》结束。
玩法：教师份演一只小花猫，小朋友扮演偷吃东西的老鼠。当“小花猫”睡觉时“小老鼠”偷吃“东西字卡”等“猫”要捉“鼠”时，“鼠”能读对字卡“猫”就不能吃“老鼠”读不对全班帮助他。
第二篇：计算机(下排键的指法教学、图片的l拉伸、扭曲)
图形变变变（我来照哈哈镜）
执教者：洞头县元觉义校
朱丹霞 教学内容：科学出版社第二册上第9课 教学目标：
知识目标：
1、使学生了解菜单栏中的反色，拉伸和扭曲命令的作用及用法。
2、使学生熟悉拉伸和扭曲对话框的运用方法。
能力目标：
1、培养学生自主探究的能力。
2、培养学生独立思考的能力和动手能力。情感目标：激发学生虚席信息技术的兴趣
教学重难点：
重点：图形拉伸和扭曲的方法
难点：使图片达到所需要的拉伸和扭曲的效果 教学准备：动物图片（事先发送到学生机）、课件 教学过程：
一、创设情境
今天，动物界举行了一场游园活动，小动物们纷纷入场，你瞧，来了谁了？（小动物的图片）这些小动物要玩什么呢？（哈哈镜）你知道哈哈镜吗？（知道，不知道）
1、知道——谁来说说照哈哈镜的效果？（生自己来说：可以把人照的胖胖的、高高的，可以瘦瘦的，还有斜斜的，矮矮的。）
2、不知道——
那现在我们一起来看看小狗出场照哈哈镜的结果吧（出示幻灯是小狗照的几张不同形式的拉伸和扭曲形象）
小狗照完哈哈镜之后可高兴的出了哈哈镜馆，其他小动物也想去哈哈镜前试试，小朋友想不想帮忙？
不错，今天，老师就请你来把哈哈镜搬到咱们的课堂中，由你来帮小动物们照哈哈镜，愿意吗？（愿意）
二、探究摸索
1、师示范演示：
现在老师先帮小朋友把小狗照哈哈镜过程演示给小朋友观看，请小朋友边观察边想，老师到底用了哪些工具，要怎样完成?
小朋友知道咱们的画图软件中哪里可以帮小动物们照哈哈镜吗？ 用图像里的拉伸和扭曲工具来执行小动物照哈哈镜的任务。请你自己去找找画图软件中的拉伸和扭曲工具。找到了？在哪里？谁愿意帮老师演示一下？
2、提示学生完成
任务一：先请小朋友打开自己的画图软件，你想要帮哪位小动物照哈哈镜，就请你去桌面上打开小动物的文件中去打开那个小动物到你的画图文档中。
任务二：请你用拉伸工具帮小动物变胖或变瘦、变高或变矮。任务三：请你帮小动物向左或向右扭曲。
注意，哈哈镜馆主有提示：请完成每一项任务之前都要先复制出完整 的小动物而且要留着让小朋友观看。
现在给小朋友时间，自己来当哈哈镜，帮小动物照哈哈镜吧。（学生自己独立完成）
3、评价学生作品
4、你瞧，小动物们玩的可高兴了，没多久，天都暗了，外面的景色都变了。
（出示反色效果的场景图片）
你知道怎样变得吗？对了是通过图像工具里的反色工具变的。天黑了，你家小动物一出来也就会变成这个样子，你要不要帮忙变呢？ 生自主操作。
三、小结
小朋友非常棒，帮小动物们完成了哈哈镜的游戏，那你们从当中学到了什么？
请你自我评价一下本节课的学习。
ZXCVM,./键指法
执教者：洞头县元觉义校 朱丹霞 教学内容：科学出版社第一册上第10课
一、教学目标： 知识目标：
1、使学生掌握ZXCVM,./键的正确指法
2、使学生能较熟练的操作ZXCVM,./键。能力目标：培养学生的动手能力。情感目标：激发学生对信息技术的兴趣。
二、重难点
重点：ZXCVM,./键的指法
难点：ZXCVM,./键的十指移动方向。教学准备：课件 教学过程：
一、情境导入
你瞧，有只小猴子在动物园门前，想带着我们的小朋友到动物园中游览参观，小朋友要去吗？（想）
小猴说了，进动物园，有要求，咱们得先学会下排键。
二、初识键盘下排键：ZXCVM,。/键（过第一关）
1、根据以往学过的知识，你能告诉大家哪些键会是下排键吗？
对了，今天咱们要学的是ZXCVM,./这几个键。
2、伸出你的小小手，能告诉我，你的每个手指要放在键盘的哪个键
上吗？
3、你已经知道，我们的手指能够敲击哪些键了，用的是什么方法？
4、如果我想敲击Q时该怎么办？（用小指敲击Q之后回来放在A上）
5、你知道我们今天要学的（Z、X、C、V、M、，、。、/）手该怎么放吗？课件出示
小朋友真厉害，轻轻松松的了解了下排键，也过了小猴子的第一关，所以咱们就可以到动物园中游玩了。
二、初练指法。（过第二关）
认识了下排键，进了动物园的大门，你瞧什么挡着大家了？(ZXCVM,./)对了，它们想请小朋友在记事本中每个打十个，它们就会自动消失哦！
1、根据经验，你觉得该用什么手指敲击这些键好一点。生自己说手指的方法。说清每个手指对应的键。
2、对着键盘练：小朋友说的非常好，每个手指都有自己的键盘朋友。请你想一想，这几个字母该请你的什么手指出马呢？C、Z、M、X、V、，、。、/。记住敲击完了之后，也要回到原来的基本键上。
3、记事本中练习。生打来记事本进行盲打练习。
4、真棒，小朋友都能把这几个拦路虎给请开了，也知道了怎么打这几个下排键了。
三、再练下排键（第三关）
1、几个下排键兄妹看小朋友过的太轻松了，就想着来难为难为你们，要摆托困境吗？
现在它们就不按顺序来了，你瞧，现在每个打两个，你能试试吗？ 眼睛看老师的大屏幕，双手离开键盘，看看谁的手指动的最快又正确。
2、巡视或将学生打字的记事本进行讲评。表扬优秀学生，鼓励落后学生。
四、第四关：小动物名称
经历前三关之后，终于见到了小动物了，你瞧，有什么小动物啊？（猴子、小熊猫、小松鼠、黑熊、野猪、大象、野鸭、野兔、鸟等小动物）
这些小动物的英文名小朋友知道吗？现在你帮这些小动物把自己的英文名字打出来吧。Monkey、panda、squirrel、bear、pig、elephant、duck、rabbit、bird、animal
五、小结
今天这节课，小朋友学到了什么？觉得自己学得成功吗？对自己的评价如何？
第三篇：《基准键练习》教案
《基准键位练习》教案
山东省泰安市岱岳区满庄镇中心小学
赵建刚
0538---8531234 课前活动：
上课之前，我请同学们听一首歌曲，歌曲的名字叫《五指歌》，听歌的同时希望大家做一个配合，当歌曲中唱到哪根手指头的时候，大家就把你左右手上的这根手指头伸出来活动活动一下，大家准备好了吗？
创设情境，导入新课：
同学们，你们眼前的这台计算机主要由四大部分组成，分别是主机、显示器、鼠标和键盘，我们今天会学习其中的哪一部分呢？我想通过一个谜语告诉大家。（课件展示）键盘各式各样，课前我就为大家搜集了几种样式的键盘，一起来看一下。（课件展示）
不管是哪种键盘都是有许许多多的键组成，每个键上又标有不同的字符，为了方便大家认识和使用键盘，我们将整个键盘划分成四大区域，请看大屏幕，他们分别是：
1、打字键区，又叫主键盘区，它是键盘的主要组成部分，请同学们结合手中的键盘，仔细观察打字键区上的键，主要都有些什么内容？对，这里有阿拉伯数字、英文字母、还有一些特殊符号供我们使用，既然是打字键区，那么我们今后打字的时候，将主要使用这个区域。
2、功能键区主要是有F1----F12这12个键组成，计算机将一些特殊的功能运用到这些键上，只要一按就可以实现一些具体的功能，因此同学们平时尽量不要碰到这些键，到底这些键各有什么功能呢？我们将在以后陆续学习。
3、编辑键区，当我们需要对一些大段文字进行处理时，会经常使用到这些键。
4、数字键盘，为什么这样称呼这个区域呢？因为上面主要有一些数字和加减乘除符号，对了，我们刚才在哪个区域还见到数字键？（打字键区）数字键盘最大的好处就是将这些数字集中在一起，如果需要输入许多数字时，只要用这一小块就可以很快完成了，可以说既方便又快捷，而当你零星输入几个数字的时候，可以用打字键区上的数字来完成！
好的，给大家一分钟的时间赶紧与刚才学习的这四大区域成为彼此熟悉的好朋友吧，一会儿，我要考考大家记住了吗？（课件出示打字键区）
请同学们在你的键盘上找到打字键区，观察一下英文字母有几行？看到中间一行，仔细观察，有没有哪两个字母键比较特殊呢？（FJ）特殊在哪儿？这两个键上有两个小凸起，（真是一个善于观察的孩子，请坐）动手摸一摸明显吗？这两个小凸起其实就是两个小标志，它是在告诉我们打字的时候，将左右两手的食指放在上面，剩下的手指头依次放在后面的三个键上，两个大拇指则轻轻放在下面最长的那个键上。你们知道这个键叫什么名字吗？（空格键）你们的知识真渊博！放好了吗？跟大屏幕对照一下，你放对了吗？同学相互检查一下。好的，从左往右，请大家依次告诉我你的手指都放在了哪些键上？（ASDFJKL;）请同学们看黑板，这8个键就叫基准键，当不击键的时候，手指要放在基准键上。
光手指放的对还不行，身体也要做得正才行，同学们，你们正处于身体发育最快的时候，如果坐姿不对，脊柱长歪了，以后可就麻烦了。请大家看屏幕上的标准坐姿，那么正确的姿势应该是怎么样的呢？下面由我来告诉大家，我每说一条，你就检查自己做到没有。（课件展示）同学们以后打字的时候一定要保持这个姿势啊！
通过学习，现在同学们明白手指怎么放了，也知道身体怎么坐了，接下来我们了解一下击键时应该注意些什么？请同学们将你的小手移开键盘，活动活动手指，把课本翻到52页，看到中间一段文字，请一位同学读一读，其他同学注意倾听！刚才书中说到的这些注意事项你都记清楚了吗？ 挑战练习：
好的，下面请同学们找到桌面上的金山打字通2011，双击打开，单击英文打字，从课程选择里面找到“键位课程一”单击确定，最下面一行有时间、速度、正确率。当我说停止的时候你就在记录卡上记下你的练习成绩。好的，请大家将手指放在基准键上，身体坐正，每当出现一个键，你就轻轻击打一下这个键，不要太用力，准备好了吗？
真不错！我刚才注意看了一下，我发现有的同学不用看键盘就能把键击打正确，真是厉害，看来这些同学都已经把这8个键都记在心里了，像这种不看键盘就可以击打正确的方法叫做盲打。同学们现在是盲打刚刚起步，随着以后的不断练习，你一定会越来越熟练，每个人都能成为打字高手。
今天作为打字高手的第一步，我还为大家准备了一个比较高级的键位练习，有信心挑战一下吗？点一下高级键位练习，从课程选择里面找到“键位课程一”单击确定，由于这些字母都是大写字母，所以请找到打字键区上的capslock键，点一下，数字键盘上面将会有指示灯亮起，当我们遇到字母与字母之间的空格时就击打空格键。做好准备了吗？
比较一下两次的成绩，是否有所提高？哪位同学愿意把你练习之后的感受或者是盲打的小技巧告诉大家呢？是啊，坐姿端正；保持沉着、冷静；打错一个不要灰心；手指各负其责，不要胡乱击打显得尤为重要。我发现我们班的同学既善于提出建议，又善于倾听别人的意见。看来只有不断地吸取别人的经验才能有更大的进步！课堂小结：
同学们，通过今天的学习，你都学会了什么？
好的，今天的课就上到这里，很高兴认识大家，谢谢，再见！
第四篇：声母l教案
“声母l”拼音教案
一、教学目标：
1、知识目标：掌握l的正确发音，会说相应的儿歌。
2、技能目标：能正确拼读lu和li的四声调
3、情感目标：通过活动，感受学习声母l的乐趣。
二、教学准备：
1、六个单韵母卡片、声母b、p、m、f、d、n的卡片。
2、带有li和lu拼读卡片的礼物盒，音乐《生日快乐》。
三、教学过程：
1、设置情景：今天是拼音国王的生日，我们和拼音宝贝一起去给他过生日。看，拼音宝贝们坐着漂亮的热气球来了。第一个热气球上坐着的家族一共有六个宝贝，是哪个家族呢？（复习单韵母）幼儿边说边做拼音操。第二热气球上的家族是一个大家庭，一共有二十三个，但是今天和我们见面的有：出示声母b、p、f、d、t、n幼儿读。（复习声母）
2、引出主题：还有一个空位置是谁的呀！第八位拼音宝贝在和我们捉迷藏，我们一起找到它。师出示声母l，领读，幼儿跟读，分组读，“开火车”读，并及时纠正幼儿的发音。
3、编儿歌：像个1字lll,生日快乐lll，弥勒佛lll,边做动作边说。（激发幼儿的学习兴趣）请一个幼儿领读l的儿歌，并把它送回到自己的座位上。
4、lu的拼读：既然要给拼音国王过生日，我们需要准备礼物。老师这里已经准备好了，只有我们一起读对的话，才可以带走送给国王。引出lu及四声调：撸起袖子，三顾茅庐（《三国演义》），鲁莽，轻车熟路等，请幼儿说自己想到的有关的词语。每组派一个代表选礼物，领读，然后打开礼物盒。（激发幼儿的学习兴趣）
5、li的拼读：我们还缺蛋糕，不过老师手里的蛋糕是有密码的，只有读对了，才可以打开。师出示信封，拿出拼音卡，领读。分离，知书达理，桃李满天下，风和日丽，并请幼儿说自己想说到的。默契大考验：师说词，幼儿正确 拼读。可以打开礼物盒，拿出蛋糕。
6、我们一起带着礼物和蛋糕，去给国王过生日。（音乐《生日快乐》）
第五篇：将进酒教案l
赛教教案
将 进 酒
一、导课：
请同学们看下面一首诗，思考，通过这首诗，你看到了一个怎样的李白？
李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
这是一首杜甫写李白的诗，从中我们可看到一个狂放，豪迈的李白，看到了一个诗中仙，酒中仙的形象。李白也被后人称为诗仙、酒仙。李白不仅善于饮酒，目善于劝酒。今天，让我们一起来学习他的另一篇名作。《将进酒》（板书）从中认识李白的另一面。
二、题解：
首先请同学们看题目。“将”的读音是qiāng，意思是请，题意，即“请喝酒”。
将要（jiāng）
将的读音分三 将领（jiàng）
副板
请(qiāng)《将进酒》是汉乐府曲名，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。李白这首诗可以说是借旧题赋新意。跳出了前人的窠臼，自创新意，将饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。赋予诗歌以积
极的内容。
三、背景：
这首诗写于天宝１１年，此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有８年之久，这一期间，诗人曾多次与友人岑勋应邀到嵩山元丹丘家做客，正值“怀才不遇”之际，于是借酒尽吐有郁积在胸中的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。
四、诵读指导：
下面请同学们放声朗诵，要有旁若无人的感觉，看一下这首诗属于一首叙事诗还是抒情诗?(学生自读)那么，既然是抒情诗，(作者)你们在读的时候，能不能体会出本诗的感情基调是什么?（听录音）
明确：通过同学们的初次感悟和录音范读，你们能不能告诉老师自己听完之后最直接的感受是什么？
（学生：豪迈、狂放，气势磅礴、大气、悲、乐、愁、愤）好，不错。这诸多感受同学们谈得都很好，然而，在诗中诗人的愤激之情是占主导地位的。确切地说，豪放是它的外壳，愤激才是神经质为核。
下面，我们带着这样一种感觉，请一位同学给我们朗诵一下。（教师评：我们吟诵的时候，一定要注意轻重，高低、快慢，带着真情，深情重读，想像着李白就是你，你就是李白，面对黑暗的世道，满怀愤激无以言表。比如：五花马……）
五、分析情感脉络。
实际上，作者的感情在整个文章里是有起伏变化的，下面我们具体分析。
请同学们齐读前四句。这四句是作者感情发展的第一反应阶段是什么？
明确：“悲”
1.那么，作者到底悲什么？
生：朝如青丝暮成雪（夸张），什么意思？
师：人生易老，时光流逝。（教师放低语调，翻译，强调）
这种流逝就像从天而降的黄河之水，一去不复返。实际上，作者在前两句里是借黄河之水起兴，引出人生易老才是真。我们中国古代的文人，在面对着永恒大自然的时候，经常会发出一种感慨，尤其是那些有着远大宏伟之乡的人，当他们的志向不能得以实现的时候，报国无门的时候，更容易产生这样一种人生易老的感慨。从《诗经》到《楚辞》到《古诗十九首》还有王勃“冯唐易老”，历代文人都在感慨人生苦短。所以这是一个悲。借黄河之水表达了忧愁，写出了悲之深，愁之大，充斥天地。2.在这种情况下，李白提出了一个怎样的观点？（学生齐读下六句）
明确：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
即就是我们平时要及时行乐。今朝有酒今朝醉。喝酒才会狂放，行为上会狂放。至此，感情进入第二反应阶段。
明确：“欢”
那么，请问同学们，这种欢是发自内心的吗？为什么？ 提示：同学们注意，在这几句里，好像有两句放在这不连贯，把这两句摘出来，诗歌就很连贯了。
明确：“天生我材必有用，千金散尽还复来”
那么，把这两句放在什么位臵合适？（明确：第一节最后）为什么李白却将此二句放在这？是自我安慰还是另有隐含义？ 教师明确：天宝二年，李白42岁，唐玄宗召李白进京。实际上李白曾经到长安来过一次，想一展抱负，但没有得到重用。这次，玄宗的召见让他觉得时机来了，他“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人?”但在长安呆了两三年，玄宗只给了他一个待诏翰林，并没有重用他，且最后客客气气的把他打发走了。打发出来以后，他到了山东，写了一首《梦游天姥吟留别》在这首诗里，他把长安三年的生活作了一个系统的总结，最后发出了那一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的感慨。此时的李白深感被用无望，但内心伸出燃烧着一团火，所以隐含意是他从来就没被重用过。
所以，“欢”不是发自内心深处的。欢乐只是表面得。外表笑的越灿烂，内心悲的越深沉。当然，我们从中也应看到一个超然自信的李白。
3.再往后，感情的发展阶段到了什么？（学生齐读第二节第一层）
此时的李白已经感觉有几分醉意了，他认为什么不足贵？
明确：（1）富贵，豪华的生活<指代 官场 权力 地位 金钱>（2）古来圣贤
圣贤指什么？指品德高尚的人，如孔子，孟子。在李白看来这些人都寂寞，是什么意思？
明确：因为他们都得不到重用。如孔子周游列国。
既然，李白认为这些都不足贵，那他到底追求什么呢？ 明确：“但愿长醉不愿醒”，和名酒，纵情欢乐，宁愿不再醒来。那么，你在成这样的人生观吗？（学生思考）
明确：我们曾经有一首诗写到“借酒浇愁愁更愁，抽刀断水水更流”，这愁事消不去的，而李白并不是沉醉其中，是想通过酒，使自己陶醉其中，是自己的感情得到寄托，通过纵情喝酒，只是为了发泄苦恼，表明自己怀才不遇的愤怒之情。他鄙视那些结党营私，排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“钟鼓馔玉不足贵”。他憎恨那些人的黑暗卑污行径，因而说“但愿长醉不用醒”。其实，李白从内心是尊重那些圣贤的，因为他们为后人留下了宝贵的精神财富。在这时，他确实是借酒浇愁，发出了一种狂吟，感情发展到一种狂傲，一种精神就出来了，他追求的是一种自由，追求个性解放的一个人，所以，我们不能不认为他的思想是消极的。
（学生读最后一层）
至此，坐着的狂傲之情达到极致，悲愁之情到达顶峰。
总结：全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：
悲愁----欢乐-----愤激----狂放。二所有的情感又都是基于一个“愁”字。作者因愁二悲叹时光易逝，因愁二纵情作乐，因愁而慷慨激愤而狂放失态。表现了一种怀才不遇而又渴望用世的矛盾复杂的情感。板书设计：
总结分析：鉴赏诗歌的方法————意象分析，————知人论世
————吟咏诗韵
课外延伸——————————————
你如何看待怀才不遇？结合实际。
教师总结：
李白的怀才不遇确实是由当时黑暗的社会造成的，那么在这篇作品中集中表现了一种士者的狂放，他的遭遇的确是应该同情的。他的狂放也确实是他内心真实情感的释放，他的狂放源于对现实的希望，他的狂放源于理想的破灭。他狂到了极点，也就是悲愤到了极点，但是，我们还要认识到，在李白的狂放中还有热爱祖国，咩事权贵，追求自由的个人情感。（联系实际）因此，我希望以后遇到类似情况的时候，当你怀才不遇的时候，你不要试图狂妄，你不要纵情狂饮，你不要形骸放浪，我相信“天生我材必有用，”我相信“长风破浪会有时”，只要大家有信念和理想，酒一定会打破面前的重重困难，迎头赶上，只要你有信念和理想，你就能冲破艰难险阻，让自己的生命之舟在人生的长河之中扬帆起航。{{
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