大象先生灭蚊教案

第一篇：大象先生灭蚊教案

【活动目标】

1、知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。

2、初步学习牙刷刷画的方法，感知多种色彩，体验操作的乐趣。

3、体验帮助他人的快乐。

【活动准备】

实物投影仪、图书、录音机、磁带、牙刷、颜料、画有大象和蚊子的画纸、标记若干

【活动过程】

一、听故事，了解故事内容。

“老师带来了一个好听的故事《大象先生灭蚊》，想听吗？”（教师利用实物投影仪和录音机讲述故事）提问：

1、故事里有谁？

2、蚊子看见大象先生的屁股去怎么啦？

3、大象先生是怎么做的？

二、谈话，知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。

1、“你们有没有给蚊子叮过？叮了有什么感觉？”

2、“蚊子要叮人，是害虫，我们要消灭它，有什么好办法？”

三、学习牙刷刷画的方法，感知多种色彩。

（出示牙刷）“今天我们用什么来灭蚊？”

“看老师是怎样来消灭蚊子的”（教师在实物投影仪上示范）“用红颜色的药水，呲呲呲，我们还可以用其他颜色的药水来灭蚊。”（请幼儿也来试一试）

四、幼儿几人一组进行绘画，教师指导。

师：“小朋友，我们一起来帮大象先生消灭蚊子吧！”

五、评价活动。

（展示作品）“你们可真能干！蚊子终于被消灭了，你们高兴吗？你们真有爱心！帮助了大象，大象先生和老师要谢谢小朋友，我们每人贴一个小标记表扬表扬自己吧！”（每人到前面取一个标记）

第二篇：大象教案

早期阅读《大象》

执教人：李凤娟

活动目标：

1、阅读儿歌、想象大象的特别形象。

2、在游戏中用动作模仿大象表演。活动准备：

玩具大象一个、课件PPT 18张大象的图片，分别少了耳朵、鼻子、腿、牙。活动过程：

1、通过游戏和幼儿一起了解自己的身体与大象身体的区别。

——我们的动物朋友大象今天来我们这里做客了！“你好，小朋友！”（出示玩具大象）——大象朋友要和我们做游戏： 用我们的小手来摸摸我们的身体，摸摸你的耳朵，摸一摸；摸摸你的鼻子，摸一摸； 摸摸你的腿，摸一摸；摸摸你的牙，摸一摸。

2、用动作模仿的方式表演、学习儿歌。现在请你们来看看大象的吧！

——看看它的耳朵在哪里？大象的耳朵像什么？（像扇子）它的耳朵可以帮助它赶走蚊子，保持清凉。

——看看它的鼻子在哪里？大象的鼻子像什么？（像管子）

它的鼻子可以卷起很重的物品，肚子饿了和口渴的时候靠鼻子提取食物。——看看它的腿在哪里？大象的腿像什么？（像柱子）它的腿很粗壮，这样才能支撑它那大大的身体。

——看看它的牙在哪里？大象的牙像什么？（好像两把弯弯的刀子）（让幼儿联系大象耳朵的作用和自己的生活经验进行联想，出示图片）

3、幼儿表演，并能进行动作的模仿。

大象的耳朵像什么？像扇子。（双手张开，放在耳朵位置，前后摇摆）大象的鼻子像什么？像管子。（左手捏鼻子，伸直右手搁在左手肘上摇摆）大象的腿像什么？像柱子。（双腿双手着地，模仿大象爬行）

大象的牙像什么？好像两把弯弯的刀子。（双手手掌弯曲中间三指，放于鼻子两侧）

4、鼓励幼儿进行表演。活动延伸： 出示18张大象图，请幼儿根据大象所缺少的身体某一部分进行配对活动。依次提问：大象的耳朵像什么？

大象的鼻子像什么？ 大象的腿像什么？ 大象的牙像什么？ 2012、9、25

第三篇：《大象保姆》教案

《大象保姆》教案

襄阳市襄州区伙牌中心小学：雷燕

学习目标：

1、学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。

2、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。

3、帮助学生理解课文中重点句子的意思。学习重点：

了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。学习难点：说故事情节，感受大象的可贵精神。学习准备：

1、课前布置学生收集有关大象的资料。

2、演示文稿（大象图片）学习时间：1课时 学习过程：

一、激趣引入

1、谁知道保姆能帮助人们做什么事？

2、猜谜。那聪明的大象会怎样给人们当保姆呢？ 让我们走进这一家人的生活去看一看吧。

二、自学生字，初步感知：

1、学生自由读书，画出不认识的字及不理解的词语。

2、同座间互相指认读生字。

3、检查生字、难词、难句的认读。

4、自己说一说全文讲了一件什么事？

三、交流讨论，感悟理解：

1、学生再默读课文，找出描写大象当保姆，饲养员卡林怎样评价它？大象当保姆，对来侵犯的敌人怎样？对孩子呢？教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。

2、理清课文层次，哪些内容是写大象在家里保护主人娃娃的内容的？主要表现大象什么特点?其余部分写的是大象在什么地方保护娃娃与谁搏斗？ 主要表现大象什么特点？

3、出示自学提示：

（1）划出大象在野外的树林里保护卡林的娃娃的句子。

（2）议一议：你找到了哪些描写大象保护主人娃娃的句子？读相关句子，你看到了一头什么样的大象？

4、默读课文，先自学再组内交流。

5、同学交流，读中感悟 帮助学生理出几个场景。

（1）观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的？能给图画拟个名字吗？

第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸（读书上相应内容）第三幅图画：舍身相救，感激不尽（读书上相应内容）

（2）课文中哪部分内容没有相应的插图，如果让你画一画，你怎么画？

（3）帮助学生理解重点语句。

①把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。

②指名读，进一步体会。

四、总结全文，归纳板书

1、学习了这篇课文，你会怎样赞美大象具有的精神？

2、本文为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢？（请一两个同学说一说）

五、布置作业：

1、积累“词语花篮”。

2、把这个故事讲给家人听。

板书设计：

8、大象保姆

大象

卡林夫妇、娃娃

猛撞大树

踩狗抛尸

仰头咯咯地笑 皮开肉绽

舍身相救

夺眶而出

勇敢、忠诚

第四篇：大象洗澡教案

小班分享阅读《大象洗澡》教案

教材分析： 教学目标：

1、联系自身经验，理解并体验叔叔给大象洗澡的过程。

2、感受故事结尾的意外和有趣。教学准备：《大象洗澡》PPT、歌曲《洗澡歌》 教学过程： 导入活动：

1、师幼共同表演律动儿歌《洗澡歌》，引出本书主题。

（一）教师提问：刚才唱的《洗澡歌》里，都洗了身体的哪些部位？ 过渡语：刚才我们一起表演了一首有趣的洗澡歌，今天有个小动物也要来洗洗澡，我们一起看看它是谁？

2、阅读图画：

（一）封面：出示大书封面：这是书的封面。看一看，是谁要洗澡呀？ 谁来给大象洗澡？用什么给大象洗澡？

小结：叔叔一手拿着水管，一手拿着刷子，给大象洗澡。指读书名《大象洗澡》 过渡语：叔叔是怎么给大象洗澡的呢？我们一起来看看吧。

（二）第一页：叔叔在给大象洗哪里？

叔叔是怎么给大象洗鼻子的？叔叔用什么工具在给大象洗澡？给大象洗澡要用到哪些东西？

小结：叔叔先给大象的鼻子挤上沐浴露，然后一手拿着水管，一手拿着刷子，喷喷水，刷一刷。

幼儿一起学做动作（喷喷水，刷一刷；喷喷水，刷一刷。）大象的表情是怎么样的？你觉得大象舒服吗？ 小结：大象洗得好舒服啊！

猜测：接下来叔叔要给大象洗哪里呢？

（三）第2—5页，幼儿仔细观察，教师用“先„„，接着„„，然后„„，最后„„”的顺序来描述叔叔给大象洗澡的过程。

第二页：叔叔在给大象洗哪里？叔叔是怎么给大象洗耳朵的？ 我们一起来学学吧

过渡语：洗完耳朵了，接下来该洗哪里了呢？我们来看看。

（四）第3—5页：

逐页阅读，每一页阅读思路同第二页。

第三页注意引导：大象的身体很大，所以要很多的沐浴露、洗出了好多泡泡，叔叔刷的时候动作很大，洗的很用力。动作体验时，教师也要注意示范幅度、用力的样子。第四、五页可以请幼儿模仿叔叔喷水的动作。

叔叔刚才给大象洗哪里了？快速回翻第1—5页，小结幼儿的回答：洗了鼻子、耳朵、后背、腿和尾巴。

你觉得接下来叔叔会做些什么？请幼儿充分预测并小结幼儿的回答，如给大象洗洗牙齿等。过渡语：那我们来看看是不是像小朋友想的那样，叔叔继续给大象洗其他的地方了？先请小朋友们闭上眼睛。

（五）第六页 一、二、三，小朋友们请睁开眼睛，看看发生了什么事情？（1）这一页还是叔叔给大象洗澡吗？现在是谁给谁洗澡呢？（2）看看叔叔是什么表情？他有没有想到大象会这样做呢？（3）大象为什么要这么做？你觉得这是一头什么样的大象？

第五篇：《两只大象》教案

幼儿园托班音乐教案：两只小象

作者：王正可 发布时间：2006-1-24 14:06:02 单位： 来源：《多元整合幼儿园活动课程》

关键字：托班音乐教案

类型：娱乐游戏 内容：感受音乐快乐

材料：教学挂图、音乐录音《两只小象》 方法：

1、区域活动中，教师有意识地引导幼儿观察墙面上的教学挂图：——“图上画的是谁呀?两只小象在干什么?”

2、播放歌曲录音，请幼儿听听“两只小象在小河边干什么”。

3、教师有表情地表演歌曲，引起幼儿模仿兴趣。——“两只小象在玩什么游戏呀?”(鼻子拉拉钩)

4、边听歌曲边进行游戏——鼻子拉拉钩：——“我们也来做小象，找个朋友拉拉钩吧!” 提示：

1、在活动中，教师可以让幼儿多次听赏歌曲，感受歌曲中欢快的情绪，跟着老师学唱。

2、两只手交叉握拳，在身体前晃动表示大象的鼻子。

3、这一游戏活动也可以在产外锻炼时，作为韵律活动的内容，如：模仿小象喷水、甩鼻子等。

4、在区域活动中幼儿粘贴《两只小象》，提高幼儿对歌曲内容的理解和学习兴趣.我是小狗史努比，（小手放在头两边学小狗的样子。）

头戴帽子真神气，（两手插腰，左右摆头。）两只胳膊有力气，（两臂侧平举伸直，上下两次。）

抓起骨头举一举，（两手在胸前做抓东西样，且两臂上举。）肚子饿了怎么办?（两手肚子前拍四下）

弯下腰来吃东西，（两手插腰弯腰，起身后做吃骨头样子。）小脚累了踢一踢，（手插腰踢腿几次。）蹦蹦跳跳真欢喜。（两脚起跳，拍手两下。）

幼儿园托班音乐教案：哈巴狗 活动目标：

1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：

大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。活动重点：学习集体玩音乐游戏。

活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。活动过程：

一、发声练习5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳ 小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫 5 4 3 2 ︳1 — ︳ 汪 汪 汪 汪 汪

二、歌唱活动《哈巴狗》

1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）

3、幼儿跟唱歌曲数遍。

三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余 幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

2、老师当哈巴狗，游戏一遍。

3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

四、活动结束：

请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！