第一篇:风景优美的地方周记
风儿吹呀吹,把我带到了一个风景如画的地方。它地方不大,也没有名气,但它却让我十分喜欢。
那个地方就是我们家小区后面的公园——白鹭湿地公园。
我来到公园的大门口,首先映入我眼帘的是一群正在悠闲散步的鸡。这群鸡里面只有一只是黑色的,其它鸡都是白色的。那只黑鸡昂首挺胸走在鸡群的正中央,格外引人注目,好似一代皇帝,其它白鸡都是仆人,跟随在“皇帝”的后面。
人造湖里有各种各样的小鱼,成群结队地游来游去,好不自在;它们有红色的、黄色的、银白的......五光十色!
再来说说白鹅吧!白鹅长着一身雪白的羽毛,十分美丽。它们用通红的脚掌、滑动着碧蓝的湖水,在湖面上娴静地、优美地游动着,真像一个亭亭玉立的小姑娘;又像一只只小船漂浮在湖面上,真美啊!
夕阳也有番景色哦!黄昏的时刻,太阳变成橘红的,它放射的光芒,将万物涂成黄色,这才叫做“夕阳无限好,只是近黄昏”呀!
在一片沼泽地里,迎风飘逸的是一大片芦苇。芦苇花软软的、松松的,芦苇梗却硬硬的,我还发现,那群鸡这时正在芦苇荡里玩着捉迷藏呢!
我爱这个公园,更爱我的家乡,我爱这里的湖水、鸡群、鱼群、白鹅、夕阳、芦苇......祝白鹭湿地公园变得越来越美丽!愿我的家乡变得更加漂亮!
第二篇:风景优美的地方
《风景优美的地方》教学反思
宋雅明
本知识点是三年级上册的语文园地六的习作内容,这次习作是口语交际的延续,将习作和口语交际紧密结合在一起,在进行口语交际时,向学生作些习作方面的提示,这次习作要达到使别人读了也对这个地方感兴趣。
在之前的口语课中,我充分让孩子们说一说你去过的风景优美的地方,本节课主要就是把你认为风景优美的地方写出来,那么怎样写呢?学生们都存在会说,但写时再具体,再详细,就不会了,于是,我主要通过了我们校园里的花池为例,让学生们先观察,按一定顺序,抓住特点,发挥想象,用一些学过的优美的词语,说几个比喻句,拟人句并结合多媒体课件,播放校园里花池的图片,让学生观看图片,看一看花池里有哪有植物,再从颜色、形态等各方面指导学生具体来描写。
整节课下来,感觉学生还是较积极的,能用一些比喻句,拟人句来描写校园的花池,但我在设计教学时,有些局限了学生的写作思维,把学生引到了校园的花池,而不是本单元习作中要写的你去过的风景优美的地方,这节课属于一个片段教学。
李霞老师曾说过习作教学最重要的是培养学生的习作兴趣,树立学生的习作信心,在教学过程中我没有让学生写去过的感兴趣的地方,而是以教定学,让学生写了花池。李老师说中段习作注重培养学生习写兴趣,其中最主要的是要尊重学生的意愿,让学生写自己想写的东西,学生才有兴趣,还应教给学生一些写作、观察的具体方法,不能一句话就过去,让学生去想,教师应该做到,让学生写的,自己先要写。
通过李霞老师具有针对性的指导,让我对习作教学有了更深的了解,今后,我还要不断学习,不断努力,使自己的习作教学有更大的提高。
第三篇:风景优美的地方
三年级上册第六组《风景优美的地方》习作教案
教学目标、选择自己去过的地方,抓住这个地方的特点写。、展开想像,把这个地方的景物或变化写清楚、具体。、结合本组课文的学习,运用从课文中学到的一些表达方法。、把写好的习作读给小组的同学听,听取同学的建议修改自己的习作。
教学重点及难点 .引导学生把自己去过的地方或最想去的地方说清楚,说生动,让听的人也想去。.激发学生口语交际和习作的兴趣。
学习者分析: 学生刚刚进入三年级,对习作比较陌生不知道怎么写,老师需耐心指导,激发学生的表达欲望和习作兴趣,老师应放手让学生有自由的想象空间大胆表达。
教学过程
一、话题交流,真情融汇:
同学们,这个单元,我们随李白欣赏了天门山,跟苏轼游览了西湖,南下游玩了富饶的西沙群岛,北上观赏了美丽的小兴安岭,还到“东方明珠”香港逛了一圈。你还去过哪些地方?你还想去那些地方?
这节课就让我们一起走入:风景优美的地方。板书:介绍自己去过的地方假如你去过那个地方,你能把观赏到的优美色向大家介绍吗?假如你最想去某个地方,能讲讲想去的原因吗?(学生自由发言,介绍自己去过的地方,)
同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方,真让老师大开眼界。如果把它写下来,就会让更多的人感受到祖国的大好河山了!可是怎么写呢? 学会抓住所写景物的特点,把它吸引人的地方写清楚具体。(板书:抓特点)
二、什么是景物的特点呢?
我们平时所说的景物的特点 就是这一事物和其他事物不同的地方。
天下的景物千差万别、千姿百态,各具特点。比如花,有的艳丽多姿,有的清香四溢;比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜。这些就是“特点”。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点。
我们在写风景的时候,要抓住让人难忘的景物,而景物的特点要仔细地去观察。
三、怎样才能抓住我们要描写景物的特点呢 ?
描写优美的风景时,我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下,我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的,特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物,我们描写的时候才能真正做到顺畅,文章才能生动。对所写景物能否抓住特点,关键在于我们每个人细心的观察,并将观察所得牢牢地记在心间。
四、我们在观察景物时要注意哪些方面呢?
我们在观察景物时,1、首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的,自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物,可以(从景物的色彩方面入手,把景物的颜色和它们的色彩变化写出来);描写风雨雷电等自然景观,可以(从它们的声音入手,这样描写就会给读者的印象深刻)。2、当然,我们在描写景物的时候,还可以发挥我们的想象,思考这些景物的变化情况。① 比如树木,它一年四季都有变化,什么时候抽出新芽,什么时候枝繁叶茂,什么时候赤裸着树干; ② 比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程,就容易抓住特征进行描述。那么我们按照什么顺序来写呢? 我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。(教师联系本组课文具体指导写作方法。板书:学方法)
五、学习课文,重积累
北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些地方通过作者的描写,让我们身临其境。这些作者究竟有怎样的描写本领呢?这些作者的本领在于他们对这些优美的风景有非常好的描写方法、首尾呼应(前后呼应)
比如《富饶的西沙群岛》在写作上的一个特点是首尾相呼应。
第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方:“西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”;
第七自然段则与第一自然段相互一致:“富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶”。
这样的描写使得大家对西沙群岛的特点一目了然。
这种方法在我们的写景的文章中经常被采用,有时我们称之为“前后呼应”,有时我们称之为“首尾呼应”……总之,这样使用的主要作用是让景物的特点牢牢地深入到读者的脑海中。、“总——分——总”结构
为了更好地吸引读者牢记优美的风景,我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽致地描写清楚。
比如《“东方之珠”》就是一篇典型的例子:
全文共六个自然段。
第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的原因。
第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。
第六自然段用一句话概括主题,赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的„东方之珠‟”。
这里采用的就是“总总”的方法。分写的内容都是香港最有代表性特点的景色。
这样的描写使我们清楚地了解到了香港被称为“东方之珠”的原因。同时也让我们感受到了香港美丽,不愧是一颗璀璨的东方之珠。、一年四季的时间顺序
描写一处优美的风景的时候,还可以通过对这处风景的一年四季的描写来展示它的美丽,《美丽的小兴安岭》就是讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安岭的树多,像绿色的海洋,一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点,围绕树木进行了细致的描写:
“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”
“夏天,树木长得葱葱笼笼,密密层层的树叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。”
“秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松树显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。”
“冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”
“新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征,夏天的树木的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落,作者联想到彩蝶飞舞的情景,既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景,又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏,流水潺潺,野花盛开,还是雪花飞舞,银花满地,都显示了小兴安岭的美丽。
六、写景可穿插写事
同学们,边看边想想,在你去过的这些地方,都发生过什么事呢?有哪些让你印象深刻的事呢?不妨把记忆深刻地几件事,放在一起,比较一下,然后确认自己会写哪一件。
七、必不可少的抒情。
看到了美丽的景色,我们是否可以抒发一下自己的感受呢?对!这点不能忽略掉。
比如我们刚刚学过的苏轼《饮湖上初晴后雨》:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”诗人拿西施来比西湖,具有婀娜多姿的美,更主要的是两者之间都具有天然的美,不用借助外物,不必依靠人为的修饰,随时都能展现美的风致。西湖不管是晴天还是其他时间,都美妙无比,令人神往。诗人借助景色来抒发了自己的情感,这就是我们平时所说的“借景抒情,情景交融”!
八、拿我们要写的这篇习作来说,应该怎么来列提纲呢?
写一处风景优美的地方(可以是地名)(题目)
开头:介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。(总写)
中间:(分写)
方法一:可以按照四季的变化情况来描写。
方法二:可以按照具有代表性的景物特征来描写。
……
结尾:总结自己对优美景色的内心感受。(总写)
请大家拿起笔来,介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来,要想把自己去过的地方介绍的吸引人,就要学着我们学过的课文那样,用上合适的好词,好句,还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法,把句子写生动、写有趣;注意写出自己的联想和想象来。(学生习作,教师巡视指导。)
九.自我欣赏,佳作展览:
(1)写好后,小组互相评一评、改一改,自己也来当小编辑。再读一读、改一改自己的习作。
(2)工整地誊写本子上。放在展示板上展示,一起欣赏。
教学反思:
让学生抓住景物特点把自己习作写具体,运用比喻、拟人、夸张等修辞方法,把句子写生动、写吸引人;学习课文中的写作方法。
让学生能够大胆的表达,并写清楚明白,使之形象生动。
培养学生之间的团结协作能力,学会自评、互评,增强口头、书面表达能力。
第四篇:热闹的地方周记
我去过很多地方,都让我印象深刻,这些地方未什么会让我觉得印象深刻呢?因为他们都有一个共同的特征,就是常常会人挤人,挤得水泄不通,周遭都是吵杂的声音,让人觉得热闹非凡,现在就让我为大家一一介绍吧!
热闹的操场,一到下课时间,小朋友们第一个想飞奔到的地方就是操场。操场是小朋友们的天堂,有人在跑步,有人在打球,有人在跳绳,有人在吊单槓,有人在玩翘翘板,有人在玩溜滑梯等,整个操场满满的人,弥漫着快乐的气氛,好不热闹。
热闹的夜市,一来到观光夜市,首先映入眼帘的是左右两旁的各式摊贩,东西多得不胜枚举,吃的、喝的、穿的、用的、还有玩的,真是应有尽有。那里人挤人,挤的像沙丁鱼似的,让我憋不过气来。此起彼落的叫卖声加上顾客的喧闹声,这种热闹无与伦比。
热闹的连华寺,神明生日一到,整个寺里人山人海,连想要点香拜拜都深怕戳到别人。当天浩浩荡荡的大鼓队、神兵神将、喇叭、鞭炮声等等,一一开场,鼓声、鞭炮声响彻云霄,还有人在抬神轿、表演宋江阵、三太子等,使寺前的广场,热闹非凡。
总之,这些热闹的地方,如果置身其中,每个人都会有不同的感受,或许有的人喜欢这种热闹滚滚的欢乐景象,或许有的人十分厌恶这种热闹的感觉。不过这些热闹的地方,可以让我享受人挤人的乐趣,满足吃、喝、玩、乐的欲望,真是心动不如马上行动。
第五篇:作文:风景优美的地方
塘河
我的家乡有一条河流,它的名字叫塘河。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
塘河一带河水碧波盈盈,波光粼粼。河水倒映着两岸的高楼大厦、青山绿树,可像一面长长的明亮的镜子。阳光一照,河面上跳动起无数耀眼的光芒,令人神往。
河面上,轮船来来往往,川流不息,运载着各式各样的货物。一船船满载的西瓜、蔬菜、果子经常从家门口驶过,看得人直流口水。河上有数不尽的美丽古桥,硐桥、白岩桥、马桥、任桥、、、、、、大小不一,风格各异。最有趣的要数桥名了,第一桥、第三桥、芝麻桥、糖糕桥、将军桥、状元桥、永康桥、蜈蚣桥等,带给人们无尽的遐想。
河两岸的农田里,白银豆、龙牙豆、盘菜、西红柿、茄子、萝卜、、、、、、应有尽有。
河里还生长着各种各样的鱼呢!有头大,眼小,口宽,鳞细的包头鱼;有嘴大,头上长着四对触须的八须;还有像蛇一样的河鳗。河虾、河蚌到处都是,河蟹全身披甲,爬过来,爬过去,样子挺威武。
六月的塘河是最热闹的。端午那天,放眼望去,哇,河面满是龙舟,简直把人惊呆了。鞭炮放后,各龙舟整装待发。哨声一响,河中鼓声震耳欲聋,黄龙、红龙、蓝龙、白龙争先恐后,划桨声哗、哗„„;口号声嗨唷、嗨唷„„整齐有力。河浪一阵阵涌上河埠头,岸上的人们兴奋不已,“加油、加油!”呐喊声一浪高过一浪„„
可爱的塘河必将变得更加美丽,更加富饶。
塘河2 我的家乡有一条河流,它的名字叫塘河。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
塘河一带河水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,金黄的。远看,塘河如同一条明亮的绸带,阳光一照,跳动起无数耀眼的光芒,真是“水光潋滟晴方好”!近看,河水倒映着两岸绿树,可像一面长长的明亮的镜子啊!
河里还生长着各种各样的海鲜呢!有头大,眼小,口宽,鳞细的包头鱼;有嘴大,头上长着四对触须的八须;还有像蛇一样的河鳗。河虾、河蚌到处都是,河蟹全身披甲,爬过来,爬过去,样子挺威武。
河两岸的农田里,白银豆、龙牙豆、盘菜、西红柿、茄子、萝卜、、、、、、应有尽有。每到收获的季节,稻田里翻起金色的海洋,果园里柑桔你挤我碰,农田里甘蔗拔地而起、、、、、这时,一船船满载的西瓜、蔬菜、果子经常从家门口驶过,看得人直流口水。
河上有数不尽的美丽古桥,硐桥、白岩桥、马桥、任桥、、、、、、大小不一,风格各异。最有趣的要数桥名了,塘糕桥、蜈蚣桥等,带给人们无尽的遐想。
六月的塘河是最热闹的。端午那天,放眼望去,哇,河面满是龙舟,简直把人惊呆了。鞭炮放后,各龙舟整装待发。哨声一响,河中鼓声震耳欲聋,黄龙、红龙、蓝龙、白龙争先恐后,划桨声哗、哗„„;口号声嗨唷、嗨唷„„整齐有力。河浪一阵阵涌上河埠头,街上的人们兴奋不已,“加油、加油!”呐喊声一浪高过一浪„„ 可爱的塘河必将变得更加美丽,更加富饶。
雁荡山之游
这里奇峰怪石,悬崖叠嶂;古洞石室,茂林幽谷;飞瀑流泉,碧潭清涧;这里素有“海上名山”,“寰中绝胜”之美誉,史称“东南第一山”!这里就是有着绮丽风光的——雁荡山。
“灵峰、灵岩、大龙湫”被称为“雁荡三绝”!有人说;“雁荡自奇,不附五岳;龙湫所注,别为一川。”正说明了大龙湫是雁荡山中的胜景!
早晨,阳光灿烂,我们来到了大龙湫,大龙湫四面环绕着崇山,和各种奇形怪状的岩石。大龙湫的两边生长着一棵棵高大挺拔的树木,中间有一条石砌的小路。路的一边是一条清澈见底,流水涓涓的小山沟。我们走在路上,晨风拂过我们的脸,凉丝丝的。吸一口这的新鲜空气,使人心矿神怡!
走着走着,我发现这儿的山壁有点怪,一层一层的,像刀刻的波纹,远远望去,又像新翻的泥土。看了简介以后,我才知道,早在数亿年以前,雁荡山是火山爆发口,这山壁上的波纹是岩浆流出来后形成的。真有趣,雁荡山居然是个火山口!
“看这块岩石就是狐假虎威!”爸爸说,我的视线随着爸爸手指的方向,真像!高山上,一块尖尖的岩石,两边凹进去这就狐狸,一块方方的岩石,有点皱巴巴的,两边突起,这就是后面跟着一只老虎。“快看!一危杆。”前面的弟弟兴奋地大叫。什么一危杆?我们走过去,只见,着快岩石细细的,像根桅杆。我转身去看标牌,是“一桅杆”弟弟“桅杆”的“桅”字不认识,看旁边是危,就念成了“一危杆”。后面还有许多奇怪的岩石,“一帆杆”、“啄木鸟”、“小熊”……
我们一边走一边观赏,不知不觉中就到了大龙湫中的胜地——大龙湫瀑布。大龙湫瀑布挂在悬崖峭壁上,瀑布从卷壁飘泻到龙潭,像乳白色的纱巾,又好似白色的烟雾悠悠忽忽,晃晃荡荡。一阵风吹来,水珠飞溅出来,好似调皮的小珍珠。在阳光的照射下,瀑布上架起了一道五彩的彩虹桥,仿佛置身于一个人间仙境!
接下来,我们又继续游览了“小龙湫”、“方洞”、“灵峰”这三个景点。真令我大饱眼福啊!我不由地吟道:“欲看龙湫 丽风景,不游雁荡是虚生!”
在这秋高气爽的十月里,我来到了上海。上海给我的印象是美丽、时尚、辉煌,当然,上海最美丽的景色就数外滩的夜景了。
夜幕降临的时候,形状各异的摩天高楼上的灯光都亮开了,金茂大厦、香格丽拉大酒店楼顶上闪烁的霓虹灯犹如女皇的王冠,美妙的外滩呈现出迷人的风采。
我见过山城重庆的夜景,山连着山,星星点点,似乎与天际相连,但外滩的夜景更让人着迷。
黄浦江上来往的船只都由霓虹灯装扮起来,像宫殿、像龙船,每一艘船都形状各异,变化万千;黄浦江也变成了一条流动的丝带,江两旁高高低低、各式各样的高楼如镶嵌在丝带上的钻石。这些钻石中最耀眼的就数东方明珠电视塔了,塔呈圆锥形,由上下两个球体组成,中间由钢架支撑着。夜晚的东方明珠格外显眼,两个巨大的球体灯光闪烁迷离,不断变化着七彩的颜色,非常美丽。
晚风习习,在外滩散步,欣赏这美丽的夜景,真是一种美妙的享受。
桂林山水
朋友,你去过桂林吗?游览过桂林的山水吗?人们都说:“桂林山水美如画。” 这话一点也不夸张。当你荡舟于漓江,观赏桂林山山水水时,就好像走进了连绵不断的画卷。
桂林的水是迷人的,轻纱笼罩的漓江温柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上轻盈的白纱散尽,就把霞光倾注在湖中了。这时,水绿得像碧玉,霞红得像胭脂。碧水拥抱着霞光,青翠的绿色和胭脂般的红色,融和在一起,呈现出醉人的美。当人们为这水上的奇观所陶醉时,朝阳又把它的光芒射向水面。细看,阳光宛如一面在翡翠中的宝镜,亮亮的。
桂林的山更是奇特。各种奇峰异石,千姿百态。有的如金蛇狂舞,有的如烈马腾空;有的像挺着胸的巨人,有的像扭着腰的仙女;有的像直冲云霄的宝剑;有的像漫空飞舞的银花。奇峰绝壁,一座座都是大自然天才的杰作。在陡峭峻立的绝壁上,一棵棵倔强的青松穿过乳白色的薄雾,在劲风中婆娑起舞,好像有意向人们炫耀它那妩媚多娇的英姿。当你登上山时,抬头一看,顺着漓江的右面耸起一座高山。这山拔地而起,直上青天,仰头一看,叫人魂飞魄散。只见山这边,断崖峭壁,好像有谁用巨斧砍去了一半,险峻直立。云朵在它的脸上游动,苍鹰在它的山腰间盘旋。桂林的山真是神态各异、千姿百态;既有泰山的雄伟,又有庐山的清奇,既 有峨嵋山的秀丽,又有黄山的峻峭。
桂林的山水真是美好的“图画”,怪不得人们常说:“桂林山水甲天下!”
美丽的西湖
杭州之所以闻名于世,是因为有了西湖。如果没有西湖,杭州就失去了她大半的美。
站在湖边,乍看西湖,犹如一坛诱人的陈年老酒,那么清亮,那么柔和,轻盈盈的;细看,则宛如一面翡翠嵌着的宝镜。碧水中不时荡过一丝丝水纹,好似无数透明的丝带在水中飘舞,使得西湖更加妖娆。船浆激起绿色的涟漪,船尾“剪”开的梨花,都是那么引人遐想。
跟随游人,我登上了那满是绿色的苏堤,由东向西,我发现西湖的美在于它的绿!放眼望去,满眼都是绿,那细嫩的,使人一见就倾心的绿色,明明亮亮地照耀着我的眼睛。苏堤仿佛是一条绿丝带,把西湖分成南北两半。
沿着苏堤,继续向西,我们来到了花港观鱼。那一条条的鱼儿成群结队,数不胜数。特别是那些鱼儿身上的花纹,五彩斑斓的,吸引了众多的游客。有些鱼儿身上黄中带点红,有些鱼儿红中带点白,还有些鱼儿白中带点黑,让人眼花缭乱。
西湖是“碧玉妆成一湖水”、“郁郁柳浪排成行”、“鱼儿金亮戏绿波”的完美结合,她是如此清新亮丽,如此美妙多 6 情。正如苏东坡所言:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”
这一趟西湖,没白来,它让我领略到了西湖的美。
苏州留园游记
早就听人说:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南。”于是,我就和爸爸妈妈乘上了去苏州的列车。
走到留园一看,窄小的门显得十分普通,这时我有些失望了:门儿就这么普通,怎么能称上江南最好的园林呢?于是我漫不经心地进去。走进园林,一条弯弯曲曲的长廊展现在我面前,只见长廊的柱上、墙上都是一幅幅美丽的画面:有展翅欲飞的凤凰,有张牙舞爪的金龙,有花鸟虫鱼,有山水风景,真是五彩缤纷,好看极了。
园林的中间,有几座假山和水池。水池里的水清澈见底,水里还有许多可爱的小鱼,它们互相打闹、嬉戏,还有小鱼顽皮的在水面上吹了一个个小泡泡,好像在欢迎我们呢!假山上长满了花草,密密麻麻的,几乎不留一点空隙。园林到处是郁郁葱葱的树木,把整个园林遮盖得严严实实。据说: 7 假山上奇形怪状的石头全部是用太湖石堆砌而成的。
园林的西部是土山枫林。土山低矮而平缓,上面种满了枫树,枫叶红的像火,把周围映照得十分美丽。
园林中还有许多小桥,形态各异,精巧别致,曲径通幽。园中随便一处景物都像一幅流动的画,一首凝固的诗。
看到这精致美丽的景色,我心中情不自禁地对古代的建设者们充满了敬意。